LAPORAN RENCANA BIMBINGAN KLINIK METODE

PRESEPTORSHIP DENGAN TEKHNIK

CASE PERSENTATION
DI RSUD RA KARTINI JEPARA

“ASUHAN KEBIDANAN PADA IBU DENGAN ABORTUS IMINENS DI

RSUD RA KARTINI JEPARA”

Dosen Pengampuu:
Poppy Fransisca, S.SiT., M.Biomed

Disusun Oleh:
Kelompok 3

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEBIDANAN

UNIVERSITAS KARYA 22.
HUSADA
1.
8.
15. Dwi Arryani (2004457)
SEMARANG 23.
2. Gadis Ayu A (2004463)
9.
16.
3. Harisah Ulya (2004464)
10.
17.
24.
4. Lailatun Nashiroh ( 2004467)
11.
18.
25.
5. Sulistyoningsih (2004478)
12.
19.
26.
6. Yevi Laili Isma (2004479)
13.
20.
27.
7. Nuliya Shinta (2004470)
14.
21.
28.
 RENCANA BIMBINGAN KLINIK

A. IDENTITAS MATA KULIAH

Mata Kuliah : Metodik Khusus
Kode Mata Kuliah : Bd. 2081
Pokok Bahasan : Asuhan Kebidanan pada Ibu Hamil Patologi
Sub Pokok Bahasan : Asuhan Kebidanan Pada Ibu Hamil dengan Abortus
iminens
Beban Studi : 2 SKS
Penempatan : Semester 7
Waktu Pertemuan : 60 menit
Pertemuan ke :1
Hari/Tanggal : Rabu, 10 Oktober 2021
Ruang/Intansi : Ruang Ginekologi RSUD RA Kartini Jepara
Koordinator MK : Poppy Fransisca, S.SiT.,M.Biomed
Pembimbing : Yohana, Str, Keb
Mahasiswa Bimbingan : Dwi Arryani

B. TUJUAN PEMBELAJARAAN
1. Tujuan Umum
Setelah mengikuti pembelajaran klinik ini peserta didik mampu memahami
dan mengaplikasikan intervensi atau asuhan dilapangan khususnya
mengenai kejadian ibu hamil dengan Abortus Iminens
2. Tujuan Khusus
Setelah mengikuti proses pembelajaran klinik peserta didik mampu:
1) Melaksanakan pengkajian yang terdiri dari identitas klien, anamnesa
dan pemeriksaan fisik pada Ny. D
2) Menginterpretasikan data dasar pada Ny. D
3) Mengidentifikasi diagnosa atau masalah potensial pada Ny. D
4) Mengidentifikasi dan menetapkan kebutuhan yang memerlukan
penanganan segera pada Ny. D
5) Merencanakan asuhan yang menyeluruh pada Ny. D
 6) Melaksanakan perencanaan asuhan pada Ny. D
7) Mengevaluasi keefektifan hasil asuhan yang telah diberikan Ny. D
8) Mendokumentasikan Asuhan dalam bentuk SOAP yang sudah
diberikan atau dilaksanakan Ny. D

C. DESKRIPSI KHUSUS

Mahasiswa S1 Terapan Kebidanan yang sedang menjalankan praktek

Klinik di RSUD RA Kartini Jepara mempunyai target memberikan asuhan pada

pasien yang dijumpai di ruang Ginekologi. Prioritas asuhan yang ingin di capai

yaitu asuhan kebidanan patologi dengan cara memberikan asuhan kebidanan

yang tepat sesuai standar pelayanan (SOP) pada ibu hamil yang mengalami

abortus iminens. Berdasarkan kontrak belajar, mahasiswa ingin mencapai

kompetensi mampu melakukan tindakan / prosedur yang berkaitan dengan

Asuhan kebidanan pada pasien dengan Ab. Iminen. Untuk itu bimbingan yang

akan di berikan yaitu menggunakan metode preseptorship dengan tehnik

bimbingan case presentation.

