RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

(NO. 23/IV/SDPUSRI/2021)
Satuan Pendidikan : SD Pusri Palembang
Kelas / Semester : IV/1 (Ganjil)
Tema : 3. Peduli Terhadap Makhluk Hidup
Subtema : 2. Keberagaman Makhluk Hidup di Lingkunganku
Muatan Terpadu : PPKn, IPS, dan SBdP
Pembelajaran ke- : 4, 5 dan 6
Alokasi waktu : 4 x 25 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Peserta didik mampu:
1. Menjelaskan kewajiban terhadap hewan peliharaan.
2. Membedakan hewan peliharaan dan hewan langka dengan menyebutkan cara merawatnya dengan benar
3. Mendiskusikan jenis-jenis hewan yang dilindungi di taman nasional dengan benar.
4. Mengidentifikasi dampak perburuan hewan langka dengan tepat.
5. Mengapresiasi hasil karya mozaik dengan kreatif.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
1. Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, peserta didik melakukan pembiasaan berdoa
dan menyanyikan lagu nasional. (nasionalisme)
2. Guru mengabsen kehadiran peserta didik.
Pendahuluan 3. Guru mengingatkan kembali mengenai pengertian hak dan kewajiban yang telah
dipelajari sebelumnya. (apersepsi)
4. Guru menanyakan kepada peserta didik mengenai hewan peliharaan yang dipelihara di
rumah
1. Guru memberikan stimulus kepada peserta didik untuk menjawab mengenai hak dan
kewajiban terhadap hewan peliharaan di halaman 70.
2. Berdasarkan hasil jawaban tersebut, peserta didik membedakan cara merawat hewan
peliharaan dan hewan langka. (menalar)
3. Kemudian guru menugaskan peserta didik untuk membaca teks di halaman 87 tentang
“Menghentikan Perburuan Liar”. (mengamati)
4. Peserta didik menggali informasi dari bacaan tersebut serta menjawab pertanyaan di
Kegiatan Inti
buku tematik 3 halaman 88 dan 89.
5. Guru bersama peserta didik mendiskusikan upaya dalam melestarikan hewan langka di
halaman 104 dan 105. (menalar dan menanya)
6. Guru menjelaskan mengenai karya seni mozaik sekaligus membedakan karya seni
kolase.
7. Peserta didik mengamati gambar di halaman 73 megenai proses membuat karya seni
mozaik. {mengamati)
1. Peserta didik membuat kesimpulan kegiatan hari ini.
Penutup
2. Peserta didik menuliskan refleksi dari kegiatan yang telah dilakukan.

Note: Kegiatan pembelajaran e-learning (pembelajaran jarak jauh) disesuaikan menggunakan aplikasi
google meet / zoom meeting.

C. METODE/MODEL PEMBELAJARAN
Pembelajaran Saintifik, Discovery Learning, Problem Solving, diskusi, ceramah.

D. PENILAIAN
1. Sikap : Tatap muka
2. Pengetahuan dan Keterampilan : Penugasan terlampir

Format Kriteria Penilaian

 Penilaian Sikap
Tanggung
No Nama Peserta didik Disiplin Kerjasama Teliti Keterangan
Jawab
1
2
3
Kolom aspek perilaku diisi dengan angka yang sesuai dengan kriteria berikut:
4 = Sangat baik
3 = Baik
2 = Cukup
1 = Kurang

 Penilaian Pengetahuan
MUATAN PELAJARAN :
KELAS :
KBM :
Nama Tema 1
No Peserta KD Rt Predikat NPTS NPAS NR
Tt T1 Ps PLs NRt R1 R2 PH
didik

NPH

 Penilaian Keterampilan
MUATAN PELAJARAN :
KELAS :
Nama Tema 1 Tema 2 Dst..
Nilai Rata-
No Peserta KD Proyek Proyek NK Proyek Proyek NK
rata
didik 1 2 1 2 1 1 2 1 2 2

NR Keterampilan

Mengetahui Palembang, 29 September 2021

Kepala SD Pusri, Guru Kelas IV.B,

Wina Ariani, M.Pd. Rafika, S.Pd.

Badge. 013.10 Badge. -