METODE PENELITIAN

tentang
KAJIAN PUSTAKA

TUGAS INDIVIDU
Tugas ini dibuat untuk melengkapi tugas individu
mata kuliah Metode Penelitian

OLEH:
DIREN AGASI
21124005

DOSEN PENGAMPU MATA KULIAH :

Prof. Dr. Firman., M.Si
Dr. Desyandri, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN DASAR

PROGRAM PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2021

1
 KAJIAN PUSTAKA

A. KAJIAN PUSTAKA DAN PENGGUNAAN TEORI

1. KAJIAN PUSTAKA
a. Pengertian Kajian Pustaka
Menurut Conny R. Semiawan (2010:67), menyatakan bahwa kajian
pustaka atau literature review adalah bahan yang tertulis berupa buku, jurnal
yang membahas tentang topik yang hendak diteliti.
Menurut Cooper dalam Creswell (2010:40) menyatakan kajian pustaka
dalam suatu penelitian ilmiah adalah salah satu bagian penting dari
keseluruhan langkah-langkah metode penelitian. Cooper dalam Creswell
mengemukakan bahwa kajian pustaka memiliki beberapa tujuan yakni;
menginformasikan kepada pembaca hasil-hasil penelitian lain yang berkaitan
erat dengan penelitian yang dilakukan saat itu, menghubungkan penelitian
dengan literatur-literatur yang ada, dan mengisi celah-celah dalam penelitian-
penelitian sebelumnya.
Selanjutnya Geoffrey dan Airasian (2009:80) mengemukakan bahwa
tujuan utama kajian pustaka adalah untuk menentukan apa yang telah
dilakukan orang yang berhubungan dengan topik penelitian yang akan
dilakukan. Selain itu dengan kajian pustaka tidak hanya mencegah duplikasi
penelitian orang lain, tetapi juga memberikan pemahaman dan wawasan yang
dibutuhkan untuk menempatkan topik penelitian yang kita lakukan dalam
kerangka logis. Dengan mengkaji penelitian sebelumnya, dapat memberikan
alasan untuk hipotesis penelitian, sekaligus menjadi indikasi pembenaran
pentingnya penelitian yang akan dilakukan.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa kajian
pustaka adalah suatu kegiatan penelitian yang bertujuan melakukan  kajian
secara sungguh-sungguh tentang teori-teori dan konsep-konsep yang

2
berkaitan dengan topik yang akan diteliti sebagai dasar dalam melangkah
pada tahap penelitian selanjutnya.

b. Tujuan Kajian Pustaka

Sebuah kajian pustaka memberikan informasi kepada para pembaca
tentang peneliti dan kelompok peneliti yang memiliki pengaruh dalam suatu
bidang tertentu, misalnya dalam bidang pembelajaran, evaluasi, teknologi,
ilmu pengetahuan alam atau sains.
Penulisan kajian pustaka dalam sebuah penelitian memiliki tujuan sebagai
berikut:

1. Memberikan kepada pembaca kemudahan memperoleh sebuah

topik tertentu dengan cara menyeleksi artikel – artikel atau bahan
kajian yang berkualitas, yang relevan, bermakna penting, sahih,
dan merangkainya dalam suatu laporan yang lengkap.
2. Memberikan awalan yang sangat bagus bagi peneliti untuk
mengawali penelitian dalam suatu bidang tertentu dengan cara
menuntut peneliti untuk merangkum, menilai, dan
membandingkan penelitian dalam bidang tertentu.
3. Memastikan bahwa peneliti tidak melakukan duplikasi hasil kerja
yang telah dilakukan.
4. Memberikan petunjuk ke mana penelitian yang akan datang
diarahkan atau direkomendasikan.
5. Memberikan garis besar temuan kunci.
6. Mengidentifikasi ketidaksesuaian, kesenjangan dan hal yang
mengandung pertentangan dalam kajian pustaka.
7. Memberikan analisis konstruktif tentang metodologi dan
pendekatan dari para peneliti lain.

