Dokumen Kurikulum S1 KM

DOKUMEN KURIKULUM
PROGRAM STUDI
S1 KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN KESEHATAN

INSTITUT ILMU KESEHATAN BAKTI WIYATA
KEDIRI
i
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa kami haturkan telah
terselesaikannya Dokumen Kurikulum Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat
Fakultas Teknologi dan Manajemen Kesehatan Institut Ilmu Kesehatan Bhakti
Wiyata Kediri. Dokumen ini disusun dengan tujuan agar dapat memberikan
gambaran menyeluruh bagi mahasiswa dan dosen, serta masyarakat luas tentang
Program Pendidikan Profesi Bidan di Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata
Kediri, yang meliputi tujuan pendidikan, struktur kurikulum dan deskripsi
matakuliah. Secara lebih khusus, buku ini diharapkan menjadi pegangan utama
bagi mahasiswa untuk mempersiapkan diri, mengikuti, dan menyelesaikan
pendidikannya dengan baik. Dokumen Kurikulum Program Studi S1 Kesehatan
Masyarakat memuat hal-hal yang bersangkut paut dengan kurikulum, yang perlu
dipahami, ditaati dan diimplementasikan oleh seluruh pihak terkait, demi
kelancaran dan keberhasilan terselenggaranya kurikulum Program Studi S1
Kesehatan Masyarakat Bidan. Semoga Dokumen Kurikulum Program Studi S1
Kesehatan Masyarakat ini bermanfaat untuk memberikan arahan bagi para
mahasiswa dan pihak terkait dalam mengikuti proses pembelajaran guna mencapai
tujuan dan sasaran pendidikan Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat sesuai
target.
Kediri, Agustus 2019

Ketua Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat
Fakultas Teknologi dan Manajemen Kesehatan
Institut Ilmu Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri
Reny Nugraheni, S.KM., M.M., M.Kes.
ii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar .................................................................................. ii

Daftar Isi ................................................................................. iii
BAB I. Visi, Misi, Profil dan Capaian Pembelajaran ................................. 1
1.1. Visi ................................................................................ 1
1.2. Misi ................................................................................ 1
1.3. Profil ................................................................................ 1
1.4. Capaian Pembelajaran ............................................ 2
1.5. Deskripsi jenjang KKNI ............................................ 10
BAB II. Struktur Kurikulum dan Beban studi ................................ 11
BAB III. Isi Kurikulum .................................................................... 18
BAB IV Strategi Pembelajaran ....................................................... 36
iii
BAB 1
VISI, MISI, PROFIL DAN CAPAIAN PEMBELAJARAN
1.1. Visi
Visi Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat:
Menjadi Program Studi Kesehatan Masyarakat yang unggul,
kompetitif di tingkat nasional, menjunjung tinggi harkat dan martabat
manusia, berwawasan kebangsaan, dan berperan dalam mendorong
pembangunan berkelanjutan di bidang kesehatan masyarakat DAS (Daerah
Aliran Sungai) pada tahun 2021..
.
1.2. Misi
Misi Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat:
a. Menyelenggarakan pendidikan akademik kesehatan masyarakat daerah aliran
sungai yang kompeten dan dapat dipertanggungjawabkan sehingga
menghasilkan tenaga profesional kesehatan masyarakat.
b. Menyelenggarakan penelitian untuk mengembangkan ilmu pengetahuan dan
teknologi yang inovatif di bidang kesehatan masyarakat daerah aliran sungai
berbasis pada pemanfaatan sumber daya alam dan budaya nasional untuk
menunjang pengembangan pendidikan dan pengabdian kepada masyarakat.
c. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berdasarkan keahlian di
bidang ilmu dan teknologi kesehatan masyarakat daerah aliran sungai untuk
memberdayakan dan meningkatkan kualita hidup serta kesehatan masyarakat.
d. Melaksanakan manajemen modern yang efisien dan efektif berorientasi pada
pencapaian tujuan berbasis sistem penjaminanan mutu dan manajemen sistem
informasi terpadu dengan menjunjung tinggi budaya PLUS (Prima dalam
pelayanan, Luhur dalam berbudi pekerti, Unggul dalam berkarya, dan
Sejahtera dalam berkehidupan bersama).
1
1.3. Profil Lulusan
Program Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat akan menghasilkan lulusan
dengan gelar Sarjana Kesehatan Masyarakat (S.K.M.) yang mempunyai peran
MIRACLE sebagai berikut:
No. Profil Lulusan Deskripsi Profil
1. Manager Managing for Public Health efforts. Sarjana Kesehatan
Masyarakat mampu menciptakan dan memanajemen
program kesehatan dalam rangka pemecahan masalah
kesehatan masyarakat
2. Innovator Innovating new Public Health paradigm. Sarjana
Kesehatan Masyarakat mampu menemukan inovasi
pemecahan masalah kesehatan masyarakat.
3. Researcher Resarch for Public Health desicions. Sarjana Kesehatan
Masyarakat mampu melakukan riset dalam rangka
pengambilan keputusan terkait pemecahan masalah
kesehatan masyarakat.
4. Apprenticer Apprenticer. Apprenticing for perfection of public health.
Sarjana Kesehatan Masyarakat mampu menjadi
pembelajar demi peningkatan derajat kesehatan
masyarakat
5. Communitarian Commutarian, to live with-for-by community. Sarjana
Kesehatan Masyarakat mampu mewujudkan pemecahan
masalah kesehatan yang dilakukan dengan-untuk-oleh
masyarakat
6. Leader Leading Public Health vision in the nation. Sarjana
Kesehatan Masyarakat mampu menjadi pemimpin yang
bertanggung jawab dan beretika dalam upaya
peningkatan derajat kesehatan masyarakat
7. Educator Educating all for healthy life style. Sarjana Kesehatan
Masyarakat mampu menjadi pendidik, konselor, dan
sumber informasi gaya hidup sehat bagi masyarakat demi
tercapainya perilaku yang menunjang kesehatan
masyarakat
1.4. Capaian Pembelajaran

Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama,moral, dan etika; dan kode etik kesehatan masyarakat
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
2
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
11) Menginternalisasi budaya PLUS dalam memberikan pelayanan kesehatan
masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki penguasaan dasar/prinsip Ilmu kesehatan masyarakat pada
tingkat sintesis yang menjadi instrumen dalam meningkatkan kesehatan
masyarakat setinggi-tingginya, mencakup ilmu yang berkaitan dengan
epidemiologi, biostatistik dan kependudukan, administrasi/ manajemen dan
kebijakan kesehatan, serta ilmu sosial dan perilaku, dengan
mempertimbangkan fungsi kesmas yang esensial
2) Memiliki penguasaan dasar/prinsip Ilmu kesehatan masyarakat pada
tingkat sintesis yang menjadi substansi dalam meningkatkan kesehatan
masyarakat setinggi-tingginya, mencakup ilmu yang berkaitan dengan
kesehatan lingkungan, keselamatan dan kesehatan kerja, ilmu gizi, dan
kesehatan reproduksi. dengan mempertimbangkan fungsi kesmas yang
esensial
Ketrampilan Umum
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan
bidang kesehatan masyarakat;
3
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan teknologi kesehatan masyarakat yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain
atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik hasil kajiannya dalam bentuk
skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian
masalah di kesehatan masyarakat, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
6) Mampu memelihara dan mengembang-kan jaringan kerja dengan
pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan
melakukan supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
di bawah tanggung jawabnya, dan mampumengelola pembelajaran secara
mandiri;
9) mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
10) Mampu menentukan uji biostatistik deskriptif dan inferensial dalam
penelitian kesehatan.
Ketrampilan Khusus
1) Mampu menerapkan pengkajian dan analisis situasi di bidang kesehatan
masyarakat pada tingkat kegiatan pelayanan kesehatan primer dengan
pendekatan interdisiplin
2) Mampu menerapkan kebijakan dan perencanaan kesehatan bidang kesehatan
masyarakat pada tingkat kegiatan pelayanan kesehatan primer dengan
4
3) Mampu menyesuaikan komunikasi secara efektif dengan kegiatan promotive
dan preventif di bidang kesehatan masyarakat
4) Mampu menyesuaikan budaya setempat dengan kegiatan promotive dan
preventif di bidang kesehatan masyarakat
5) Mampu melaksanakan pemberdayaan masyarakat pada kegiatan promotive
dan preventif di bidang kesehatan masyarakat
6) Mampu menerapkan prinsif-prinsip pengelolaan keuangan dalam
perencanaan kesehatan masyarakat dan terampil dalam manajemen di bidang
kesehatan masyarakat pada tingkat kegiatan di pelayanan kesehatan primer
dengan pendekatan interdisiplin
7) Mampu menerapkan kepemimpinan dan berpikir sistem di bidang kesehatan
masyarakat pada tingkat kegiatan di pelayanan kesehatan primer dengan
8) Mampu menganalisis data kesehatan , epidemiologi penyakit menular dan
tidak menular untuk menentukan masalah-masalah kesehatan masyarakat.
9) Mampu melaksanakan manajemen kesehatan, keselamatan kerja di instansi
pelayanan kesehatan dan perusahaan.
10) Mampu melaksanakan manajemen bencana dari tahap perencanaan,
pelaksanakan dan evaluasi pra bencana dan pasca bencana dalam bidang
kesehatan.
11) Mampu menerapkan program gizi masyarakat untuk peningkatan derajat
kesehatan masyarakat dengan memperhatikan sanitasi makanan dan minuman
untuk mencegah penularan penyakit melalui makanan.
12) Mampu menganalisis sistem pengelolaan sanitasi perumahan dan sanitasi
tempat umum, pengelolaan limbah cair serta pengelolaan air bersih.
13) Mampu menganalisis masalah kesehatan masyarakat DAS (Daerah Aliran
Sungai) dan melakukan perencanaan serta melaksanakan program kesehatan
dalam bidang gizi masyarakat, kesehatan lingkungan, promosi kesehatan, dan
kesehatan keselamatan kerja.
5
1.5. Deskripsi Jenjang Kualifikasi KKNI Level 6
Jenjang kualifikasi pada KKNI untuk program akademik adalah level 6
dengan deskripsi spesifik sebagai berikut:
1. Mampu memanfaatkan IPTEKS dalam bidang keahliannya dan
mampu beradaptasi terhadap situasi yang dihadapi dalam penyelesaian
masalah.
2. Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum
dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut
secara mendalam, mampu memformulasikan penyelesaian masalah
prosedural.
3. Mampu mengambil keputusan strategis berdasarkan analisis informasi
dan data, dan memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif
solusi.
4. Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung
jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
6
BAB 2
STRUKTUR KURIKULUM DAN BEBAN STUDI
2.1. Struktur Kurikulum

Tabel 1 Struktur Kurikulum Program Studi S1 Kesehatan Masyarakat IIK-
BW Kediri
Kategori Mata Kuliah

Bobot Elemen
No Kode MK Mata Kuliah Kurikulum
SKS Institusional Kompetensi
Nasional
SEMESTER I
1 AGA610 Pendidikan Agama 3 √ Sikap
2 Ilmu Kesehatan √ Pengetahuan
KED631 2
Dasar I
3 Pendidikan √ Sikap
SOP610 2
Pancasila
4 Ilmu Sosial dan √ Sikap
HOB610 2
Budaya Dasar
5 Parasitologi & Pengetahuan
BIM630 2 √
Mikrobiologi
6 KDF630 Anatomi Fisiologi 2 √ Pengetahuan
7 KIB630 Biokimia 2 √ Pengetahuan
8 Dasar Ilmu Pengetahuan
KMD630 Kesehatan 2 √
Masyarakat
9 BAI620 Bahasa Indonesia 3 Ketrampilan
√
Umum
SEMESTER II
Dasar √ Pengetahuan
10 DGP630 2
Kependudukan
Dasar Kesehatan √ Pengetahuan
11 KMK631 dan Keselamatan 2

Kerja
12 KMA631 Administrasi 2 √ Pengetahuan
Kebijakan
7
Bobot Elemen
Nasional
Kesehatan
Dasar Kesehatan √ Pengetahuan
13 KML631 2
Lingkungan
14 PSD630 Psikologi 2 √ Pengetahuan

Dasar Ilmu Gizi √ Pengetahuan
15 GZM631 Kesehatan 2
Masyarakat
Dasar Promosi √ Pengetahuan
16 KMP631 2
Kesehatan
17 KME631 Dasar Epidemiologi 2 √ Pengetahuan

Ilmu Kesehatan Pengetahuan
18 KED632 2 √
Dasar II
Pendidikan Sikap
19 SOW610 2 √
Kewarganegaraan
SEMESTER III
Komunikasi √ Pengetahuan
20 KOK632 2
Kesehatan
Etika Hukum √ Sikap
21 HUE610 2
Kesehatan
Organisasi dan Pengetahuan
22 MJO631 2 √
Manajemen
Sosio-Antropologi Pengetahuan
23 KMP632 3 √
Kesehatan
Ekologi Pangan dan Pengetahuan
24 GZM632 2 √
Gizi
Kesehatan Pengetahuan
25 KMR631 2 √
Reproduksi
KWK620 Kewirausahaan 2 Ketrampilan

26 √
Umum
27 KME632 Epidemiologi 2 √ Pengetahuan
8
Bobot Elemen
Nasional
Penyakit Menular
Pencemaran Pengetahuaan
Lingkungan dan
28 KML633 2 √
Pengelolaan Air
Bersih
Biostatistika √ Ketrampilan
Umum
29 STB620 Deskriptif dan 3
Inferensial
30 KMA632 Ekonomi Kesehatan 2 √ Pengetahuan

SEMESTER IV
BAE622 Bahasa Inggris 2 Ketrampilan
31 √
Umum
Sistem Informasi Ketrampilan
32 SIH640 2 √ Khusus
Kesehatan
Manajemen Pengetahuan
33 MJB631 2 √
Bencana
34 KMP633 Promosi Kesehatan 2 √ Pengetahuan

Ergonomi dan Faal Pengetahuan
35 KMK632 2 √
Kerja
Analisis Kualitas Pengetahuan
36 KML632 2 √
Lingkungan
37 KMK633 Higiene Perusahaan 2 √ Pengetahuan

Epidemiologi Pengetahuan
38 KME633 Penyakit Tidak 2 √

Menular
Perencanaan & Ketrampilan
39 KMA644 2 √ Khusus
Evaluasi Kesehatan
40 KMA645 Kepemimpinan dan 2 √ Ketrampilan
Khusus
Berpikir Sistem
Kesehatan
9
Bobot Elemen
Nasional
Masyarakat
Pengendalian Pengetahuan
41 KME634 2 √
Vektor dan Rodent
SEMESTER V
Perencanaan dan √ Ketrampilan
Khusus
42 KMP645 Evaluasi Promosi 2
Kesehatan
Epidemiologi dan √ Pengetahuan
43 GZM633 Penentuan Status 2

Gizi
Pengembangan dan Ketrampilan
Khusus
44 KMP646 Pengorganisasian 2 √
Masyarakat
Surveilence Ketrampilan
Khusus
45 KME645 Kesehatan 3 √
Masyarakat
46 KML634 Pengelolaan Limbah 2 √ Pengetahuan

Epidemiologi Ketrampilan
47 KME647 2 √ Khusus
Lanjutan
Ekologi Masyarakat Ketrampilan
Khusus
48 KML648 Daerah Aliran 2 √
Sungai (DAS)
Metodologi Ketrampiloan
Umum
Penelitian
49 MPP620 3 √
(Kuantitatif dan
Kualitatif)
IKD641 Manajemen Data 2 Ketrampilan

50 √
Khusus
Farmakologi dan Pengetahuan
51 FFA630 2 √
pengelolaan obat
10
Bobot Elemen
Nasional
PILIHA

N
Dinamika √ Pengetahuan
52 KMP634 2
Kelompok
Sanitasi Makanan √ Pengetahuan
53 GZM634 2
dan Minuman
54 PSK630 Psikologi Kerja 2 √ Pengetahuan
55 KMR632 Kesehatan Keluarga 2 √ Pengetahuan

Manajemen SDM √ Pengetahuan
56 MJO632 2
dan Produktivitas
Teknologi √ Pengetahuan
57 IKK630 2
Informasi
SEMESTER VI
Pembiayaan dan Ketrampilan
Khusus
58 KMA643 Penganggaran 2 √
Kesehatan
MPI640 Penulisan Ilmiah 2 Ketrampilan

59 √
Khusus
Ketrampilan
Manajemen Khusus
60 MJB642 2 √
Bencana Lanjutan
Teknologi Ketrampilan
Khusus
61 KMP647 Pengembangan 2 √
Media
Praktik Belajar Ketrampilan
62 PLB640 6 √ Khusus
Lapangan (PBL)
Kesehatan Ketrampilan
Khusus
Lingkungan Daerah
63 KML647 2 √
Aliran Sungai
(DAS)
11
Bobot Elemen
Nasional
Gizi Masyarakat Ketrampilan
64 GZM646 2 √ Khusus
Lanjutan
Kesehatan dan Ketrampilan
Khusus
65 KMK645 Keselamatan Kerja 2 √
Lanjutan
PILIHA

