Instrumen

Anggota KKG/MGMP

INSTRUMEN ANGGOTA KKG/MGMP*)

Petunjuk:
1. Berilah tanda (V) pada kotak di depan jawaban sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara, atau isilah
titik-titik yang disediakan.
2. Pilihlah salah satu jawaban/pernyataan yang sesuai dengan keanggotaan Bapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudara dimungkinkan untuk memberikan jawaban lebih dari 1 (satu) apabila diperlukan.

A. IDENTITAS RESPONDEN:

1. Nama Responden : …………………………………………..................................................

2. Alamat Sekolah : ………………………………………………..............................................
.............……………………….............................
……………………….......................................................................
............................
Kode Pos ………..…..................................................................
No.Tlp …………..…. Fax ………………........................................
E-mail …………………………………….............................................
3. Nama KKG/MGMP : ...............................................................................................
...............................................................................................
4. Alamat KKG/MGMP : …………………………………………….......
…............................................................................................
..........................................
Kode Pos ……........…...........No.Tlp ……………. Fax ……….......
E-mail ………………………………………....
4. Kedudukan KKG/MGMP
a) Kecamatan : …………………………………………......…….......................................
b) Kabupaten/Kota : ……………………………….............................................................
c) Provinsi : ……………………………….............................................................

B. INSTRUMEN:

No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN

PERNYATAAN
I. PENGEMBANGAN DIRI
1 Menurut Saya, program dan kegiatan
KKG/MGMP di tempat Saya secara
umum ....
2 Menurut Saya, program dan kegiatan
KKG/MGMP di tempat Saya secara
khusus ....
 Meningkatkan profesionalitas seluruh guru
 Sesuai dengan kebutuhan sebagian besar
guru.
 Sesuai dengan kompetensi profesional dan
pedagogis guru.
 .............................
 Meningkatkan profesionalitas diri saya sebagai
guru
 Sesuai dengan sebagian besar kebutuhan saya
sebagai guru.
 Sesuai dengan tuntutan kompetensi
profesional dan pedagogis saya sebagai guru.
 Tidak sesuai dengan kebutuhan saya
 ...

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN
PERNYATAAN

3. Menurut Saya, program yang sangat  Penyusunan KTSP dan Silabus (...)
Saya perlukan untuk pengembangan diri  Penyusunan bahan ajar (...)
Saya adalah .... (Beri nomor peringkat  Penyusunan perangkat penilaian (...)
dimulai dari yang paling diperlukan pada  Pembahasan Penelitian Tindakan Kelas (...)
tanda (...))  Analisis Materi Sukar (...)
.  Analisis Butir Soal (...)
 Pelatihan TIK (...)
 Pelatihan Bahasa Inggris (...)
 Penulisan Karya Tulis Ilmiah (...)
 .....
4. Di KKG/MGMP Saya, program/kegiatan  Pedagogis
yang paling sering dilakukan berkaitan  Kepribadian
dengan pencapaian kompetensi .....  Sosial
 Profesional
 Pedagogis dan Profesional
 .....
5 Di KKG/MGMP Saya, program / kegiatan  Pedagogis
yang paling jarang bahkan tidak pernah  Kepribadian
dilakukan berkaitan dengan pencapaian  Sosial
kompetensi .....  Profesional
 Pedagogis dan Profesional
 .....

6 Untuk pengembangan diri Saya sebagai  Seminggu sekali

guru, sebenarnya Saya menginginkan  Seminggu dua kali
agar pertemuan di KKG/MGMP  Dua minggu sekali
adalah .....  Sebulan sekali
 Dua bulan sekali
 Sekali dalam satu semester
 Setahun sekali
 .......................
7. Dalam pelaksanaannya, kegiatan KKG /  Seminggu sekali
MGMP di tempat Saya dilakukan ....  Seminggu dua kali
 Dua minggu sekali
 Sebulan sekali
 Dua bulan sekali
 Sekali dalam satu semester
 Setahun sekali
 .......................
8 Dalam kegiatan KKG / MGMP, yang  Pengawas Sekolah
paling sering membimbing Saya  Salah satu Kepala Sekolah dari anggota
adalah .... KKG/MGMP
 Guru yang dijadikan Instruktur
 Widyaiswara P4TK
 Widyaiswara LPMP
 Dosen perguruan tinggi
 Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi
 Pejabat Dinas Pendidikan Kab / Kota

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN
PERNYATAAN
 Pejabat Pusat
 .....

9. Dalam kegiatan KKG / MGMP, Saya  Pengawas Sekolah

paling suka jika dibimbing / difasilitasi
oleh ....
II. MANAJEMEN KKG/MGMP
10 Yang menyusun/merancang program
kerja KKG/MGMP adalah ....
11 Kepemilikan rekening pada KKG /MGMP
di daerah Saya adalah ....
12 Keberadaan rencana kerja KKG/MGMP
tempat Saya ....
13 Yang membuat rencana anggaran
belanja KKG / MGMP adalah ....
14 Tiga pihak yang paling berpengaruh
dalam hal penggunaan dana adalah ....
15 Anggaran yang dihabiskan pada kegiatan
KKG/MGMP per semester pada tahun
lalu adalah ....
 Salah satu Kepala Sekolah dari anggota
KKG/MGMP
 Guru yang dijadikan Instruktur
 Widyaiswara P4TK
 Widyaiswara LPMP
 Dosen perguruan tinggi
 Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi
 Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota
 Pejabat Pusat
 .....
 Ketua KKG
 Pengurus KKG
 Anggota KKG
 Kepala Sekolah
 Pengawas Sekolah
 Dinas Pendidikan Kab/Kota
 KKKS
 KKPS
 Atas nama sekolah inti
 Atas nama ketua KKG/MGMP
 Atas nama kepala sekolah Inti
 Atas nama Bendahara KKG/MGMP
 Tidak ada
 Ada, rencana tahunan
 Ada, rencana semesteran
 Lainnya ………………………
 Tidak ada
 Seluruh anggota KKG/MGMP
 Ketua dan bendahara KKG/ MGMP
 Pengurus KKG/MGMP
 K3S/Forum Kepala Sekolah
 Lainnya ..................................
 Guru peserta KKG/MGMP
 Bendahara KKG/MGMP
 Ketua KKG/MGMP
 UPTD Dinas Pendidikan
 Dinas Pendidikan Kab/Kota
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Lainnya ...................................
 < 5 juta
 5-10 juta
 10-15 juta
 > 15 juta ( ........................... )

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN
PERNYATAAN
16 Jumlah dana ideal per tahun yang  < 5 juta
dibutuhkan untuk melaksanakan  5-10 juta
kegiatan KKG /MGMP yang efektif  10-15 juta
menurut Saya adalah....  > 15 juta ( ........................... )

17 Sumber dana untuk kegiatan  Pemerintah Pusat/LPMP

KKG/MGMP tahun yang lalu berasal  Dinas Pend. Provinsi
dari ....  Dinas Pend. Kab/Kota
 Sekolah.
 Masyarakat/Dunia Usaha/Industri.
 Komite Sekolah.
 Dewan Pendidikan.
 Lainnya, ..............................
III. PELAKSANAAN KEGIATAN KKG/MGMP
18 Kegiatan KKG /MGMP pada semester ini  Maret  Juli
dimulai pada bulan .....  April  Agustus
 Mei  September
 Juni  Lainnya ..............
19 Jarak tempuh dengan menggunakan  < 30 menit
kendaraan umum dari sekolah terjauh ke  31 – 60 menit
tempat kegiatan KKG/MGMP yaitu ....  61 – 120 menit
 > 120 menit

20 Kewajiban Saya untuk menghadiri  Wajib untuk semua kegiatan

kegiatan KKG/MGMP adalah ....  Bergantian dengan guru lain
 Tidak wajib/sukarela
 Lainnya, ................................
21 Pemberi tugas untuk hadir pada  Kepala Dinas Pendidikan
pertemuan KKG /MGMP adalah ....  Kepala sekolah
 Pengawas.
 Lainnya....................................
22 Sanksi jika Saya tidak hadir pada  Mendapat teguran dari Kepala Sekolah
pertemuan KKG/MGMP adalah ....  Mendapat teguran dari Pengawas Sekolah
 Mendapat hukuman penundaan kenaikan
pangkat
 Tidak ada sanksi apapun
 Lainnya ....................................
23 Durasi waktu setiap pertemuan di KKG/  < 2 jam
MGMP adalah ....  2-3 jam
 4-5 jam
 > 5 jam
24 Pertemuan di sekolah inti berlangsung  Senin  Selasa
pada hari ....  Rabu  Kamis
 Jumat  Sabtu
 Minggu  Bergant-ganti

25 Jumlah kunjungan yang dilakukan LPMP  Tidak pernah

ke sekolah inti pada tahun terakhir  1-2 kali

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN/
PERNYATAAN
adalah ....
26 Jadwal pertemuan KKG/MGMP
ditentukan oleh....
27 Yang Saya kerjakan sebelum hadir pada
pertemuan KKG/MGMP adalah ....
28 Kegiatan yang dilaksanakan dalam
kegiatan KKG/MGMP pada umumnya
bertujuan untuk meningkatkan ...
(Berikan nomor mulai dari yang paling
sering dilakukan pada tanda (...)
JAWABAN/TANGGAPAN
 3-4 kali
 > 4 kali
 Ketua KKG/MGMP
 Pengurus KKG/MGMP
 Anggota KKG/MGMP
 Kepala Sekolah.
 Pengawas Sekolah.
 Mengidetifikasi masalah pembelajaran
 Mengidentifikasi materi yang sulit dipahami
 Menyiapkan bahan presentasi
 Mengidentifikasi pengembangan diri
 Menyiapkan bahan pengalaman
 Persiapan lainnya
 Kompetensi pedagogik (...)
 Kompetensi kepribadian (...)
 Kompetensi sosial (...)
 Kompetensi profesional (...)
 Lainnya, ............................