D. RINCIAN KEGIATAN

KOMPETEN JENIS
NO WAKTU METODE HASIL YANG DIHARAPKAN
SI KEGIATAN

1 Mahasiswa 1. Pembimbing 10 menit Pre Mahasiswa mengerti dan

mengetahui klinik Conferenc mencatat informasi identitas
tujuan menjelaskan e klien, anamnesa dan hasil
tindakan kepada pemeriksaan fisik
melakukan mahasiswa
asuhan tentang
kebidanan identitas
ibu hamil klien,
dengan anamnesa dan
abortus hasil
iminens pemeriksaan
fisik

2. Pembimbing Mahasiswa mampu

klinik menjelaskan tentang data
menjelaskan dasar untuk menegakkan
tentang data diagnosis pasien
dasar untuk
menegakkan
diagnosis
pasien

3. Pembimbing Mahasiswa mampu

klinik menjelaskan tentang
menjelaskan diagnosa/masalah potensial
tentang pasien
diagnosa atau
masalah
potensial

3. Pembimbing mahasiswa mampu

klinik menjelaskan tentang
menjelaskan kebutuhan pasien yang
pada memerlukan penanganan
mahasiswa segera
tentang
kebutuhan
pasien yang
memerlukan
penanganan
 segera

4. Pembimbing
klinik
melakukan Mahasiswa mampu
tindakan/pros melakukan & memberikan
eur yang intervensi dan asuhan yang
berkaitan dg diberikan pada pasien
asuhan yang
diberikan
kepada pasien

5. Pembimbing
klinik
menjelaskan
tentang
keefektifan Mahasiswa memahami dari
dari asuhan hasil kefektifan asuhan yang
yang diberikan
diberikan

6. pembimbing
klinik
menjelaskan
dokumentasi
SOAP dari Mahasiswa mampu menyusun
tindakan yang asuhan kebidanan dalam
dilakukan bentuk SOAP yang telah
dilakukan kepada pasien
2. Mahasiswa 1. pembimbing 1 hari case mahasiswa mampu membuat
membuat klinik persentati dan melaksanakan persiapan
persiapan memberikan ijin on kegiatan persentasi dengan
kegiatan dan kontrak baik
persentasi waktu
mulai dari
kontrak 2. pembimbing
waktu, ijin akademik
tempat, dan memberikan ijin
acara dan dan kontrak
tujuan waktu
kegiatan

2 Mahasiswa 1. Pembimbing 25 Mahasiswa mampu

mampu Klinik & menit menjelaskan tentang
mempresent aakademik tindakan/prosedur yang
asikan mengamati berkaitan dengan asuhan
 tindakan/pro persentasi kebidanan pada ibu dengan
sedur yang mahasiswa abortus iminens yang meliputi
berkaitan pengkajian, diagnosa,masalah
dengan potensial, antisipasi kebutuhan
asuhan segera, intervensi,
kebidanan implementasi dan evaluasi dari
pada ibu hasil asuhan yang diberikan
dengan
abortus
iminens
yang .
meliputi
pengkajian,
diagnosa,ma
salah
potensial,
antisipasi
kebutuhan
segera,
intervensi,
implementa
si dan
evaluasi dari
hasil asuhan
yang
diberikan

3 mahasiswa pembimbing 25 menit

melakukan klinik dan
diskusi dari akademik
kasus yang mengajukan
telah pertanyaan dan
dipresentasi dari hasil yang
kan ditampilkan
3. Mahasiswa Pembimbing 5 menit Post Mahasiswa mampu memahami
mampu Klinik mampu conferenc penjelasan yang telah
mengevalua melakukan e diberikan oleh pembimbing
si kegiatan review tindakan klinik tentang kasus yang telah
yang telah yang telah ditampilkan dengan cara
dilakukan dilakukan. mahasiswa dapat menjawab
semua pertanyaan yang
diberikan oleh pembimbing
klinik.

E. EVALUASI
1. Prosedur : Pre Conference, case persentation, Post Conference
2. Jenis tes : Lisan
3. Bentuk : Persentasi
4. Alat tes : Slide persentasi (Powerpoint)

F. REFERENSI
1. Prawiroharjo, Sarwono. 2005. Ilmu kebidanan. Jakarta: Yayasan Bina
Pustaka Sarwono Prawiroraharjo
2. Doengoes, Marilyn E. 2000. Rencana Asuhan Keperawatan. Jakarta: EGC.
3. Persis. Mary H. 1999. Dasar-dasar Keperawatan Maternitas. Jakarta: EGC.

