MAKALAH

BILANGAN ROMAWI
Dosen pengampu: Teguh Santoso ,SP.d, M.Pd.

Di Susun Oleh:
Kelompok IV
Harlen Y Kelyaum
Maria K Dhenge
Yohana M Y Jiesare
Yolenta Binggo
Tekla Barbara
 Kata Pengantar

Puji Syukur kita panjatkan Kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena berkat Kemurahan-

Nya Makalah ini dapat saya selesaikan sesuai dengan yang di harapkan. Dalam makalah ini saya

Membahas mengenai materi tentang “ Bilangan Romawi”.

Makalah ini di buat untuk memperdalam Pemahaman kita mengenai Mata kuliah

Pendidikan Matematika yang sangat di perlukan dalam materi perkuliahan demi mendapatkan

pemahaman maksimal dalam melakukan kegiatan dan sekaligus melakukan apa yang menjadi

tugas mahasisiwa untuk memenuhi tugas pembuatan makalah ini. Kami menyadari bahwa

penulis tidak dapat menyusun makalah ini tanpa adanya dukungan dari dosen dan teman-teman.

Dalam pembuatan Makalah ini kami menyadari masih banyak kekurangan dan jauh dari

kata sempurna. Oleh karena itu kami akan dengan senang hati menerima saran maupun kritik

yang sifatnya membangun untuk perbaikan selanjutnya. Akhir kata kami mohon maaf apabila

ada kekurangan dalam pembuatan makalah ini, semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi

semua pembaca.

Merauke,08 Maret 2021

Kelompok IV
 Daftar Isi

Kata Pengantar..............................................................................................................i

Daftar Isi..........................................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.................................................................................................1

Latar Belakang...............................................................................................................1

Rumusan Masalah….....................................................................1

Tujuan Penulisan.........................................................................2

Manfaat Penulisan.....................................................................................................2

BAB II PEMBAHASAN...............................................................................................2

A. DEFINISI BILANGAN ROMAWI.................................................................3

1. Mengenal Lambang Bilangan Romawi..................................................3

2. Membaca bilanga romawi..............................................................................4

3. Menuliskan bilangan romawi........................................................................5

4. Contoh soal dan pembahasan.........................................................................6

BAB III PENUTUP........................................................................................................7

Kesimpulan..................................................................................................................8

Saran...............................................................................................................................9
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Pembelajaran matematika mempunyai kompleksitas tersendiri dalam praktik

penyelenggaraan pembelajarannya. Penanaman konsep, teori, pemahaman, dan
penalaran perlu disampaikan kepada peserta didik sehingga siswa secara bertahap dapat
memaknai materi yang disampaikan. Perlu diperhatikan pula bahwa dalam lingkup materi
pembelajaran matematika tersebut selalu berkaitan dengan kasus-kasus yang sifatnya
abstrak Hal ini dapat menjadi problema bagi tenaga pendidik terutama dalam menyiapkan
materi pembelajaran serta bagi siswa dalam upaya memahami materi yang disampaikan.

Untuk dapat meningkatkan keefektifan pembelajaran, sekolah diharapkan menggunakan

teknologi informasi dan komunikasi yang menunjang seperti komputer, alat peraga, atau media
lainnya. Sementara itu, dalam Permendiknas RI No. 41 (2007:6) disebutkan bahwa proses
pembelajaran pada setiap satuan pendidikan dasar harus interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, dan memotivasi siswa untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang yanng
cukup bagi prakarsa, kreatifitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, perkembangan
fisik serta psiklogis siswa. Hal ini menunjukkan bahwa dalam pembelajaran matematika
hendaknya dimulai dengan pengenalan masalah yang sesuai dengan situasi mengajar dan
sekaligus melibatkan peran aktif siswa dalam proses pembelajarannya. Selain itu, dalam proses
pembelajarannya diubahlah cara belajar “teacher active teaching” menjadi “student active
learning”. Maksudnya adalah perubahan orientasi pembelajaran yang berpusat pada guru
menjadi pembelajaran yang berpusat pada siswa.

Untuk dapat merealisasikan program-program pembelajaran pada uraian di atas,

maka perlu kita perhatikan tentang materi, cara dan metode pembelajarannya. Dalam
makalah ini, akan kami bahas seputar materi dan cara pembelajaran yang diperluka
bagi pembelajaran matematika khususnya materi yang akan kami bahas yaitu bilangan
romawi, bangun datar, dan bangun ruang.

B. RUMUSAN MASALAH
Apa yang di maksut dengan bilangan romawi?

Bagaimana mengenal lambang bilangam romawi?

Bagaimana membaca bilangan romawi?

Bagaimana cara menuliskan bilangan romawi?