N
66 KME635 Rapid Survey 2 √ Pengetahuan
67 KMP638 Pemasaran Sosial 2 √ Pengetahuan

Sanitasi Perumahan, Pengetahuan
68 KML635 Tempat Umum, dan 2 √

Pariwisata
Toksikologi Industri Pengetahuan
69 KMK634 dan Penyakit Akibat 2 √

Kerja
Manajemen RS dan Pengetahuan
70 MJH630 2 √
Puskesmas
71 GZM635 Gizi Keluarga 2 √ Pengetahuan

SEMESTER VII
KKN (Kuliah Kerja Ketrampilan
72 KKN620 3 √ Umum
Nyata)
TAS641 Proposal Skripsi 2 Ketrampilan

73 √
Khusus
PILIHA

N
Epidemiologi Pengetahuan
74 KME636 2 √
Kesehatan Matra
Manajemen Ketrampilan
Khusus
75 KMK646 Kesehatan dan 2 √
Keselamatan Kerja
12
Bobot Elemen
Nasional
76 KML636 AMDAL 2 √ Pengetahuan
Kespro Lansia dan Pengetahuan
77 KMR633 2 √
Pekerja
Data Mining Ketrampilan
Khusus
78 IKM642 Pelayanan 2 √
Kesehatan
SEMESTER VIII
PKL (Praktik Kerja Ketrampilan
79 PLK640 3 √ Khusus
Lapangan)
TAS642 Skripsi 4 Ketrampilan

80 √
Khusus
2.2. Persentase beban studi pada jenis kompetensi

a. Persentase beban studi pada jenis kompetensi kumulatif program studi
dapat dilihat pada Tabel berikut:
Tabel 2 Persentase Beban Studi pada Jenis Kompetensi
Beban studi (sks) pada Jenis
Jumlah Beban
No Semester Kompetensi
Studi
Kurikulum Nasional Institusional
1 I 14 6 20
2 II 18 2 20
3 III 16 8 24
4 IV 16 6 22
5 V 10 12 + 12 22+2
PILIHAN PILIHAN
6 VI 10 10 + 12 22 + 4
PILIHAN PILIHAN
7 VII 5 + 10 5 + 2 PILHAN
PILIHAN
8 VIII 4 3 7
Jumlah 88 52 + 34 140 + 34
PILIHAN
Persentase (%) 50,57 29,89 + 19,54 100
13
Minimal sks kelulusan adalah 146 sks. Terdiri dari 88 sks mata kuliah
standar nasional, 52 sks mata kuliah wajib institusi dan 6 sks mata kuliah
pilihan.
b. Hubungan elemen kompetensi dan mata ajar/modul

Hubungan Deskripsi KKNI dengan Capaian Pembelajaran dapat dilihat
pada Tabel
Tabel 3 Hubungan Elemen Kompetensi dan Mata Kuliah
Mata Kuliah
No Elemen Kompetensi
No.MK Kode MK
1 Sikap 2, 19, 21, KED631, SOW610, HUE610,
2 Keterampilan Umum 9, 26, 29, 31, 49, BAI620, KWK620, STB620,
72 BAE622, MPP620, KKN620
3 Pengetahuan 1, 3-8, 10-18, 20, AGA610, SOP610, HOB610,
22 - 25, 27-28, 30, BIM630, KDF630, KIB630,
33-38, 41, 43, 46, KMD630, DGP630, KMK631,
51-57, 66-71, 74, KMA631, KML631, PSD630,
76-77 GZM631, KMP631, KME631,
KED632, KOK632, MJO631,
KMP632, GZM632, KMR631,
KME632, KML633, KMA632,
MJB631, KMP633, KMK632,
KML632, KMK633, KME633,
KME634, GZM633, KML634,
FFA630, KMP634, GZM634,
PSK630,, KMR632, MJO632,
IKK630, KME635, KMP638,
KML635, KMK634, MJH630,
GZM635, KME636, KML636,
KMR633
4 Keterampilan Khusus 32, 39, 40, 42, 44, SIH640, KMA644, KMA645,
45, 47-48, 50, 58- KMP645, KMP646, KME645,
65, 73, 75, 78-80 KME647, KML648, IKD641,
KMA643, MPI640, MJB642,
KMP647, PLB640, KML647,
GZM646, KMK645, TAS641,
KMK646, IKM642, PLK640,
TAS642
14
BAB 3
ISI KURIKULUM
3.1. Distribusi MK
KODE
NO NAMA MATA KULIAH SKS
MK
SEMESTER 1
1 AGA610 Pendidikan Agama 3
2 KED631 Basic Health Science I 2
3 SOP610 Pendidikan Pancasila 2
4 HOB610 ISBD 2
BIOMEDIK :
5
BIM630 a. Parasitologi & Mikrobiologi 2
6 KDF630 b. Anatomi Fisiologi 2
7 KIB630 c. Biokimia 2
8 KMD630 Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat 2
9 BAI620 Bahasa Indonesia 3
TOTAL 20
SEMESTER 2
1 DGP630 Dasar Kependudukan 2
2 KMK631 Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2
3 KMA631 Administrasi Kebijakan Kesehatan 2
4 KML631 Dasar Kesehatan Lingkungan 2
5 PSD630 Psikologi 2
6 GZM631 Dasar Ilmu Gizi Kesehatan Masyarakat 2
7 KMP631 Dasar Promosi Kesehatan 2
8 KME631 Dasar Epidemiologi 2
9 KED632 Basic Health Science II 2
10 SOW610 Pendidikan Kewarganegaraan 2
TOTAL 20
SEMESTER 3
1 KOK632 Komunikasi Kesehatan 2
2 HUE610 Etika Hukum Kesehatan 2
3 MJO631 Organisasi dan Manajemen 2
4 KMP632 Sosio-Antropologi Kesehatan 3
5 GZM632 Ekologi Pangan dan Gizi 2
6 KMR631 Kesehatan Reproduksi 2
7 KWK620 Kewirausahaan 2
8 KME632 Epidemiologi Penyakit Menular 2
9 KML633 Pencemaran Lingkungan dan Pengelolaan Air Bersih 2
15
KODE
MK
10 STB620 Biostatistika Deskriptif dan Inferensial 3
11 KMA632 Ekonomi Kesehatan 2
TOTAL 24
SEMESTER 4
1 BAE622 Bahasa Inggris 2
2 SIH640 Sistem Informasi Kesehatan 2
3 MJB631 Manajemen Bencana 2
4 KMP633 Promosi Kesehatan dan Advokasi 2
5 KMK632 Ergonomi dan Faal Kerja 2
6 KML632 Analisis Kualitas Lingkungan 2
7 KMK633 Higiene Perusahaan 2
8 KME633 Epidemiologi Penyakit Tidak Menular 2
9 KMA644 Perencanaan & Evaluasi Kesehatan 2
Kepemimpinan dan Berpikir Sistem Kesehatan
10 KMA645 2
Masyarakat
11 KME634 Pengendalian Vektor dan Rodent 2
TOTAL 22
SEMESTER 5
1 KMP645 Perencanaan dan Evaluasi Promosi Kesehatan 2
2 GZM633 Epidemiologi dan Penentuan Status Gizi 2
3 KMP646 Pengembangan dan Pengorganisasian Masyarakat 2
4 KME645 Surveilence Kesehatan Masyarakat 3
5 KML634 Pengelolaan Limbah 2
6 KME647 Epidemiologi Lanjutan 2
7 KML648 Ekologi Masyarakat Daerah Aliran Sungai (DAS) 2
8 MPP620 Metodologi Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif) 3
9 IKD641 Manajemen Data 2
10 FFA630 Farmakologi dan pengelolaan obat 2
TOTAL 22
PILIHA

N
10 KMP634 Dinamika Kelompok 2
11 GZM634 Sanitasi Makanan dan Minuman 2
12 PSK630 Psikologi Kerja 2
13 KMR632 Kesehatan Keluarga 2
14 MJO632 Manajemen SDM dan Produktivitas 2
15 IKK630 Teknologi Informasi 2
SEMESTER 6
1 KMA643 Pembiayaan dan Penganggaran Kesehatan 2
2 MPI640 Penulisan Ilmiah 2
3 MJB642 Manajemen Bencana Lanjutan 2
4 KMP647 Teknologi Pengembangan Media 2
5 PLB640 Praktik Belajar Lapangan (PBL) 6
16
KODE
MK
6 KML647 Kesehatan Lingkungan Daerah Aliran Sungai (DAS) 2
7 GZM646 Gizi Masyarakat Lanjutan 2
8 KMK645 Kesehatan dan Keselamatan Kerja Lanjutan 2
TOTAL 20
PILIHA

N
9 KME635 Rapid Survey 2
10 KMP638 Pemasaran Sosial 2
11 KML635 Sanitasi Perumahan, Tempat Umum, dan Pariwisata 2
12 KMK634 Toksikologi Industri dan Penyakit Akibat Kerja 2
13 MJH630 Manajemen RS dan Puskesmas 2
14 GZM635 Gizi Keluarga 2
SEMESTER 7
1 KKN620 KKN (Kuliah Kerja Nyata) 3
2 TAS641 Proposal Skripsi 2
TOTAL 5
PILIHA

N
3 KME636 Epidemiologi Kesehatan Matra 2
4 KMK646 Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja 2
5 KML636 AMDAL 2
6 KMR633 Kespro Lansia dan Pekerja 2
7 IKM642 Data Mining Pelayanan Kesehatan 2
SEMESTER 8
1 PLK640 PKL (Praktik Kerja Lapangan) 3
2 TAS642 Skripsi 4
TOTAL 7
17
3.2. Alur MK
ALUR MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 KESEHATAN MASYARAKAT
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
INSTITUT ILMU KESEHATAN BHAKTI WIYATA KEDIRI
Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8
Pendidikan Pendidikan Komunikasi Kepemimpinan dan Metodologi Penelitian Kuliah Kerja Praktik Kerja
(Kualitatif dan Penulisan Ilmiah
Agama Kewarganegaraan Kesehatan Berpikir Sistem Nyata (KKN) Lapangan (PKL)
Kesehatan Kuantitatif) Gizi Masyarakat
Pendidikan Sosio-Antropologi Proposal Skripsi Skripsi
Dasar Masyarakat Epidemiologi dan Lanjutan
Pancasila Kesehatan
Kependudukan Penentuan Status Gizi
Organisasi dan Manajemen Manajemen Epidemiologi
Ilmu Sosial dan Dasar Ilmu Gizi Bencana Perencanaan dan Evaluasi Bencana Lanjutan Bencana dan
Mananajemen
Budaya Kesehatan Promosi Kesehatan Matra
Sistem Informasi
Masyarakat Ekologi Pangan Teknologi
Basic Health Kesehatan Data Mining
Dasar Kesehatan dan Gizi Pengembangan
Science 1 Manajemen Data Kesehatan
Promosi Media
Lingkungan Biostatistika Deskriptif Kesehatan
Parasitologi dan dan Inferensial Pengembangan dan Sistem Manajemen
Dasar Promosi Perencanaan dan Pembiayaan dan
Mikrobiologi Pengorganisasian Masyarakat Kesehatan dan
Kesehatan Evaluasi Penganggaran
Anatomi dan Administrasi Pencemaran Lingkungan Kesehatan Kesehatan Keselamatan Kerja
Farmakologi dan
Fisiologi Kebijakan dan Pengelolaan Air Epidemiologi Penyakit Pengelolaan Obat Praktik Belajar
Kesehatan Bersih Tidak Menular
Surveilence Kesehatan Lapangan (PBL) AMDAL
Basic Health
Biokimia Etika Hukum
Science 2 Analisis Kualitas Masyarakat Kesehatan
Kesehatan Kespro Lansia dan
Dasar Lingkungan Epidemiologi Lanjutan Lingkungan Daerah
Pekerja
Bahasa Indonesia Epidemiologi Epidemiologi Aliran Sungai
Penyakit Menular Kesehatan dan
Bahasa Inggris Pengelolaan Limbah
Psikologi Keselamatan Kerja
Dasar Ilmu Kesehatan
Kesehatan Ekologi Masyarakat Daerah Lanjutan
Dasar Kesehatan dan Reproduksi Ergonomi dan
Masyarakat Aliran Sungai
Keselamatan Kerja Faal Kerja
Kewirausahaan Dinamika Pemasaran Sosial
Higiene Perusahaan Kelompok
Ekonomi Manajemen RS
Pengendalian Psikologi Kerja dan Puskesmas
Kesehatan
Vektor dan Rodent Toksikologi dan Penyakit
Teknologi Informasi
Akibat Kerja
Keterangan: Sanitasi Makanan
Sanitasi Perumahan,
dan Minuman
Tempat Umum, dan
Pariwisata
Kesehatan Keluarga
Kurikulum Nasional Kesehatan
Mata Kuliah Wajib Institusi Manajemen SDM Rapid Survey
Masyarakat (AIPTKMI)
dan Produktivitas
Mata Kuliah Wajib Prodi Mata Kuliah Pilihan
18 Gizi Keluarga
3.3. Deskripsi MK
Pendidikan Agama
a. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Kristen Protestan
Kode Mata Kuliah : AGP610
Beban SKS : 3 SKS
Mata Kuliah Prasyarat:
Deskripsi Mata Kuliah :
Matakuliah Agama Kristen berisi menjelaskan mengenai karya Allah yang
sempurna untuk diteladani oleh mahasiswa, sehingga melalui profesi yang
akan dikerjakan menjadi bentuk pemulihan kondisi ciptaan Allah yang
mulai rusak dibawah otoritas firman Allah dan peran profesi dalam
bernegara, berbangsa dan bekerja sebagai masyarakat majemuk.
b. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Katolik
Kode Mata Kuliah : AGK610
Beban SKS : 3 SKS
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib umum yang membahas
tentang panggilan hidup manusia, relasi manusia dengan diri sendiri,
sesama, lingkungan dan Tuhan, dan Implementasi Iman dalam kehidupan
sehari-hari.
c. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Islam
Kode Mata Kuliah : AGI610
Beban SKS : 3 SKS
Mata kuliah Agama Islam I membahas tentang : a) Konsep keTuhanan
dalam Islam, b) Keimanan, ketakwaan dan implementasinya dalam
kehidupan, c) Hakikat manusia menurut Islam, d) Hukum Islam dan
kontribusi umat Islam, e) Hukum, HAM dan demokrasi dalam Islam
Indonesia, f) Etika, moral dan akhlak, g) IPTEK dalam Islam, h)
Kerukunan antar umat beragama, i) Masyarakat madani, j) Ekonomi Islam
dan kesejahteraan umat, k) Kebudayaan dan seni dalam Islam, serta l)
Sistem politik Islam.
d. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Budha
Beban SKS : 3 SKS
Mata kuliah ini membahas tentang kerangka dan isi kitab suci Tripitaka,
tujuan hidup manusia yang bersumber dari ajaran Budha, hukum universal
Budha dalam kehidupan sehari-hari, serta makna Ketuhanan Yang Maha
Esa dalam ajaran Budha, nilai dan moral sebagai landasan dan pola hidup,
IPTEKS dalam kehidupan, konsep masyarakat Budha dan kontruksi sikap
kerukunan antar umat beragama, dinamika budata dan politik Budha dalam
kebangsaan Indonesia, dan bhavana membentuk batin bersih manusia
berkarakter.
19
e. Nama Mata Kuliah : Pendidikan Agama Hindu
Beban SKS : 3 SKS
Mata kuliah ini membahas tentang kepribadian humanis bagi mahasiswa,
peran dan sejarah perkembangan agama Hindu dalam member pelajaran
positif, ajaran Brahmavida dalam membangun Sraddha dan Bhakti
mahasiswa, studiveda dalam membangun pemahaman tentang
eksistensiveda sebagai kitab suci dan sumber hukum, konsep manusia
Hindu dalam membangun kepribadian mahasiswa yang berjiwa pemimpin,
taathukum, sehat, kreatif dan adaptif, peran seni dalam membentuk
kepribadian yang estetis serta peran agama Hindu dalam berkehidupan.
Ilmu Sosial Budaya Dasar

