Lampiran 1

RAMBU-RAMBU TEKNIK PENGUMPULAN DATA

Teknik
Pengumpulan
Data
No. Rumusan Masalah Data Yang Sumber Data
Diteliti
W D

1. Bagaimana strategi Perencanaan   − Guru BK

yang digunakan oleh program − Siswa
guru bimbingan dan bimbingan dan
konseling dalam konseling
membantu Pelaksanaan   − Guru BK
perencanaan karir program − Siswa
siswa kelas XI di bimbingan dan
SMKN 2 Tenggarong konseling
pada masa pandemi Evaluasi program   − Guru BK
tahun ajaran bimbingan dan − Siswa
2021/2022. konseling

Keterangan : W : Wawancara
D : Dokumentasi

Acc Instrumen
 2

Lampiran 2

KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA GURU BK

No. Aspek Yang Indikator Item Jumlah

Diteliti Item

1. Strategi yang Perencanaan 1,2,3,4,5,6,7,8,9 9

digunakan oleh program bimbingan
guru dan konseling
bimbingan dan Pelaksanaan 10,11,12,13,14,15,16 7
konseling program bimbingan
dalam dan konseling
membantu Evaluasi program 17,18,19,20,21, 10
perencanaan bimbingan dan
22,23,24,25,26
karir siswa konseling
pada masa
pandemi.

Jumlah 26
 3

Lampiran 3

PEDOMAN WAWANCARA GURU BK

STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM

PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI SMKN 2 TENGGARONG PADA
MASA PANDEMI TAHUN AJARAN 2021/2022

IDENTITAS INFORMAN
1. Nama Guru BK :
2. Usia :
3. Jenis kelamin :
4. Pendidikan terakhir :
5. Alamat :

PELAKSANAAN WAWANCARA
1. Hari :
2. Tanggal :
3. Waktu :
4. Tempat :

No. Pertanyaan Deskripsi/Jawaban

1. Bagaimana bapak mengidentifikasi

permasalahan siswa yang memerlukan
layanan program bimbingan dan konseling
tertentu di SMKN 2 Tenggarong?

2. Instrumen apa yang bapak gunakan dalam

melakukan asesmen kebutuhan program
bimbingan dan konseling khususnya yang
 4

berkaitan dengan perencanaan karir di

SMKN 2 Tenggarong?

3. Bagaimana cara bapak mengolah dan

menganalisis data asesmen kebutuhan
tersebut terkait perencanaan karir di SMKN
2 Tenggarong?

4. Bagaimana cara bapak menentukan program

bimbingan dan konseling yang akan
diterapkan di SMKN 2 Tenggarong sesuai
dengan hasil asesmen kebutuhan?

5. Apakah bapak telah menyusun program

tahunan bimbingan dan konseling di SMKN
2 Tenggarong?

6. Jika ya, apakah program yang berkaitan

dengan perencanaan karir telah ada di dalam
program bimbingan dan konseling?

7. Apakah bapak sudah membuat rencana

kegiatan? Jika ya, rencana kegiatan seperti
apa yang bapak susun (bidang layanan,
tujuan, komponen program, kegiatan, kelas,
materi, metode, media, dan evaluasinya)?

8. Apakah bapak membuat laporan bulanan

terkait dengan perencanaan karir di SMKN
2 Tenggarong?

9. Apakah bapak membuat jurnal harian terkait

 5

dengan perencanaan karir di SMKN 2

Tenggarong?

10. Layanan apa yang bapak gunakan dalam

memberikan pemahaman mengenai
perencanaan karir?

11. Apakah bapak memberikan layanan yang

berbeda-beda di setiap kelas dalam
memberikan pemahaman mengenai
perencanaan karir?

12. Apakah layanan tersebut efektif untuk

digunakan?

13. Layanan bimbingan dan konseling apa yang

bapak gunakan untuk mendukung
pengembangan diri siswa terkait dengan
perencanaan karir di SMKN 2 Tenggarong?

14. Bagaimana upaya sekolah dalam membantu

mewadahi pengembangan diri siswa terkait
dengan rencanaan karir di SMKN 2
Tenggarong?

15. Upaya apa yang bapak siapkan dalam

membantu perencanaan karir di SMKN 2
Tenggarong?

16. Layanan bimbingan konseling seperti apa

yang bapak rasa paling tepat digunakan
untuk membantu perencanaan karir siswa?
 6

17. Apakah bapak sudah melakukan evaluasi

terhadap layanan bimbingan dan konseling
terkait dengan perencanaan karir siswa di
SMKN 2 Tenggarong?

18. Apa tujuan bapak melakukan evaluasi

terhadap layanan bimbingan dan konseling
terkait dengan perencanaan karir siswa di
SMKN 2 Tenggarong?

19. Apa jenis evaluasi yang bapak gunakan

untuk mengevaluasi layanan bimbingan dan
konseling terkait dengan perencanaan karir
siswa?

20. Bagaimana langkah-langkah yang telah

bapak lakukan saat mengevaluasi layanan
bimbingan dan konseling terkait dengan
perencanaan karir siswa di SMKN 2
Tenggarong?

21. Apakah evaluasi yang dilakukan sudah

sesuai dengan rencana evaluasi?

22. Apa indikator keberhasilan pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling terkait
dengan perencanaan karir siswa di SMKN 2
Tenggarong?

23. Apa indikator keberhasilan pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling terkait
dengan permasalahan karir di SMKN 2
 7

Tenggarong ditinjau dari aspek pemahaman

diri siswa?

