RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BIMBINGAN KELAS

Tarikh : 25-08-2021 (RABU)

Masa : 01.00pm – 02.00pm
Masa Pelajaran : Bimbingan Kelompok
Tajuk : Saya Anak Bermaruah
Tahun : 4I
Bilangan Murid :( ) / 12
Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid mengenali personaliti dan latar
belakang diri mereka dengan baik.
Penyerapan Nilai : Yakin diri, Merendah diri, Keberanian
Kemahiran Berfikir : Kemahiran kritis, Membuat rumusan.
Objektif : Pada akhir sesi, murid dapat:
i. Mengenali kelebihan diri sendiri.
ii. Menerima kekurangan diri sendiri.
iii. Belajar untuk memberikan pendapat masing-
masing.

Langkah/
Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa
Set Memerihalkan Diri 1. Guru BNK menyuruh murid BBM:
Langkah/
Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa
Induksi Mereka untuk memerihalkan diri Tayangan
(5 Minit) mereka dengan Powerpoint
menggunakan kata adjektif.
2. Murid bergilir-gilir untuk NILAI:
memerihalkan diri mereka. Yakin Diri

KBKK:
Kemahiran kritis

Langkah Mengisi Borang 1. Guru BNK mempamerkan BBM:

1 Maklumat Diri borang maklumat diri Borang Maklumat
(15 minit) melalui paparan powepoint Diri
dan meminta murid untuk
menyalinkannya. (Rujuk NILAI:
Lampiran 1) Yakin Diri
2. Murid menjawab soalan
tersebut selepas menyalin KBKK:
dalam masa yang telah Kemahiran kritis
ditetapkan.

Langkah Berkongsi Maklumat Diri 1. Guru BNK memilih murid BBM:

2 Secara Rawak secara rawak untuk Borang Maklumat
(10 Minit) berkongsi hasil kerjanya. Diri
2. Murid yang dipilih berkongsi
mengenai diri mengikut NILAI:
borang yang telah diisi Keberanian
secara bergilir-gilir.
KBKK:
Kemahiran kritis

Langkah Mengisi Borang 1. Guru BNK mempamerkan BBM:

Langkah/
Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa
3 Kelemahan Dan borang kelemahan dan
(25 minit) Kelebihan Diri kelebihan diri melalui Borang Kelemahan
paparan powepoint dan Dan Kelebihan Diri
meminta murid untuk
menyalinkannya. (Rujuk NILAI:
Lampiran 2) Yakin Diri,
2. Guru BNK memilih murid Merendah Diri
secara rawak untuk
berkongsi hasil kerjanya. KBKK:
3. Murid yang dipilih berkongsi Kemahiran kritis
mengenai kelemahan dan
kelebihan diri mengikut
borang yang telah diisi
secara bergilir-gilir.

Penutup Membuat Rumusan 1. Guru BNK memberitahu BBM:

(5 minit) Secara Keseluruhan murid-murid bahawa setiap Tayangan
orang pasti ada kelebihan Powerpoint
dan kelemahan diri mereka.
NILAI:
2. Guru BNK memberikan
Yakin Diri
motivasi kepada murid-
murid supaya mereka
KBKK:
bersyukur dengan
Membuat rumusan
personaliti yang dimiliki
oleh mereka dan kemudian
berusaha untuk mengubah
kelemahan diri mereka.

Lampiran 1 :
 我是谁
名字 ：
昵称 ：
爸爸姓名 ：
妈妈姓名 ：
几个兄弟姐妹 ：
家中排行 ：
志愿 ：
爱好 ：
喜爱的食物 ：
喜爱的饮料 ：
身高 ：
体重 ：
朋友 ：
最常去的地方 ：
最想去的地方 ：
最爱的人 ：
最常帮助我的人 ：

Lampiran 2 :
Kekuatan Diri Kelemahan Diri
我的优点 我的缺点
Refleksi :
Aktiviti bimbingan ini tidak dapat berjalan dengan lancar seperti yang telah
dirancangkan. Hal ini kerana, murid-murid telah mengambil masa yang sangat panjang
supaya menyalin borang maklumat diri. Mereka juga sering bercakap dengan rakan
sekelas semasa pdpr sedang berlangsung walaupun saya telah meneguh mereka
beberapa kali. Pada pendapat saya, murid berkelakuan tersebut adalah kerana saya
kurang tegas terhadap mereka dan menyebabkan mereka kurang bersopan terhadap
saya. Oleh itu, saya akan mengambil tindakan yang tegas sekiranya murid-murid masih
lagi menunjukkan perbuatan yang negatif pada masa yang akan datang.

Catatan Pensyarah / Guru Pembimbing :