Nama Mata Kuliah : Sosial Budaya Dasar
Kode Mata Kuliah : HOB610
Beban SKS : 2 SKS
Mata Kuliah Prasyarat :
Mata kuliah ini membantu menumbuhkan daya kritis, daya kreatif, apresiasi,
dan kepekaan terhadap nilai-nilai sosial kebudayaan demi memantapkan
kepribadian mahasiswa sebagai bekal hidup dalam bermasyarakat serta dalam
bidang keilmuannya
Pendidikan Pancasila
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Kode Mata Kuliah : SOP610
Beban SKS : 2 SKS
Pendidikan Pancasila sebagai orientasi penguatan (dan pemantapan) karakter
Bangsa Indonesia, identitas nasional, Negara dan Konstitusi, Hubungan
Negara dengan Warga Negara, Demokrasi Indonesia dan Pendidikan
Demokrasi di Indonesia, Negara Hukumdan HAM, Geopolitik Indonesia
(Wawasan Nusantara), Geostrategi Indonesia (KetanahanNasional),
IntegrasiNasional, Bela Negara, serta Pendidikan Anti korupsi yang mampu
memberikan landasan aksiologis bagi perilaku mahasiswa dalam kehidupan
berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Ilmu Kesehatan Dasar I
Nama Mata Kuliah : Basic Health Science I
Kode Mata Kuliah : KED531
Beban SKS : 2 SKS
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib institut yang diberikan kepada
mahasiswa tingkatpertama di IIK-BW Kediri sebagai pengantar ilmu
20
kesehatan. Ilmu ini menitikberatkan tentang pembentuk tubuh, mulai dari sel
dan mikrobiologi penyebab penyakit, DNA dan RNA, konsep bioakustik dan
fluida dalam tubuh, aplikasi perhitungan dalam kesehatan serta aktifitas
senyawa dalam tubuh
Ilmu Kesehatan Dasar II
Nama Mata Kuliah : Basic Health Science II
Kode Mata Kuliah : KED532
Beban SKS : 2 SKS
Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib institut yang diberikan kepada
mahasiswa tingkat pertama di IIK-BW Kediri, yang merupakan MK lanjutan
dari IKD 1. Ilmu ini menitikberatkan tentang Genetika, anatomi dan fisiologi
manusia, konsep biomekanis dan biolistrik dalam tubuh, perhitungan formula
dalam kesehatan, konsep reaksi kimia, koloid, serta perkembangan
makromolekul dalam tubuh.
Bahasa Indonesia
Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : BAI620
Beban SKS : 2 SKS
Mata kuliah ini membahas materi: a) Sejarah, fungsi, dan kedudukan bahasa
Indonesia, b) ragam bahasa, c) penulisan ejaan yang disempurnakan, kalimat
efektif, dan pengembangan paragraf d) penulisan karangan ilmiah (sistematika
karangan ilmiah, teknik mengutip, teknik menyusun daftar pustaka, serta
perwajahan dalam karangan ilmiah), e) presentasi ilmiah
Pendidikan Kewarganegaraan
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Kewarganegaraan
Kode Mata Kuliah : SOW610
Beban SKS : 2 SKS
Merupakan salah satu mata kuliah pembentukan karakter dan pengembangan
kepribadian yang wajib diberikan pada mahasiswa pada tingkat perguruan
tinggi. Ilmu ini menitikberatkan kepada penalaran ilmiah kognitif dan afektif,
serta menumbuhkan kesadaran berbangsa dan bernegara secara rasional dan
untuk meyakini kebenaran serta ketetapan konsepsi bela negara dalam aplikasi
pandangan hidup bangsa.
Parasitologi & Mikrobiologi

Nama Mata Kuliah : Parasitologi & Mikrobiologi
Kode Mata Kuliah : BIM630
Beban SKS : 2 SKS
21
Membahas tentang parasit, bakteri, jamur, dan mikroorganisme lain
yang dapat menyebabkan permasalahan kesehatan
Anatomi Fisiologi
Nama Mata Kuliah : Anatomi Fisiologi
Kode Mata Kuliah : KDF630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang struktur sel, jaringan, alat dan susunan alat – alat
tubuh, dan sistem fisiologis manusia serta susunan anatominya
Biokimia
Nama Mata Kuliah : Biokimia
Kode Mata Kuliah : KIB630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang karbohidrat, lipida, protein, enzim, oksidasi
biologi, pencernaan makanan, metabolisme (pertukaran energi) dan
suhu tubuh
Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat

Nama Mata Kuliah : Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMD630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai konsep sehat-sakit, faktor yang mempengaruhi
derajat kesehatan, prinsip-prinsip kesehatan masyarakat serta konsep
pencegahan penyakit
Bahasa Indonesia
Nama Mata Kuliah : Bahasa Indonesia
Kode Mata Kuliah : BAI630
Beban SKS : 3 SKS
Mata kuliah ini membahas tentang dasar-dasar kemahiran bahasa
meliputi bentuk morfologis, bentuk-bentuk kalimat, jenis dan gaya
bahasa. Selain itu juga membahas mengenai kepustakaan dan prinsip
penyusunan karya tulis ilmiah.
Bahasa Inggris
Nama Mata Kuliah : Bahasa Inggris
Kode Mata Kuliah : BAE622
Beban SKS : 2 SKS
22
Membahas tentang tata bahasa Inggris, penyimpulan cerita dan intisari
artikel, teknik conversation, analisa topik – topik di bidang kesehatan
masyarakat yang ditulis dalam bahasa Inggris
Etika Hukum Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Etika Hukum Kesehatan
Kode Mata Kuliah : HUE632
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang etika dan hukum terkait profesi tenaga kesehatan
masyarakat dan pelaksanaan kewajiban tenaga kesehatan masyarakat
Kepemimpinan dan Berpikir Sistem Kesehatan Masyarakat

Nama Mata Kuliah : Kepemimpinan dan Berpikir Sistem
Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : KMA645
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai konsep dasar kepemimpinan, pendekatan dan
teori kepemimpinan, tipe dan gaya kepemimpinan, proses-proses
kepemimpinan, komunikasi organisasi, budaya organisasi, berpikir
sistem, mental model, personal mastery, dan shared vision.
Manajemen Bencana
Nama Mata Kuliah : Manajemen Bencana
Kode Mata Kuliah : MJB631
Beban SKS : 2 SKS
Pengertian bencana, tipe bencana, fase-fase dalam bencana, faktor-
faktor yang memperburuk bencana, struktur operasi tanggap darurat,
mitigasi, kewaspadaan menghidupkan budaya Alertness, pengelolaan
air bersih, pengelolaan lingkungan pasca bencana, pemulihan dan
pemberdayaan komunitas meliputi penilaian dampak bencana
(disaster assessment), rehabilitasi dan rekonstruksi, pemulihan dan
perencanaan manajemen bencana jangka panjang, serta rencana
pemulihan (disaster recovery plans)
Metodologi Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif)

Nama Mata Kuliah : Metodologi Penelitian (Kuantitatif dan
Kualitatif)
Kode Mata Kuliah : MPP620
Beban SKS : 3 SKS
23
Membahas konsep-konsep dan prinsip penelitian kuantitatif dan
kualitatif dalam penelitian kesehatan masyarakat
Penulisan Ilmiah
Nama Mata Kuliah : Penulisan Ilmiah
Kode Mata Kuliah : MPI640
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian karya ilmiah, fungsi karya ilmiah, jenis-
jenis karya ilmiah, manfaat penyusunan karya ilmiah, tahap
penyususnan karya ilmiah, sistematika penulisan skripsi, artikel,
makalah, dan laporan penelitian selain itu juga membahas tentang
aturan penulisan dan cara menulis rujukan
Praktik Belajar Lapangan (PBL)

Nama Mata Kuliah : Praktik Belajar Lapangan (PBL)
Kode Mata Kuliah : PLB640
Beban SKS : 6 SKS
Merupakan mata kuliah yang berbentuk kunjungan instansi, dimana
dalam mata kuliah ini akan dapat dipahami penerapan ilmu kesehatan
masyarakat (administrasi dan kebijakan kesehatan, epidemiologi,
biostatistika, gizi masyarakat, promosi kesehatan dan ilmu perilaku,
kesehatan lingkungan, kesehatan dan keselamatan kerja) dalam
operasional instansi
Skripsi
Nama Mata Kuliah : Skripsi
Kode Mata Kuliah : TAS642
Beban SKS : 4 SKS
Membahas tentang pengenalan secara mandiri berbagai informasi
ilmiah di bidang kesehatan yang di minati, aspek atau masalah
pendekatan kesehatan masyarakat secara mendalam, menyusun tulisan
dalam bentuk laporan penelitian sebagai tugas akhir sesuai dengan
kaidah penulisan ilmiah yang berlaku
Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar/ISBD

Nama Mata Kuliah : Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar/ISBD
Kode Mata Kuliah : HOB610
Beban SKS : 2 SKS
24
Membahas mengenai pengetahuan dasar dan pengetahuan umum
terkait konsep-konsep yang dikembangkan untuk mengkaji gejala-
gejala sosial dan budaya untuk menumbuhkan kepekaan sosial.
Psikologi
Nama Mata Kuliah : Psikologi
Kode Mata Kuliah : PSD630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang konsep dasar psikologi secara umum, dalam
memahami dan menguasai lebih lanjut cabang psikologi secara
terperinci
Pendidikan Pancasila
Nama Mata Kuliah : Pendidikan Pancasila
Kode Mata Kuliah : SOP610
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang landasan dan tujuan Pendidikan Pancasila,
Pancasila dalam konteks sejarah perjuangan bangsa Indonesia,
Pancasila sebagai sistem filsafat, Pancasila sebagai etika politik dan
ideologi nasional, Pancasila dalam konteks ketatanegaraan R.I dan
Pancasila sebagai paradigma kehidupan dalam bermasyarakat,
berbangsa dan bernegara
Farmakologi dan Pengelolaan Obat

Nama Mata Kuliah : Farmakologi dan Pengelolaan Obat
Kode Mata Kuliah : FFA630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang dasar – dasar kerja obat, istilah penting farmakologi,
klasifikasi obat, dasar – dasar penggunaan antimikroba dan masalahnya, obat
anti amuba, obat anti cacing, rehidrasi pada diare dan muntah berak, obat
analgesik dan antipiretik, obat anti anemik dan vitamin, kontrasepsi hormonal,
obat anti malaria dan keracunan serta pengelolaan obat
Kewirausahaan
Nama Mata Kuliah : Kewirausahaan
Kode Mata Kuliah : KWK620
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang konsep kewirausahaan, menggali kekuatan diri, kreativitas
dan motivasi. Meningkatkan pemanfaatan sumber daya yang ada di
25
lingkungan agar memiliki nilai lebih dalam upaya peningkatan kemampuan
ekonomi
Manajemen Bencana Lanjutan

Nama Mata Kuliah : Manajemen Bencana Lanjutan
Kode Mata Kuliah : MJB642
Beban SKS : 2 SKS
Membahasa mengenai pengelolaan pasca bencana ditinjau dari berbagai
bidang kesehatan masyarakat
KKN (Kuliah Kerja Nyata)
Nama Mata Kuliah : KKN (Kuliah Kerja Nyata)
Kode Mata Kuliah : KKN620
Beban SKS : 3 SKS
Program belajar yang dilaksanakan di lapangan oleh mahasiswa program
pendidikan sarjana, sebagai upaya aplikasi kemampuan teori melalui praktek
di tengah-tengah kehidupan masyarakat yang sarat dengan permasalahan serta
berinteraksi dengan masyarakat dalam kelompok kecil
Proposal Skripsi
Nama Mata Kuliah : Proposal Skripsi
Kode Mata Kuliah : TAS641
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengenalan secara mandiri berbagai informasi ilmiah di
bidang kesehatan yang di minati, aspek atau masalah pendekatan kesehatan
masyarakat secara mendalam, menyusun tulisan dalam bentuk proposal
penelitian sesuai dengan kaidah penulisan ilmiah yang berlaku
PKL (Praktik Kerja Lapangan)

Nama Mata Kuliah : PKL (Praktik Kerja Lapangan)
Kode Mata Kuliah : PLK640
Beban SKS : 3 SKS
Dilaksanakan dalam bentuk kegiatan belajar sambil bekerja di instansi,
organisasi atau kelompok masyarakat dengan bimbingan oleh tenaga
akademik sesuai bidangnya
Dasar Promosi Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Dasar Promosi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : KMP631
Beban SKS : 2 SKS
26
Membelajari konsep promosi dan pendidikan kesehatan, perkembangan
Promosi Kesehatan Masyarakat, sampai promosi kesehatan, konsep dasar
Promosi dan Pendidikan Kesehatan Masyarakat (P2KM), Konsep promosi
kesehatan, proses Belajar Mengajar, Konsep perilaku dan perilaku kesehatan
determinan perilaku, aspek antropologi, sosiologi, psikologi
Komunikasi Kesehatan
Nama Mata Kuliah : Komunikasi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : KOK632
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang sejarah perkembangan ilmu komunikasi, pengertian dan
unsur komunikasi, jenis – jenis komunikasi, hambatan komunikasi, teori
komunikasi, strategi komunikasi teknik memdengar dan berbicara yang
efektif, teknik wawancara dan komunikasi dalam promosi kesehatan, proses
komunikasi dan perubahan perilaku, difusi inovasi, desain pesan kesehatan
yang efektif, perencanaan komunikasi kesehatan (P-process)
Sosio-Antropologi Kesehatan
Nama Mata Kuliah : Sosio-Antropologi Kesehatan
Beban SKS : 3 SKS
Membahas tentang pengertian dan ruang lingkup sosiologi dan antropologi,
teori – teori antropologi, konsep masyarakat dan kebudayaan, stratifikasi
sosial, status dan peran, interaksi sosial, teori – teori sosiologi – antropologi
yang diterapkan dibidang kesehatan baik individu, kelompok maupun
masyarakat luas
Promosi Kesehatan
Nama Mata Kuliah : Promosi Kesehatan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang teori-teori perilaku (individu, kelompok dan masyarakat),
Ottawa Charter, strategi promosi kesehatan termasuk pemberdayaan
masyarakat dalam pembangunan kesehatan nasional, pendekatan pemasaran
sosial, pendekatan Pengembangan dan Pengorganisasian Masyarakat, kegiatan
pelatihan, konseling
Perencanaan dan Evaluasi Promosi Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Perencanaan dan Evaluasi Promosi
Kesehatan
27
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian, ruang lingkup dan tujuan perencanaan dan
evaluasi program promosi kesehatan masyarakat, analisis komunitas,
penentuan sasaran program, pengembangan rencana program, implementasi
dan evaluasi program, konsepsi dan pemilihan media.
Pengembangan dan Pengorganisasian Masyarakat

Nama Mata Kuliah : Pengembangan dan Pengorganisasian
Masyarakat
Beban SKS : 2 SKS
Membahas konsep – konsep pengembangan dan pengorganisasian
masyarakat serta pendekatan – pendekatan yang dipergunakan dalam
pemberdayaan masyarakat terutama di bidang kesehatan.
Teknologi Pengembangan Media

Nama Mata Kuliah : Teknologi Pengembangan Media
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang azas – azas media pendidikan, macam – macam
media pendidikan, alat bantu pendidikan yang sederhana sampai yang
modern, dasar – dasar fotografi dan prakteknya, transparansi & OHP,
mempraktekkan media dalam metode pendidikan seperti seminar,
simposium, lokakarya, konferensi, curah pendapat, diskusi kelompok,
wawancara, simulasi, FGD, studi kasus
Dinamika Kelompok
Nama Mata Kuliah : Dinamika Kelompok
Beban SKS : 2 SKS
Membahas interaksi dan interpendensi antara anggota kelompok yang
satu dengan anggota kelompok yang lain (secara timbal balik), dan
antara anggota dengan kelompok secara keseluruhan dalam rangka
pembentukan dan dinamisasi kelompok guna mencapai kelompok
yang dinamis dan efektif.
Pemasaran Sosial
Nama Mata Kuliah : Pemasaran Sosial
Beban SKS : 2 SKS
28
Membahas tentang pengantar pemasaran sosial, prinsip – prinsip pemasaran
sosial, analisis pasar, strategi bauran pemasaran dalam rangka peyusunan
rencana pemasaran program kesehatan
Administrasi Kebijakan Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Administrasi Kebijakan Kesehatan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang konsep Administrasi Kesehatan Masyarakat, kebijakan –
kebijakan kesehatan masa alu dan mendatang, Sistem Ketahanan Nasional,
indikator kesehatan dan komponen serta bentuk penyelenggaraan pelayanan
kesehatan, konsep pelayanan kesehatan masyarakat (normatif), bentuk
organisasi dan penyelenggaraan pelayanan kesehatan, sistem pembiayaan
pelayanan kesehatan di Indonesia.
Ekonomi Kesehatan
Nama Mata Kuliah : Ekonomi Kesehatan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang definisi ekonomi kesehatan, supply dan demand pelayanan
kesehatan, konsep produksi dan perilaku produksi pelayanan kesehatan,
perilaku konsumen pelayanan kesehatan, aplikasi teori utility dalam pelayanan
kesehatan, konsep biaya, analisis biaya pelayanan kesehatan, konsep tarif
pelayanan kesehatan, pembiayaan dan penganggaran kesehatan, Cost Benefit
Analysis (CBA), Cost Effectiveness Analysis (CEA), konsep asuransi
kesehatan, isu pembiayaan kesehatan, dampak pembangunan ekonomi
terhadap kesehatan.
Pembiayaan dan Penganggaran Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Pembiayaan dan Penganggaran
Kesehatan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang definisi biaya dan anggaran kesehatan, sumber biaya dan
anggaran kesehatan, macam-macam biaya dan anggaran kesehatan, syarat
pokok pembiayaan dan penganggaran kesehatan, upaya yang dilakukan untuk
rnengatur penyebaran dan pemanfaatan dana, model sistem pembiayaan dan
penganggaran kesehatan di beberapa negara, sistem pembiayaan dan
penganggaran kesehatan di Indonesia.
29
Organisasi dan Manajemen
Nama Mata Kuliah : Organisasi dan Manajemen
Kode Mata Kuliah : MJO631
Beban SKS : 2 SKS
Membahas sejarah perkembangan administrasi, konsep dan lingkup organisasi
dan manajemen, pengertan dasar organisasi (prinsip, struktur dan perilaku
organisasi), pengembangan organisasi, pengertian dan fungsi manajemen
(planning, organizing, staffing, directing, coordinating, reporting, budgeting),
kepemimpinan dan teknik – teknik manajemen, organisasi dan tatalaksana
pelayanan kesehatan di Indonesia, upaya pokok kesehatan, konsep dasar
manajemen strategik.
Perencanaan & Evaluasi Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Perencanaan & Evaluasi Kesehatan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian, ruang lingkup dan tujuan perencanaan dan
evaluasi program kesehatan, analisis masalah, penentuan sasaran program,
pengembangan rencana program, implementasi dan evaluasi program
kesehatan dalam semua lingkup kesehatan masyarakat meliputi kebijakan
kesehatan, promosi kesehatan, gizi kesehatan masyarakat, epidemiologi
kesehatan, kesehatan reproduksi,kependudukan, kesehatan lingkungan, serta
kesehatan dan keselamatan kerja.
Manajemen SDM dan Produktivitas