29 Bentuk kegiatan yang sering  Diskusi (...)

dilaksanakan dalam kegiatan  Diklat (...)
KKG/MGMP adalah .... (Beri nomor mulai  Lokakarya (...)
dari yang paling sering dilakukan pada  Seminar (...)
tanda (...)  Ceramah (...)
 Rapat kerja (...)
 Lainnya, ............................
30 Relevansi topik yang dibahas dengan  Sangat relevan
kebutuhan guru adalah ....  Relevan
 Cukup relevan
 Tidak relevan
31 Relevansi topik yang dibahas dengan  Sangat relevan
tugas guru adalah ....  Relevan
 Cukup relevan
 Tidak relevan
32 Menurut Saya, kendala utama pada  Tidak tersedianya biaya
kegiatan KKG/MGMP adalah ....  Tidak adanya nara sumber yang bermutu
 Program tidak jelas
 Tidak ada pembinaan dari .............
 Lainnya ...................................
33 Penghargaan yang Saya terima atas  Uang transport.
partisipasi dalam kegiatan KKG/MGMP  Sertifikat
adalah ....  Piagam penghargaan.
 Kesempatan studi lanjut.
 Lainnya, ................................
34 Menurut Saya, mengikuti kegiatan  Sangat bermanfaat untuk meningkatkan
KKG/MGMP .... profesionalitas guru
 Dapat menemukan pemecahan masalah
dalam pembelajaran
 Merupakan keterpaksaan saja

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 No. PERTANYAAN/
PERNYATAAN
35 Menurut Saya, manfaat hasil pertemuan
KKG/MGMP untuk menunjang
keberhasilan pembelajaran terjadi dalam
hal ....
36 Menurut Saya, kapasitas guru peserta
KKG / MGMP adalah ....
IV. IMPLEMENTASI HASIL KKG/MGMP
37 Hasil kegiatan pertemuan KKG/MGMP
bisa diimplementasikan di kelas Saya
38 Setelah menghadiri pertemuan di KKG /
MGMP, ketika Saya menerapkan hasil
pertemuan tersebut, dilakukan
kunjungan supervisi oleh .... (boleh lebih
dari satu jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
39 Kegiatan yang biasanya dilakukan di
sekolah setelah guru menghadiri
pertemuan tersebut. (boleh lebih dari
satu jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
40 Menurut Saya, manfaat hasil pertemuan
KKG /MGMP untuk menunjang
keberhasilan pembelajaran adalah dalam
hal ... (boleh lebih dari satu jawaban,
urutkan menurut kekerapannya)
41 Secara umum kontribusi keiikutsertaan
guru dalam pertemuan KKG / MGMP
terhadap suasana pembelajaran di kelas
adalah ....(boleh lebih dari satu jawaban,
urutkan menurut kekerapannya)
42 Secara umum kontribusi keiikutsertaan
guru dalam pertemuan KKG /MGMP
terhadap pengembangan profesional
guru adalah .... (boleh lebih dari satu
jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
INSTRUMEN KKG dan MGMP
JAWABAN/TANGGAPAN
 Membosankan
 Membuang-buang waktu saja
 Penyiapan rencana pembelajaran
 Penyiapan materi pembelajran
 Mengelola kelas
 Memberikan tugas
 Memberikan umpan balik
 Melakukan evaluasi
 Lainnya ...................................
 Sangat tidak memadai
 Tidak memadai
 Kurang memadai
 Memadai
 Sangat memadai
 Ya
 Tidak
 Kepala sekolah ( ... )
 Pengawas ( ... )
 Antarteman guru ( ... )
 Tidak ada ( ... )
 Lainnya, ................................. ( ... )
 Membuat laporan hasil pertemuan ( . )
 Mensosialisaikan hasil pertemuan kepada
teman yang terkait ( ... )
 Memajang hasil pertemuan di ruang guru ( ... )
 Tidak ada ( ... )
 Lainnya, ........................... ( ... )
 Penyiapan rencana pembelajaran (..)
 Penyiapan materi pembelajaran (..)
 Mengelola kelas ( ... )
 Memberikan tugas ( ... )
 Memberikan umpan balik ( ... )
 Melakukan evaluasi ( ... )
 Lainnya , ........................ ( ... )
 Suasana kelas lebih aktif ( ... )
 Prestasi siswa meningkat ( ... )
 Tidak ada bedanya ( ... )
 Lebih buruk dari biasanya ( ... )
 Lainnya, ............................ ( ... )
 Memacu guru mencari materi/ sumber lain
( ... )
 Meningkatkan kemampuan guru dalam
meneliti ( ... )
 Memacu guru untuk menulis ( ... )
1
 No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN
PERNYATAAN
 Memacu guru untuk bertanya kepada guru
lainnya ( ... )
 Tidak ada bedanya ( ... )
 Lebih buruk dari biasanya ( ... )
 Lainnya, ............................. ( ... )
43 Bila ada kekurangpahaman dalam  Kepala sekolah ( ... )
mengimplementasikan hasil pertemuan  Teman guru ( ... )
KKG/MGMP biasanya Saya bertanya  Pengawas ( ... )
kepada .... (boleh lebih dari satu  Guru inti/instruktur ( ... )
jawaban, urutkan menurut  Lainnya, ........................... ( ... )
kekerapannya)  Tidak bertanya pada siapapun ( ... )
44 Tiga yang menurut Saya menghambat  Keuangan ( ... )
implementasi hasil pertemuan KKG /  Pembimbingan ( ... )
MGMP adalah .... (boleh lebih dari satu  Tidak ada dorongan dari Kepala Sekolah ( ... )
jawaban, urutkan menurut  Kekurangpahaman guru terhadap materi
kekerapannya) pertemuan KKG/MGMP ( .. )
 Merasa kurang perlu mengimplementasikan
( ... )
 Terlalu banyak tugas lainnya dari sekolah ( ... )
 Lainnya, ............................. ( ... )
V. SARANA DAN PRASARANA KKG / MGMP
45 Sumber belajar yang tersedia di  Perpustakaan
KKG/MGMP adalah ....  Laboratorium
 Ruang multimedia
 Lainnya, ...............................
 Tidak tersedia
46 Fasilitas Teknologi Informasi dan  Komputer
Komunikasi (TIK) yang tersedia di KKG/  Jaringan internet.
MGMP adalah ....  Telepon.
 Facsimile
 Printer
 Lainnya, ...............................
 Tidak tersedia
VI. MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN KKG / MGMP
47 Monitoring dan evaluasi pada setiap  Selalu dilakukan
pelaksanaan kegiatan KKG / MGMP ....  Kadang-kadang
 Tidak pernah dilakukan
48 Monitoring dan evaluasi dilakukan  Pengawas
oleh ....  Kepala Sekolah
 Tutor/ guru Inti/ Pemandu
 Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota.
 Widyaiswara LPMP
 Widyaiswara P4TK
 ..........................
49 Frekuensi kunjungan pejabat dinas  Tidak pernah
pendidikan kabupaten/kota ke KKG  1-2 kali
/MGMP tahun yang lalu adalah ....  3-4 kali
 > 4 kali
50 Frekuensi kunjungan pejabat LPMP/  Tidak pernah

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 No. PERTANYAAN/ JAWABAN/TANGGAPAN
PERNYATAAN
widyaiswara LPMP ke KKG /MGMP tahun  1-2 kali
yang lalu adalah ....  3-4 kali
 > 4 kali
51 Jumlah kunjungan yang dilakukan LPMP  Tidak pernah
ke sekolah inti pada tahun terakhir  1-2 kali
adalah ....  3-4 kali
 > 4 kali
52 Laporan hasil kegiatan KKG/MGMP  Akhir kegiatan KKG/MGMP
dilaksanakan setiap ....  Bulan
 Semester
 Tahun
 Tidak pernah membuat laporan

53 Laporan hasil kegiatan KKG /MGMP  Print out (hard copy)

didokumentasi dalam bentuk ....  Compact Disk (CD/soft copy).
 Situs web/Internet.
 Hard disk komputer.
 Foto-foto kegiatan.
 Lainnya, yaitu:…………………
54 Setahu Saya, Laporan Penyelenggaraan  Depdiknas, Ditjen PMPTK
KKG/ MGMP dikirimkan kepada ....  P4TK
 LPMP
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Dinas Pendidikan Kab/Kota
 Semua Pengurus KKG/MGMP
 Seluruh Anggota KKG/MGMP
 Komite Sekolah
 Kepala Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Lainnya, .................................
55 Setahu Saya, Laporan keuangan KKG/  Depdiknas, Ditjen PMPTK
MGMP dikirimkan kepada ....  P4TK
 LPMP
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Dinas Pendidikan Kab/Kota
 Semua Pengurus KKG/MGMP
 Seluruh Anggota KKG/MGMP
 Komite Sekolah
 Kepala Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Lainnya, .................................

56. Permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan kegiatan

KKG/MGMP: ..............................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
.....................

57. Upaya kelompok untuk perbaikan:

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 ....................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................

58. Saran untuk peningkatan KKG/MGMP ke

depan: ........................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................
...........

.............................., ................
Responden,

………….......………………….

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 Instrumen
Ketua KKG/MGMP

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI KKG/MGMP

UNTUK KETUA KKG/MGMP*)
Petunjuk:
1. Berilah tanda (√) pada kotak di depan jawaban sesuai dengan pendapat Bapak/Ibu/Saudara,
atau isilah titik-titik yang disediakan.
2. Pilihlah salah satu jawaban/pernyataan yang sesuai dengan keanggotaan Bapak/Ibu/Saudara.
3. Bapak/Ibu/Saudara dimungkinkan untuk memberikan jawaban lebih dari 1 (satu) apabila
diperlukan.

