RPT 4+ (MINGGU 11-14)

KUMPULAN 3
MINGGU 11
STANDARD CADANGAN
TUNJANG STANDARD KANDUNGAN
PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
BM 1.3.3 Mendengar,
mengecam dan Suku kata berakhir Strategi PdP:
BM 1.3 Mendengar dan mengecam
menyebut bunyi suku dengan 'ca'. Contoh: Pendekatan bertema.
bunyi Bahasa
kata akhir yang sama Baca, kaca, beca.
TUNJANG
dalam perkataan Value: Kesederhaan
KOMUNIKASI
Strategy PdP: Child-
BI 2.1 Illustrate the correct manner in BI 2.1.1 Handle books Centered Learning.
handling books carefully
Let's flip the story book. Value: Simplicity

Menyebut nama-nama Strategi PdP:

PI 2.3.1 Menyebut
Allah dan maksudnya Pendekatan bersepadu
nama-nama Allah dan
dengan menunjukkan
maksudnya:
Flash Card. Contoh: Al-
TUNJANG (iii) Al-Malik (Maha
PI 2.3 Memahami maksud nama Allah Malik (Maha Berkuasa),
KEROHANIAN, Berkuasa)
(Asma’ul Husna) Al-Hakim (Maha
SIKAP & NILAI: (iv) Al-Hakim (Maha
Bijaksana, Al-Ghafur
PENDIDIKAN Bijaksana)
(Maha Pengampun)
ISLAM DAN (v) Al-Ghafur (Maha
MORAL Pengampun)

NT: Kerohanian
PM 3.1.1 Bercerita Strategi PdP:
PM 3.1 Melaksanakan tanggungjawab
mengenai Bercerita berdasarkan Pendekatan bertema
diri
tanggungjawab diri tema. Contoh:
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3
Tanggungjawab di NT: Bertanggungjawab
rumah sebagai anak

Membuat lakonan. Strategi PdP:

KD 1.2.1 Mengenal
Contoh: Role play Pembelajaran
pasti emosi orang lain
TUNJANG (Situasi murid dipuji berpusatkan murid
berdasarkan tingkah
KETERAMPILAN KD 1.2 Mengenali emosi orang lain oleh guru selepas
laku yang ditunjukkan
DIRI menjawab soalan
dengan betul) NT: Kerjasama

Melompat halangan. Strategi PdP: Belajar

FK 2.2.1 Melakukan
Contoh: Melompat melalui bermain
FK 2.2 Melakukan Pelbagai Pergerakan :
pundi kacang
Pergerakan Lokomotor iii) Melompat
NT: Kecergasan dan
TUNJANG
kegembiraan
FIZIKAL DAN
ESTETIKA
KE 1.2.1 Menghasilkan Mendengar arahan dan Strategi PdP: Belajar
KE 1.2 Memainkan Alat Muzik
Bunyi Menggunakan memberi respons. melalui bermain
Perkusi
Perkusi Badan Contoh: Simon says
NT: Keseronokan
Strategi PdP:
SA 2.4.1 Membuat Pembelajaran berasakan
andaian yang mudah Membuat eksperimen projek
SA 2.4 Membuat inferans dan munasabah tumbuh-tumbuhan.
TUNJANG SAINS berdasarkan Contoh: Menanam NT: Kerjasama
DAN pemerhatian kacang hijau atau
TEKNOLOGI bawang
MA 2.1.1 Menyebut Nyanyian dan Strategi PdP:
MA 2.1 Memahami nombor 1 hingga nombor 1 hingga 10 pergerakan jari. Contoh: Pembelajaran
10 mengikut urutan Ten little fingers berdasarkan
kepelbagaian kecerdasan
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3