Nama Mata Kuliah : Manajemen SDM dan Produktivitas
Kode Mata Kuliah : MJO632
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai manajemen sumber daya manusia yang meliputi
perencanaan sumber daya manusia sebagai aset utama dalam sistem pelayanan
kesehatan, pelatihan, monitoring dan evaluasi sumber daya manusia serta
penilaian produktivitas kerja.
Manajemen RS dan Puskesmas

Nama Mata Kuliah : Manajemen RS dan Puskesmas
Kode Mata Kuliah : MJH630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang sejarah perkembangan rumah sakit dan puskesmas di
Indonesia, batasan-tugas-fungsi rumah sakit/puskesmas, organisasi dan
manajemen rumah sakit dan puskesmas (manajemen sistem informasi,
30
personalia, keuangan, manajemen perawatan, logistik dan farmasi), evaluasi
manajemen rumah sakit dan puskesmas, program – program khusus di rumah
sakit (PKMRS, PGRS, PKBRS) dan puskesmas (KIA, BP, dll).
Dasar Epidemiologi
Nama Mata Kuliah : Dasar Epidemiologi
Kode Mata Kuliah : KME631
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian dan perkembangan ruang lingkup epidemiologi,
konsep dan klasifikasi agen penyakit, faktor dan fase untuk timbulnya
penyakit, riwayat alamiah penyakit, tahap pencegahan penyakit, pola penyakit
menurut variabel orang, tempat, waktu, wabah dan klasifikasi penyakit,
ukuran frekuensi penyakit,dasar pemberantasan penyakit, strategi
epidemiologi dan jenis penelitian epidemiologi.
Epidemiologi Penyakit Menular

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit Menular
Beban SKS : 2 SKS
Membahas prinsip – prinsip epidemiologi pada penyakit seperti riwayat
alamiah penyakit menular, konsep terjadinya penyakit menular dan tingkat
pencegahannya pada penyakit menular, epidemiologi penyakit yang ditularkan
melalui makanan & minuman, penyakit zoonosis, penyakit yang ditularkan
melalui udara, penyakit imunisasi, penyait yang ditularkan secara kontak
langsung, identifikasi faktor resiko dari penyakit – penyakit tersebut dan
pemberantasannya.
Epidemiologi Penyakit Tidak Menular

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Penyakit Tidak Menular
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pendekatan epidemiologi dalam penanggulangan penyakit
kronis, masalah penyakit kronis, aspek – aspek pencegahan primer, deteksi
dini penyakit, pendekatan epidemiologi dalam fase rehabilitasi, cara
pendekatan penanggulangan penyakit kanker di masyarakat dan
epidemiologinya, penyakit kardiovaskuler dan renal, penyakit diabetes,
penyakit glaukoma, kesehatan jiwa, arthritis dan reumatik, penyakit obstruktif
paru kronis.
Surveilence Kesehatan Masyarakat
31
Nama Mata Kuliah : Surveilence Kesehatan Masyarakat
Beban SKS : 3 SKS
Membahas tentang surveilance (surveilans) epidemiologi dan gizi. Surveilans
epidemiologi meliputi konsep dasar surveilans, aplikasi surveilans
menggunakan data yang ada, evaluasi sistem surveilans, konsep dasar KLB,
penggunaan metode penyelidikan wabah dn penggunaan laporan wabah untuk
meramalkan penyakit pada masa yang akan datang. Surveilans gizi meliputi
definisi, tujuan, manfaat & program surveilans gizi, survei, skrining, indikator
pangan, kesehatan & non kesehatan untuk surveilans gizi, manajemen
surveilans gizi.
Pengendalian Vektor dan Rodent

Nama Mata Kuliah : Pengendalian Vektor dan Rodent
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai pengendalian vektor penyakit dan tikus meliputi jenis-
jenis serangga dan tikus sebagai vektor penyakit, cara pengendalian dan
pembasmian vektor penyakit tersebut.
Rapid Survey
Nama Mata Kuliah : Rapid Survey
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai konsep, prinsip dan teknik survei cepat terkait data
kesehatan masyarakat.
Epidemiologi Kesehatan Matra

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Kesehatan Matra
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai kesehatan haji, dan kesehatan lintas batas (propinsi dan
negara).
Epidemiologi Lanjutan
Nama Mata Kuliah : Epidemiologi Lanjutan
Beban SKS : 2 SKS
32
Pemeriksaan fisik sederhana meliputi : pemeriksaan denyut nadi,
tekanan darah dengan bantuan alat tensimeter dan stetoskop,
pemeriksaan frekuensi pernapasan, pemeriksaan darah yang meliputi
pengukuran kadar hemoglobin dengan metode Sahli, pembuatan dan
pemeriksaan hapusan darah, identifikasi jenis bakteri dan parasit
dengan bantuan mikroskop.
Dasar Kependudukan
Nama Mata Kuliah : Dasar Kependudukan
Kode Mata Kuliah : DGP630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang konsep, definisi dan ruang lingkup demografi,
terutama yang berkaitan dengan kesehatan masyarakat, sejarah dan
teori perkembangan kependudukan, sumber data kependudukan,
beberapa ukuran dasar kependudukan, komposisi dan piramida
penduduk, faktor demografi yang mempengaruhi pertumbuhan
penduduk antara lain fertilitas, mortalitas, migrasi, kebijakan
pemerintah dalam masalah kependudukan (keluarga berencana).
Biostatistika Deskriptif dan Inferensial

Nama Mata Kuliah : Biostatistika Deskriptif dan Inferensial
Kode Mata Kuliah : STB620
Beban SKS : 3 SKS
Membahas tentang konsep dasar pendekatan biostatistika, peranan
biostatistika dalam kesehatan, , ukuran–ukuran tendensi tengah, posisi
dan penyebaran, kemencengan dan kelancipan kurva, himpunan dan
peluang, distribusi normal, binomial, poisson, distribusi sampling,
interval kepercayaan, konsep uji hipotesis, tingkat kemaknaan dan kuat
uji serta berbagai uji biostatistika parametrik dan non parametrik
(syarat uji hingga penarikan kesimpulan) pada berbagai jenis sampel
dan penelitian.
Sistem Informasi Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Sistem Informasi Kesehatan
Kode Mata Kuliah : SIH640
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian dan konsep sistem informasi kesehatan
(SIK), SIK di Indonesia, informasi untuk : manajemen upaya
kesehatan (informasi puskesmas, informasi rumah sakit, informasi
kesehatan), upaya teknis kesehatan (informasi kewaspadaan penyakit
menular, informasi kewaspadaan gizi, informasi kewaspadaan
pencemaran lingkungan), kesehatan untuk masyarakat, ilmu
33
pengetahuan dan teknologi kesehatan, jaringan informasi kesehatan,
indikator kesehatan, pengantar Data Base Manajement System
(DBMS), informasi kesehatan berdasarkan data dari masyarakat
(survei)
Manajemen Data
Nama Mata Kuliah : Manajemen Data
Kode Mata Kuliah : IKD641
Beban SKS : 2 SKS
Praktikum penyusunan dan pengolahan serta interpretasi data
kesehatan melalui program software SPSS dan EPI-INFO
Teknologi Informasi
Nama Mata Kuliah : Teknologi Informasi
Kode Mata Kuliah : IKK630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas pemanfaatan teknologi informasi di bidang kesehatan dan
kaitannya dengan sistem informasi kesehatan
Data Mining Pelayanan Kesehatan

Nama Mata Kuliah : Data Mining Pelayanan Kesehatan
Kode Mata Kuliah : IKM642
Beban SKS : 2 SKS
Membahas konsep, fungsi, teknik dan aplikasi data mining pada
pelayanan kesehatan
Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Nama Mata Kuliah : Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Kode Mata Kuliah : KMK631
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang ruang lingkup kesehatan dan keselamatan kerja,
cara seleksi pekerja, absenteisme, pelayanan kesehatan kerja bagi
tenaga kerja, program kesehatan kerja, kesehatan kerja wanita dan
sektor informal, teori terjadinya kecelakaan, pelaksanaan program K-3
menurut permen peraturan perundang-undangan yang berlaku di
Indonesia, investigasi dan analisis kecelakaan, upaya pencegahan
kecelakaan karena unsafe action dan unsafe condition.
34
Ergonomi dan Faal Kerja
Nama Mata Kuliah : Ergonomi dan Faal Kerja
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang penerapan ergonomi dalam mengurangi kelelahan
dan meningkatkan produktivitas kerja fisik, konsumsi kalori bagi
pekerja fisik, lingkungan kerja dalam penerapan ergonomi di dalam
lingkungan kerja
Higiene Perusahaan dan UU Hiperkes

Nama Mata Kuliah : Higiene Perusahaan dan UU Hiperkes
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang ruang lingkup sanitasi perusahaan, pengadaan air
bersih di perusahaan, pengadaan fasilitas sanitasi di perusahaan,
pengendalian faktor bahaya di perusahaan, pengendalian limbah
industri, insect dan rodent control di perusahaan, house keeping serta
membahas tentang macam peraturan dan perundangan tentang undang
– undang kerja, undang – undang kecelakaan, undang – undang
keselamatan kerja, peraturan Menteri tentang lingkungan kerja,
kesehatan kerja dan syarat – syarat keselamatan untuk alat kerja.
Kesehatan dan Keselamatan Kerja Lanjutan

Nama Mata Kuliah : Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Lanjutan
Beban SKS : 2 SKS
mengenai pengukuran debu, kebisingan, kecepatan angin,
pencahayaan, tekanan panas, iklim kerja, cara-cara pemeriksaan
pendengaran, faal paru, kapasitas kerja, APD, dan pemadaman
kebakaran
Psikologi Kerja
Nama Mata Kuliah : Psikologi Kerja
Kode Mata Kuliah : PSK630
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang analisa jabatan, reaksi frustrasi dalam kaitannya
dengan kesehatan, kepemimpinan, teori perbedaan individu dalam
kebutuhan kerja, motivasi kerja dan dasar – dasar analisa jabatan
35
Toksikologi Industri dan Penyakit Akibat Kerja
Nama Mata Kuliah : Toksikologi Industri dan Penyakit Akibat
Kerja
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian dan ruang lingkup, jenis dan bentuk
bahan beracun di lingkungan industri, nilai ambang batas, hubungan
antara dosis dan efek, cara – cara pertolongan korban keracunan,
penyakit akibat kerja dan perlindungan terhadap bahaya lingkungan
kerja
Manajemen Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Nama Mata Kuliah : Manajemen Kesehatan dan Keselamatan
Kerja
Beban SKS : 2 SKS
Membahasa konsep, prinsip dan aplikasi manajemen K3 di lingkungan
kerja
Dasar Kesehatan Lingkungan

Nama Mata Kuliah : Dasar Kesehatan Lingkungan
Kode Mata Kuliah : KML631
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang dasar dan prinsip kesehatan lingkungan dalam
lingkungan mikro dan makro, prinsip ekologi, konsep ekosistem,
peranan lingkungan dalam menimbulkan penyakit serta dasar analisis
mengenai dampak lingkungan.
Analisis Kualitas Lingkungan

Nama Mata Kuliah : Analisis Kualitas Lingkungan
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang Baku Mutu Lingkungan, Penilaian Kualitas
Lingkungan, serta ruang lingkup Analisa Mengenai Dampak
Lingkungan (AMDAL) dalam kebijakan nasional, peraturan
perundangan yang berlaku dalam AMDAL, pedekatan ekonomi dalam
pengelolaan lingkungan hidup. Dasar pola pengembangan wilayah dan
lingkungan hidup, metode pelaksanaan AMDAL dan penilaian dampak
lingkungan, dasar pemantauan dan pengelolaan lingkungan hidup
36
Pencemaran Lingkungan dan Pengelolaan Air Bersih
Nama Mata Kuliah : Pencemaran Lingkungan dan Pengelolaan
Air Bersih
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang sebab – sebab terjadinya pencemaran, macam
pencemaran lingkungan dan dampaknya, baku mutu lingkungan,
penyakit – penyakit yang di sebabkan bahan polutan, serta dasar
pengelolaan lingkungan di Indonesia serta tentang sumber air, siklus
air, hubungan kebutuhan air dengan penyakit, pengelolaan air dari
berbagai sumber air, standar air bersih dan air minum, proses
penentuan standar air, proses penampungan dan penyimpanan air
Pengelolaan Limbah
Nama Mata Kuliah : Pengelolaan Limbah
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai perencanaan, pelaksanaan, pengolahan, dan
evaluasi pengelolaan sampah dan limbah (domestik dan industri)
termasuk bahan berbahaya dan beracun (B3) serta sistem-sistem
pengelolaan sampah dan limbah
Kesehatan Lingkungan DAS (Daerah Aliran Sungai)

Nama Mata Kuliah : Kesehatan Lingkungan DAS (Daerah
Aliran Sungai)
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai pengambilan sampel air dan analisa air,
pengolahan air sederhana, pengolahan limbah sederhana, identivikasi
vekt.or dan rodent, penghitungan kepadatan jentik, nyamuk dan lalat,
pengendalian vektor dan rodent sederhana, dan analisa kondisi sanitasi
lingkungan di DAS (Daerah Aliran Sungai)
Sanitasi Perumahan, Tempat Umum, dan Pariwisata

Nama Mata Kuliah : Sanitasi Perumahan, Tempat Umum, dan
Pariwisata
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai jenis perumahan dan pemukiman, faktor yang
mempengaruhi perumahan dan pemukiman, perencanaan dan syarat
37
perumahan dan pemukiman (syarat fisik, psikis, keamanan dan
penularan penyakit, standar rumah sehat, pembuangan sampah, air
limbah, serta penyediaan air bersih). Selain itu juga membahas
mengenai syarat standar pengelolaan tempat umum dan pariwisata
serta penyediaan air bersih dan pembuangan sampah dan limbah di
tempat-tempat umum dan pariwisata
AMDAL
Nama Mata Kuliah : AMDAL
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai Analisis mengenai Dampak Lingkungan
berkaitan dengan pembangunan dan perkembangan masyarakat yang
berpengaruh terhadap lingkungan, penilaian dan pengawasannya
Ekologi Masyarakat DAS (Daerah Aliran Sungai)

Nama Mata Kuliah : Ekologi Masyarakat DAS (Daerah Aliran
Sungai)
Beban SKS : 2 SKS
Membahas ekologi masyarakat Kediri yang berkaitan dan
mempengaruhi perkembangan kesehatan masyarakat Daerah Aliran
Sungai (DAS)
Dasar Ilmu Gizi Kesehatan Masyarakat

Nama Mata Kuliah : Dasar Ilmu Gizi Kesehatan Masyarakat
Kode Mata Kuliah : GZM631
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang definisi gizi, ilmu makanan, fungsi pangan dan gizi
untuk kesehatan, macam dan fungsi sumber makanan, dasar
metabolisme dari masing – masing zat gizi seperti hidrat arang, lemak,
protein, vitamin dan mineral, kecukupan dan kebutuhan gizi, gizi
dalam daur hidup.
Ekologi Pangan dan Gizi

Nama Mata Kuliah : Ekologi Pangan dan Gizi
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang permasalahan pangan dan gizi yang diuraikan
dengan pendekatan konsep ekologi (sistem), komponen penyusun
38
sistem pangan dan gizi yang penting dan saling berkaitan meliputi :
produksi, pasca panen / pengolahan, distribusi / ketersediaan,
konsumsi sampai pengaruhnya pada status gizi masyarakat
Epidemiologi dan Penentuan Status Gizi

Nama Mata Kuliah : Epidemiologi dan Penentuan Status Gizi
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang Membahas tentang konsep epidemiologi untuk gizi
dan kesehatan ( host, agent & environment ), epidemiologi gizi kurang
dan gizi lebih, penetuan status gizi secara langsung (antropometri,
dietetik, klinis dan laboratoris), penentuan gizi secara tidak langsung,
membahas tentang definisi, macamnya, prosedur / prosesnya,
kelebihan dan kelemahan masing – masing metode penentuan status
gizi
Gizi Masyarakat Lanjutan