24. Apa indikator keberhasilan pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling terkait
dengan permasalahan karir di SMKN 2
Tenggarong ditinjau dari aspek sikap siswa?

25. Apa indikator keberhasilan pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling terkait
dengan permasalahan karir di SMKN 2
Tenggarong ditinjau dari aspek perilaku
siswa?

26. Apa indikator keberhasilan pelaksanaan

layanan bimbingan dan konseling terkait
dengan permasalahan karir di SMKN 2
Tenggarong ditinjau dari aspek rencana
kegiatan siswa setelah mengikuti layanan?

Samarinda, 14 Oktober 2021

Peneliti
 8

Lampiran 4

KISI-KISI PEDOMAN WAWANCARA SISWA

No. Aspek Yang Indikator Item Jumlah

Diteliti Item

1. Strategi yang Perencanaan 1,2,3,4,5,6,7,8, 8

digunakan oleh program bimbingan
guru dan konseling
bimbingan dan Pelaksanaan 9,10,11,12,13,14,15,16 8
konseling program bimbingan
dalam dan konseling
membantu Evaluasi program 17,18,19,20,21,22 6
perencanaan bimbingan dan
karir siswa konseling
pada masa
pandemi.

Jumlah 22
 9

Lampiran 5
PEDOMAN WAWANCARA SISWA

STRATEGI GURU BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM

PERENCANAAN KARIR SISWA KELAS XI SMKN 2 TENGGARONG PADA
MASA PANDEMI TAHUN AJARAN 2021/2022

IDENTITAS INFORMAN
1. Nama Siswa :
2. Usia :
3. Jenis Kelamin :
4. Pendidikan :
5. Alamat :

PELAKSANAAN WAWANCARA
1. Hari :
2. Tanggal :
3. Waktu :
4. Tempat :

No. Pertanyaan Deskripsi/Jawaban

1. Apa yang anda ketahui tentang bimbingan

dan konseling yang ada di SMKN 2
Tenggarong?

2. Bagaimana guru bimbingan dan konseling

mengidentifikasi permasalahan yang sedang
anda alami?

3. Apakah guru bimbingan dan konseling

 10

pernah meminta anda untuk mengisi angket

setiap awal tahun ajaran baru?

4. Apakah angket tersebut menggambarkan

permasalahan yang sedang anda alami?

5. Bagaimana program bimbingan dan

konseling di SMKN 2 Tenggarong? Apakah
sudah sesuai dengan kebutuhan siswa?

6. Bagaimana penilaian anda tentang

keberadaan guru bimbingan dan konseling
di SMKN 2 Tenggarong?

7. Aspek atau hal-hal apa saja yang sudah anda

pahami dalam mempersiapkan diri
memasuki dunia kerja?

8. Bagaimana rencana pekerjaan yang akan

ditekuni setelah lulus sekolah?

9. Bagaimana pelaksanaan kegiatan bimbingan

dan konseling yang ada di SMKN 2
Tenggarong?

10. Apakah guru bimbingan dan konseling

memberikan informasi dan pengetahuan
mengenai perencanaan karir?

11. Layanan apa yang biasanya guru bimbingan

dan konseling berikan kepada anda
khususnya dalam permasalahan perencanaan
 11

karir?

12. Bagaimana media/cara yang digunakan guru

bimbingan dan konseling dalam melakukan
layanan bimbingan dan konseling khususnya
dalam permasalahan perencanaan karir?

13. Apakah layanan karir yang diberikan guru

bimbingan dan konseling tersebut efektif?

14. Bagaimana penilaian anda tentang

pembagian jam yang diberikan oleh guru
bimbingan dan konseling di sekolah?

15. Bagaimana upaya guru bimbingan dan

konseling dalam mewadahi pengembangan
diri anda?

16. Bagaimana upaya sekolah dalam membantu

mewadahi pengembangan diri anda?

17. Bagaimana hasil atau perubahan yang

terjadi pada anda setelah mengikuti
pelayanan dari guru bimbingan dan
konseling?

18. Menurut anda, bagaimana kerjasama guru

bimbingan dan konseling dengan para
komite sekolah?

19. Bagaimana penilaian anda terhadap kinerja

guru bimbingan dan konseling dalam
melakukan layanan selama masa pandemi
 12

seperti saat ini?

20. Apakah anda pernah diminta untuk mengisi

lembar penilaian setelah guru bimbingan
dan konseling memberikan layanan?

21. Apakah keberadaan guru bimbingan dan

konseling di sekolah cukup penting?

22. Menurut anda hal apa yang harus

ditingkatkan dari guru bimbingan dan
konseling di SMKN 2 Tenggarong?

Samarinda, 14 Oktober 2021

Peneliti

Lampiran 6
 13

TEKNIK PENGUMPULAN DATA DENGAN DOKUMENTASI

Keterangan

No. Rumusan Masalah Data yang dikumpulkan Ada Tidak

Ada
1. Bagaimana strategi Data Peserta Didik
yang digunakan oleh a. Data pribadi
guru bimbingan dan b. Daftar hadir
konseling dalam AKPD/AUM
membantu RPL
perencanaan karir
Program BK
siswa kelas XI di
SMKN 2 Tenggarong Data pendidk
pada masa pandemi Daftar kegiatan ekstrakurikuler
tahun ajaran Keadaan umum sekolah
2021/2022.
Fasilitas sekolah

Samarinda, 14 Oktober 2021

Peneliti