A. IDENTITAS RESPONDEN:

1. Nama Responden : ……………………………………..……………...................................................

2. Alamat Sekolah : ………………………………….....……………………………………...........................
……………………….................................................................................
Kode Pos ……….…..............................................................................
No.Tlp ……………...................... Fax …………………..
E-mail ……………………………………....
3. Nama KKG/MGMP : KKG ...............................................................................................
MGMP .............................................................................................
4. Alamat KKG/MGMP : ……………………………………….....………...................................................
………………….. Kode Pos …….....….…...................................................
No.Tlp …………… Fax …………………..
E-mail ……………………………………....
5. Kedudukan
KKG/MGMP
a) Kecamatan : ………………………………………….....
b) Kabupaten/Kota : ……....................................................................................................
c) Provinsi : ........................................................
……………………………….........................................................................
..................................................………………………………......................

B. INSTRUMEN:

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN

I. MANAJEMEN KKG / MGMP
1 Pembentukan KKG/MGMP ....  Lebih dari 10 tahun yang lalu
 5 - 10 tahun yang lalu
 2 – 4 tahun yang lalu
 1 tahun yang lalu
 ........
2 Jumlah sekolah yang menjadi anggota  > 10 sekolah
KKG/MGMP adalah .....  8 – 10 sekolah
 5 – 7 sekolah
 2 – 4 sekolah
 ........
3 Susunan Pengurus KKG/MGMP terdiri  Dewan Penasehat
dari ....  Dewan Pengarah
 Ketua
 Wakil Ketua
 Sekretaris

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN
4 Proses pemilihan pengurus KKG/MGMP
adalah ....
5 Apakah ada pertemuan khusus untuk
pengurus KKG/MGMP?
6 Jika Ada pertemuan khusus untuk
pengurus KKG/MGMP, berapa kali
dalam setahun?
7 Siapakah yang memfasilitasi/
narasumber pertemuan khusus untuk
pengurus KKG/MGMP ....
8 Jumlah guru peserta KKG/MGMP adalah
9 Rata-rata jumlah guru yang diutus per
sekolah ke setiap pertemuan
KKG/MGMP adalah ....
10 Bagaimana Saudara mengelola kegiatan
pertemuan KKG/MGMP?
11 Kepemilikan rekening pada KKG /MGMP
di daerah Saya adalah ....
INSTRUMEN KKG dan MGMP
JAWABAN / TANGGAPAN
 Wakil Sekretaris
 Bendahara
 Wakil Bendahara
 Anggota
 ............................
 Guru mencalonkan diri dan dipilih guru peserta
KKG/MGMP.
 Sekolah mengusulkan calon dan dipilih oleh guru peserta
KKG/ MGMP.
 Dinas mengusulkan nama calon dan dipilih oleh guru
peserta KKG/ MGMP.
 Dinas menetapkan langsung pengurus KKG/MGMP
tanpa pemilihan.
 Calon diusulkan oleh LPMP dan dipilih guru peserta
KKG/MGMP.
 Lainnya, ...............................
 Ada
 Tidak ada
 1-2 kali
 3-4 kali
 5-6 kal
 > 7 kali
 Guru Inti
 Pemandu
 Pengawas
 Widyaiswara
 Tutor
 Kepala Sekolah
 Pejabat Dinas Kab/kota
 Lainnya, ................................
 ..................... orang
 ..................... orang
 Untuk KKG berdasarkan kelas rendah (kelas 1-3) dan
kelas tinggi (kelas 4-6)
 Untuk MGMP berdasarkan matapelajaran
 Berdasarkan masalah pembelajaran hasil survey dari
guru-guru (need assesment).
 Berdasarkan program kerja semester/ tahunan.
 Berdasarkan saran dari atasan (kepala sekolah/
pengawas/ dinas pendidikan kab/kota).
 Tidak tentu, bergantung kebutuhan.
 Atas nama sekolah inti
 Atas nama ketua KKG/MGMP
 Atas nama kepala sekolah Inti
 Atas nama Bendahara KKG/MGMP
 Tidak ada
1
No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN

12 Keberadaan rencana kerja KKG/MGMP  Ada, rencana tahunan

tempat Saya ....
13 Yang membuat rencana anggaran
belanja KKG/MGMP adalah ....
14 Tiga pihak yang paling berpengaruh
dalam hal penggunaan dana adalah ....
15 Anggaran yang dihabiskan pada
kegiatan KKG/MGMP per semester
pada tahun lalu adalah ....
16 Jumlah dana ideal per tahun yang
dibutuhkan untuk melaksanakan
kegiatan KKG/MGMP yang efektif
menurut Saya adalah ....
17 Sumber dana untuk kegiatan
KKG/MGMP tahun yang lalu berasal dari
....
18. Tiga hal yang paling diperlukan untuk
menjadikan kegiatan KKG/MGMP lebih
efektif adalah ....
 II. PELAKSANAAN KEGIATAN KKG / MGMP
19 Kegiatan pertemuan KKG/MGMP
dilaksanakan ....
 Ada, rencana semesteran
 Lainnya ………………………..
 Tidak ada
 Seluruh anggota KKG/MGMP
 Ketua dan bendahara KKG/MGMP
 Pengurus KKG/MGMP
 K3S/Forum Kepala Sekolah
 Lainnya ...................................
 Guru peserta KKG/MGMP
 Bendahara KKG/MGMP
 Ketua KKG/MGMP
 UPTD Dinas Pendidikan
 Dinas Pend. Kab/Kota
 Dinas Pend. Provinsi
 Lainnya ...................................
 < 5 juta
 5-10 juta
 10-15 juta
 > 15 juta ( ........................... )
 < 5 juta
 5-10 juta
 10-15 juta
 > 15 juta ( .......................... )
 Pemerintah pusat/LPMP
 Dinas Pend. Provinsi
 Dinas Pend. Kab/Kota
 Sekolah.
 Masyarakat/ dunia usaha/ industri
 Komite Sekolah.
 Dewan Pendidikan.
 Lainnya, ..............................
 Dana mencukupi
 Program yang inovatif
 Bimbingan intensif
 Regulasi sistem
 Fasilitas, alat, dan materi
 Silabus KKG/MGMP
 Monitoring dan evaluasi
 Lainnya ...................................
 Rutin setiap semester
 Rutin setiap bulan
 Rutin setiap dua minggu
 Rutin setiap minggu
 Sewaktu-waktu diperlukan saja
 Setahun sekali saat tahun pelajaran baru

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN
 Setahun sekali saat menghadapi Ujian Nasional / Ujian
Sekolah
 .........................................

20 Narasumber yang digunakan dalam  Guru Inti

pertemuan KKG/MGMP adalah ....  Tutor
 Pemandu
 Pengawas
 Kepala sekolah
 Dosen.
 Lainnya...................................
21 Tempat pelaksanaan kegiatan  Sekolah inti
KKG/MGMP adalah di ....  Kantor UPTD Dinas Pendidikan.
 Kantor Dinas Pendidikan Kab/kota.
 Gedung pertemuan.
 Lainnya, .................................
22 Hari yang biasa digunakan untuk  Senin  Selasa
pelaksanaan KKG/MGMP adalah ....  Rabu  Kamis
 Jum’at  Sabtu
 Minggu / Libur
23 Kegiatan KKG/MGMP pada semester ini  Maret  Juli
dimulai pada bulan .....  April  Agustus
 Mei  Sepetember
 Juni  Lainnya

24 Jarak tempuh dengan menggunakan  < 30 menit

kendaraan umum dari sekolah terjauh
ke tempat kegiatan KKG/MGMP
adalah ....
25 Pada umumnya, jumlah guru yang
dikirim oleh setiap sekolah anggota
adalah ...
26 Jumlah ideal guru peserta setiap
KKG/MGMP adalah ....
27 Kewajiban setiap guru untuk
menghadiri kegiatan KKG/MGMP adalah
....
28 Cara guru untuk ikut dalam kegiatan
KKG/MGMP adalah ....
29 Sifat kehadiran guru pada pertemuan
KKG/MGMP
 31 – 60 menit
 61 – 120 menit
 > 121 menit
 1 guru
 2 – 3 guru
 4 – 5 guru
 Lainnya, ........... ...........................*)
 kurang dari 20 guru
 21 - 30guru
 31 – 40guru
 Lainnya, yaitu .....................*)
 Wajib untuk semua kegiatan
 Bergantian dengan guru lain
 Tidak wajib/sukarela
 Lainnya, ................................
 Guru mengajukan diri untuk ikut
 Sekolah tempat mengajar menugaskan
 Ketua KKG/MGMP memilih guru peserta
 Dinas menunjuk guru peserta
 Lainnya, yaitu: ..….........................*)
 Semua guru wajib hadir
 Guru yang ditunjuk wajib hadir
 Kehadiran guru bersifat sukarela

