RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BIMBINGAN KELAS

Tarikh : 22-03-2021 (ISNIN)

Masa : 11.30am – 12.30pm
Masa Pelajaran : Bimbingan Kelompok
Tajuk : Kemahiran Menggunakan Tandas
Tahun : 1I
Bilangan Murid :( ) / 33
Pengetahuan Sedia Ada : Murid boleh menggunakan tandas.
Penyerapan Nilai : Berani mencuba, Kerjasama, Yakin, Menuntut ilmu,
Rajin, Rasional.
Kemahiran Berfikir : Membuat urutan, Kemahiran Berfikir, Kemahiran
Mengingat, Membuat rumusan.
Objektif : Pada akhir sesi, murid dapat:
i. Belajar kemahiran-kemahiran menggunakan
tandas dengan betul.
ii. Mengaplikasikan kemahiran-kemahiran
menggunakan tandas dengan betul.
iii. Mengetahui kepentingan kemahiran-kemahiran
menggunakan tandas dengan betul.
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa
Set Melihat Gambar Dan 1. Guru BNK meminta murid- BBM:
Induksi Meneka murid untuk melihat objek Komputer
(10 Minit) yang terdapat dalam Tayangan
gambar melalui PowerPoint
PowerPoint.
(Rujuk Lampiran 1) NILAI:
2. Murid meneka objek yang Berani mencuba
terdapat dalam gambar Yakin
yang ditunjukkan.
KBKK:
Kemahiran Berfikir

Langkah Menonton Video 1. Guru BNK menayangkan BBM:

1 Mengenai Kemahiran video mengenai kemahiran Komputer
(15 minit) Menggunakan Tandas menggunakan tandas Video
kepada murid-murid.
(Rujuk Lampiran 2) NILAI:
2. Guru BNK bertanyakan Berani mencuba
soalan mengenai video Menuntut ilmu
yang ditayangkan. Yakin
3. Murid menjawab soalan
guru berdasarkan video KBKK:
yang ditayangkan. Kemahiran Berfikir

Langkah Menyanyi Lagu 1. Guru BNK memainkan BBM:

2 Menggunakan Tandas “Lagu Menggunakan Komputer
(15 Minit) Tandas” sambil membuat Lagu Menggunakan
demonstrasi. Tandas
(Rujuk Lampiran 3)
2. Murid dikehendaki
Langkah/ Isi Pelajaran Aktiviti Catatan
Masa
menyanyi lagu sambil NILAI:
mencontohi demonstrasi Kerjasama
yang dilakukan oleh guru
BNK. KBKK:
Membuat urutan
Kemahiran
Mengingat

Langkah Beratutur Ke Tandas 1. Guru BNK meminta murid- NILAI:

3 Untuk Membuat Latihan murid beratur secara Berani mencuba
(15 minit) tersusun untuk pergi ke Kerjasama
tandas. Yakin
2. Murid dikehendaki
mengaplikasikan KBKK:
kemahiran-kemahiran Membuat urutan
menggunakan tandas yang Kemahiran
telah belajar secara bergilir- Mengingat
gilir.
3. Guru BNK membetulkan
kesalahan murid degan
segera sekiranya mereka
melakukan kesalahan.

Penutup Membuat Rumusan 1. Guru BNK memberitahu NILAI:

(5 minit) Secara Keseluruhan murid-murid tentang Rasional
kepentingan kemahiran
menggunakan tandas KBKK:
dengan betul dan baik. Membuat rumusan
Lampiran 1 :
Lampiran 2 :
https://www.youtube.com/watch?v=EKrk9zc2F8c
Lampiran 3 :
https://www.youtube.com/watch?v=AR0kNEb0aq0
Lampiran 4 :
Refleksi :
Melalui aktiviti bimbingan “Latihan Ke Tandas” ini, murid-murid dapat menguasai
kemahiran menggunakan tandas dengan betul. Hal ini berjaya menyelesaikan masalah
yang kerap dihadapi oleh murid-murid tahun satu iaitu tidak tahu cara untuk
menggunakan tandas dengan cara yang betul. Dengan aktiviti bimbingan ini, murid-
murid dapat digalakkan untuk menjadi seorang yang berdikari dan juga diajar supaya
sentiasa berada di dalam keadaan kering, selesa dan bersih.

Catatan Pensyarah / Guru Pembimbing :