C. TUJUAN

Untuk mengetahui bilangan romawi

Untuk mengetahui lambang bilangan romawi

Untuk menegtahui membaca bilangan romawi

Untuk mengetahui cara menuliskan bilangan romawi

 BAB II

PEMBAHASAN

BILANGAN ROMAWI

Standar Kompetensi : Menggunakan Bilangan Romawi

Kompetensi Dasar : - Mengenal lambang bilangan Romawi

Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi Tujuan

Pembelajaran : - Mengenal lambang bilangan Romawi

Mengenal sistem bilangan Romawi

Menyatakan bilangan cacah dalam lambang bilangan Romawi

Menyatakan lambang bilangan Romawi dalam bilangan cacah

Menggunakan bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-

hari 1. Mengenal Lambang Bilangan Romawi

Selain bilangan asli, bilangan cacah, bilangan bulat, maupun bilangan pecahan yang
telah kamu pelajari, satu lagi himpunan bilangan yang akan kita pelajari adalah bilangan
Romawi. Bilangan Romawi tidak banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Mari kita perhatikan contoh-contoh kalimat berikut.

1). Marbun tinggal bersama orang tuanya di Jalan Nuri III nomor 9.

2). Daerah Istimewa Jogjakarta dipimpin oleh Sri Sultan Hamengku Buwono X.

3). Memasuki abad XXI, kita dituntut untuk lebih menguasa teknologi.

Bagaimana lambang bilangan Romawi? Secara umum, bilangan Romawi terdiri dari 7
angka (dilambangkan dengan huruf) sebagai berikut:
melambangkan bilangan 1 V

melambangkan bilangan 5 X

melambangkan bilangan 10
L melambangkan bilangan 50

C melambangkan bilangan 100

D melambangkan bilangan 500

M melambangkan bilangan 1.000

Membaca Bilangan Romawi

a.) Aturan Penjumlahan Bilangan Romawi

Untuk membaca bilangan Romawi, dapat kita uraikan dalam

pada contoh berikut ini.

Contoh:

a. II = I + I

=1+1

=2

Jadi, II dibaca 2

b. VIII = V + I + I + I

5+1+1+1

Jadi, VIII dibaca 8

c. LXXVI = L + X + X + V + I

50+10+10+5+1

76

Jadi, LXXVI dibaca 76

b.) Aturan Pengurangan Bilangan Romawi

Bagaimana jika lambang yang menyatakan angka lebih kecil terletak di sebelah kiri?
Untuk membaca bilangan Romawi, dapat kita uraikan dalam bentuk pengurangan
seperti pada contoh berikut ini.

Contoh:

a. IV = V – I

5–1

Jadi, IV dibaca 4

b. IX = X – I

10–1

Jadi, IX dibaca 9

c. XL = L – X

50–10

40

Jadi, XL dibaca 40

c.) Menuliskan Bilangan Romawi

Aturan-aturan dalam menuliskan lambang bilangan Romawi sama dengan yang telah
kalian pelajari di depan. Mari kita perhatikan contoh berikut ini.
Contoh:

1.24=20+4

(10+10)+(5–1)

XX+IV

XXIV

Jadi, lambang bilangan Romawi 24 adalah XXIV

2.48=40+8

(50–10)+(5+3)

XL + VIII

XLVIII

Jadi, lambang bilangan Romawi 48 adalah XLVIII

139 =100+30+9

100+(10+10+10)+(10–1)

C+XXX+IX

CXXXIX

Jadi, lambang bilangan Romawi 139 adalah CXXXIX

4. Contoh soal dan pembahasan

CDLVI lambang bilangan cacahnya

adalah …

a. 444

b. 456

c. 546
d. 654

jawaban: b

penbahasan:

CDLVI=CD+L+V+I=400+50+5+1=456

Lambang bilangan romawi dari 895 adalah

… a. DCCCXCV

b. DCCCXLV

c CMXLV d.

CCMXCV

jawaban: a

pembahasan:

=500+300+90+5

=D+CCC+XC+V

= DCCCXCV
Penulisan bilangan romawi berikut yang benar adlah …
a. XXL
b. LCII

c. CDIX

d. MCCD

jawaban: C

pembahasan:

ketentuan penulisan angka romawi.

– Angka romawi V dan X hanya boleh dikurangi I

– Angka romawi L dan C hanya boleh dikurangi X

– Angka romawi D dan M hanya boleh dikurangi C

 BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Bilangan Romawi berasal dari bangsa Romawi yang ditulis dengan angka Romawi.
Bilangan Romawi digunakan dalam kehidupan sehari-hari seperti pada Kelas,bab buku,
jam,alamat rumah dll. Nama tingkatan atau derajat dan sebagainya.

B. SARAN

Dalam penyampaian materi, guru hendaknya guru dapat menguasai materi serta dapat
menyampaikannya secara optimal sesuai dengan kemampuan dan kondisi siswa yang
bersangkutan. Selain itu, dalam praktik pembelajarannya memerlukan media pembelajaran
ataupun alat peraga penunjang pembelajaran yang sesuai dengan materi yang diajarkan.