Nama Mata Kuliah : Gizi Masyarakat Lanjutan
Beban SKS : 2 SKS
Menentukan status gizi berdasarkan pengukuran TB, BB dan tebal
lemak bawah kulit (validitas dan reliabilitas), survei diet (metode recall
dan record), menekankan pada penentuan status gizi kelompok dengan
metode anthropometri dan dietetik, menganalisa hasil pengukuran
tersebut, simulasi pratek membuat rencana program gizi masyarakat
Sanitasi Makanan dan Minuman

Nama Mata Kuliah : Sanitasi Makanan dan Minuman
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai pengelolaan sanitasi makanan dan minuman serta
hubungannya dengan penyakit yang ditularkan melalui makanan dan
minuman
Gizi Keluarga
Nama Mata Kuliah : Gizi Keluarga
Beban SKS : 2 SKS
39
Membahas tentang konsep dan ruang lingkup sebuah pola atau
kebiasaan makan dalam sebuah keluarga, melakukan intervensi berupa
penyluhan kepada masyarakat luas mengenai prinsip dalam gizi
keluarga
Kesehatan Reproduksi
Nama Mata Kuliah : Kesehatan Reproduksi
Beban SKS : 2 SKS
Membahas tentang pengertian kesehatan reproduksi, pengenalan organ
reproduksi pria dan wanita, fungsi reprodiksi pria dan wanita, proses
terjadi reproduksi pada manusia, usaha – usaha untuk pencegahan
kehamilan yang berkaitan dengan program KB, hubungan kesehatan
reproduksi dengan penurunan MMR, hubungan kesehatan reproduksi
dengan fertilitas serta konsep gender dan seksualitas, kesetaraan dan
keadilan gender, Hak-Hak Reproduksi sebagai bagian dari HAM
Kesehatan Keluarga
Nama Mata Kuliah : Kesehatan Keluarga
Kode Mata Kuliah : KMR632
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai kesehatan keluarga, yang berhubungan dengan
gizi daur kehidupan, penyakit, dan gangguan kesehatan maupun
kesehatan reproduksi
Kespro Lansia dan Pekerja

Nama Mata Kuliah : Kespro Lansia dan Pekerja
Kode Mata Kuliah : KMR633
Beban SKS : 2 SKS
Membahas mengenai upaya kesehatan lansia dan pekerja serta
kebutuhan jaminan kesehatan reproduksi spesifik
40
BAB 4.
STRATEGI PEMBELAJARAN
1.1. Metode Pembelajaran

Pembelajaran akan berjalan efektif dan efisien jika dosen sudah merancang
sistematis tahapan dalam pembelajaran dan dosen dapat
mengorganisasikan penyajian pembelajaran dengan metode yang tepat
agar proses pembelajaran dapat berjalan efektif. Adapan metode
pembelajaran yang digunakan yaitu:
a. Ceramah: mahasiswa mendengarkan, menulis dan bertanya sehingga
diharapkan mahasiswa mampu meringkas dan bertanya
(pengembangan kritik).
b. Small Group Discussion: mahasiswa membentuk kelompok kecil
memilih bahan diskusi mepresentasikan paper dan mendiskusikan di
kelas, kompetensi mahasiswa yang diharapkan melalui metode ini
yaitu komunikasi, kerjasama, sintesa hasil, saling menghargai, inisiatif,
dan leadership.
c. Simulasi: mahasiswa mempelajari dan menjalankan suatu peran yang
ditugaskan kepadanya.atau mempraktekan/mencoba berbagai model
(komputer) yang telah disiapkan. Kompetensi mahasiswa yang
diharapkan melalui metode ini yaitu Apresiasi, analogi/imajinasi,
empati, kreativitas, pengalaman, trampil
d. Discovery Learning: mahasiswa mencari, mengumpulkan, dan
menyusun informasi yang ada untuk mendeskripsikan suatu
pengetahuan. Kompetensi mahasiswa yang diharapkan melalui metode
ini yaitu kreatif, inovasi, analisis, inisiatif.
e. Self Directed Learning: mahasiswa merencanakan kegiatan belajar,
melaksanakan, dan menilai pengalaman belajarnya sendiri.
Kompetensi mahasiswa yang diharapkan melalui metode ini yaitu
kemandirian, kreatif, bertanggung jawab, percaya diri, ketekunan.
f. Cooperative Learning: mahasiswa membahas dan menyimpulkan
masalah/ tugas yang diberikan dosen secara berkelompok. Kompetensi
41
mahasiswa yang diharapkan melalui metode ini yaitu teamwork,
toleransi, kepemimpinan, komunikasi.
g. Collaborative Learning: mahasiswa bekerja sama dengan anggota
kelompoknya dalam mengerjakan tugas, membuat rancangan proses
dan bentuk penilaian berdasarkan konsensus kelompoknya sendiri.
Kompetensi mahasiswa yang diharapkan melalui metode ini yaitu
penghargaan, apresiasi pendapat/toleransi, networking, share vision,
group decision making, time management.
h. Contextual Instruction: mahasiswa membahas konsep (teori) kaitannya
dengan situasi nyata, Melakukan studi lapang/ terjun di dunia nyata
untuk mempelajari kesesuaian teori. Kompetensi mahasiswa yang
diharapkan melalui metode ini yaitu sintesis, analisis, responsif,
apresiasi, pengalaman
i. Project Based Learning: mahasiswa mengerjakan tugas (berupa
proyek) yang telah dirancang secara sistematis. Menunjukan kinerja
dan mempertanggung jawabkan hasil kerjanya di forum. Kompetensi
mahasiswa yang diharapkan melalui metode ini yaitu ketaat asas-an,
tanggung jawab, inovasi, kreatif, komunikasi, aktualisasi
j. Problem Based Learning: mahasiswa menggali/mencari informasi
(inquiry) serta memanfaatkan informasi tersebut untuk memecahkan
masalah faktual/yang dirancang oleh dosen. Kompetensi mahasiswa
yang diharapkan melalui metode ini yaitu mengambil keputusan,
berfikir kritis, selektif, tanggung jawab.
1.2. Media Pembelajaran

Sumber-sumber lain selain dosen yang berfungsi penghubung pesan ajar
yang diadakan atau direncanakan oleh dosen antara lain :
a. Handout: Beberapa lembar kertas yang berisi tugas atau tes yang
diberikan kepada mahasiswa.
b. Modul: Buku yang ditulis dosen dengan tujuan agar siswa dapat beajar
mandiri tanpa bimbingan dosen.
c. Buku: Buku yang dapat dijadikan rujukan atau referensi.
42
d. Lembar kerja siswa: lembaran yang harus dikerjakan siswa yang berisi
materi, ringkasanm dan petunjuk pelaksanaan tugas pembelajaran yang
dikerjakan mahasiswa.
e. Bahan ajar elektronik: bahan ajar dengan audio, bahan ajar pandang
dengar (audio visual), bahan ajar multimedia seperti bahan ajar
berbasis web, computer assisted instruction.
f. Bahan ajar yang diproyeksikan: LCD untuk presentation.
43
BAB 5.
SISTEM EVALUASI
1.1. Prinsip Penilaian

Prinsip-prinsip penilaian yang akan dilaksanakan pada prodi yang mengacu
pada SN-Dikti dalam Permenristekdikti Nomor 44 Tahun 2015 yang
mencakup:
1. Prinsip edukatif: penilaian yang memotivasi agar mahasiswa
memperbaiki perencanaan dan cara belajar serta meraih capaian
pembelajaran lulusan,
2. Prinsip otentik: penilaian yang berorientasi pada proses belajar yang
mencerminkan kemampuan mahasiswa pada saat proses pembelajaran
berlangsung,
3. Prinsip objektif: penilaian yang didasarkan pada standar yang
disepakati antara dosen dan mahasiswa,
4. Prinsip akuntabel: penilaian yang dilaksanakan sesuai dengan prosedur
dan kriteria yang jelas, disepakati pada awal kuliah, dan dipahami oleh
manusia, dan
5. Prinsip transparan: penilaian yang prosedur dan hasil penilaiannya
dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan.
1.2. Teknik Penilaian

Teknik penilaian mengacu pada SN-Dikti Permenristekdikti No 44 Tahun
2015, dimana teknik penilaian bisa dalam bentuk observasi, partisipasi,
unjuk kerja, tes tertulis, tes lisan, dan angket. Teknik penilaian sikap dapat
menggunakan teknik penilaian observasi. Penilaian pengusaan pengetahuan,
keterampilan umum dan keterampilan khusus dapat menggunakan gabungan
dari beberapa teknik penilian. Bentuk penilaian juga dapat merujuk pada
peturan akademik IIK-BW Kediri. Bentuk penilaian yang dapat dilakukan
meliputi:
a. Ujian tertulis terdiri atas
b. Kuis/tes kecil/responsi
c. Ujian tengah semester
44
d. Ujian akhir semester
e. Ujian Blok
f. Ujian praktikum
g. Ujian lisan terdiri atas ujian komprehensif atau ujian skripsi atau tugas
akhir atauujian karya tulis
h. Tugas akhir dapat dalam bentuk skripsi atau bentuk lain yang setara
i. Berdasarkan alasan tertentu yang dapat dipertanggungjawabkan
penilaian hasil belajar dapat dilakukan dengan bentuk-bentuk lain.
1.3. Standar Penilaian Mata Kuliah

Semua Nilai Akhir (NA) untuk tiap-tiap Mata Ajar pada semester yang
bersangkutan dihitung nilai relatifnya dengan menggunakan pedoman
sebagai berikut :
Kelompok Nilai Huruf Nilai Rentang Skor
Mutu
Sempurna A 4.00 75.00-100.00
Sangat Baik AB 3.50 70.00-74.99
Baik B 3.00 65.00-69,99
Sedang BC 2.50 60.00-64.99
Cukup C 2.00 55.00-59.99
Kurang D 1.00 40.00-54.99
Sekali
Tidak Lulus E 0.00 00.00-39.99
1. Dalam hal Ujian Perbaikan (UP) maka Ujian Perbaikan

dilaksanakan setelah ujian utama dengan nilai maksimal BC.
Mahasiswa yang mendapat nilai kurang dari BC (C dan D)
diberi kesempatan untuk memperbaiki nilai dalam bentuk ujian
perbaikan dan di akhir program yang dipakai adalah nilai yang
terbaik.
2. Mahasiswa dapat memprogram ulang Mata Kuliah paling
lambat tiga (3) semester terhitung setelah pertama kali mata
kuliah tersebut di programkan dengan nilai maksimal A. Nilai
yang digunakan adalah nilai terbaik. Nilai yang digunakan pada
Indeks Prestasi Kumulatif adalah nilai terbaik yang pernah
dicapai pada mata kuliah tersebut.
45
Penentuan status mahasiswa ditentukan berdasarkan jumlah MK yang
telah diprogram. Evaluasi Studi pada jenjang Sarjana dilaksanakan pada
akhir dua (2) tahun pertama dan empat (4) tahun pertama sebagai berikut:
1. Pada akhir dua tahun pertama, evaluasi terhadap proses studi
mahasiswa dilakukan dengan ketentuan berikut:
a. Telah memprogram mata kuliah sekurang kurangnya setengah
dari jumlah SKS nominal yang telah diprogramkan selama empat
(4) semester pertama dengan Indeks prestasi kumulatif (IPK)
≥2.50;
b. Apabila pada akhir dua (2) tahun pertama mahasiswa telah
memprogram mata kuliah lebih dari setengah jumlah SKS
nominal yang telah diprogramkan selama empat (4) semester
pertama, maka untuk penghitungan indeks prestasi kumulatif
(IPK) didasarkan pada nilai kredit mata kuliah dengan nilai
tertinggi dari setengah jumlah SKS nominal.
c. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut, maka yang
bersangkutan dipanggil oleh Ketua Program Studi (Kaprodi)
untuk mendapatkan peringatan tertulis.
2. Pada akhir empat (4) tahun pertama mahasiswa boleh
melanjutkan studinya ke tahap pendidikan berikutnya apabila telah
memenuhi syarat berikut:
a. Telah memprogram mata ajar sekurang kurangnya setengah dari
jumlah sks ominal yang telah diprogramkan selama delapan (8)
semester pertama dengan Indeks prestasi Kumulatif (IPK)
≥2,50.
b. Apabila pada akhir empat (4) tahun pertama mahasiswa telah
memprogram mata ajar lebih dari setengah jumlah sks nominal
yang telah diprogramkan selama delapan (8) semester pertama ,
maka untuk perhitungan Indeks prestasi kumulatif (IPK)
didasarkan pada nilai kredit mata ajar dengan nilai tertinggi dari
seluruh jumlah sks nominal.
46
c. Mahasiswa yang tidak memenuhi persyaratan tersebut, maka yang
bersangkutan dipanggil oleh Ketua Program Studi (Kaprodi)
untuk mendapatkan peringatan tertulis.
1.4. Kelulusan (Syarat dan Hak lulusan)

Syarat kelulusan mahasiswa merujuk pada Pedoman Akademik Institut Ilmu
Kesehatan Bhakti Wiyata Kediri. Syarat mahasiswa dikatakan lulus apabila:
a. Telah menyelesaikan seluruh program akademik
b. Telah menyelesaikan Tugas Akhir/Skripsi
c. Meraih IPK ≥ 2,50 untuk program Diploma atau Sarjana dan IPK ≥ 3,00
untuk program Profesi
d. Tidak ada nilai D, dan E
e. Telah mengumpulkan Satuan Kredit Partisipasi (SKP) kegiatan
kemahasiswaan minimal 75 SKP untuk Diploma Tiga (D3), dan 100 SKP
untuk Diploma Empat (D4) dan Sarjana (S1)
Hak lulusan merujuk pada SN Dikti No. 44 tahun 2015 dimana setiap
lulusan berhak atas:
a. Ijazah, Bagi lulusan program diploma maupun program sarjana
b. Sertifikat profesi bagi lulusan program profesi
c. Sertifikat kompetensi bagi lulusan program pendidikan sesuai dengan
keahlian dalam cabang ilmunya dan/atau memiliki prestasi di luar
program studinya
d. Gelar
e. Surat Keterangan Pendamping Ijazah
47
LAMPIRAN
MATRIKS KURIKULUM
Ilmu Sosial Ilmu Parasitologi Dasar Ilmu

Pendidikan Pendidikan Bahasa Anatomi
Budaya Kesehatan dan Biokimia Kesehatan
Agama Pancasila Indonesia Fisiologi
Dasar Dasar I Mikrobiologi Masyarakat
Semester I
Sikap
1) Bertakwa
kepada Tuhan Yang
Maha Esa dan mampu √
menunjukkan sikap
religius
2) Menjunjung
tinggi nilai
kemanusiaan dalam
menjalankan tugas
√ √
berdasarkan
agama,moral, dan
etika; dan kode etik
3) Berkontribusi
dalam peningkatan
mutu kehidupan
bermasyarakat,
√
berbangsa, bernegara,
dan kemajuan
peradaban berdasarkan
Pancasila;
4) Berperan
sebagai warga negara
yang bangga dan cinta
tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada
negara dan bangsa;
5) Menghargai
keanekaragaman
budaya, pandangan,
agama, dan √
kepercayaan, serta
pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
6) Bekerja sama
dan memiliki
kepekaan sosial serta
√
kepedulian terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
7) Taat hukum
dan disiplin dalam
kehidupan
bermasyarakat dan
bernegara;
8)
Menginternalisasi
√ √ √ √
nilai, norma, dan etika
akademik;
9) Menunjukkan √ √ √ √ √ √ √ √ √
sikap
48
bertanggungjawab atas
pekerjaan di bidang
keahliannya secara
mandiri;
10)
Menginternalisasi
semangat kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan
11)
Menginternalisasi
budaya PLUS dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √
memberikan
pelayanan kesehatan
masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip Ilmu
pada tingkat sintesis
yang menjadi
instrumen dalam
meningkatkan
setinggi-tingginya,
mencakup ilmu yang
berkaitan dengan √ √ √ √ √ √ √ √ √
epidemiologi,
biostatistik dan
kependudukan,
administrasi/
manajemen dan
kebijakan kesehatan,
serta ilmu sosial dan
perilaku, dengan
mempertimbangkan
fungsi kesmas yang
esensial
2) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip Ilmu
pada tingkat sintesis
yang menjadi
substansi dalam
meningkatkan
setinggi-tingginya,
√
mencakup ilmu yang
berkaitan dengan
kesehatan lingkungan,
keselamatan dan
kesehatan kerja, ilmu
gizi, dan kesehatan
reproduksi. dengan
mempertimbangkan
fungsi kesmas yang
esensial
Ketrampilan Umum
1) Mampu √ √ √ √
menerapkan pemikiran
logis, kritis, sistematis,
dan inovatif dalam
konteks
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan dan
teknologi yang
memperhatikan dan
menerapkan nilai
humaniora yang sesuai
49
dengan bidang
kesehatan masyarakat;
2) Mampu
menunjukkan kinerja
√ √ √ √ √ √ √ √ √
mandiri, bermutu, dan
terukur
3) Mampu
mengkaji implikasi
pengembangan atau
implementasi ilmu
pengetahuan teknologi
yang memperhatikan
dan menerapkan nilai
humaniora sesuai
dengan keahliannya
berdasarkan kaidah,
tata cara dan etika
ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi,
gagasan, desain atau
kritik seni, menyusun
deskripsi saintifik hasil
kajiannya dalam
bentuk skripsi atau
laporan tugas akhir,
dan mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
4) Menyusun
deskripsi saintifik hasil
kajian tersebut di atas
dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
5) Mampu
mengambil keputusan
secara tepat dalam
konteks penyelesaian
masalah di kesehatan
masyarakat,
berdasarkan hasil
analisis informasi dan
data;
6) Mampu
memelihara dan
mengembangkan
jaringan kerja dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √
pembimbing, kolega,
sejawat baik di dalam
maupun di luar
lembaganya;
7) Mampu
bertanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja
kelompok dan
melakukan supervisi
dan evaluasi terhadap
√ √ √ √ √ √ √ √ √
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan kepada
pekerja yang berada di
bawah
tanggungjawabnya;
8) Mampu
melakukan proses
evaluasi diri terhadap √ √ √ √ √ √ √ √ √
kelompok kerja yang
berada di bawah
50
tanggung jawabnya,
dan mampumengelola
pembelajaran secara
mandiri;
9) Mampu
mendokumentasikan,
menyimpan,
mengamankan, dan