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN
30 Pemberi tugas untuk hadir pada
pertemuan KKG/MGMP adalah ....
31 Guru peserta yang hadir pada setiap
pertemuan, dalam 1 (satu) semester
32 Sanksi jika guru tidak hadir pada
pertemuan KKG/MGMP adalah ....
33 Durasi waktu setiap pertemuan di
KKG/MGMP rata-rata adalah ....
34 Jadwal pertemuan KKG/MGMP
ditentukan oleh ....
35 Yang menyusun/merancang program
kerja KKG/MGMP adalah ....
36 Yang dikerjakan guru sebelum hadir
pada pertemuan KKG/MGMP adalah ....
37 Kegiatan yang dilaksanakan dalam
kegiatan KKG/MGMP pada umumnya
bertujuan untuk meningkatkan ....
38 Bentuk kegiatan yang sering
dilaksanakan dalam kegiatan
KKG/MGMP adalah .... (Beri nomor
INSTRUMEN KKG dan MGMP
JAWABAN / TANGGAPAN
 Lainnya, yaitu ……...............*)
 Kepala Dinas Pendidikan
 Kepala Sekolah
 Pengawas.
 Ketua KKG/MGMP
 Lainnya. .................................
 100% guru yang sama
 75% guru yang sama
 50% guru yang sama
 Lainnya, yaitu . ……..….........*)
 Pemberian teguran lisan oleh Kepala Sekolah yang
bersangkutan
 Pemberian teguran lisan oleh Pengawas Sekolah
 Pemberian hukuman penundaan kenaikan pangkat guru
yang bersangkutan
 Tidak ada sanksi
 Lainnya ...............................
 < 2 jam @ 60 menit
 > 2-3 jam @ 60 menit
 > 3-5 jam @ 60 menit
 > 5 jam @ 60 menit
 Ketua KKG/MGMP.
 Pengurus KKG/MGMP.
 Anggota KKG/MGMP.
 Kepala Sekolah.
 Pengawas Sekolah.
 Lainnya ...................................
 Ketua KKG/MGMP.
 Pengurus KKG/MGMP.
 Anggota KKG/MGMP.
 Kepala Sekolah.
 Pengawas Sekolah.
 Dinas Pendidikan Kab/Kota.
 KKKS/ MKKS
 KKPS/ MKPS
 Mengidetifikasi masalah pembelajaran
 Mengidentifikasi materi yang sulit dipahami
 Menyiapkan bahan presentasi
 Mengidentifikasi pengembangan diri
 Menyiapkan bahan pengalaman
 Persiapan lainnya
 Kompetensi pedagogik
 Kompetensi kepribadian
 Kompetensi sosial
 Kompetensi profesional
 Lainnya, ............................
 Diskusi (...)
 Diklat (...)
 Lokakarya (...)
1
No. PERTANYAAN / PERNYATAAN
mulai dari yang paling sering dilakukan
pada tanda (...))
39 Menurut pengamatan setahun terakhir
ini, program yang sangat diperlukan
untuk pengembangan diri guru adalah .
(Beri nomor peringkat dimulai dari yang
paling diperlukan pada tanda (...)
JAWABAN / TANGGAPAN
 Seminar (...)
 Ceramah (...)
 Rapat kerja (...)
 Lainnya, ......................... (...)
 Penyusunan KTSP dan Silabus (...)
 Penyusunan bahan ajar (...)
 Penyusunan perangkat penilaian (...)
 Pembahasan Penelitian Tindakan Kelas (...)
 Analisis Materi Sukar (...)
 Analisis Butir Soal (...)
 Pelatihan TIK (...)
 Pelatihan Bahasa Inggris (...)
 Penulisan Karya Tulis Ilmiah (...)
 .....

40 Relevansi topik yang dibahas dengan  Sangat relevan

kebutuhan guru adalah ....  Relevan
 Cukup relevan
 Tidak relevan
41 Relevansi topik yang dibahas dengan  Sangat relevan
tugas guru adalah ....  Relevan
 Cukup relevan
 Tidak relevan
42 Di KKG/MGMP Saya, program / kegiatan  Pedagogis
yang paling sering dilakukan berkaitan  Kepribadian
dengan pencapaian kompetensi .....  Sosial
 Profesional
 Pedagogis dan Profesional
 .....
43 Di KKG/MGMP Saya, program / kegiatan  Pedagogis
yang paling jarang bahkan tidak pernah  Kepribadian
dilakukan berkaitan dengan pencapaian  Sosial
kompetensi .....  Profesional
 Pedagogis dan Profesional
 .....
44 Dalam kegiatan KKG / MGMP, yang  Pengawas Sekolah
paling sering membimbing Saya  Salah satu Kepala Sekolah dari anggota KKG/MGMP
adalah ....  Guru yang dijadikan Instruktur
 Widyaiswara P4TK
 Widyaiswara LPMP
 Dosen perguruan tinggi
 Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi
 Pejabat Dinas Pendidikan Kab / Kota
 Pejabat Pusat
 .....
45 Dalam kegiatan KKG / MGMP, Saya  Pengawas Sekolah
paling suka jika dibimbing / difasilitasi  Salah satu Kepala Sekolah dari anggota KKG/MGMP
oleh ....  Guru yang dijadikan Instruktur
 Widyaiswara P4TK
 Widyaiswara LPMP

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN
 Dosen perguruan tinggi
 Pejabat Dinas Pendidikan Provinsi
 Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota
 Pejabat Pusat
 .....
46 Kendala utama pada kegiatan  Tidak tersedia biaya
KKG/MGMP  Tidak ada nara sumber
 Program tidak jelas
 Tidak ada pembinaan
 Lainnya

47 Penghargaan yang guru-guru terima  Uang transport.

atas partisipasi dalam kegiatan  Sertifikat
KKG/MGMP adalah ....  Piagam penghargaan.
 Kesempatan studi lanjut.
 Lainnya, ................................
48 Tiga hal yang paling diperlukan untuk  Dana mencukupi
menjadikan kegiatan KKG/MGMP lebih  Program yang inovatif
efektif adalah ....  Bimbingan intensif
 Regulasi sistem
 Fasilitas, alat, dan materi
 Silabus KKG/MGMP
 Monitoring dan evaluasi
 Lainnya, ..........................
49 Apakah kegiatan KKG/MGMP  Sangat bermanfaat
bermanfaat untuk meningkatkan  Bermanfaat
profesionalitas guru?  Cukup Bermanfaat
 Tidak bermanfaat
 Sangat tidak bermanfaat
50 Menurut Saya, manfaat hasil  Penyiapan rencana pembelajaran
pertemuan KKG/MGMP untuk  Penyiapan materi pembelajran
menunjang keberhasilan pembelajaran  Mengelola kelas
dalam hal ....  Memberikan tugas
 Memberikan umpan balik
 Melakukan evaluasi
 Lainnya, ..............................
51 Menurut Saya, kapasitas guru peserta  Sangat tidak memadai
KKG/MGMP adalah ....  Tidak memadai
 Kurang memadai
 Memadai
 Sangat memadai

 III. IMPLEMENTASI HASIL KKG/MGMP

52 Hasil kegiatan pertemuan KKG/MGMP  Ya
bisa diimplementasikan di kelas Saya  Tidak
53 Setelah menghadiri pertemuan di KKG /  Kepala sekolah ( ... )
MGMP, ketika guru menerapkan hasil  Pengawas ( ... )
pertemuan tersebut, dilakukan  Antarteman guru ( ... )
kunjungan supervisi oleh .... (boleh lebih  Tidak ada ( ... )
dari satu jawaban, urutkan menurut  Lainnya, ................................. ( ... )

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN
kekerapannya)
54 Kegiatan yang biasanya dilakukan di
sekolah setelah guru menghadiri
pertemuan tersebut. (boleh lebih dari
satu jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
55 Menurut Saya, manfaat hasil
pertemuan KKG /MGMP untuk
menunjang keberhasilan pembelajaran
adalah dalam hal ... (boleh lebih dari
satu jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
56 Secara umum kontribusi keiikutsertaan
guru dalam pertemuan KKG / MGMP
terhadap suasana pembelajaran di kelas 
adalah .... (boleh lebih dari satu jawaban, 
urutkan menurut kekerapannya)
57 Secara umum kontribusi keiikutsertaan
guru dalam pertemuan KKG /MGMP
terhadap pengembangan profesional
guru adalah .... (boleh lebih dari satu
jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
58 Bila ada kekurangpahaman dalam
mengimplementasikan hasil pertemuan 
KKG/MGMP biasanya guru bertanya
kepada .... (boleh lebih dari satu
jawaban, urutkan menurut
kekerapannya)
JAWABAN / TANGGAPAN
 Membuat laporan hasil pertemuan (... )
 Mensosialisaikan hasil pertemuan kepada teman yang
terkait ( ... )
 Memajang hasil pertemuan di ruang guru ( ... )
 Tidak ada ( ... )
 Lainnya, ....................... ( ... )
 Penyiapan rencana pembelajaran (...)
 Penyiapan materi pembelajaran (... )
 Mengelola kelas ( ... )
 Memberikan tugas ( ... )
 Memberikan umpan balik ( ... )
 Melakukan evaluasi ( ... )
 Lainnya , ...................... ( ... )
 Suasana kelas lebih aktif ( ... )
 Prestasi siswa meningkat ( . )
Tidak ada bedanya ( ... )
Lebih buruk dari biasanya (... )
 Lainnya, ......................... ( ... )
 Memacu guru mencari materi/ sumber lain ( ... )
 Meningkatkan kemampuan guru dalam meneliti ( ... )
 Memacu guru untuk menulis ( ... )
 Memacu guru untuk bertanya kepada guru lainnya ( ... )
 Tidak ada bedanya ( ... )
 Lebih buruk dari biasanya ( .. )
 Lainnya, ..........................( ... )
 Kepala sekolah ( ... )
Teman guru ( ... )
 Pengawas ( ... )
 Guru inti/instruktur ( ... )
 Lainnya, ......................... ( ... )
 Tidak bertanya pada siapapun ( ... )

59 Tiga yang menurut guru-guru  Keuangan ( ... )

menghambat implementasi hasil  Pembimbingan ( ... )
pertemuan KKG / MGMP adalah ....  Tidak ada dorongan dari Kepala Sekolah ( ... )
(boleh lebih dari satu jawaban, urutkan  Kekurangpahaman guru terhadap materi pertemuan
menurut kekerapannya) KKG/MGMP ( ... )
 Merasa kurang perlu mengimplementasikan ( ... )
 Terlalu banyak tugas lainnya dari sekolah ( ... )
 Lainnya, ........................ ( ... )
 IV. SARANA DAN PRASARANA KKG/MGMP
60 Bentuk dukungan apa saja yang biasa  Dana
diterima dari Dinas Pendidikan  Pedoman
Kabupaten/Kota?  Kebijakan
 Sarana/prasana
 Narasumber/pakar.
 Pendampingan/bimbingan.
 Lainnya, ...................................

