RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Mata Kuliah : Praktek Lab. Konseling Perorangan Semester/SKS : 6 / 3 sks

Program Studi : Bimbingan Konseling Dosen : Fijriani, M.Pd,.Kons. dan team

Unsur Capaian Pembelajaran Mampu memahami, menguasai, menganalisis, memilih, dan mengaplikasikan model konseling
: berdasarkan konsep dasar hakikat manusia, tahapan, tujuan konseling, strategi konseling, peran, fungsi
konselor, teknik spesifik, serta analisa kelemahan kelebihan untuk mengkaji kasus tertentu yang
dihadapi oleh individu

1. Fijriani, M.Pd., Kons. (Koordinator Mata Kuliah)

Dosen Pengembang RPS 2. Team Teaching
:

KRITERIA
KEMAMPUAN AKHIR BENTUK
MINGGU KE BAHAN KAJIAN *)
PENILAIAN BOBOT NILAI
YANG DIHARAPKAN PEMBELAJARAN
1 Mahasiswa dapat menjelaskan Kontrak Perkuliahan dan Diskusi dan inquiry Keaktifan dan kerja 5%
dan menjabarkan hakekat dan pengantar mata kuliah sama
prosedur pelaksanaan praktek
model konseling

2 dan 3 Mahasiswa mampu
mempraktikkan konseling
berpusat pada pribadi
(Person Centered Counseling)
Mereview materi Pendekatan - Penugasan Ketepatan teori, 35%
Client Centered (PCC) yang pemahaman dan
sudah dipelajari di Mata kuliah Kreatifitas
Model-Model Konseling,
melalui :
a. Membuat mind mapping
tentang PCC (Rogers)
 b. Membuat Penjelasan terkait
Mind Mapping yang telah
dibuat

Pertemuan 4 Mahasiswa mampu Latihan 1 - Latihan dan Ketepatan dan analisa

dan 5 mempraktikkan konseling
berpusat pada pribadi
(Person Centered Counseling)
Mencari satu contoh kasus Penugasan
yang bisa diselesaikan dengan
PCC. Kasus bisa masalah
pribadi, masalah orang lain,
atau dari internet. Kemudian
tentukan :
a. Deskripsi kasus
b. Analisis kasus
c. Langkah-langkah
penanganan kasus dengan
PCC
d. Arah solusi

Pertemuan 6 Mahasiswa mampu Latihan 2 - Latihan dan Kecermatan dalam

mempraktikkan konseling a. Menyimak video konseling Penugasan menyimak, ketepatan
berpusat pada pribadi dengan PCC (Vidio dan analisa
(Person Centered Counseling) terlampir atau bisa search di
internet)
b. Menganalisa proses
konseling

Pertemuan 7 Mahasiswa mampu Latihan 3 - Latihan dan Kecermatan, ketepatan

mempraktikkan konseling Membuat dialog proses Penugasan dan analisa
berpusat pada pribadi konseling (Percakapan
(Person Centered Counseling) Konselor dan klien) dengan
menggunakan PCC
 UTS
9-10 Mahasiswa mampu Mereview materi Pendekatan - Penugasan Ketepatan teori, 35%
mempraktikkan model Konseling Realita ) yang sudah pemahaman dan
konseling Realita dipelajari di Mata kuliah Kreatifitas
Model-Model Konseling,
melalui :

a. Membuat mind mapping

tentang Pendekatan
Konseling Realita
b. Membuat Penjelasan Mind
Mapping

Pertemuan Mahasiswa mampu Latihan 4 - Latihan dan Ketepatan dan analisa

11 dan 12 mempraktikkan model Mencari 1 contoh kasus yang Penugasan
konseling Realita bisa diselesaikan dengan
Pendekatan Konseling Realita.
Kasus bisa masalah pribadi,
masalah orang lain, atau dari
internet. Kemudian tentukan :
a. Deskripsi kasus
b. Analisis kasus
c. Langkah-langkah
penanganan kasus dengan
Pendekatan KoReal
d. Arah solusi

Pertemuan Mahasiswa mampu Latihan 5 - Latihan dan Kecermatan dalam

13 mempraktikkan model a. Menyimak video Penugasan menyimak, ketepatan
konseling Realita konseling dengan dan analisa

Pertemuan Mahasiswa mampu
14 mempraktikkan model
konseling Realita
Pertemuan Mahasiswa mampu
15 menganalisa perbedaan dalam
praktek konseling perorangan
dengan pendekatan PCC dan
Pendekatan Konseling Realita
Pendekatan Konseling
Realita. (Vidio terlampir
atau bisa search di
internet)
b. Menganalisa proses
konseling
Latihan 6 - Latihan dan Kecermatan, ketepatan
Membuat dialog proses Penugasan dan analisa
konseling (Percakapan
Konselor dan klien) dengan
menggunakan Pendekatan
Konseling Realita
Menganalisa dan - Penugasan Ketepatan, ketajaman 25%
mendiskusikan mengenai - Diskusi Analisis dan keaktifan
perbedaan pelaksanaan
Konseling perorangan dangan
pendekatan client centered dan
pendekatan konseling realita
Membuat video rekaman
pelaksanaan konseling
Perorangan dengan
menggunakan salah satu dari
dua pendekatan yang telah di
bahas. (Sebagai Tugas Akhir)
UAS
Daftar Referensi:
1. Jones, R.N. 2011. Teori dan Praktik Konseling dan Terapi (edisi keempat) terjemahan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
2. Palmer, Stephen (Ed). 2010. Konseling dan Psikoterapi (terjemahan). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
3. Corey, Gerald. 2013. Theory and Practice of Counseling and Psychotherapy (9th edition). California: Brooks/Cole
4. Tim Dosen Praktik Model Konseling. 2017. Modul Praktikum Model-model Konseling. Jakarta: Jurusan BK FIPPS Unindra
5. Prayitno. 1998. Konseling Pancawaskita- Kerangka Konseling Ekletik. Padang : BK FIP UNP
INDIKATOR, KRITERIA DAN BOBOT PENILAIAN

Kehadiran Mahasiswa dalam perkuliahan minimal 80% dari perkuliahan yang telah dijadwalkan.

Bobot penilaian dalam kegiatan perkuliahan, yaitu :

Absensi dan tugas terstruktur : 20%
Ujian Tengah Semester (UTS) : 30%
Ujian Akhir Semester (UAS) : 50%

TUGAS AKHIR MAHASISWA

Deskripsi Tugas Akhir

A.Menjadikan 1 file PDF seluruh tugas dan Latihan dari awal perkuliahan (Mind Mapping) sampai dengan akhir perkuliahan (Latihan ke 6), dan diberi Cover
dengan judul Praktek Lab Konseling Perorangan (Nama, NPM, dan Kelas). File dikirim bersamaan dengan tugas vidio konseling perorangan.
 B. Mahasiswa membuat video konseling perorangan dengan menggunakan salah satu dari dua pendekatan yang dipelajari (Pendekatan Clien Centered atau
Konseling Realita)

1. Vidio konseling dibuat dengan durasi tidak kurang dari 30 menit

2. Menggunakan salah satu dari dua pendekatan yang sudah dipelajari
3. Menerapkan teknik yang sesuai dengan pendekatan yang dipilih
4. Tugas dibuat dalam betuk video dan di upload ke Youtube / IG dan kemudian mengirimkan linknya ke dosen pengampu.
Bentuk dan Format

A.File PDF
B. Link vidio yang sudah di upload
C.Pengumpulan Tugas
Tugas dikumpul di pertemuan terakhir perkuliahan