menemukan kembali
data untuk menjamin
kesahihan dan
mencegah plagiasi.
10) Mampu
menentukan uji
biostatistik deskriptif
dan inferensial dalam
penelitian kesehatan.
Ketrampilan Khusus
1) Mampu
menerapkan
pengkajian dan
analisis situasi di
bidang kesehatan
masyarakat pada
tingkat kegiatan
pelayanan kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
2) Mampu
menerapkan kebijakan
dan perencanaan
kesehatan bidang

pada tingkat kegiatan
pelayanan kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
3) Mampu
menyesuaikan
komunikasi secara
efektif dengan
√
kegiatan promotive
dan preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
4) Mampu
menyesuaikan budaya
setempat dengan
kegiatan promotive
dan preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
5) Mampu
melaksanakan
pemberdayaan
masyarakat pada

kegiatan promotive
dan preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
6) Mampu
menerapkan prinsif-
prinsip pengelolaan
keuangan dalam
perencanaan kesehatan
masyarakat dan
terampil dalam
manajemen di bidang
pada tingkat kegiatan
51
di pelayanan kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
7) Mampu
menerapkan
kepemimpinan dan
berpikir sistem di
bidang kesehatan
masyarakat pada √ √ √ √
tingkat kegiatan di
pelayanan kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
8) Mampu
menganalisis data
kesehatan ,
epidemiologi penyakit
menular dan tidak √ √ √ √
menular untuk
menentukan masalah-
masalah kesehatan
masyarakat.
9) Mampu
melaksanakan
manajemen kesehatan,
keselamatan kerja di
instansi pelayanan
kesehatan dan
perusahaan.
10) Mampu
melaksanakan
manajemen bencana
dari tahap
perencanaan,

pelaksanakan dan
evaluasi pra bencana
dan pasca bencana
dalam bidang
kesehatan.
11) Mampu
menerapkan program
gizi masyarakat untuk
peningkatan derajat
dengan

memperhatikan
sanitasi makanan dan
minuman untuk
mencegah penularan
penyakit melalui
makanan.
12) Mampu
menganalisis sistem
pengelolaan sanitasi
perumahan dan

sanitasi tempat umum,
pengelolaan limbah
cair serta pengelolaan
air bersih.
13) Mampu
menganalisis masalah
DAS (Daerah Aliran
Sungai) dan
melakukan
perencanaan serta
melaksanakan
program kesehatan
dalam bidang gizi
masyarakat, kesehatan
52
lingkungan, promosi
kesehatan, dan
kesehatan keselamatan
kerja

Dasar
Dasar
Ilmu
Administr Kesehat Dasar
Pendidikan Ilmu Dasar Gizi Dasar Dasar
asi an dan Kesehatan
Kewarganeg Kesehatan Kependu Kesehat Promosi Epidemi Psikologi
Kebijakan Keselam Lingkunga
araan Dasar II dukan an Kesehatan ologi
Kesehatan atan n
Masyara
Kerja
kat
Semester 2
Sikap
1) Bertakwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa

dan mampu
menunjukkan
sikap religius
2)
Menjunjung
tinggi nilai
kemanusiaan
dalam
menjalankan √
tugas berdasarkan
agama,moral, dan
etika; dan kode
etik kesehatan
masyarakat
3)
Berkontribusi
dalam
peningkatan mutu
kehidupan
bermasyarakat,

berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
4) Berperan
sebagai warga
negara yang
bangga dan cinta
tanah air,
memiliki √
nasionalisme serta
rasa
tanggungjawab
pada negara dan
bangsa;
5)
Menghargai
keanekaragaman
budaya,
pandangan,
agama, dan
53
kepercayaan, serta
pendapat atau
temuan orisinal
orang lain;
6) Bekerja
sama dan
memiliki
kepekaan sosial

serta kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
7) Taat
hukum dan
disiplin dalam
√
kehidupan
bermasyarakat
dan bernegara;
8)
Menginternalisasi
√
nilai, norma, dan
etika akademik;
9)
Menunjukkan
sikap
bertanggungjawab
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
atas pekerjaan di
bidang
keahliannya
secara mandiri;
10)
Menginternalisasi
semangat

kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan
11)
Menginternalisasi
budaya PLUS
dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memberikan
pelayanan
kesehatan
masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki √ √ √ √ √ √ √
penguasaan
dasar/prinsip Ilmu
kesehatan
masyarakat pada
tingkat sintesis
yang menjadi
instrumen dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
mencakup ilmu
yang berkaitan
dengan
epidemiologi,
biostatistik dan
kependudukan,
54
administrasi/
manajemen dan
kebijakan
kesehatan, serta
ilmu sosial dan
perilaku, dengan
mempertimbangk
an fungsi kesmas
yang esensial
2) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip Ilmu
kesehatan
masyarakat pada
tingkat sintesis
yang menjadi
substansi dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
√ √ √
mencakup ilmu
yang berkaitan
dengan kesehatan
lingkungan,
keselamatan dan
kesehatan kerja,
ilmu gizi, dan
kesehatan
reproduksi.
dengan
mempertimbangk
an fungsi kesmas
yang esensial
Ketrampilan

Umum
1) Mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis, sistematis,
dan inovatif
dalam konteks
pengembangan
atau implementasi
ilmu pengetahuan
√
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
yang sesuai
dengan bidang
kesehatan
masyarakat;
2) Mampu
menunjukkan
kinerja mandiri, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bermutu, dan
terukur
3) Mampu
mengkaji

implikasi
pengembangan
55
atau implementasi
ilmu pengetahuan
teknologi
kesehatan
masyarakat yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
sesuai dengan
keahliannya
berdasarkan
kaidah, tata cara
dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau kritik
seni, menyusun
deskripsi saintifik
hasil kajiannya
dalam bentuk
skripsi atau
laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
4) Menyusun
deskripsi saintifik
hasil kajian
tersebut di atas
dalam bentuk
skripsi atau
laporan tugas
akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan tinggi;
5) Mampu
mengambil
keputusan secara
tepat dalam
konteks
penyelesaian

masalah di
kesehatan
masyarakat,
berdasarkan hasil
analisis informasi
dan data;
6) Mampu
memelihara dan
mengembangkan
jaringan kerja
dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembimbing,
kolega, sejawat
baik di dalam
maupun di luar
lembaganya;
7) Mampu
bertanggungjawab
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
atas pencapaian
hasil kerja
56
kelompok dan
melakukan
supervisi dan
evaluasi terhadap
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan kepada
pekerja yang
berada di bawah
tanggungjawabny
a;
8) Mampu
melakukan proses
evaluasi diri
terhadap
kelompok kerja
yang berada di √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bawah tanggung
jawabnya, dan
mampumengelola
pembelajaran
secara mandiri;
9) Mampu
mendokumentasik
an, menyimpan,
mengamankan,
dan menemukan

kembali data
untuk menjamin
kesahihan dan
mencegah
plagiasi.
10) Mampu
menentukan uji
biostatistik
deskriptif dan
inferensial dalam
penelitian
kesehatan.
Ketrampilan

Khusus
1) Mampu
menerapkan
pengkajian dan
analisis situasi di
bidang kesehatan
masyarakat pada

tingkat kegiatan
pelayanan
kesehatan primer
dengan
pendekatan
interdisiplin
2) Mampu √ √ √ √ √ √ √ √
menerapkan
kebijakan dan
perencanaan
kesehatan bidang
kesehatan
masyarakat pada
tingkat kegiatan
pelayanan
kesehatan primer
dengan
57
pendekatan
interdisiplin
3) Mampu
menyesuaikan
komunikasi secara
efektif dengan
kegiatan
promotive dan
preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
4) Mampu
menyesuaikan
budaya setempat
dengan kegiatan

promotive dan
preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
5) Mampu
melaksanakan
pemberdayaan
masyarakat pada
kegiatan
promotive dan
preventif di
bidang kesehatan
masyarakat
6) Mampu
menerapkan
prinsif-prinsip
pengelolaan
keuangan dalam
perencanaan
kesehatan
masyarakat dan
terampil dalam

manajemen di
bidang kesehatan
masyarakat pada
tingkat kegiatan di
pelayanan
kesehatan primer
dengan
pendekatan
interdisiplin
7) Mampu
menerapkan
kepemimpinan
dan berpikir
sistem di bidang
kesehatan
masyarakat pada √
tingkat kegiatan di
pelayanan
kesehatan primer
dengan
pendekatan
interdisiplin
8) Mampu √
menganalisis data
kesehatan ,
epidemiologi
penyakit menular
58
dan tidak menular
untuk menentukan
masalah-masalah
kesehatan
masyarakat.
9) Mampu
melaksanakan
manajemen
kesehatan,
keselamatan kerja
di instansi
pelayanan
kesehatan dan
perusahaan.
10) Mampu
melaksanakan
manajemen
bencana dari
tahap
perencanaan,
pelaksanakan dan
evaluasi pra
bencana dan pasca
bencana dalam
bidang kesehatan.
11) Mampu
menerapkan
program gizi
masyarakat untuk
peningkatan
derajat kesehatan
masyarakat
dengan
memperhatikan
sanitasi makanan
dan minuman
untuk mencegah
penularan
penyakit melalui
makanan.
12) Mampu
menganalisis
sistem
pengelolaan
sanitasi
perumahan dan

sanitasi tempat
umum,
pengelolaan
limbah cair serta
pengelolaan air
bersih.
13) Mampu
menganalisis
masalah
kesehatan
masyarakat DAS
(Daerah Aliran
Sungai) dan
melakukan
perencanaan serta
melaksanakan
program
kesehatan dalam
59
bidang gizi
masyarakat,
kesehatan
lingkungan,
promosi
kesehatan, dan
kesehatan
keselamatan kerja

Pencem
Biostatist
Sosio Organ aran
Komuni ika Epidemiol Kesehat
Etika Antropol isasi Ekologi Lingkun
kasi Deskripti Ekonomi ogi an Kewirau
Hukum ogi dan Pangan gan dan
Kesehat f dan Kesehatan Penyakit Reprodu sahaan
Kesehatan Kesehata Manaj dan Gizi Pengelol
an Inferensi Menular ksi
n emen aan Air
al
Bersih
Semester III
Sikap
1) Bertakwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa

dan mampu
menunjukkan
sikap religius
2)
Menjunjung
tinggi nilai
kemanusiaan
dalam
menjalankan
tugas √
berdasarkan
agama,moral,
dan etika; dan
kode etik
kesehatan
masyarakat
3)
Berkontribusi
dalam
peningkatan
mutu kehidupan
bermasyarakat,

berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
4)
Berperan
sebagai warga
negara yang
bangga dan
cinta tanah air,
memiliki
nasionalisme
serta rasa
tanggungjawab
pada negara dan
60
bangsa;
5)
Menghargai
keanekaragama
n budaya,
pandangan,
agama, dan
kepercayaan,
serta pendapat
atau temuan
orisinal orang
lain;
6) Bekerja
sama dan
memiliki
kepekaan sosial
√
serta kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
7) Taat
hukum dan
disiplin dalam

kehidupan
bermasyarakat
dan bernegara;
8)
Menginternalisa
si nilai, norma,
dan etika
akademik;
9)
Menunjukkan
sikap
bertanggungjaw
ab atas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pekerjaan di
bidang
keahliannya
secara mandiri;
10)
Menginternalisa
si semangat
√
kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan
11)
Menginternalisa
si budaya PLUS
dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memberikan
pelayanan
kesehatan
masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip
Ilmu kesehatan
masyarakat √ √ √ √ √ √ √ √ √
pada tingkat
sintesis yang
menjadi
instrumen
61
dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
mencakup ilmu
yang berkaitan
dengan
epidemiologi,
biostatistik dan
kependudukan,
administrasi/
manajemen dan
kebijakan
kesehatan, serta
ilmu sosial dan
perilaku, dengan
mempertimbang
kan fungsi
kesmas yang
esensial
2) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip
Ilmu kesehatan
masyarakat
pada tingkat
sintesis yang
menjadi
substansi dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
mencakup ilmu √ √ √ √
yang berkaitan
dengan
kesehatan
lingkungan,
keselamatan dan
kesehatan kerja,
ilmu gizi, dan
kesehatan
reproduksi.
dengan
mempertimbang
kan fungsi
kesmas yang
esensial
Ketrampilan

Umum
1) Mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis,
sistematis, dan
inovatif dalam
konteks
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
62
pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
yang sesuai
dengan bidang
kesehatan
masyarakat;
2) Mampu
menunjukkan
kinerja mandiri, √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bermutu, dan
terukur
3) Mampu
mengkaji
implikasi
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
pengetahuan
teknologi
kesehatan
masyarakat
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
sesuai dengan
keahliannya
berdasarkan

kaidah, tata cara
dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau
kritik seni,
menyusun
deskripsi
saintifik hasil
kajiannya dalam
bentuk skripsi
atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan
tinggi;
4)
Menyusun
deskripsi
saintifik hasil
kajian tersebut
di atas dalam
bentuk skripsi
atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan
tinggi;
63
5) Mampu
mengambil
keputusan
secara tepat
dalam konteks
penyelesaian
masalah di
kesehatan
masyarakat,
berdasarkan
hasil analisis
informasi dan
data;
6) Mampu
memelihara dan
mengembangka
n jaringan kerja
dengan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pembimbing,
kolega, sejawat
baik di dalam
maupun di luar
lembaganya;
7) Mampu
bertanggungjaw
ab atas
pencapaian hasil
kerja kelompok
dan melakukan
supervisi dan
evaluasi
terhadap √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan
kepada pekerja
yang berada di
bawah
tanggungjawabn
ya;
8) Mampu
melakukan
proses evaluasi
diri terhadap
kelompok kerja
yang berada di √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bawah tanggung
jawabnya, dan
mampumengelo
la pembelajaran
secara mandiri;
9) Mampu
mendokumentas
ikan,
menyimpan,
mengamankan,
dan menemukan
kembali data
untuk menjamin
kesahihan dan
mencegah
plagiasi.
10) Mampu
√
menentukan uji
64
biostatistik
deskriptif dan
inferensial
dalam penelitian
kesehatan.
Ketrampilan

Khusus
1) Mampu
menerapkan
pengkajian dan
analisis situasi
di bidang
kesehatan
masyarakat
√
pada tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
2) Mampu
menerapkan
kebijakan dan
perencanaan
kesehatan
bidang
kesehatan
masyarakat √ √
pada tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
3) Mampu
menyesuaikan
komunikasi
secara efektif
dengan
kegiatan √
promotive dan
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
4) Mampu
menyesuaikan
budaya
setempat
dengan
kegiatan √
promotive dan
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
5) Mampu
melaksanakan
pemberdayaan
masyarakat
pada kegiatan
promotive dan
65
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
6) Mampu
menerapkan
prinsif-prinsip
pengelolaan
keuangan dalam
perencanaan
kesehatan
masyarakat dan
terampil dalam
manajemen di
√ √
bidang
kesehatan
masyarakat
pada tingkat
kegiatan di
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
7) Mampu
menerapkan
kepemimpinan
dan berpikir
sistem di bidang
kesehatan
masyarakat

pada tingkat
kegiatan di
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
8) Mampu
menganalisis
data kesehatan ,
epidemiologi
penyakit
menular dan
tidak menular √
untuk
menentukan
masalah-
masalah
kesehatan
masyarakat.
9) Mampu
melaksanakan
manajemen
kesehatan,
keselamatan √
kerja di instansi
pelayanan
kesehatan dan
perusahaan.
10) Mampu
melaksanakan
manajemen
bencana dari
66
tahap
perencanaan,
pelaksanakan
dan evaluasi pra
bencana dan
pasca bencana
dalam bidang
kesehatan.
11) Mampu
menerapkan
program gizi
masyarakat
untuk
peningkatan
derajat
kesehatan
masyarakat
dengan √
memperhatikan
sanitasi
makanan dan
minuman untuk
mencegah
penularan
penyakit
melalui
makanan.
12) Mampu
menganalisis
sistem
pengelolaan
sanitasi
perumahan dan
√
sanitasi tempat
umum,
pengelolaan
limbah cair serta
pengelolaan air
bersih.
13) Mampu
menganalisis
masalah
kesehatan
masyarakat
DAS (Daerah
Aliran Sungai)
dan melakukan
perencanaan
serta
melaksanakan
√ √
program
kesehatan dalam
bidang gizi
masyarakat,
kesehatan
lingkungan,
promosi
kesehatan, dan
kesehatan
keselamatan
kerja
67