NT: Keseronokan
Strategi PdP:
Menunjukkan simbol Pembelajaran
KM 2.3.3 Mengenal
TUNJANG KM 2.3 Memahami tanggungjawab kemudahan awam. berdasarkan
simbol kemudahan
KEMANUSIAAN dan hubungan diri dengan komuniti Contoh: Flash cards kepelbagaian kecerdasan
awam dalam komuniti
NT: Pengetahuan

MINGGU 12

STANDARD STANDARD CADANGAN

TUNJANG
KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
Membuat lakonan. Strategi PdP:
BM 1.4.1 Mendengar dan
BM 1.4 Berinteraksi Contoh: Role play Pembelajaran berpusatkan
menyebut ayat secara
menggunakan ayat mudah (Melayan tetamu di murid
TUNJANG bertatasusila
rumah) NT: Kesopanan
KOMUNIKASI
Shows the book. Example: Strategy PdP: Multiple
BI 2.1 Illustrate the correct BI 2.1.2 Recognise the
Features such as sizes and Intellegence
manner in handling books basic features of a book
cover pages. Value: Knowledge
PI 2.4.1 Menyebut Rukun
Iman: Memperkenalkan rukun Strategi PdP: Pendekatan
PI 2.4 Memahami Rukun
TUNJANG (i) beriman kepada Allah iman mengikut urutan. bersepadu
Iman
KEROHANIAN, (ii) beriman kepada Contoh: Carta alir rukun
SIKAP & NILAI: malaikat iman NT: Kerohanian
PENDIDIKAN ISLAM Bercerita berdasarkan Strategi PdP: Pendekatan
PM 3.1.2 Mengamalkan
DAN MORAL PM 3.1 Melaksanakan tema. Contoh: bertema
tanggungjawab terhadap
tanggungjawab diri Tanggungjawab di
diri sendiri
sekolah sebagai murid NT: Kesedaran
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3
Membuat lakonan.
KD 1.2.1 Mengenal pasti
TUNJANG Contoh: Role play (Dipuji Strategi PdP:
KD 1.2 Mengenali emosi emosi orang lain
KETERAMPILAN oleh guru selepas Pembelajaran berpusatkan
orang lain berdasarkan tingkah laku
DIRI menjawab soalan dengan murid
yang ditunjukkan
betul) NT: Kerjasama

FK 2.2.1 Melakukan Melompat sebelah kaki Strategi PdP: Belajar

FK 2.2 Melakukan Pelbagai Pergerakan : dengan cara yang betul. melalui bermain
Pergerakan Lokomotor iv) Melompat Contoh: Melompat teng
Sebelah Kaki teng
TUNJANG FIZIKAL NT: Kegembiraan
DAN ESTETIKA Strategi PdP:
KE 1.2.1 Menghasilkan Nyanyian dan pergerakan. Pembelajaran Masteri,
KE 1.2 Memainkan Alat Bunyi Menggunakan Contoh: Kalau rasa pembelajaran berdasarkan
Muzik Perkusi Perkusi Badan gembira kepelbagaian kecerdasan

NT: Kegembiraan
Strategi PdP:
SA 2.5.1 Membuat
Membuat eksperimen Pembelajaran berdasarkan
ramalan terhadap situasi
SA 2.5 Meramal tumbuh-tumbuhan. inkuiri, Pembelajaran
berdasarkn pengalaman
Contoh: Menanam kacang berdasarkan projek
TUNJANG SAINS yang lalu.
hijau atau bawang NT: Kebijaksanaan
DAN TEKNOLOGI
Mengecam dan menyebut Strategi PdP:
MA 2.1.2 Mengecam dan
MA 2.1 Memahami nombor nombor yang dipilih. Pembelajaran berdasarkan
menyebut nombor secara
1 hingga 10 Contoh: Cawan kertas kepelbagaian kecerdasan
rawak
bernombor NT: Daya usaha
KM 2.3 Memahami Membuat lawatan Strategi PdP:
KM 2.3.4 Menyatakan
TUNJANG tanggungjawab dan Pembelajaran masteri
cara menjaga kemudahan
KEMANUSIAAN hubungan diri dengan NT: Penjagaan
awam
komuniti kemudahan awam
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3