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN
61 Bentuk dukungan apa saja yang biasa  Dana
diterima dari LPMP?  Pedoman KKG/MGMP
 Kebijakan
 Sarana/prasana
 Narasumber/pakar.
 Pendampingan/bimbingan.
 Lainnya, .................................
62 Sumber belajar yang tersedia di  Perpustakaan
KKG/MGMP  Laboratorium IPA
 Ruang Multimedia
 Lainnya, ............................
 Tidak tersedia

63 Fasilitas TIK yang tersedia di  Jaringan Internet

KKG/MGMP  Komputer.
 Telepon.
 Printer
 Lainnya, ..................................
 Tidak tersedia
 V. MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN KKG/MGMP
64 Apakah ada monitoring dan evaluasi  Selalu ada
(monev) pada setiap pelaksanaan  Kadang-kadang
kegiatan KKG/MGMP?  Tidak pernah
65 Jika jawaban saudara atas pertanyaan  Pengawas
nomor 1 adalah ”ada” atau ”kadang-  Kepala Sekolah
kadang”, siapakah petugas monev  Tutor/guru Inti/Pemandu
tersebut?  Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota
 Widyaiswara
66 Berapa kali frekuensi kunjungan pejabat  Tidak pernah
dinas pendidikan kabupaten/kota ke  1-2 kali
KKG/MGMP tahun yang lalu?  3-4 kali
 > 4 kali
67 Berapa kali frekuensi kunjungan pejabat  Tidak pernah
LPMP/widyaiswara LPMP ke  1-2 kali
KKG/MGMP tahun yang lalu?  3-4 kali
 > 4 kali
68 Jumlah kunjungan yang dilakukan LPMP  Tidak pernah
ke sekolah inti pada tahun terakhir  1-2 kali
 3-4 kali
 > 4 kali
69 Laporan hasil kegiatan KKG/MGMP  Akhir kegiatan KKG/MGMP
dilaksanakan setiap ....  Bulan
 Semester
 Tahun
 Tidak pernah membuat laporan
70 Laporan hasil kegiatan KKG /MGMP  Print out (hard copy)
didokumentasi dalam bentuk ....  Compact Disk (CD/soft copy).
 Situs web/Internet.

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

No. PERTANYAAN / PERNYATAAN JAWABAN / TANGGAPAN
 Hard disk komputer.
 Foto-foto kegiatan.
 Lainnya, yaitu:…………………
71 Laporan hasil kegiatan KKG / MGMP  Depdiknas, Ditjen PMPTK
dikirimkan kepada ....  P4TK
 LPMP
 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Semua Pengurus KKG/MGMP
 Seluruh Anggota KKG/MGMP
 Dewan Pendidikan
 Komite Sekolah
 Kepala Sekolah
 Lainnya, .................................
72 Laporan keuangan dikirimkan kepada ...  Depdiknas, Ditjen PMPTK
 LPMP
 Dinas Pend. Provinsi
 Dinas Pend. Kab/Kota
 Semua Pengurus KKG/MGMP
 Seluruh Anggota KKG/MGMP
 Komite Sekolah
 Kepala Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Lainnya, .................................

73. Permasalahan yang sering muncul dalam pelaksanaan kegiatan KKG/MGMP

…............................................................……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….......................

74. Upaya kelompok untuk perbaikan

...........................................……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….........................................

75. Saran untuk peningkatan KKG/MGMP ke depan

.....................…………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………. .....................................................................
....

Responden,

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 …………………………….

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 Instrumen
Ka. Dinas Kab/Kota

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI

KEGIATAN KELOMPOK KERJA GURU (KKG) / MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN (MGMP) UNTUK
KEPALA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN/KOTA

A. PETUNJUK PENGISIAN
1. Pengisian instrumen ini bertujuan untuk memperoleh data hasil
monitoring dan evaluasi kegiatan KKG/MGMP.
2. Mohon instrumen diisi berdasarkan pemahaman dan pengalaman Dinas
Pendidikan tentang KKG/MGMP.
3. Mengisi data pada tabel yang disediakan terkait dengan pendataan KKG/
MGMP di wilayah Dinas Pendidikan dengan ketentuan pengisian tabel sebagai berikut:
a. Kategori Berdasarkan Lokasi:
1) Kategori A adalah KKG/MGMP yang berada di kota dengan jumlah guru di atas dari
jumlah rata-rata (di atas mean) dan tidak memiliki masalah geografis, transportasi, dan
komunikasi (keanggotaan kelompok kerja mencakup kualitas sekolah yang berstandar
Internasional dan Nasional), dengan fasilitas berkecukupan
2) Kategori B adalah KKG/MGMP yang berada di kota dengan jumlah guru berada pada
daerah interval rata-rata (daerah sekitar mean) dan tidak memiliki masalah geografis,
transportasi (bila ada tidak terlalu krusial dan masih memiliki kemudahan dalam
jangkauan), dan komunikasi. Memiliki fasilitas/peralatan dalam jenis dan jumlah yang
memadai namun masih belum memenuhi standar.
3) Kategori C adalah KKG/MGMP yang berada di daerah khusus dengan jumlah guru berada
pada daerah di bawah interval rata-rata (di bawah mean) dan memiliki masalah
geografis, transportasi dan komunikasi yang serius. Memiliki fasilitas/peralatan dalam
jenis dan jumlah yang kurang/tidak memadai.
b. Kategori berdasarkan aktivitas:
1) Kategori 1 adalah KKG/MGMP yang telah melaksanakan kegiatan selama dua tahun
berturut-turut dan dinilai layak dan hasil kegiatannya di nilai layak untuk digunakan
sebagai dasar penentuan recognition prior learning (RPL) dan/atau untuk
didiseminasikan/ dipublikasikan pada tingkat provinsi dan nasional.
2) Kategori 2 adalah KKG/MGMP yang belum melaksanakan kegiatan atau telah
melaksanakan tapi kurang dari 2 tahun berturut-turut dan dinilai hasil kegiatannya belum
layak untuk digunakan sebagai dasar penentuan RPL dan atau untuk
didiseminasikan/dipublikasikan pada tingkat provinsi dan nasional. Untuk kategori 2 ini
kegiatan lebih diarahkan untuk peningkatan manajemen kelompok kerja, dan
peningkatan kualitas kegiatan dan hasilnya (sebagai pemberdayaan)

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 4. Beri tanda centang () pada kotak (□) yang disediakan untuk jawaban
atau pendapat yang diberikan.
Contoh :

5. Jawaban atau pendapat yang diberikan untuk pertanyaan dengan tanda
**) dimungkinkan lebih dari satu pernyataan.
I. IDENTITAS UMUM

Identitas Jawaban
1. Jabatan Responden
2. Nama Unit Kerja/Bagian
3. Alamat Lengkap Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota
4. Telpon / Fax

E-mail/ Website
5. Provinsi
6. Kabupaten/Kota

II. INSTRUMEN

A. PENDATAAN KKG/MGMP

1. Mohon diisi jumlah KKG/MGMP yang ada di wilayah Saudara dari tahun 2007 s.d. 2009 sesuai tabel di bawah
ini

No. Kelompok Kerja

Kategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitasKategori AktivitaKsategori AktivitaKsategori AktivitasKategori Aktivitas Kategori Aktivitas
1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

1KKG Kelas Bawah (Kelas 1-3)

2KKG Kelas Atas (Kelas 4-6)

3KKG Penjasorkes

4KKG …….

JUMLAH

1MGMP IPA

2MGMP IPS

3MGMP Matematika
INSTRUMEN KKG dan MGMP 1
4MGMP Bhs Indonesia
No. Kelompok Kerja

1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2

5MGMP Bhs Inggris

6MGMP Kesenian

7MGMP PKn

8MGMP Penjasorkes

9MG BK

10MGMP ……..

12MGMP ……..