Penge
Kepemimpi Analis
Perencan Epidemiol ndalia Ergon
nan dan is
Manajem Sistem aan dan ogi n omi Higiene
Bahasa Promosi Berpikir Kualit
en Informasi Evaluasi Penyakit Vekto dan Perusah
Inggris Kesehatan Sistem as
Bencana Kesehatan Kesehata Tidak r dan Faal aan
Kesehatan Lingk
n Menular Roden Kerja
Masyarakat ungan
t
Semester IV
Sikap
1) Bertakwa
kepada Tuhan
Yang Maha Esa

dan mampu
menunjukkan
sikap religius
2) Menjunjung
tinggi nilai
kemanusiaan
dalam
menjalankan
tugas

berdasarkan
agama,moral,
dan etika; dan
kode etik
kesehatan
masyarakat
3) Berkontribusi
dalam
peningkatan
mutu kehidupan
bermasyarakat,
berbangsa,
bernegara, dan
kemajuan
peradaban
berdasarkan
Pancasila;
4)
Berperan
sebagai warga
negara yang
bangga dan
cinta tanah air,

memiliki
nasionalisme
serta rasa
tanggungjawab
pada negara dan
bangsa;
5)
Menghargai
keanekaragama
n budaya,
pandangan,
agama, dan
kepercayaan,
serta pendapat
atau temuan
orisinal orang
lain;
6) Bekerja

sama dan
68
memiliki
kepekaan sosial
serta kepedulian
terhadap
masyarakat dan
lingkungan;
7) Taat
hukum dan
disiplin dalam

kehidupan
bermasyarakat
dan bernegara;
8)
Menginternalisa
si nilai, norma,
dan etika
akademik;
9)
Menunjukkan
sikap
bertanggungjaw
ab atas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pekerjaan di
bidang
keahliannya
secara mandiri;
10)
Menginternalisa
si semangat

kemandirian,
kejuangan, dan
kewirausahaan
11)
Menginternalisa
si budaya PLUS
dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memberikan
pelayanan
kesehatan
masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki √ √ √ √ √ √ √ √
penguasaan
dasar/prinsip
Ilmu kesehatan
masyarakat
pada tingkat
sintesis yang
menjadi
instrumen
dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
mencakup ilmu
yang berkaitan
dengan
epidemiologi,
biostatistik dan
kependudukan,
administrasi/
manajemen dan
69
kebijakan
kesehatan, serta
ilmu sosial dan
perilaku, dengan
mempertimbang
kan fungsi
kesmas yang
esensial
2) Memiliki
penguasaan
dasar/prinsip
Ilmu kesehatan
masyarakat
pada tingkat
sintesis yang
menjadi
substansi dalam
meningkatkan
kesehatan
masyarakat
setinggi-
tingginya,
mencakup ilmu √ √ √ √ √
yang berkaitan
dengan
kesehatan
lingkungan,
keselamatan dan
kesehatan kerja,
ilmu gizi, dan
kesehatan
reproduksi.
dengan
mempertimbang
kan fungsi
kesmas yang
esensial
Ketrampilan

Umum
1) Mampu
menerapkan
pemikiran logis,
kritis,
sistematis, dan
inovatif dalam
konteks
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
pengetahuan
dan teknologi
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
yang sesuai
dengan bidang
kesehatan
masyarakat;
2) Mampu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
menunjukkan
kinerja mandiri,
bermutu, dan
70
terukur
3) Mampu
mengkaji
implikasi
pengembangan
atau
implementasi
ilmu
pengetahuan
teknologi
kesehatan
masyarakat
yang
memperhatikan
dan menerapkan
nilai humaniora
sesuai dengan
keahliannya
berdasarkan

kaidah, tata cara
dan etika ilmiah
dalam rangka
menghasilkan
solusi, gagasan,
desain atau
kritik seni,
menyusun
deskripsi
saintifik hasil
kajiannya dalam
bentuk skripsi
atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan
tinggi;
4)
Menyusun
deskripsi
saintifik hasil
kajian tersebut
di atas dalam
bentuk skripsi
atau laporan
tugas akhir, dan
mengunggahnya
dalam laman
perguruan
tinggi;
5) Mampu
mengambil
keputusan
secara tepat
dalam konteks
penyelesaian
masalah di √ √
kesehatan
masyarakat,
berdasarkan
hasil analisis
informasi dan
data;
6) Mampu √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
71
memelihara dan
mengembangka
n jaringan kerja
dengan
pembimbing,
kolega, sejawat
baik di dalam
maupun di luar
lembaganya;
7) Mampu
bertanggungjaw
ab atas
pencapaian hasil
kerja kelompok
dan melakukan
supervisi dan
evaluasi
terhadap √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penyelesaian
pekerjaan yang
ditugaskan
kepada pekerja
yang berada di
bawah
tanggungjawabn
ya;
8) Mampu
melakukan
proses evaluasi
diri terhadap
kelompok kerja
yang berada di √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bawah tanggung
jawabnya, dan
mampumengelo
la pembelajaran
secara mandiri;
9) Mampu
mendokumentas
ikan,
menyimpan,
mengamankan,
dan menemukan
kembali data
untuk menjamin
kesahihan dan
mencegah
plagiasi.
10) Mampu
menentukan uji
biostatistik
deskriptif dan
inferensial
dalam penelitian
kesehatan.
Ketrampilan

Khusus
1) Mampu √ √ √
menerapkan
pengkajian dan
analisis situasi
di bidang
kesehatan
masyarakat
72
pada tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
2) Mampu
menerapkan
kebijakan dan
perencanaan
kesehatan
bidang
kesehatan
masyarakat √ √
pada tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
3) Mampu
menyesuaikan
komunikasi
secara efektif
dengan
kegiatan √
promotive dan
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
4) Mampu
menyesuaikan
budaya
setempat
dengan
kegiatan √
promotive dan
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
5) Mampu
melaksanakan
pemberdayaan
masyarakat
pada kegiatan

promotive dan
preventif di
bidang
kesehatan
masyarakat
6) Mampu √
menerapkan
prinsif-prinsip
pengelolaan
keuangan dalam
perencanaan
kesehatan
masyarakat dan
terampil dalam
manajemen di
73
bidang
kesehatan
masyarakat
pada tingkat
kegiatan di
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
7) Mampu
menerapkan
kepemimpinan
dan berpikir
sistem di bidang
kesehatan
masyarakat
√ √
pada tingkat
kegiatan di
pelayanan
kesehatan
primer dengan
pendekatan
interdisiplin
8) Mampu
menganalisis
data kesehatan ,
epidemiologi
penyakit
menular dan
tidak menular √
untuk
menentukan
masalah-
masalah
kesehatan
masyarakat.
9) Mampu
melaksanakan
manajemen
kesehatan,
keselamatan √ √
kerja di instansi
pelayanan
kesehatan dan
perusahaan.
10) Mampu
melaksanakan
manajemen
bencana dari
tahap
perencanaan,
√
pelaksanakan
dan evaluasi pra
bencana dan
pasca bencana
dalam bidang
kesehatan.
11) Mampu
menerapkan
program gizi
masyarakat
untuk
peningkatan
74
derajat
kesehatan
masyarakat
dengan
memperhatikan
sanitasi
makanan dan
minuman untuk
mencegah
penularan
penyakit
melalui
makanan.
12) Mampu
menganalisis
sistem
pengelolaan
sanitasi
perumahan dan
√ √
sanitasi tempat
umum,
pengelolaan
limbah cair serta
pengelolaan air
bersih.
13) Mampu
menganalisis
masalah
kesehatan
masyarakat
DAS (Daerah
Aliran Sungai)
dan melakukan
perencanaan
serta
melaksanakan
√ √ √
program
kesehatan dalam
bidang gizi
masyarakat,
kesehatan
lingkungan,
promosi
kesehatan, dan
kesehatan
keselamatan
kerja
Ekolo
Metod Perenc Surv
Penge gi
ologi anaan eilen Epide Sanita Manaj
mbang Farma Epid Masya Tek Dina
Peneli dan ce Pen miolo si emen Psik Kes
Man an dan kologi emi rakat nolo mik
tian Penuli Evalu Kes gelo gi dan Maka SDM olo ehat
ajem Pengo dan olog Daera gi a
(Kuan san asi ehat laan Penent nan dan gi an
en rganis Pengel i h Info Kelo
titatif Ilmiah Promo an Lim uan dan Produ Ker Kelu
Data asian olaan Lanj Aliran rmas mpo
dan si Mas bah Status Minu ktivita ja arga
Masya Obat utan Sunga i k
Kualit Keseh yara Gizi man s
rakat i
atif) atan kat
(DAS)
Semester V
Sikap
1) Berta
75
kwa
kepada
Tuhan
Yang
Maha
Esa dan
mampu
menunju
kkan
sikap
religius
2) Menj
unjung
tinggi
nilai
kemanu
siaan
dalam
menjala
nkan
tugas
berdasar
kan
agama,
moral,
dan
etika;
dan
kode
etik
kesehata
n
masyara
kat
3)
Berkont
ribusi
dalam
peningk
atan
mutu
kehidup
an
bermasy
arakat,
berbang
sa,
bernegar
a, dan
kemajua
n
peradab
an
berdasar
kan
Pancasil
a;
4)
Berpera
n
sebagai
warga
negara
yang
76
bangga
dan
cinta
tanah
air,
memilik
i
nasional
isme
serta
rasa
tanggun
gjawab
pada
negara
dan
bangsa;
5)
Mengha
rgai
keaneka
ragaman
budaya,
pandang
an,
agama,
dan
keperca
yaan,
serta
pendapa
t atau
temuan
orisinal
orang
lain;
6)
Bekerja
sama
dan
memilik
i
kepekaa
n sosial

serta
kepeduli
an
terhadap
masyara
kat dan
lingkun
gan;
7)
Taat
hukum
dan
disiplin
dalam
kehidup
an
bermasy
arakat
dan
bernegar
77
a;
8)
Mengint
ernalisas
i nilai,
norma,
dan
etika
akademi
k;
9)
Menunj
ukkan
sikap
bertangg
ungjawa
b atas
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pekerjaa
n di
bidang
keahlian
nya
secara
mandiri;
10)
Mengint
ernalisas
i
semanga
t

kemandi
rian,
kejuang
an, dan
kewirau
sahaan
11)
Mengint
ernalisas
i budaya
PLUS
dalam
member
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ikan
pelayan
an
kesehata
n
masyara
kat
Pengeta

huan
1) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Memilik
i
penguas
aan
dasar/pri
nsip
Ilmu
kesehata
n
masyara
kat pada
78
tingkat
sintesis
yang
menjadi
instrume
n dalam
meningk
atkan
kesehata
n
masyara
kat
setinggi-
tingginy
a,
mencak
up ilmu
yang
berkaita
n
dengan
epidemi
ologi,
biostatis
tik dan
kependu
dukan,
administ
rasi/
manaje
men dan
kebijaka
n
kesehata
n, serta
ilmu
sosial
dan
perilaku,
dengan
memper
timbang
kan
fungsi
kesmas
yang
esensial
2) √ √ √ √ √ √ √ √ √
Memilik
i
penguas
aan
dasar/pri
nsip
Ilmu
kesehata
n
masyara
kat pada
tingkat
sintesis
yang
menjadi
substans
79
i dalam
meningk
atkan
kesehata
n
masyara
kat
setinggi-
tingginy
a,
mencak
up ilmu
yang
berkaita
n
dengan
kesehata
n
lingkun
gan,
keselam
atan dan
kesehata
n kerja,
ilmu
gizi, dan
kesehata
n
reprodu
ksi.
dengan
memper
timbang
kan
fungsi
kesmas
yang
esensial
Ketram
pilan
Umum
1)
Mampu
menerap
kan
pemikir
an logis,
kritis,
sistemat
is, dan
inovatif
dalam
konteks
pengem
bangan
atau
impleme
ntasi
ilmu
pengeta
huan
dan
teknolog
i yang
80
memper
hatikan
dan
menerap
kan nilai
humanio
ra yang
sesuai
dengan
bidang
kesehata
n
masyara
kat;
2)
Mampu
menunju
kkan
kinerja √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mandiri,
bermutu
, dan
terukur
3) √ √
Mampu
mengkaj
i
implikas
i
pengem
bangan
atau
impleme
ntasi
ilmu
pengeta
huan
teknolog
i
kesehata
n
masyara
kat yang
memper
hatikan
dan
menerap
kan nilai
humanio
ra sesuai
dengan
keahlian
nya
berdasar
kan
kaidah,
tata cara
dan
etika
ilmiah
dalam
rangka
mengha
silkan
81
solusi,
gagasan,
desain
atau
kritik
seni,
menyus
un
deskrips
i
saintifik
hasil
kajianny
a dalam
bentuk
skripsi
atau
laporan
tugas
akhir,
dan
mengun
ggahnya
dalam
laman
perguru
an
tinggi;
4)
Menyus
un
deskrips
i
saintifik
hasil
kajian
tersebut
di atas
dalam
bentuk
skripsi
atau
laporan
tugas
akhir,
dan
mengun
ggahnya
dalam
laman
perguru
an
tinggi;
5) √
Mampu
mengam
bil
keputus
an
secara
tepat
dalam
konteks
penyeles
82
aian
masalah
di
kesehata
n
masyara
kat,
berdasar
kan
hasil
analisis
informa
si dan
data;
6)
Mampu
memelih
ara dan
mengem
bangkan
jaringan
kerja
dengan
pembim √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bing,
kolega,
sejawat
baik di
dalam
maupun
di luar
lembaga
nya;
7)
Mampu
bertangg
ungjawa
b atas
pencapa
ian hasil
kerja
kelompo
k dan
melakuk
an
supervis
i dan
evaluasi
terhadap √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
penyeles
aian
pekerjaa
n yang
ditugask
an
kepada
pekerja
yang
berada
di
bawah
tanggun
gjawabn
ya;
83
8)
Mampu
melakuk
an
proses
evaluasi
diri
terhadap
kelompo
k kerja
yang
berada
di √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
bawah
tanggun
g
jawabny
a, dan
mampu
mengelo
la
pembela
jaran
secara
mandiri;
9)
Mampu
mendok
umentas
ikan,
menyim
pan,
mengam
ankan,
dan
menemu
√ √
kan
kembali
data
untuk
menjami
n
kesahiha
n dan
menceg
ah
plagiasi.
10)
Mampu
menentu
kan uji
biostatis
tik
deskripti
√
f dan
inferensi
al dalam
penelitia
n
kesehata
n.
Ketram
pilan
Khusus
84
1)
Mampu
menerap
kan
pengkaji
an dan
analisis
situasi
di
bidang
kesehata
n
masyara √ √ √ √ √ √ √
kat pada
tingkat
kegiatan
pelayan
an
kesehata
n primer
dengan
pendeka
tan
interdisi
plin
2)
Mampu
menerap
kan
kebijaka
n dan
perenca
naan
kesehata
n bidang
kesehata
n
masyara √ √
kat pada
tingkat
kegiatan
pelayan
an
kesehata
n primer
dengan
pendeka
tan
interdisi
plin
3) √
Mampu
menyes
uaikan
komuni
kasi
secara
efektif
dengan
kegiatan
promoti
ve dan
preventi
f di
85
bidang
kesehata
n
masyara
kat
4)
Mampu
menyes
uaikan
budaya
setempa
t
dengan
kegiatan
√ √
promoti
ve dan
preventi
f di
bidang
kesehata
n
masyara
kat
5)
Mampu
melaksa
nakan
pemberd
ayaan
masyara
kat pada
kegiatan
√ √
promoti
ve dan
preventi
f di
bidang
kesehata
n
masyara
kat
6)
Mampu
menerap
kan
prinsif-
prinsip
pengelol
aan
keuanga
n dalam
perenca
naan
kesehata
n
masyara
kat dan
terampil
dalam
manaje
men di
bidang
kesehata
n
86
masyara
kat pada
tingkat
kegiatan
di
pelayan
an
kesehata
n primer
dengan
pendeka
tan
interdisi
plin
7)
Mampu
menerap
kan
kepemi
mpinan
dan
berpikir
sistem
di
bidang
kesehata
n
masyara
kat pada
tingkat
kegiatan
di
pelayan
an
kesehata
n primer
dengan
pendeka
tan
interdisi
plin
8) √ √
Mampu
mengan
alisis
data
kesehata
n,
epidemi
ologi
penyakit
menular
dan
tidak
menular
untuk
menentu
kan
masalah
-
masalah
kesehata
n
masyara
87
kat.
9)
Mampu
melaksa
nakan
manaje
men
kesehata
n,
keselam
√ √ √
atan
kerja di
instansi
pelayan
an
kesehata
n dan
perusah
aan.
10)
Mampu
melaksa
nakan
manaje
men
bencana
dari
tahap
perenca
naan,
pelaksan