3
 Karena tujuan ini, kajian pustaka bukanlah proses yang mudah
dilakukan. Pembuatan kajian pustaka menuntut pemahaman yang
komprehensif dari peneliti tentang pengatahuan yang pernah ditulis oleh
orang lain dalam bidang yang menjadi konsepnya. Kajian pustaka
meliputi kegiatan mencari, membaca, mengevaluasi, menganalisis dan
membuat sistesis laporan-laporan penelitian dan teori, serta melaporkan
amatan dan pendapat yang berhubungan dengan penelitian yang
direncanakan.

c. Manfaat Kajian Pustaka

Manfaat yang diperoleh dari kajian literatur adalah:
1) Mengenali teori-teori dasar dan konsep yang dikemukakan oleh para
ahli
2) Mengikuti perkembangan dalam bidang yang akan diteliti
3) Memanfaatkan data sekunder
4) Menghindarkan duplikasi
5) Penelusuran dan penelaah literatur yang relevan dengan masalah
penelitian untuk mengungkapkan buah pikiran secara sistematis kritis
dan analitis

d. Fungsi Kajian Pustaka dalam Penelitian Ilmiah

Menurut Gall dan Borg (dalam Sumadi, 2010:45), mengemukakan
bahwa kajian pustaka memiliki fungsi sebagai berikut:
1) Membatasi masalah penelitian.
2) Menemukan arah baru penelitian.
3) Menghindari pendekatan yang kurang berhasil.
4) Memperoleh pemahaman metodologis.
5) Mengidentifikasi rekomendasi untuk penelitian lanjutan.

4
e. Dasar-dasar yang Perlu Diperhatikan dalam Penyusunan Kajian
Pustaka
1) Mempelajari hasil apa yang telah atau pernah didapat oleh orang
lain dalam bidang penelitian yang bersangkutan.

2) Mempelajari metode penelitian yang telah digunakan, termasuk

metode pengambilan sampel, metode pengumpulan data, sumber
data, satuan-satuan ukuran dan kriteria-kriteria.
3) Mengumpulkan data dari sumber lain yang ada yang berkaitan
dengan proyek penelitian yang akan dikerjakan.
4) Mempelajari faktor-faktor deskriptif dan historis yang ada dan
merupakan latar belakang dari problema yang akan datang.
5) Mempelajari analisis deduktif dari problema yang telah dikerjakan
orang lain.

f. Langkah-langkah Melakukan Kajian Pustaka

Creswell (2010:46-48) mengungkapkan langkah-langkah menyusun
kajian teori yaitu sebagai berikut:
1) Mengidentifikasi beberapa kata kunci (key words) penelitian,
2) Mengunjungi perpustakaan dan mencari materi-materi referensi,
3) Menemukan sedikitnya 50 laporan ilmiah seperti artikel dan jurnal
yang berhubungan dengan penelitian,
4) Membaca dan menggandakan artikel yang relevan dengan penelitian,
5) Mengidentifikasi beberapa literatur,
6) Membuat ringkasan literatur yang paling relevan, dan
7) Menyusun kerangka teori dengan sistematis berdasarkan konsep-
konsep yang penting.

g. Kriteria Pemilihan Sumber Pustaka

Kriteria pemilihan sumber pustaka mencakup:

5
 1) Ketetapan, isi dari sumber pustaka sesuai dengan penelitian yang
dilaksanakan.
2) Kejelasan, sumber pustaka harus mudah dipahami atau dimengerti
oleh peneliti.
3) Empiris, sumber pustaka itu berdasarkan pada kenyataan bukan hasil
imajinasi.
4) Terorganisasi, isi dari sumber pustaka harus terorganisasi dengan baik
sehingga memudahkan peneliti untuk mencari informasi.
5) Kemutakhiran, sumber pustaka harus berdasarkan perkembangan
terbaru dalam bidangnya
6) Relevansi, sumber pustaka berhubungan dengan penelitian.
7) Meyakinkan, sumber pustaka dapat menjadi acuan yang terpercaya
bagi peneliti.

2. PENGGUNAAN TEORI
a. Pengertian Teori
Kerlinger (dalam Sugiyono:2008) mengemukakan bahwa Theory is set of
interrelated construct (concepts), definitions, and proposition that present a
systematic view of phenomena by specifying relations among variables, with
purpose of explaining and predicting the phenomena. Teori adalah
seperangkat konstruk (konsep), defenisi dan proposisi yang berfungsi untuk
melihat fenomena secara sistematik, melalui spesifikasi hubungan antar
variabel, sehingga dapat berguna untuk menjelaskan dan meramalkan
fenomena.
Wiliam Wiersma (dalam Iskandar:2009) menyatakan bahwa, A theory is a
generalization or series of generalization by which we attempt to explanation
some phenomena in a systematic manner. Teori adalah generalisasi atau
kumpulan generalisasi yang dapat digunakan untuk menjelaskan berbagai
fenomena secara sistematik.

