RANCANGAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MAPEL : FIQIH

KELAS/ SEMESTER :XI AGAMA/ GANJIL

NAMA GURU : ZEIN CHAIRUL MAHFIZ

3.3 Menganalisis ketentuan Allah Swt tentang minuman

keras
 Menjelaskan definisi minuman keras
 Menjelaskan pengertian narkoba
KOMPETENSI DASAR dan  Menjelaskan dalil yang mejadi dasar hukuman bagi
INDIKATOR PENCAPAIAN pelaku dan pengedar minuman keras
KOMPETENSI (IPK)  Memetik hikmah yang terkandung dalam kerasnya
aturan islam terhadap peminum minuan keras
3.4 Menganalisis ketentuan Allah tentang mencuri
 Menjelaskan pengertian mencuri
 Menjelaskan hukum mencuri
 Menjelaskan batas (nishab) barang yang dicuri
 Menjelaskan hikmah dilarangya mencuri
Melalui pembelajaran dengan pendekatan saintifik dengan
model ceramah dan diskusi kelompok, peserta didik dapat
menganalisis ketentuan Allah Swt tentang minuman keras
dan mencuri, yang antara lain indikatornya adalah mampu
TUJUAN PEMBELAJARAN menjelaskan definisi minuman keras dan mencuri, mampu
menjelaskan dalil yang mejadi dasar hukuman bagi pelaku
peminum minuman keras dan mencuri. Kemudian siswa
mampu memetik hikmah dari kerasnya hukuman islam bagi
peminum minuman keras dan para pelaku pencurian.
1. MEMINUM MINUMAN KERAS
a. Pengertian khamr
 b. Hukum minuman keras
c. Had minum khamr
d. Hikmah diharamkannya minuman keras
MATERI PEMBELAJARAN 2. MENCURI
a. Pengertian mencuri
b. Pembuktian praktik pencurian
c. Had mencuri
d. Nishab (kadar) barang yang dicuri
e. Pencuri yang dimaafkan
f. Hikmah had bagi pencuri
Pendekatan : Saintifik
METODE PEMBELAJARAN Model : Active Learning
Metode : ceramah dan diskusi kelompok

Langkah – langkah Pembelajaran

1. Melakukan pembukaan dengan berdoa membaca
basmalah bersama-sama untuk memulai
pembelajaran
2. Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap
disiplin
3. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
PENDAHULUAN untuk mengikuti proses pembelajaran
4. Mengingat kembali materi sebelumnya dengan
bertanya
5. Memberi gambaran tenteng manfaat mempelajari
pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan
sehari-hari
6. Mengajukan pertanyaan yang ada kaitannya dengan
materi yang akan disampaikan
1. Guru menjelaskan materi yang ada di power point
2. Guru membagi siswa dalam kelompok kecil
3. Guru memberikan tayangan foto dan video yang
 berkaitan dengan materi
4. Guru mempersilahkan siswa untuk berdiskusi dengan
kelopoknya
5. Guru mempersilahkan siswa menyampaikan hasil
KEGIATAN INTI diskusi kolompok terhadap tayangan foto dan video
yang sudah disajikan
6. Guru memberikan penguatan dan apresiasi
7. Guru memberikan soal tentang minuman keras dan
mencuri
8. Peserta didik mengerjakan soal yang telah disediakan
9. Guru mengumpulkan lembar kerja siswa
1. Guru membuat dan menyampaikan resum/simpulan
dari materi yang telah diajarkan
PENUTUP 2. Guru memotivasi siswa agar terus belajar dan tidak
melupakan pembelajaran yang telah dilakukan
3. Penutupan pembelajaran dengan doa bersama
Dengan memberikan pertanyaan mengenai materi khamr dan
mencuri, siswa dapat diketahui seberapa jauh mereka
menguasai materi yang telah diajarkan. Selain itu guru juga
EVALUASI memberikan pertanyaan kepada peserta didik mengenai
bagaimana proses pembelajaran hari itu, apakah
menyenangkan atau membosankan. Maka untuk selanjutnya
dapad dijadikan bahan evaluasi guru pengajar sendiri.