G. LAMPIRAN
1. Materi tentang abortus iminens
2. Kontrak Belajar (Learning Contract) mahasiswa bimbingan.
3. Askeb kasus abortus iminens
 CHECKLIST PRE CONFERENCE MAHASISWA

Nama : Dwi Arryani

Nim : 2004457
Metode : Preseptorsip
Kasus : Asuhan Kebidanan ibu dengan Abortus Iminens

No Kegiatan Ya Tidak
1 Mahasiswa hadir tepat waktu
2 Mahasiswa aktif mengikuti pre conference
3 Mahasiswa aktif bertanya
Nilai = Jumlah item yang dilakukan x 100

Total item

Keterangan :
Isilah dengan tanda ( √ ) bila dilakukan
Isilah dengan tanda ( x ) bila tidak dilakukan.
Ya = dilakukan dengan benar
Tidak = tidak dilakukan

CHECKLIST POST CONFERENCE MAHASISWA

Nama : Dwi Arryani

Nim : 2004457
Metode : Preseptorsip
Kasus : Asuhan Kebidanan ibu dengan Abortus Iminens

No Kegiatan Ya Tidak
1 Mahasiswa aktif mengikuti bimbingan
2 Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian Diabetes Melitus

3 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tipe-tipe Diabetes Melitus

4 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang tanda dan gejala Diabetes

Melitus
5 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang resiko Diabetes Melitus

6 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang komplikasi Diabetes

Melitus
7 Mahasiswa mampu menjelaskan tentang makanan yang harus
dikonsumsi penderita diabetes melitus
Nilai: Jumlah item yang dilakukan x 100
Total item

Keterangan :
Isilah dengan tanda ( √ ) bila dilakukan
Isilah dengan tanda ( x ) bila tidak dilakukan.
Ya = dilakukan
Tidak = tidak dilakukan

CHEKLIST PRE CONFERENCE PEMBIMBING/CI

No Pernyataan Ya Tidak

1 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang pengertian

diabetes mellitus
 2 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang tipe-tipe
diabetes mellitus
3 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang tanda dan
gejala diabetes mellitus
4 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang resiko
diabetes mellitus
5 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang komplikasi
diabetes mellitus
6 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang
penatalaksanaan diabetes mellitus
7 Pembimbing menjelaskan kepada mahasiswa tentang makanan
yang harus dikonsumsi penderita diabetes mellitus
Nilai : Jumlah item yang dilakukan x 100
Total item

Keterangan : Isilah dengan tanda (√) bila dilakukan

Isilah dengan tanda (x) bila tidak dilakukan
Ya = dilakukan dengan benar
Tidak = tidak dilakukan

NILAI = Jumlah yang dikerjakan x 100

Jumlah item

Semarang, 30 November 2016

Pembimbing/CI

(Alida Nihayah, S.ST,Keb.,M,Biomed)

CHEK LIST POST CONFERENCE PEMBIMBING/CI

No Pernyataan Ya Tidak
1 Pembimbing menanyakan kepada mahasiswa apakah sudah
mengerti tentang cara memberikan pendidikan kesehatan
 tentang diabetes mellitus pada pasien
2 Pembimbing menanyakan kepada mahasiswa apakah bisa
memberikan pendidikan kesehatan tentang diabetes melitus
pada pasien.
3 Pembimbing menanyakan kepada mahasiswa tentang
perasaannya ketika diberi bimbingan cara memberikan
pendidikan kesehatan tentang diabetes melitus pada pasien.
Nilai : Jumlah item yang dilakukan x 100
Total item

Keterangan : Isilah dengan tanda (√) bila dilakukan

Isilah dengan tanda (x) bila tidak dilakukan
Ya = dilakukan dengan benar
Tidak = tidak dilakukan

Nilai Akhir = jumlah yang dikerjakan x 100

Jumlah item

Semarang, 30 November 2016

Pembimbing /CI

(Alida Nihayah, S.ST,Keb.,M,Biomed)

FORMAT PENILAIAN PRAKTEK BIMBINGAN KLINIK

METODE PRESEPTORSHIP

“PENDIDIKAN KESEHATAN TENTANG HIPERTENSI”

No Aspek penilaian Nilai Bobot nxb
1 Pre Conference
a. Ketepatan waktu sesuai perencanaan 10
 bimbingan.
b. Kesesuaian perencanaan kegiatan CI 30
pada saat pre conference.
2 Bedside Teaching
a. Informed concent pada pasien 10
b. Penilaian kesesuaian tindakan 20
berdasarkan SOP.
3 Post Conference
a. Ada refleksi 5
b. Penilaian CI 25

Keterangan :
Kolom nilai diisi dengan angka 0 atau 1
0 : jika tdk sesuai
1 : jika sesuai