13MGMP ……

JUMLA H

INSTRUMEN KKG dan MGMP 1

 B. EVALUASI KEGIATAN KKG/MGMP
Bagian I: UMUM TENTANG KKG/MGMP
Pertanyaan / Pernyataan
1. Peran Dinas Pendidikan Kab/Kota
terhadap KKG-MGMP **)
2. Bagian yang menangani program
KKG-MGMP di Dinas Pendidikan
Kab/Kota
3. Jumlah staf di Dinas Pendidikan
Kab/Kota yang bertugas pada
bagian yang menangani semua
KKG/MGMP
4. Kualitas staf yang menangani
semua KKG/MGMP
5. Data dan arsip yang terkait
KKG/MGMP di Dinas Pendidikan
Kab/Kota
6. Jenis data/arsip KKG/MGMP yang Struktur organisasi
ada di Dinas Pendidikan Kab/Kota Profil KKG/MGMP
**)
7. Jika instansi Saudara memiliki
data tentang KKG/MGMP data
Instrumen KKG dan MGMP
Jawaban / Tanggapan
Menyediakan dana
Menyediakan bimbingan per semester (setahun 2 x)
Membuat pedoman/acuan teknis terkait
Memfasilitasi penyediaan tenaga ahli dari ……….
 Melakukan supervisi/monev ke KKG/MGMP setiap
tahun.
Lainnya, yaitu .............................*)
Ada, bagian yang mengembangkan program KKG-
MGMP
 Ada, bagian yang bertugas bimbingan dan melatih
guru peserta KKG-MGMP
Ada, bagian yang bertugas monitoring dan evaluasi
kegiatan KKG-MGMP
 Tidak ada bagian yang menangani
Memadai, produktif dan kreatif
Kurang memadai
 Tidak memadai
Kurang dari 3 orang
 3 – 5 orang
6 – 8 orang
Lebih dari 8 orang
Lainnya, yaitu ..........................*)
Ada,sangat lengkap beserta data/arsip
penunjangnya, dan mutakhir
Ada dan lengkap, namun tidak mutakhir
Ada, kurang lengkap, tapi mutakhir
Ada, tidak lengkap, dan tidak mutakhir
 Tidak ada sama sekali
Catatan: jika memiliki bukti-bukti harus dilampirkan.
 Keanggotaan KKG/MGMP
Rencana kegiatan
Laporan kegiatan tahunan setiap KKG/MGMP
Hasil kegiatan setiap KKG/MGMP
Laporan dan hasil sebagian KKG/MGMP
Laporan keuangan
 Lainnya, yaitu ........................... *)
Dihimpun sendiri dengan menggunakan instrumen
yang dikembangkan sendiri
23
 Pertanyaan / Pernyataan
tersebut diperoleh dengan
cara ....
8. Kendala yang dihadapi untuk
mendapatkan data/arsip yang
lengkap termasuk dilengkapi
dengan penunjangnya **)
9. Kegiatan yang menggunakan
data/infomasi sebagai dasar atau
acuannya adalah .... **)
Bagian II: PROGRAM DINAS PENDIDIKAN KAB/KOTA YANG TERKAIT KKG-MGMP
Pertanyaan / Pernyataan
10. Dinas membantu menyediakan
sumber belajar di sekolah inti
KKG/MGMP dalam bentuk ....
11. Fasilitas TIK yang dibantu
disediakan oleh Dinas untuk KKG/
MGMP adalah ....
12. Apakah instansi Saudara
mengembangkan program-program
pembinaan KKG/MGMP?
13. Jika instansi Saudara memiliki
program pembinaan KKG/MGMP,
program tersebut ....
14. Jika instansi Saudara (Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota)
memiliki program pembinaan
Instrumen KKG dan MGMP
Jawaban / Tanggapan
Dihimpun sendiri dengan menggunakan instrumen
dari ....................
Dari sumber lain yaitu ....................
……………………………………………….
Tidak ada tenaga yang mengarsipkan
Tidak yang memiliki kemampuan untuk
mengarsipkan
Tidak ada bahan yang perlu diarsipkan
Lainnya, yaitu ............................ *)
Tidak ada kendala dalam mengarsipkan
Perencanaan program KKG-MGMP
Monitoring KKG-MGMP
Koordinasi pelatihan guru
 Pembuatan laporan pelatihan guru
 Lainnya, yaitu .............................. *)
Tidak ada kegiatan yang memanfaatkan data
tersebut
Jawaban/Tanggapan
 Perpustakaan
 Laboratorium IPA
 Ruang multimedia
 Lainnya, ....................................
 Tidak pernah
 Komputer
 Jaringan internet.
 Telepon.
 Facsimile
 Printer
 Lainnya, ....................................
 Tidak ada
 Ada, meliputi akademik, manajemen dan administrasi
 Ada, terbatas pada akademik dan manajemen
 Ada, terbatas pada akademik dan administrasi
 Ada, terbatas pada manajemen dan administrasi
 Ada, terbatas pada akademik
 Ada, terbatas pada manajemen
 Ada, terbatas pada administratif
 Tidak ada sama sekali
 Dikembangkan berdasarkan analisis kebutuhan
 Dikembangkan tanpa analisis kebutuhan
 Hanya mengadopsi program yang dikembangkan oleh
lembaga lain
 Tidak ada sama sekali
 Pelatihan pembina KKG/MGMP bagi kepala
sekolah/pengawas/pejabat dinas pendidikan
 Pelatihan pembina KKG/MGMP bagi widyaiswara/instruktur
25
 Pertanyaan / Pernyataan
KKG/MGMP program tersebut
berbentuk ....
15. Acuan atau orientasi tentang KKG-
MGMP di Dinas Pendidikan
Kabupaten / Kota membahas
tentang .... **)
16. Komponen program KKG-MGMP
yang didukung oleh alokasi dana di
Dinas Pendidikan Kab/Kota
adalah .... **)
17. Jumlah total dana bantuan yang
dialokasikan dari APBD untuk setiap
KKG/MGMP adalah ....
Jawaban/Tanggapan
LPMP
 Pelatihan bagi pelatih (TOT) bagi anggota KKG/MGMP.
 Pembimbingan KKG-MGMP
 Monitoring dan evaluasi KKG-MGMP
 Pemberdayaan KKG-MGMP sebagai tempat diskusi guru
melalui workshop
 Pengembangan profesionalitas guru melalui kegiatan KKG-
MGMP seperti forum ilmiah atau seminar
 Program lain, ...............................*)
 Belum ada / tidak ada program KKG-MGMP sama sekali
 Pemilihan pengurus KKG-MGMP
 Pengembangan program
 Pelaksanaan KKG-MGMP
 Pemberian insentif untuk peserta KKG-MGMP
 Pelaporan
 Pendanaan kegiatan KKG-MGMP
 Lainnya yaitu .............................. *)
 Pengadaan nara sumber
 Monitoring dan evaluasi
 Pembimbingan/Pembinaan
 Bahan pelatihan
 Alat Tulis Kantor (ATK)
 Transport peserta
 Konsumsi
 Bahan untuk mendukung PBM sebagai penerapan dari hasil
KKG-MGMP
 Lainnya yaitu .............................. *)
 Belum ada/tidak ada alokasi dana untuk KKG-MGMP
 Tidak ada
 Kurang dari 10 juta
 10 – 25 juta
 Lebih dari 25 juta
 Lainnya, yaitu ........................... *)
 Tidak tahu

18. Jumlah dana untuk kegiatan KKG/  Kurang dari 4 juta

MGMP yang dikelola Dinas  4 – 8 juta
Pendidikan Kabupaten /Kota bagi  Lebih dari 8 juta
setiap per setiap KKG/ setiap MGMP
 Lainnya, yaitu ............................ *)
adalah ....  Tidak tahu
19. Menurut Saudara, kegiatan yang  Menyediakan pembimbingan
harus dilakukan untuk  Pembinaan program
meningkatkan pelaksanaan program  Memfasilitasi hubungan dengan institusi lain
KKG dan MGMP adalah ….**)  Monitoring dan evaluasi
 Memberikan dana yang cukup
 Menyediakan fasilitas pembelajaran
 Lainnya, .............................. *)
20. Pembinaan/ pembimbingan/  Dilaksanakan terprogram
penyediaan nara sumber untuk  Dilaksanakan sewaktu-waktu
KKG-MGMP oleh Dinas Pendidikan  Direncanakan namun pelaksanaan tidak optimal