MINGGU 13

STANDARD STANDARD CADANGAN

TUNJANG
KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
BM 1.4.2 Berinteraksi Membuat dialog. Contoh: Strategi PdP:
menggunakan ayat mudah Situasi di kedai makan Pembelajaran
BM 1.4 Berinteraksi
TUNJANG untuk: berpusatkan murid
menggunakan ayat
KOMUNIKASI i. Meluahkan perasaan
mudah
ii. Menyatakan NT: Hormat
permintaan
Strategi PdP:
BI 2.1 Illustrate the Pembelajaran
BI 2.1.2 Recognise the basic
correct manner in Shows the book. berdasarkan kepelbagaian
features of a book
handling books Example: Features such kecerdasan
as shapes and content NT: Pengetahuan
PI 2.4.1 Menyebut Rukun
Memperkenalkan rukun Strategi PdP: Pendekatan
PI 2.4 Memahami Rukun Iman:
iman mengikut urutan. bersepadu
TUNJANG Iman (iii) beriman kepada kitab
Contoh: Carta alir rukun
KEROHANIAN, SIKAP (iv) beriman kepada rasul
iman NT: Kerohanian
& NILAI: PENDIDIKAN
Bercerita berdasarkan
ISLAM DAN MORAL PM 3.1.2 Mengamalkan
PM 3.1 Melaksanakan tema. Contoh: Strategi PdP: Pendekatan
tanggungjawab terhadap diri
tanggungjawab diri Tanggungjawab di jalan bertema
sendiri
raya sebagai pengguna NT: Kesedaran
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3

KD 2.1.1 Menunjukkan
KD 2.1 Membina konsep sikap positif iaitu: Membuat lakonan. Strategi PdP: Pendekatan
TUNJANG kendiri (i) Sabar Contoh: Role play bersepadu
KETERAMPILAN DIRI (ii) Berdikari (Membeli makanan di
(iii) Berkeyakinan kedai makanan) NT: Kerohanian
(iv) Tolong-menolong
(v) Belas kasihan
(vi) Kecindan

FK 2.2.1 Melakukan Senaman pagi. Strategi PdP:

FK 2.2 Melakukan
Pergerakan : Pembelajaran Berpusakan
Pelbagai Pergerakan
v) Mencongklang Murid
Lokomotor
TUNJANG FIZIKAL (Galloping) NT: Keseronokkan dan
DAN ESTETIKA kecergasan
Menunjukkan alat muzik Strategi PdP: Belajar
KE 1.2 Memainkan Alat KE 1.2.2 Meneroka Alat perkusi. Contoh: melalui bermain.
Muzik Perkusi Muzik Perkusi Mencuba bermain dengan
drum NT: Kegembiraan
Strategi PdP:
SA 2.5.1 Membuat ramalan Membuat eksperimen Pembelajaran
SA 2.5 Meramal terhadap situasi berdasarkan tumbuh-tumbuhan. berdasarkan kepelbagaian
pengalaman yang lalu Contoh: Menanam kecerdasan
kacang hijau atau bawang NT: Daya usaha
TUNJANG SAINS DAN
Memadankan nombor
TEKNOLOGI
dengan nama nombor Strategi PdP:
MA 2.1 Memahami MA 2.1.3 Memadankan yang betul. Contoh: Pembelajaran masteri
nombor 1 hingga 10 angka dengan nama nombor Memasukkan bola
bernombor dengan nama NT: Pengetahuan
nombor yang betul.
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3
KM 2.3 Memahami Strategi PdP:
TUNJANG tanggungjawab dan KM 2.3.4 Menyatakan cara Menayangkan video. Pembelajaran masteri
KEMANUSIAAN hubungan diri dengan menjaga kemudahan awam Contoh: Cara menjaga NT: Penjagaan
komuniti tandas. kemudahan awam