FORMAT PENILAIAN LAPORAN BIMBINGAN MAHASISWA

PROGRAM STUDI D IV KEBIDANAN STIKES KARYA HUSADA
SEMARANG TAHUN AKADEMIK 2016/2017

NAMA MAHASISWA :
NIM :
HARI/TANGGAL :
DOSEN PEMBIMBING :
NILAI
No ASPEK YANG DINILAI JUMLAH NILAI
1 2 3 4
1 Rencana bimbingan lengkap dan N=
sistematis ( N1) N1+N2+N3+N4+
2 Metode bimbingan yang digunakan
N5+N6
sesuai tujuan ( N2)
6
3 Media yang digunakan sesuai
= ................
materi dan metode ( N3)
4 Proses bimbingan dilakukan secara
sistematis ( N4)
5 Penggunaan waktu efektif ( N5)
6 Keberhasilan proses bimbingan
( N6)

Keterangan :
1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali

FORMAT PENILAIAN BIMBINGAN MAHASISWA PROGRAM STUDI

D IV KEBIDANAN STIKES KARYA HUSADA SEMARANG TAHUN
AKADEMIK 2016/2017

NAMA MAHASISWA :
NIM :
HARI/TANGGAL :
DOSEN PEMBIMBING :
NILAI JUMLAH
NO ASPEK YANG DINILAI 1 2 3 4
NILAI
1 Persiapan N1 = (a+b+c)/3
a. Persiapan rencana bimbingan lengkap dan
 sistematis
b. Persiapan media yang digunakan, sasaran,
materi dan metode
c. Persiapan mahasiswa yang dibimbing dan
lingkungan
2 Pelaksanaan N2 =
a. Penjelasan kontrak belajar
(a+b+c+d)/4
b. Penjelasan tujuan
c. Kejelasan penyampaian
d. Ketepatan menggunakan media yang sesuai
sasaran, materi, dan metode
3 Evaluasi N3=(a+b+c)/3
a. Melakukan evaluasi/ post conference pada
mahasiswa yang dibimbing
b. Evaluasi sesuai tujuan
c. Penggunaan waktu efektif
4 Penampilan N4= (a+b+c)/3
a. Kreatifitas tinggi
b. Ketelitian selama proses bimbingan
c. Ketenangan selama bimbingan

Keterangan : Pembimbing Institusi

1. Kurang
2. Cukup
3. Baik
4. Baik sekali (Alida Nihayah, S.ST,Keb.,M,Biomed)
NA = (N1+N2+N3+N4)/4

KONTRAK BELAJAR

Nama mahasiswa : Siti Muntamah

Tempat : ICU RST Bhakti Wira Tamtama Semarang
Pokok bahasan : Kebutuhan Dasar Manusis
Sub pokok bahasan : Pendidikan Kesehatan Tentang Diabetes Melitus
Pembimbing : Nirawati, Amd.Keb
Hari/tgl : Rabu 30 November 2016

Tujuan Tujuan Sumber Strategi Kriteria

Khusus Pencapaian Penilaian
Setelah Dalam waktu 1. Bruner and 1. Melakukan 1. Laporan
mengikuti yang telah Sudarth. 2002. studi pustaka penilaian
RBK di ditentukan Keperawatan sebelum dengan
ruang ICU diharapkan Medikal Bedah. melakukan checklist
diharapkan mahasiswa Jakarta:EGC tindakan
mahasiswa mampu : 2. Setiawati, 2. Diskusi dengan 2. Laporan
mampu Santun.2008. dosen pendokumentas
1. Menjelaskan
memberikan Asuhan pembimbing ian
pengertian
pendidikan Keperawatan 3. Bed side
diabetes
kesehatan Keluarga. teaching
melitus
tentang Jakarta : Trans
2. Menjelaskan
diabetes Info Medika
tipe-tipe
melitus pada 3. Sudoyo, Aru,
diabetes
pasien. Dkk.2010.Ilmu
melitus
Penyakit
3. Menjelaskan
Dalam.Jakarta:D
tanda gejala
epartemen Ilmu
diabetes
Penyakit Dalam
melitus
FKUI
4. Menjelaskan
resiko
diabetes
melitus
5. Menjelaskan
tentang
komplikasi
diabetes
melitus
6. Menjelaskan
penatalaksaa
naan diabetes
 melitus
7. Menjelaskan
makanan
yang harus
dikonsumsi
penderita
diabetes
mellitus