Instrumen KKG dan MGMP 25

 Pertanyaan / Pernyataan
Kab/Kota ....
21. Apakah instansi Saudara
mengembangkan program
supervisi/ ME terhadap kegiatan
KKG/MGMP?
22. Jika instansi Saudara
menyelenggarakan supervisi/ ME
terhadap kegiatan KKG/MGMP,
kegiatan tersebut dilaksanakan
dengan sasaran ....
23. Jika instansi Saudara
menyelenggarakan ME, apakah
hasilnya ditindaklanjuti?
24. Jika instansi Saudara
menyelenggarakan ME, apakah
hasilnya disosialisasikan?
25. Apakah instansi Saudara
menggunakan kategorisasi dalam
pembinaan KKG/MGMP?
26. Monitoring dan evaluasi KKG-
MGMP yang dikoordinasikan Dinas
Pendidikan Kabupaten/Kota ....
27. Satuan Tugas khusus pembinaan
KKG/ MGMP di Dinas Pendidikan
Kabupaten /Kota ini ......
28. Jika ada satgas khusus KKG/MGMP,  Lebih dari 5 orang
Instrumen KKG dan MGMP
Jawaban/Tanggapan
 Direncanakan namun tidak dilaksanakan karena tidak ada
yang punya keahlian
 Direncanakan namun tidak dilakukan karena tidak ada
kegiatan KKG-MGMP
 Lainnya, yaitu ............................. *)
 Tidak ada kegiatan tersebut
 Ada, dan dilaksanakan secara rutin setiap tahun
 Ada, tetapi tidak dilaksanakan secara rutin setiap tahun
 Tidak ada sama sekali
 Seluruh KKG/MGMP yang ada di kabupaten/ kota
 Seluruh KKG/MGMP yang ada di sejumlah kecamatan terpilih
 Sebagian KKG/MGMP yang ada di kabupaten/kota
 Sebagian KKG/MGMP di sejumlah kecamatan terpilih
 Tidak ada sama sekali
 Selalu
 Kadang-kadang
 Tidak pernah
 Ya, melalui workshop pada tahun yang sama
 Ya, melalui workshop pada tahun berikutnya
 Ya, diterbitkan melalui buletin
 Ya, melalui workshop dan buletin
 Tidak sama sekali
 Ya, berdasarkan lokasi
 Ya, berdasarkan aktifitas
 Ya, berdasarkan lokasi dan aktifitas
 Tidak menggunakan kategorisasi, semua sama saja
Catatan: jika menggunakan kategorisasi datanya harus
dilampirkan.
 Dilaksanakan terprogram yaitu setiap ..........
 Dilaksanakan sewaktu-waktu yaitu ….............
 Direncanakan namun pelaksanaan tidak optimal, karena
………….
 Direncanakan namun tidak dilaksanakan karena tidak ada
yang punya keahlian
 Direncanakan namun tidak dilakukan karena tidak ada
kegiatan KKG-MGMP
 Lainnya, yaitu ........................... *)
 Tidak ada monitoring dan evaluasi KKG-MGMP
 Ada, dengan tugas pembinaan akademis
 Ada, dengan tugas pembinaan manajemen
 Ada, dengan tugas pembinaan administratif
 Ada, dengan tugas pembinaan akademis dan manajemen
 Ada, dengan tugas pembinaan akademis dan administratif
 Ada, dengan tugas pembinaan manajemen dan administratif
 Ada, dengan tugas pembinaan akademis, manajemen dan
administratif
 Tidak ada sama sekali
25
 Pertanyaan / Pernyataan
jumlah staf yang ditugaskan
adalah ....
29. Jika ada, apakah mereka dilengkapi
dengan deskripsi tugas?
30. Yang melaksanakan
pembimbingan/ monitoring KKG
dan MGMP adalah …. **)
31. Frekuensi pembimbingan/
supervisi/ monitoring KKG-MGMP
per tahun oleh Dinas Pendidikan
Kabupaten /Kota adalah ….
32. Apakah di instansi Saudara
memiliki fasilitas sekretariat
KKG/MGMP?
Bagian III: BLOCKGRANT KKG / MGMP
Pertanyaan / Pernyataan
33. Apakah Dinas Pendidikan
memberikan Block Grant bagi
KKG/MGMP?
34. Jika Dinas Pendidikan
memberikan Block Grant kepada
KKG/MGMP, berapa banyak
KKG/MGMP yang memperoleh
Block Grant yang disalurkan pada
tahun 2007 dan 2008?
35. Jika instansi Saudara memberikan
Block Grant bagi KKG/MGMP,
berapa besarnya?
36. Berapa banyak dari KKG/MGMP
yang memperoleh Block Grant
lebih dari satu kali?
37. Jika ada KKG/MGMP yang
memperoleh Block Grant lebih
dari satu kali, pemberian tersebut
didasarkan pada ....
38. Dalam pemberian Block Grant
Instrumen KKG dan MGMP
Jawaban/Tanggapan
 Antara 3 sampai 5 orang
 Kurang dari 3 orang
 Ya, seluruhnya
 Ya, sebagian
 Tidak sama sekali
 Pengawas
 Widyaiswara LPMP
 Widyaiswara P4TK
 Staf Dinas Pendidikan Provinsi
 Staf Dinas Pendidikan Kabupaten/kota
 Kepala Sekolah
 Instruktur/Guru Inti
 Lainnya, ................................... *)
 Kurang dari 3 kali
 3 – 4 kali
 5 – 6 kali
 Lainnya............................... *)
 Tersedia dan lengkap
 Tersedia dan kurang lengkap
 Tidak tersedia
Jawaban/Tanggapan
Selalu, setiap tahun
 Kadang-kadang
 Tidak pernah
 Tahun 2007: ........... KKG
 Tahun 2007: ........... MGMP
 Tahun 2008: ............KKG
 Tahun 2008: ........... MGMP
 Di atas Rp 20 juta per   kelompok kerja
 Antara Rp 10 juta s.d. Rp19 juta per kelompok kerja.
 Di bawah Rp 10 juta per kelompok kerja. 
 75 s.d. 100%
 50 s.d. 74%
 25 s.d. 49%
 10 s.d. 24%
 Kurang dari 10%
 Kegiatan KKG/MGMP berkualitas dan perlu dilanjutkan
 Kegiatan KKG/MGMP kurang berkualitas tetapi perlu
dilanjutkan karena permintaan Pemda Kabupaten /Kota
 Tidak ada pemberian lebih dari satu kali
 Yang diterbitkan oleh Ditjen PMPTK
25
 Pertanyaan / Pernyataan Jawaban/Tanggapan
kepada KKG/MGMP digunakan  Yang dikembangkan oleh Dinas Pendidikan
panduan .... Kabupaten/Kota
 Tidak menggunakan panduan
39. Pihak yang diundang Dinas  Kepala LPMP
Provinsi pada rapat penyampaian  Kepala Dinas Kab/Kota
informasi tentang block grant  Pengawas
tersebut adalah .... **)  Instruktur/Guru Inti
 Ketua KKG/MGMP
 Wakil dari pengurus KKG/MGMP
 Wakil komite sekolah
 Lainnya, ................................. *)
 Tidak ada rapat penyampaian informasi block grant
40. Kriteria KKG dan MGMP yang Kinerja baik berdasarkan surat Dinas
diberi informasi tentang block Ada program pengembangan profesional anggota
grant **) Dalam 2 tahun terakhir ada kegiatan
Dinilai memiliki sistem manajemen baik
Lainnya,................................ *)
41. Informasi yang disampaikan Persyaratan KKG/MGMP yang bisa mendapatkan Block
Dinas Pendidikan Grant
Provinsi/Kabupaten/Kota kepada Cara membuat proposal
KKG dan MGMP pada kegiatan Jenis kegiatan yang tercakup dalam program Block Grant
tersebut adalah .... **) Lainnya........................ *)
42. KKG/MGMP yang dapat Semua KKG/MGMP yang memenuhi kriteria
mengajukan proposal Block Grant KKG/MGMP tertentu berdasarkan kuota per kota/kab
adalah .... KKG/MGMP tertentu yang selain memenuhi kriteria juga
dapat mudah dimonitor
Lainnya........................... *)
43. Bimbingan yang diberikan Dinas Dikoordinasikan LPMP
Pendidikan Provinsi kepada KKG Staf Dinas Provinsi
dan MGMP dalam pembuatan Melimpahkan tugas pembimbingan kepada Dinas
proposal Kabupaten/Kota
Dilakukan pengawas
Lainnya, ………………………*)
Tidak ada pembimbingan pembuatan proposal block
grant
44. Pihak yang menyeleksi LPMP
administrasi proposal Block Grant Dinas Pendidikan Provinsi
KKG/MGMP adalah ....**) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Unsur Perguruan Tinggi
Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM)
Konsultan yang ditunjuk khusus
Lainnya, yaitu………………………*)
45. Pihak yang menyeleksi konten / LPMP
isi proposal Block Grant Dinas Pendidikan Provinsi
KKG/MGMP adalah ....**) Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
Unsur Perguruan Tinggi

Instrumen KKG dan MGMP 25

 Pertanyaan / Pernyataan Jawaban/Tanggapan
Lembaga Swadaya Masyarakat (LSM)
Konsultan yang ditunjuk khusus
Lainnya, yaitu………………………*)
46. Jumlah KKG yang mengajukan Kurang dari 50 KKG
proposal rata-rata per tahun 50 – 75 KKG
adalah .... 75 – 100 KKG
Lainnya, ………………………*)
Tidak ada data
47. Jumlah MGMP yang mengajukan Kurang dari 50 MGMP
proposal rata-rata per tahun 50 – 75 MGMP
adalah .... 75 – 100 MGMP
Lainnya, ………………………*)
Tidak ada data
48. Jumlah KKG rata-rata per tahun Kurang dari 50 KKG
yang mendapatkan dana Block 50 – 75 KKG
Grant adalah .... 75 – 100 KKG
Lainnya, ………………………*)
Tidak ada data
49. Jumlah MGMP rata-rata per Kurang dari 50 MGMP
tahun yang mendapatkan dana 50 – 75 MGMP
Block Grant adalah .... 75 – 100 MGMP
Lainnya, ………………………*)
Tidak ada data
50. Persentase jumlah total dana 100%
Block Grant yang telah 76 – 99%
dialokasikan pada saat ini 51 – 75%
adalah .... 25 – 50 %
Kurang dari 25%
Tidak ada data
51. Jumlah dana yang diterima oleh Kurang dari 10 juta per KKG/MGMP
setiap KKG dan MGMP adalah .... 10 – 12 juta
13 - 15 juta
Lainnya, …………………………*)
Tidak ada data
52. Tiga jenis kegiatan utama yang Pengembangan kurikulum dan silabus sesuai kurikulum
banyak diusulkan oleh KKG dan berlaku
MGMP adalah .... **) Pengembangan bahan ajar berbasis TIK
Pengembangan metode pembelajaran yang sesuai,
menarik, dan menyenangkan
Pengembangan media pembelajaran yang sesuai,
menarik, dan menyenangkan
Pembuatan alat peraga pembelajaran yang bermutu
Penelitian dan pengembangan (PTK)
Pengembangan profesi dan karier guru
Penulisan karya ilmiah
Lainnya, …….....................................*)

Instrumen KKG dan MGMP 25

 Pertanyaan / Pernyataan
53. Tiga permasalahan utama yang
banyak dihadapi oleh KKG dan
MGMP dalam program Block
Grant adalah …. **)
54. Manfaat pemberian Block Grant
adalah …. **)
Jawaban/Tanggapan
Penyusunan proposal
Pelaksanaan kegiatan
Mencari pembimbing yang sesuai
Menggunakan hasil kegiatan dalam kelas
Membuat laporan
Lainnya, ..............................*)
Terbentuk kerja sama antarsekolah
Menumbuhkan kesadaran guru untuk berbagi
pengalaman/ informasi
Memberi peluang untuk meningkatkan kompetensi guru
Lainnya Lainnya, .......................*)

Bagian IV. LAPORAN HASIL KEGIATAN KKG/MGMP

Pertanyaan / Pernyataan Jawaban/Tanggapan

55. Laporan hasil kegiatan KKG/MGMP  Akhir kegiatan KKG/MGMP
disampaikan ke Dinas setiap ....
56. Laporan hasil kegiatan KKG
/MGMP didokumentasi dalam
bentuk ....
57. Setiap laporan hasil kegiatan KKG /  Ya, Selalu
MGMP diolah /dianalisis untuk
dihimpun/ direkapitulasi.
58. Laporan hasil kegiatan seluruh
KKG/ MGMP diinformasikan
kembali / dikirimkan kepada ....
 Bulan
 Semester
 Tahun
 Tidak pernah membuat laporan
 Print out (hard copy)
 Compact Disk (CD/soft copy).
 Situs web/Internet.
 Hard disk komputer.
 Foto-foto kegiatan.
 Lainnya, yaitu:…………………
 Kadang-kadang
 Tidak pernah
 Depdiknas, Ditjen PMPTK
 P4TK
 LPMP
 Dinas Pendidikan Provinsi
 Dewan Pendidikan
 Lainnya, .................................

Bagian V: INFORMASI TENTANG PENDAPAT, HARAPAN, DAN SARAN

Pertanyaan / Pernyataan Jawaban/Tanggapan

59. Bagaimana menurut Saudara tentang
jumlah KKG per kecamatan dan jumlah
MGMP per kabupaten/kota yang tercatat
di Dinas Pendidikan Kabupaten/ Kota ?
60. Menurut pendapat Saudara, apa saja
kelebihan atau kekuatan utama
KKG/MGMP ?
61. Menurut Saudara, apa saja kelemahan
atau permasalahan KKG/MGMP ?

