PERANGKAT PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) TEMATIK

Dosen Pengampu : 1. Encep Andriana, M. Pd

2. Siti Rokmanah, M. Pd

Disusun Oleh :

Siti Ikromah 2227200021

Kelas : 3A PGSD

JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
SERANG 2021
 UNIVERSITAS SULTAN AGENG TIRTAYASA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Alamat : Kampus I : Jl. Raya Jakarta KM. 4. Kampus II : Jl. Raya Ciwaru No.
25 Serang Telp. (0254) 280330 Ext. 111, 7910005/7910008 Fax. (0254)
281254 Serang
Website : www.fkip.untirta.ac.id email : surat.fkip@untirta.ac.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DARING

KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Satuan Pendidikan : SDN kubangsari 2

Kelas / Semester : IV / 1
Tema 1 : Indahnya Kebersamaan
Subtema 2 : Kebersamaan dan keberagaman
Pembelajaran ke 1
Muatan Terpadu : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Alokasi waktu : 1 × Perte muan (2 x 35 Menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 Menunjukan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawabdalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
KI 3 Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada
tingkat dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk hidup ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta
benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 Menunjukan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalamkarya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak sesuai
dengan tahap perkembangannya.
B. KOMPETENSI DASAR (KD) DAN INDIKATOR

No KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI (IPK)
1. 3.6 Menerapkan sifat sifat bunyi 3.6.1 Menjelaskan pengertian mengenai
dan keterkaitannya dengan Sifat-sifat bunyi (Communication-
indera pendengar 4C, LOTS-C2)
3.6.2 Menganalisis sumber bunyi dan
perambatannya (Critical Thinking-
4C, HOTS-C4)
3.6.3 Menyimpulkan percobaan tentang
sifat sifat bunyi (Creativity-4C,
,HOTS-P4)

2. 4.6 Menyajikan Laporan hasil 4.6.1 Membuat laporan pengamatan

penelitian tentang sifat perambatan bunyi
(Critical Thinking-4C, HOTS-P6)

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Setelah mengamati Powerpoint, Siswa dapat mengetahui serta mampu menjelaskan
sifat sifat bunyi (TPACK, Literasi Digital,Communication-4C, LOTS-C2)
2. Setelah mengamati video siswa mampu menganalisis bunyi dan
perambatannya (TPACK, Literasi Digital, Critical Thinking-4C, HOTS-C4)
3. Setelah mengamati video, peserta didik dapat menyimpulkan suatu mengenai sifat
sifat bunyi (Creativity-4C , HOTS-P4)
4. Setelah mengamati video mengenai percobaan, peserta didik mampu membuat laporan
pengamatan tentang cara menghasilkan bunyi (TPACK, Critical Thinking, 4C, HOTS-
P6)

D. SUMBER PEMBELAJARAN
1. Buku Pedoman Siswa Tema 5: Indahnya Kebersamaan Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)
2. Buku Pedoman Guru Tema 5: Indahnya Kebersamaan Kelas 4 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)
E. MATERI PEMBELAJARAN
1. Sifat sifat bunyi
2. Perambatan bunyi
3. Proses terjadinya bunyi

F. MEDIA DAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

• Media Ajar
1. Bahan Ajar
2. Media PPT
3. LKPD
4. Evaluasi
5. Video pembelajaran
• Aplikasi Pembelajaran

1. WhatApps Grup : https://chat.whatsapp.com/LijG34JLtEP4K7h57GNHhC

2. Google Meet : https://meet.google.com/yrb-hkkq-ioz

3. Google Form : https://forms.gle/appN5Ak3eXCkXR4 G8

4. Quiziz : https://quizizz.com/admin/quiz/61a1c2e275ca21001f816ae5
5. Youtube : https://youtu.be/Y33DDfRgSIk
G. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan
3. Model : Blended learning

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN\

KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN LOKASI

NO
WAKTU
1) Guru menghubungi orang tua
Pendahuluan
siswa di WA Group untuk
memberitahukan bahwa
pembelajaran daring akan segera
dimulai
2) Guru membagikan Link Google
meeting pada group WhatsApp
yang akan digunakan untuk
pembelajaran
 https://meet.google.com/yrb-
hkkq-ioz (Penerapan TPACK)
3) Guru membagikan bahan Ajar
terkait materi yang kan dipelajari
mengenai sifat sifat bunyi dan
keterkaitanya dengan indra
pendengar
Kelas dibuka dengan salam, guru
Pembukaan
menanyakan kabar, dan
menanyakan kesiapan siswa
dalam mengikuti pembelajaran
4) Kelas dilanjutkan dengan Doa
bersama, guru meminta salah
seorang siswa. Siswa yang
memimpin doaadalah siswa yang
bergabung lebih awal di room
meeting (Menghargai
kedisiplinan siswa)
5) Guru mengirim absen lewat
Google form untuk
mempermudah dalam
https://forms.gle/appN5Ak3eXCk
XR4 G8 (Penerapan TPACK)
6) Menyanyikan Lagu Hymne guru
sebelum pembelajaran dimulai
7) Menginformasikan tema yang
akan di pelajari yaitu pelajaran
IPA di tema 1 Subtema 2
pembelajaran 1 tentang sifat sifat
bunyi dan keterkaitannya dengan
indera pendengar
8) Guru memotivasi siswa dalam
belajar agar tumbuh semangat
belajar dalam diri siswa
9) Guru melakukan apersepsi
dengan mengingatkan siswa
 tentang pelajaran sebelumnya
dan mengaitkan dengan pelajaran
yang akan disampaikan.
10) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran dan menjelaskan
terkait kegiatan pembelajaran
yang akan dilakukan.

