Nama: Lily Andreani

Nim: 2105112567

Kelas: 2A

FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN IPA (FAKTOR INTERNAL

DAN FAKTOR EKSTERNAL) DAN DAMPAKNYA

Faktor yang mempengaruhi belajar siswa dibedakan menjadi 3 macam yaitu:

1. Faktor Internal Siswa

Faktor internal berasal dari dalam diri siswa atau peserta didik itu sendiri. Dibagi lagi
menjadi 2 bagian yaitu:
 Aspek fisiologis : berhubungan dengan kondisi fisik/jasmaniah dan fungsi
panca indera. Dibedakan menjadi 2 faktor:
 Faktor Kesehatan
Proses belajar seorang individu atau peserta didik akan terganggu
apabila kesehatannya terganggu. Sehat berarti dalam keadaan baik
segenap badan beserta bagian-bagiannya atau terbebas dari penyakit.
Agar seorang individu atau peserta didik dapat berjalan dengan baik
dan lancar haruslah mengusakan kesehatan.
 Cacat tubuh atau penyandang disable
Keadaan cacat tubuh juga mempengaruhi belajar. Siswa yang keaadaan
tubuhnya tidak lengkap juga akan cukup terganggu dalam belajar
keadaan cacat tubuh adalah sesuatu yang menyebabkan kurang baik
atau kurang sempurna mengenai tubuh/badan. Jika ini terjadi,
hendaknya peserta didik pada lembaga Pendidikan khusus atau
diusahkan alat bantu agar dapat membantu peserta didik tersebut.
 Aspek psikologis : berhubungan dengan kondisi psikis/jiwa. Dibedakan
menjadi 6 faktor:
 Intelegensi siswa
Intelegensi seorang peserta didik sangat berperan dalam proses belajar
mengajar. Intelegensi pada umumnya diartikan sebagai kemampuan
psiko-fisik untuk mereaksi rangsangan atau menyesuaikan diri dengan
lingkungan dengan cara yang tepat. Intelegensi ini bukan mengenai
kualitas seorang peserta didik saja melainkan juga kualitas organ tubuh
 yang dimilikinya. Dalam proses belajar seorang siswa harus
mempunyai kemampuan dalam merangsang stimulus dari apa sudah
diberikan.
 Bakat siswa
Bakat adalah kecakapan pembawaan mengenai potensi-potensi
tertentu. Dalam proses pembelajaran khususnya IPA bakat seorang
peserta didik pastilah memiliki bakat yang berbeda dalam berbagai
bidang IPA disinilah tugas seorang guru untuk mengetahui bakat apa
yang dimiliki siswa tersebut karena bakat yang dimiliki seirang peserta
didik dapat mempengaruhi tinggi rendahnya prestasi belajar siswa.
 Minat siswa
Minat merupakan kecenderugan atau ketertarikan atau juga keinginan
yang besar terhadap suatu pembelajaran. Tugas pendidik adalah untuk
membangkitkan minat seorang peserta didik tersebut akan suatu materi
yang dalam ini adalah materi pembelajran IPA yaitu dengan cara yang
positif agar proses belajar mengajar dapat berlangsung dengan lancar.
 Motivasi siswa
Motivasi diartikan kekuatan tersembunyi di dalam diri yang
mendorong untuk berkelakuan dan bertindak dengan cara yang khas.
Motivasi ini sangat berpanguruh dalam proses belajar IPA karena
dengan adanya motivasi yang ada pada peserta didik akan membuat
proses belajar lebih dinikmati karena peserta didik tersebut
bersemangat ketika belajar berlangsung.
 Perhatian
Untuk menjamin lancar proses pembelajaran maka peserta didik harus
mempunyai perhatian dalam proses belajar mengajar, peserta didik
harus mempunyai perhatian terhadap bahan yang dipelajari jika bahan
pelajaran tidak menjadi perhatian siswa kan timbul kebosanan
sehingga proses belajar mengajar tidak dapat berjalan dengan lancar.
 Kematangan
Kematangan diartikan juga tingat/fase pertumbuhan sesorang.
Kematangan belum berarti peserta didik dapat melaksanakan kegiatan
secara terus-menerus tetapi diperlukan juga sebuah pelajaran. Peserta
 didik yang matang belum dapat melaksanakan kecakapan sebelum
belajar.

Dampak Faktor Internal Terhadap Pembelajaran IPA

Jika salah satu faktor internal peserta didik yang tertulis diatas yaitu pada aspek fisiologis
atau yang berhubuhan dengan jasmaniah dan aspek psikologis atau yang berhubungan dengan
rohaniah peserta didik, dalam proses belajar mengajar tidak ada dalam peserta didik maka
akan menyebabkan proses serta hasil belajar peserta didik akan terganggu. Pada aspek
fisiologis ada faktor Kesehatan dan juga cacat tubuh jika seorang peserta didik tidak dapat
menjaga kesehatannya tentulah hal tersebut sangat berpengaruh dalam proses belajar
mengajar dalam pembelajaran IPA dan juga peserta didik yang memiliki kekurangan harus
bersekolah di Lembaga Pendidikan khusus ataupun harus menggunakan alat bantu jika hal itu
tidak dilakukan maka akan berpengaruh terhadap proses belajar peserta didik tersebut. Pada
aspek psikologis ada beberapa faktor diantaranya intelegensi siswa, bakat siswa, minat siswa,
perhatian, dan kematangan apabila salah satu faktor itu tidak ada maka kan mempengaruhi
proses belajar peserta didik. Disinilah diperlukan peran para pendidik untuk membantu siswa
dalam meningkatkan faktor pada psikologis peserta didik karena dengan bantuan pendidik
peserta didik akan sangat terbantu untuk meningkatkannya serta proses belajar maupun hasil
belajar akan maksimal.

2. Faktor Eksternal Siswa

Faktor eksternal berasal dari luar diri peserta didik. Dibagi menjadi 2 bagian yaitu:
 Lingkungan sosial : terdiri dari lingkungan alam dan lingkungan sosial
budaya. Lingkungan sosial sekolah meliputi guru, para staff administrasi dan
juga teman-teman sekelas. Lingkungan sosial peserta didik juga ada
masyarakat sekitar yang berada dekat tempat tinggalnya. Namun lingkungan
sosial yang cukup banyak membantu siswa dalam kegiatan pembelajaran
adalah orang tua dan juga guru.
 Lingkungan nonsosial : terdiri dari sarana dan prasarana yang ada disekolah
peserta didik. Segala fasilitas sekolah atau alat-alat belajar sekolah yang
dimiliki peserta didik turut menentukan tingkat keberhasilan proses
pembelajaran IPA.

Dampak Faktor Eksternal Terhadap Pembelajaran IPA

 Faktor eksternal sangat berpengaruh dalam proses belajar peserta didik karena faktor
ini melibatkan lingkungan yang ada disekitar peserta didik baik guru, orang tua, maupun
masyarakat serta sarana dan prasarana yang dinikmati oleh peserta didik. Jika tidak adanya
lingkungan ini maka seorang peserta didik tidak dapat menerima pembelajaran karena
didalam faktor tersebut terdapat guru dan juga orang tua jika kedua hal itu saja tidak ada
maka tidak akan terjadi proses belajar mengajar apalagi proses belajar mengajar yang
diharapkan yaitu berjalan dengan baik dan lancar. Jika terpenuhinya faktor eksternal ini maka
sudah pasti seorang peserta didik bisa menerima pembelajaran dengan baik dan juga proses
belajar mengajar dalam pembelajaran IPA berjalan dengan lancar pula serta hasil belajar yang
didapatkan pun mendapat hasil yang maksimal.