Instrumen KKG dan MGMP 25

 Pertanyaan / Pernyataan Jawaban/Tanggapan
62. Sebutkan 3 (tiga) bentuk kegiatan yang
paling perlu disediakan pada
KKG/MGMP yang mendukung
peningkatan profesionalitas guru dan
pelaksanaan sertifikasi guru!

63. Berikan tanggapan tentang pemberian

block grant KKG/MGMP dari
LPMP/P4TK!

........................................., .....

Responden,

.................................................

Instrumen KKG dan MGMP 25

 Instrumen
Kepala LPMP

INSTRUMEN MONITORING DAN EVALUASI KKG/MGMP

UNTUK KEPALA LPMP

PETUNJUK:
1) Berilah tanda silang (X) pada kotak yang disediakan sesuai dengan jawaban Bapak/Ibu/Saudara atau
isilah titik-titik yang disediakan.
2) Pilihan jawaban boleh lebih dari satu pilihan.

A. IDENTITAS RESPONDEN:

1. Nama Responden : ...........................................................................................................

2. Jabatan : ..........................................................................................................
3. Alamat : ..........................................................................................................
: Kode Pos: .....................................................
: No. Telp/Fax: .................................................
: E-mail: ...........................................................

B. INSTRUMEN:

No. Pertanyaan / Pernyataan Jawaban / Tanggapan

I. MANAJEMEN
1. Berapa jumlah KKG dan MGMP yang Jumlah tingkat provinsi:
terdata di provinsi dan di kabupaten/kota KKG .....................................
Saudara? MGMP ..................................

Jumlah di masing-masing kabupaten:

KKG kabupaten A: ........................
MGMP kabupaten A: ....................
dst...................................................
2 Berapa persen jumlah KKG yang aktif …………… %
(tingkat provinsi/kabupaten/kota)?
3 Berapa persen jumlah MGMP yang aktif …………… %
(tingkat provinsi/kabupaten/kota)?
4 Sejak tahun berapa LPMP melakukan Tahun ………
pembinaan KKG? Kegiatannya apa saja…………..
5 Sejak tahun berapa LPMP melakukan Tahun ………………………….
pembinaan MGMP?
6 Dari mana sumber dana yang dikelola  DIPA LPMP/Blockgrant dari pusat.
LPMP untuk pembinaan/revitalisasi KKG?  Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Dinas Pendidikan Propinsi.
 Komite Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Sekolah/Iuran sekolah anggota KKG.
7 Berapa jumlah dana yang diberikan LPMP  < Rp. 5.000.000,-
untuk tiap KKG per tahun?  Rp. 5.000.000,- s/d Rp. 10.000.000,-
 Rp. 10.100.000,- s/d Rp. 15.000.000,-
 Rp. 15.100.000,- s/d Rp. 20.000.000,-
 > Rp. 20.000.000,-

Instrumen KKG dan MGMP 25

No. Pertanyaan / Pernyataan
8 Sejak tahun berapa LPMP mengelola dana
blockgrant KKG dari Ditjen PMPTK?
9 Sejak tahun berapa LPMP mengelola dana
blockgrant MGMP dari Ditjen PMPTK?
10 Dari mana sumber dana yang dikelola
LPMP untuk pembinaan/revitalisasi
MGMP?
11 Berapa jumlah dana yang dikelola LPMP
untuk tiap MGMP per tahun?
12 Tanggungjawab Saudara dalam mengelola
dana blockgrant KKG/MGMP adalah
berupa kegiatan-kegiatan berikut:
13 Dari proposal blockgrant yang diseleksi
oleh LPMP, program kegiatan KKG pada
umumnya bertujuan untuk meningkatkan
….
14 Dari Proposal blockgrant yang diseleksi
oleh LPMP, program kegiatan MGMP pada
umumnya bertujuan untuk meningkatkan
….
15 Berapa rata-rata jumlah sekolah yang
menjadi anggota KKG reguler?
16 Berapa rata-rata jumlah sekolah yang
menjadi anggota MGMP reguler?
17 Berapa rata-rata jumlah sekolah yang
menjadi anggota KKG daerah terpencil?
18 Berapa rata-rata jumlah sekolah yang
menjadi anggota MGMP daerah terpencil?
Instrumen KKG dan MGMP
Jawaban / Tanggapan
.........................................................
.........................................................
 DIPA LPMP/Blockgrant dari pusat.
 Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Dinas Pendidikan Provinsi.
 Komite Sekolah
 Dewan Pendidikan
 Sekolah/Iuran sekolah anggota KKG.
 < Rp. 5.000.000,-
 Rp. 5.000.000,- s/d Rp. 10.000.000,-
 Rp. 10.100.000,- s/d Rp. 15.000.000,-
 Rp. 15.100.000,- s/d Rp. 20.000.000,-
 > Rp. 20.000.000,-
 Menyusun Panduan Pelaksanaan Blockgrant.
 Mensosialisasi blockgrant.
 Menetapkan nilai blockgrant per KKG/MGMP.
 Menentapkan panitia seleksi proposal KKG.
 Membina KKG/MGMP dalam menyusun proposal.
 Melaksanakan proses seleksi proposal.
 Melakukan monitoring dan evaluasi kegiatan
KKG/MGMP
 Membuat laporan hasil pelaksanaan
 blockgrant KKG/MGMP
 Kompetensi pedagogi
 Kompetensi kepribadian.
 Kompetensi sosial.
 Kompetensi profesional.
 Lainnya, yaitu: .....................................
 Kompetensi pedagogis
 Kompetensi kepribadian.
 Kompetensi sosial.
 Kompetensi profesional.
 Lainnya, yaitu: .....................................
 < 5 sekolah
 6 – 10 sekolah
 > 10 sekolah
 < 5 sekolah
 6 – 10 sekolah
 > 10 sekolah
 < 5 sekolah
 6 – 10 sekolah
 11-20 sekolah
 > 20 sekolah
 < 5 sekolah
 6 – 10 sekolah
25
No. Pertanyaan / Pernyataan Jawaban / Tanggapan
 11-20 sekolah
 > 20 sekolah
19 Pola pembinaan KKG/MGMP yang  Membentuk satuan tugas pembina KKG/MGMP per
dilakukan LPMP adalah .... kabupaten/kota.
 Memberdayakan pengawas sekolah
 Kerjasama dengan perguruan tinggi setempat.
 Kerjasama dengan dinas pendidikan kabupaten/kota.
 Kerjasama dengan dinas pendidikan provinsi.
 Lainnya, sebutkan..................
20 Pembina KKG yang ditugaskan oleh LPMP  Widyaiswara LPMP
terdiri dari ....  Pejabat Struktural LPMP
 Pengawas Sekolah
 Kepala Sekolah.
 Dosen.
 Guru Inti.
 Tutor.
 Instruktur
21 Pembina MGMP yang ditugaskan oleh  Widyaiswara LPMP
LPMP terdiri dari .....  Widyaiswara P4TK.
 Pejabat Struktural LPMP
 Pengawas Bidang Studi
 Kepala Sekolah.
 Dosen.
 Guru Inti.
 Tutor.
 Instruktur

II. MONITORING, EVALUASI, DAN PELAPORAN

22 Apakah LPMP melakukan monitoring dan  Selalu ada
evaluasi (monev) pada setiap pelaksanaan  Kadang-kadang
kegiatan KKG?  Tidak pernah
23 Apakah LPMP melakukan monitoring dan  Selalu ada
evaluasi (monev) pada setiap pelaksanaan  Kadang-kadang
kegiatan MGMP?  Tidak pernah
24 Jika jawaban saudara atas pertanyaan  Pengawas
nomor 22 adalah ”ada” atau ”kadang-  Kepala Sekolah
kadang”, siapakah petugas monev  Tutor/guru Inti/Pemandu
tersebut?  Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota
 Widyaiswara
25 Jika jawaban saudara atas pertanyaan  Pengawas
nomor 25 adalah ”ada” atau ”kadang-  Kepala Sekolah
kadang”, siapakah petugas monev  Tutor/guru Inti/Pemandu
tersebut?  Pejabat Dinas Pendidikan Kab/ Kota
 Widyaiswara
26 Berapa kali frekuensi kunjungan pejabat  Tidak pernah
LPMP/Widyaiswara LPMP ke KKG tahun  1-2 kali
yang lalu?  3-4 kali
 > 4 kali
27 Berapa kali frekuensi kunjungan pejabat  Tidak pernah
LPMP/Widyaiswara ke MGMP tahun yang  1-2 kali

Instrumen KKG dan MGMP 25

No. Pertanyaan / Pernyataan Jawaban / Tanggapan
lalu?  3-4 kali
 > 4 kali

28 Laporan pelaksanaan kegiatan LPMP  Depdiknas, Dirjen PMPTK

terkait dengan KKG dan MGMP dikirimkan  Dinas Pendidikan Provinsi
kepada....  Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota
 Ketua KKG
 Ketua MGMP
 Lainnya, .................................

29. Permasalahan apa saja yang Saudara alami dalam melaksanakan pembinaan KKG maupun
MGMP?......................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

30. Langkah-langkah/upaya yang Saudara lakukan dalam mengatasi hambatan

dimaksud?..................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

31. Saran-saran/usul dalam meningkatkan pemberdayaan KKG/MGMP dalam upaya peningkatan

profesionalisme guru dan tenaga kependidikan?
...................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

32. Bagaimana menurut pendapat Saudara peran KKG/MGMP dalam upaya peningkatan kompetensi
guru?..........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................

33. Menurut pendapat Saudara kegiatan apa yang perlu dikembangkan dalam aktivitas
KKG/MGMP?..............................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................

........................................., .....

Responden,

……………………………

Instrumen KKG dan MGMP 25