11) Pada Awal pembelajaran, Guru

Inti
mengkondisikan siswa untuk
megikuti pembelajran dengan
ceria dan semangat
12) Guru menayangkan powerpoint
dan mejelaskan materi mengenai
sifat sifat bunyi pada siswa
(Penerapan TPACK)
13) Guru menjelaskan materi pada
siswa sesuai pembelajaran yang
ada di powerpoint mengenai sifat
sifat bunyi
14) Diakhir penjelasan materi, guru
menampilkan video youtube
untuk menambah pemahaman
siswa terhadap materi mengenai
perambatan bunyi
https://youtu.be/Y33DDfRgSIk
(TPACK)
15) Guru menjelaskan kembali terkait
tayangan yang sudah ditampilkan
16) Guru meminta siswa untuk dapat
menganalisis video yang ada
mengenai sifat bunyi yang sudah
ditampilakan n di video (TPACK,
Literasi Digital, Critical
Thinking-4C,HOTS-C4)
17) Guru mengaitkan materi sifat
 sifat bunyi dengan kehidupan
sehari hari siswa
18) Guru melakukan tanya jawab
terkait materi yang ada dengan
siswa untuk melihat sejauh mana
pemahannya terkait materi yang
di sampaikan
19) Guru melakukan apresiasi dengan
memberi reward untuk siswa
yang berani menjawab
pertanyaan dengan tepat
20) Guru meminta siswa untuk
membuka LKPD yang sudah di
bagikan di gruop WhatsApp
21) Guru menjelaskan terkait gambar
percobaan yang ada di LKPD
denagn alat peraga yang sudah
disiapkan guru berupa telpon
telponan sedrhana dari
aqua/kaleng
22) Guru mengintruksikan siswa
untuk melakukan percobaan dan
membuat kesimpulan dirumah
mengenai perambatan bunyi
yang adadi sekeliling siswa
23) Guru Menayakan kembali terkait
materi yang belum di pahami oleh
peserta didik

24) Guru memberikan tugas di LKPD

Penutup
yang telah di bagikan
25) menyampaikan informasi terkait
waktu pengumpulan tugas kepada
siswa
26) Guru menyimpulkan kembali
tentang materi yang sudah di
 jelaskan
27) Guru memberi refleksi dan
penguatan, serta memberi
kesempatan siswa untuk bertanya
terkait materi pembelajaran yang
belum di pahami
28) Guru meminta siswa untuk
membaca kesimpulan
29) Guru memberitahukan terkait
tugas evaluasi kepada siswa
mengenamai pembelajaran yang
telah diikuti melalui Quizi
https://quizizz.com/admin/quiz/61a
1c2e275ca21001f816ae5 (TPACK)
30) Kelas diakhiri dengan Doa, guru
meminta ketua murid untuk
memimpin Doa bersama menurut
agama dan keyakinan masing-
masing (Religius)

I. PENILAIN
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian Sikap : Melalui Observasi pengamatan
b. Penilaian Pengetahuan : Tes tulis, Tes Lisan
c. Penialaian keterampilan : Percobaan Perambatan Bunyi
2. Bentuk Instrument Penilaian
a. Instrument Penilaian Sikap

Nama Lengkap No Disiplin saat Aktif dalam Kerjasama dalam Tertib dalsam
No
Siswa Absen bergabung dengan pembelajaran dan kelompok mengikuti
zoom meeting diskusi pembelajaran

K C B SB K C B SB K C B SB K C B SB

1.
2.
3.
 4.
5.
Keterangan :
K : (Kurang) C : (Cukup) B : (Baik) SB : (Sangat Baik)

a. Instrument Penilaian pengetahuan

NO NAMA LENGKAP NILAI

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

b. Instrument Penilaian Keterampilan

No Media Atau Perantara Bunyi yang dihasilkan

Perambatan Bunyi Terdengar Tidak Terdengar
1.
2.
3.
4.

5.

Mengetahui, Cilegon, November 2021

Kepala Sekolah Guru Kelas IV

H. Hayumi S.Pd., Siti Ikromah

NIP. 1961111019821220006 NIM. 2227200021