MINGGU 14

STANDARD STANDARD CADANGAN

TUNJANG
KANDUNGAN PEMBELAJARAN AKTIVITI CATATAN
BM 1.4 Berinteraksi Berdialog mengikut tema. Strategi PdP: Pendekatan
BM 1.4.3 Bersoal jawab
menggunakan ayat Contoh: Tema buah- bertema.
menggunakan ayat mudah
mudah buahan NT: Keberanian
BI 2.1.3 Read books in the
TUNJANG correct manner: Show the correct way to Strategy PdP: Multiple
KOMUNIKASI (i) Left to right read a book. Example: Intellegence
BI 2.1 Illustrate the
(ii) Top to bottom Teacher show tips and
correct manner in
(iii) Distance technique Value : Focus and
handling books
between eyes and the book responsible
(iii) Distance
between eyes and the book
PI 2.4.1 Menyebut Rukun
TUNJANG Iman: Memperkenalkan rukun Strategi PdP: Pendekatan
KEROHANIAN, SIKAP PI 2.4 Memahami Rukun (v) beriman kepada hari iman mengikut urutan. bersepadu
& NILAI: PENDIDIKAN Iman kiamat Contoh: Carta alir rukun
ISLAM DAN MORAL (vi) beriman kepada qada’ iman NT: Kerohanian
dan qadar
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3
Bercerita berdasarkan
PM 3.1.2 Mengamalkan tema. Contoh: Strategi PdP: Pendekatan
PM 3.1 Melaksanakan
tanggungjawab terhadap diri Tanggungjawab di taman bertema
tanggungjawab diri
sendiri permainan sebagai
pengguna NT: Kesedaran

KD 2.1.1 Menunjukkan Bercerita. Contoh: Strategi PdP:

sikap positif iaitu: Berkongsi pengalaman Pembelajaran
TUNJANG KD 2.1 Membina konsep
(i) Sabar dengan murid-murid berpusatkan murid
KETERAMPILAN DIRI kendiri
(ii) Berdikari
(iii) Berkeyakinan NT: Kejujuran

(iv) Tolong-menolong
(v) Belas kasihan
(vi) Kecindan
FK 2.2.1 Melakukan
FK 2.2 Melakukan
Pergerakan :
Pelbagai Pergerakan
vi) Menggelongsor
Lokomotor
TUNJANG FIZIKAL (Sliding)
DAN ESTETIKA Menunjukkan alat muzik
KE 1.2 Memainkan Alat KE 1.2.2 Meneroka Alat perkusi. Contoh: Strategi PdP: Belajar
Muzik Perkusi Muzik Perkusi Mencuba bermain dengan melalui bermain.
xylophone NT: Kegembiraan
Membuat eksperimen
SA 2.6.1 Menyatakan
tumbuh-tumbuhan. Strategi PdP:
SA 2.6 Berkomunikasi pemerhatian melalui hasil
Contoh: Menanam Pembelajaran masteri
kerja atau lisan
kacang hijau atau bawang NT: Pengetahuan
TUNJANG SAINS DAN
Strategi PdP:
TEKNOLOGI
Memadankan nombor Pembelajaran masteri
MA 2.1 Memahami MA 2.1.3 Memadankan
dengan nama nombor
nombor 1 hingga 10 angka dengan nama nombor
yang betul. Contoh: NT: Pengetahuan
Menampalkan nama
 RPT 4+ (MINGGU 11-14)
KUMPULAN 3
nombor pada nombor
yang betul.
Strategi PdP:
Pembelajaran
TUNJANG KM 3.1 Mengenal KM 3.1.1 Bercerita tentang Menyanyi lagu negeri berpusatkan murid dan
KEMANUSIAAN Malaysia negeri tempat tinggal tempat tinggal. Pendekatan bertema

NT: Patriotik