6
 Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa teori adalah
hasil penalaran logika terhadap suatu fenomena atau realitas tertentu yang
dirangkum menjadi suatu konsep gagasan, pandangan, sikap dan cara-cara
yang pada dasarnya menguraikan nilai-nilai dan tujuan tertentu yang
teraktualisasi dalam proses hubungan situasional, atau hubungan fungsional
diantara hal-hal yang terekam dari fenomena atau realitas tersebut, dan hasil
penalaran tersebut dapat diterima khalayak sebagai suatu disiplin ilmu.

b. Fungsi Teori
Cooper and Schindler menyatakan bahwa kegunaan teori dalam penelitian
adalah
1) Theory barrows the range of fact we need to study
2) Theory suggest which research approaches are likely to yield the
greatest meaning
3) Theory suggest a system for the research to impose on data in order to
classify them ini the most meaningful way
4) Theory summarizes what is known about object of study and states the
uniformities that lie beyond immediate observation
5) Theory cab be used to predict further fact that should be found.
Sedangkan menurut Sugiyono (2010:52), fungsi teori yang pertama
digunakan untuk memperjelas dan mempertajam ruang lingkup, atau konstruk
variabel yang akan diteliti. Fungsi teori yang kedua (prediksi dan pemandu
untuk menemukan fakta) adalah untuk merumuskan hipotesis dan menyusun
instrument penelitian, karena pada dasarnya hipotesis itu merupakan
pernyataan yang bersifat prediktif.Selanjutnya fungsi teori yang ketiga
(kontrol) digunakan mencandra dan membahas hasil hasil penelitian sehingga
selanjutnya digunakan untuk memberikan saran dalam upaya pemecahan
masalah.

7
 c. Penggunaan Teori
Langkah-langkah untuk dapat melakukan pendeskripsian teori adalah
sebagai berikut:
1) Tetapkan nama variabel yang diteliti, dan jumlah variabelnya.
2) Cari sumber-sumber bacaan (buku, kamus, ensiklopedia, journal ilmuah,
laporan penelitian, Skripsi, Tesis, Disertasi) yang sebanyak-banyaknya
dan yang relevan dengan setiap variabel yang diteliti.
3) Lihat daftar isi setiap buku, dan pilih topik yang relevan dengan setiap
variabel yang akan diteliti. (untuk referensi yang berbentuk laporan
penelitian, lihat judul penelitian, permasalahan, teori yang digunakan,
tempat penelitian, sampel sumber data, tekhnik pengumpulan data,
analisis, kesimpulan dan saran yang diberikan)
4) Cari defenenisi setiap variabel yang akan diteliti pada setiap sumber
bacaan, bandingkan antara satu sumber dengan sumber yang lain, dan
pilih defenisi yang sesuai dnegan penelitian yang akan dilakukan.
5) Baca seluruh isi topic buku yang sesuai dengan variabel yang akan
diteliti, lakukan analisa, reungkan, dan buatlah rumusan dnegan bahasa
sendiri tentang isi setiap sumber data yang dibaca.
6) Deskripsikan teori-teori yang telah dibaca dari berbagai sumber kedalam
bentuk tulisan dengan bahasa sendiri. Sumber-sumber bacaan yang
dikutip atau yang digunakan sebagai landasan untuk mendeskripsikan
teori harus dicantumkan
Masalah yang muncul manakala muai penyusunan proposal penelitian
adalah keterbatasan pengetahuan tentang cara praktis mengolah teori dan
menerapkan fungsi teori. Penempatan fungsi teori yang tidak tepat, dan hasil
kajian yang tidak jelas merupakan salah satu kesulitan penulis dalam
menemukan teori yang relevan dan fungsional dalam penyusunan suatu konsep
penelitian.

8
 DAFTAR PUSTAKA

Conny R. Semiawan. 2010. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta: Grasindo.

Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif dan

Kualitatif), Jakarta, Gaung Persada Press

Sumadi, Suryabrata. 2011. Metodologi Penelitian. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan,

Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfebeta.

Sugiyono, 2010, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung:

Alfabeta