akan
dan
evaluasi
pra
bencana
dan
pasca
bencana
dalam
bidang
kesehata
n.
11) √ √
Mampu
menerap
kan
program
gizi
masyara
kat
untuk
peningk
atan
derajat
kesehata
n
masyara
kat
dengan
memper
hatikan
sanitasi
makana
88
n dan
minuma
n untuk
menceg
ah
penulara
n
penyakit
melalui
makana
n.
12)
Mampu
mengan
alisis
sistem
pengelol
aan
sanitasi
perumah
an dan
sanitasi √
tempat
umum,
pengelol
aan
limbah
cair
serta
pengelol
aan air
bersih.
13) √ √ √ √ √
Mampu
mengan
alisis
masalah
kesehata
n
masyara
kat DAS
(Daerah
Aliran
Sungai)
dan
melakuk
an
perenca
naan
serta
melaksa
nakan
program
kesehata
n dalam
bidang
gizi
masyara
kat,
kesehata
n
lingkun
gan,
promosi
89
kesehata
n, dan
kesehata
n
keselam
atan
kerja
Sanita
Kesehat si
Pembia Toksiko
an Perum
yaan Praktik Gizi Teknolo Kesehatan Manaje logi Manaje
Lingkun ahan,
dan Belajar Masyara gi dan men Gizi Pemas Rapid Industri men RS
gan Temp
Pengan Lapang kat Pengem Keselamat Bencana Keluar aran Surve dan dan
Daerah at
ggaran an Lanjuta bangan an Kerja Lanjuta ga Sosial y Penyakit Puskes
Aliran Umu
Kesehat (PBL) n Media Lanjutan n Akibat mas
Sungai m, dan
an Kerja
(DAS) Pariwi
sata
Semester VI
Sikap
1) Bertak
wa kepada
Tuhan
Yang
Maha Esa
√
dan
mampu
menunjuk
kan sikap
religius
2)
Menjunju
ng tinggi
nilai
kemanusia
an dalam
menjalank
an tugas
berdasark √
an
agama,mo
ral, dan
etika; dan
kode etik
kesehatan
masyaraka
t
3)
Berkontri
busi
dalam
peningkat
an mutu
kehidupan
bermasyar
akat,
berbangsa,
bernegara,
dan
kemajuan
peradaban
90
berdasark
an
Pancasila;
4)
Berperan
sebagai
warga
negara
yang
bangga
dan cinta
tanah air,

memiliki
nasionalis
me serta
rasa
tanggungj
awab pada
negara
dan
bangsa;
5)
Mengharg
ai
keanekara
gaman
budaya,
pandanga
n, agama,
√
dan
kepercaya
an, serta
pendapat
atau
temuan
orisinal
orang lain;
6)
Bekerja
sama dan
memiliki
kepekaan
sosial
serta √
kepedulia
n terhadap
masyaraka
t dan
lingkunga
n;
7)
Taat
hukum
dan
disiplin
√
dalam
kehidupan
bermasyar
akat dan
bernegara;
8) √
Menginter
nalisasi
nilai,
91
norma,
dan etika
akademik;
9)
Menunjuk
kan sikap
bertanggu
ngjawab
atas √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
pekerjaan
di bidang
keahliann
ya secara
mandiri;
10)
Menginter
nalisasi
semangat
kemandiri
√
an,
kejuangan
, dan
kewirausa
haan
11)
Menginter
nalisasi
budaya
PLUS
dalam
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
memberik
an
pelayanan
kesehatan
masyaraka
t
Pengetah

uan
1) √ √ √ √ √ √ √
Memiliki
penguasaa
n
dasar/prin
sip Ilmu
kesehatan
masyaraka
t pada
tingkat
sintesis
yang
menjadi
instrumen
dalam
meningkat
kan
kesehatan
masyaraka
t setinggi-
tingginya,
mencakup
ilmu yang
berkaitan
dengan
epidemiol
92
ogi,
biostatisti
k dan
kependud
ukan,
administra
si/
manajeme
n dan
kebijakan
kesehatan,
serta ilmu
sosial dan
perilaku,
dengan
memperti
mbangkan
fungsi
kesmas
yang
esensial
2)
Memiliki
penguasaa
n
dasar/prin
sip Ilmu
kesehatan
masyaraka
t pada
tingkat
sintesis
yang
menjadi
substansi
dalam
meningkat
kan
kesehatan
masyaraka
t setinggi-
tingginya,
mencakup √ √ √ √ √ √ √ √
ilmu yang
berkaitan
dengan
kesehatan
lingkunga
n,
keselamat
an dan
kesehatan
kerja,
ilmu gizi,
dan
kesehatan
reproduksi
. dengan
memperti
mbangkan
fungsi
kesmas
yang
esensial
93
Ketrampi
lan
Umum
1)
Mampu
menerapk
an
pemikiran
logis,
kritis,
sistematis,
dan
inovatif
dalam
konteks
pengemba
ngan atau
implement
asi ilmu

pengetahu
an dan
teknologi
yang
memperha
tikan dan
menerapk
an nilai
humaniora
yang
sesuai
dengan
bidang
kesehatan
masyaraka
t;
2)
Mampu
menunjuk
kan
kinerja √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
mandiri,
bermutu,
dan
terukur
3) √
Mampu
mengkaji
implikasi
pengemba
ngan atau
implement
asi ilmu
pengetahu
an
teknologi
kesehatan
masyaraka
t yang
memperha
tikan dan
menerapk
an nilai
humaniora
sesuai
94
dengan
keahliann
ya
berdasark
an kaidah,
tata cara
dan etika
ilmiah
dalam
rangka
menghasil
kan solusi,
gagasan,
desain
atau kritik
seni,
menyusun
deskripsi
saintifik
hasil
kajiannya
dalam
bentuk
skripsi
atau
laporan
tugas
akhir, dan
mengungg
ahnya
dalam
laman
perguruan
tinggi;
4)
Menyusun
deskripsi
saintifik
hasil
kajian
tersebut di
atas dalam
bentuk
skripsi

atau
laporan
tugas
akhir, dan
mengungg
ahnya
dalam
laman
perguruan
tinggi;
5) √ √ √
Mampu
mengambi
l
keputusan
secara
tepat
dalam
konteks
penyelesai
95
an
masalah di
kesehatan
masyaraka
t,
berdasark
an hasil
analisis
informasi
dan data;
6)
Mampu
memelihar
a dan
mengemb
angkan
jaringan
kerja
dengan
pembimbi √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
ng,
kolega,
sejawat
baik di
dalam
maupun di
luar
lembagan
ya;
7)
Mampu
bertanggu
ngjawab
atas
pencapaia
n hasil
kerja
kelompok
dan
melakuka
n
supervisi
dan
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
evaluasi
terhadap
penyelesai
an
pekerjaan
yang
ditugaska
n kepada
pekerja
yang
berada di
bawah
tanggungj
awabnya;
8) √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √
Mampu
melakuka
n proses
evaluasi
diri
terhadap
96
kelompok
kerja yang
berada di
bawah
tanggung
jawabnya,
dan
mampume
ngelola
pembelaja
ran secara
mandiri;
9)
Mampu
mendoku
mentasika
n,
menyimpa
n,
mengama
nkan, dan
√
menemuk
an
kembali
data untuk
menjamin
kesahihan
dan
mencegah
plagiasi.
10)
Mampu
menentuk
an uji
biostatisti
k

deskriptif
dan
inferensial
dalam
penelitian
kesehatan.
Ketrampi
lan
Khusus
1) √ √ √
Mampu
menerapk
an
pengkajia
n dan
analisis
situasi di
bidang
kesehatan
masyaraka
t pada
tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer
dengan
pendekata
97
n
interdisipl
in
2)
Mampu
menerapk
an
kebijakan
dan
perencana
an
kesehatan
bidang
kesehatan
masyaraka √ √ √
t pada
tingkat
kegiatan
pelayanan
kesehatan
primer
dengan
pendekata
n
interdisipl
in
3)
Mampu
menyesuai
kan
komunika
si secara
efektif
dengan
√ √ √
kegiatan
promotive
dan
preventif
di bidang
kesehatan
masyaraka
t
4)
Mampu
menyesuai
kan
budaya
setempat
dengan
kegiatan √ √ √
promotive
dan
preventif
di bidang
kesehatan
masyaraka
t
5) √
Mampu
melaksana
kan
pemberda
yaan
masyaraka
98
t pada
kegiatan
promotive
dan
preventif
di bidang
kesehatan
masyaraka
t
6)
Mampu
menerapk
an
prinsif-
prinsip
pengelola
an
keuangan
dalam
perencana
an
kesehatan
masyaraka
t dan
terampil
dalam
√ √ √
manajeme
n di
bidang
kesehatan
masyaraka
t pada
tingkat
kegiatan
di
pelayanan
kesehatan
primer
dengan
pendekata
n
interdisipl
in
7) √
Mampu
menerapk
an
kepemimp
inan dan
berpikir
sistem di
bidang
kesehatan
masyaraka
t pada
tingkat
kegiatan
di
pelayanan
kesehatan
primer
dengan
pendekata
n
99
interdisipl
in
8)
Mampu
menganali
sis data
kesehatan
,
epidemiol
ogi
penyakit
menular
√
dan tidak
menular
untuk
menentuk
an
masalah-
masalah
kesehatan
masyaraka
t.
9)
Mampu
melaksana
kan
manajeme
n
kesehatan,
keselamat √ √ √ √
an kerja di
instansi
pelayanan
kesehatan
dan
perusahaa
n.
10)
Mampu
melaksana
kan
manajeme
n bencana
dari tahap
perencana
an,
pelaksana √ √
kan dan
evaluasi
pra
bencana
dan pasca
bencana
dalam
bidang
kesehatan.
11) √ √ √
Mampu
menerapk
an
program
gizi
masyaraka
t untuk
100
peningkat
an derajat
kesehatan
masyaraka
t dengan
memperha
tikan
sanitasi
makanan
dan
minuman
untuk
mencegah
penularan
penyakit
melalui
makanan.
12)
Mampu
menganali
sis sistem
pengelola
an sanitasi
perumaha
n dan
sanitasi √ √ √
tempat
umum,
pengelola
an limbah
cair serta
pengelola
an air
bersih.
13) √ √ √ √ √ √ √
Mampu
menganali
sis
masalah
kesehatan
masyaraka
t DAS
(Daerah
Aliran
Sungai)
dan
melakuka
n
perencana
an serta
melaksana
kan
program
kesehatan
dalam
bidang
gizi
masyaraka
t,
kesehatan
lingkunga
n, promosi
kesehatan,
dan
101
kesehatan
keselamat
an kerja
Manajemen
Data Kespro
Kuliah Epidemiologi Kesehatan
Proposal Mining Lansia
Kerja Kesehatan dan AMDAL
Skripsi Pelayanan dan
Nyata Matra Keselamatan
Kesehatan Pekerja
Kerja
Semester VII
Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
√ √
mampu menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan √ √
etika; dan kode etik kesehatan masyarakat
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat √ √
atau temuan orisinal orang lain;
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
√ √
serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
√ √
bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
√ √
akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
√ √ √ √ √ √ √
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian,
√ √
kejuangan, dan kewirausahaan
11) Menginternalisasi budaya PLUS dalam
√ √ √ √ √ √ √
memberikan pelayanan kesehatan masyarakat
Pengetahuan
1) Memiliki penguasaan dasar/prinsip Ilmu
kesehatan masyarakat pada tingkat sintesis yang
menjadi instrumen dalam meningkatkan kesehatan
masyarakat setinggi-tingginya, mencakup ilmu yang
berkaitan dengan epidemiologi, biostatistik dan √ √ √ √
kependudukan, administrasi/ manajemen dan
kebijakan kesehatan, serta ilmu sosial dan perilaku,
dengan mempertimbangkan fungsi kesmas yang
esensial

menjadi substansi dalam meningkatkan kesehatan
√ √ √ √ √
berkaitan dengan kesehatan lingkungan, keselamatan
dan kesehatan kerja, ilmu gizi, dan kesehatan
reproduksi. dengan mempertimbangkan fungsi kesmas
yang esensial
Ketrampilan Umum
102
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang kesehatan masyarakat;
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
√ √ √ √ √ √ √
bermutu, dan terukur
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
kesehatan masyarakat yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
√ √
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi;
4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
√
tinggi;
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di kesehatan
√
masyarakat, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
6) Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat √ √ √ √ √ √ √
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang √ √ √ √ √ √ √
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
√ √ √ √ √ √ √
tanggung jawabnya, dan mampumengelola
pembelajaran secara mandiri;
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk √ √
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
10) Mampu menentukan uji biostatistik deskriptif dan

inferensial dalam penelitian kesehatan.
Ketrampilan Khusus
1) Mampu menerapkan pengkajian dan analisis
situasi di bidang kesehatan masyarakat pada tingkat
√ √ √ √ √
kegiatan pelayanan kesehatan primer dengan
2) Mampu menerapkan kebijakan dan
perencanaan kesehatan bidang kesehatan masyarakat
√ √
pada tingkat kegiatan pelayanan kesehatan primer
3) Mampu menyesuaikan komunikasi secara
efektif dengan kegiatan promotive dan preventif di √ √
103
4) Mampu menyesuaikan budaya setempat
dengan kegiatan promotive dan preventif di bidang √ √
5) Mampu melaksanakan pemberdayaan
masyarakat pada kegiatan promotive dan preventif di √ √
6) Mampu menerapkan prinsif-prinsip
pengelolaan keuangan dalam perencanaan kesehatan
masyarakat dan terampil dalam manajemen di bidang
√ √
kesehatan masyarakat pada tingkat kegiatan di
pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan
interdisiplin
7) Mampu menerapkan kepemimpinan dan

berpikir sistem di bidang kesehatan masyarakat pada
√ √
tingkat kegiatan di pelayanan kesehatan primer dengan
8) Mampu menganalisis data kesehatan ,
epidemiologi penyakit menular dan tidak menular
√ √
untuk menentukan masalah-masalah kesehatan
masyarakat.
9) Mampu melaksanakan manajemen kesehatan,
keselamatan kerja di instansi pelayanan kesehatan dan √ √ √
perusahaan.
10) Mampu melaksanakan manajemen bencana dari
tahap perencanaan, pelaksanakan dan evaluasi pra √ √
bencana dan pasca bencana dalam bidang kesehatan.
11) Mampu menerapkan program gizi masyarakat
untuk peningkatan derajat kesehatan masyarakat
dengan memperhatikan sanitasi makanan dan √ √
minuman untuk mencegah penularan penyakit melalui
makanan.
12) Mampu menganalisis sistem pengelolaan
sanitasi perumahan dan sanitasi tempat umum, √ √ √
pengelolaan limbah cair serta pengelolaan air bersih.
13) Mampu menganalisis masalah kesehatan
masyarakat DAS (Daerah Aliran Sungai) dan
melakukan perencanaan serta melaksanakan program
√ √
kesehatan dalam bidang gizi masyarakat, kesehatan
lingkungan, promosi kesehatan, dan kesehatan
keselamatan kerja
PKL
(Praktik
Skripsi
Kerja
Lapangan)
Semester VIII
Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan
√ √
mampu menunjukkan sikap religius
2) Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam
menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan √ √
etika; dan kode etik kesehatan masyarakat
3) Berkontribusi dalam peningkatan mutu
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan
kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;
104
4) Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggungjawab pada negara dan bangsa;
5) Menghargai keanekaragaman budaya,
pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat √ √
atau temuan orisinal orang lain;
6) Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial
√ √
serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
7) Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan
√ √
bermasyarakat dan bernegara;
8) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika
√ √
akademik;
9) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas
√ √
pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
10) Menginternalisasi semangat kemandirian,
√ √
kejuangan, dan kewirausahaan
11) Menginternalisasi budaya PLUS dalam
√ √
memberikan pelayanan kesehatan masyarakat
Pengetahuan
menjadi instrumen dalam meningkatkan kesehatan
berkaitan dengan epidemiologi, biostatistik dan √ √
kependudukan, administrasi/ manajemen dan
kebijakan kesehatan, serta ilmu sosial dan perilaku,
dengan mempertimbangkan fungsi kesmas yang
esensial

menjadi substansi dalam meningkatkan kesehatan
√ √
berkaitan dengan kesehatan lingkungan, keselamatan
dan kesehatan kerja, ilmu gizi, dan kesehatan
reproduksi. dengan mempertimbangkan fungsi kesmas
yang esensial
Ketrampilan Umum
1) Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi
yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
yang sesuai dengan bidang kesehatan masyarakat;
2) Mampu menunjukkan kinerja mandiri,
√ √
bermutu, dan terukur
3) Mampu mengkaji implikasi pengembangan
atau implementasi ilmu pengetahuan teknologi
kesehatan masyarakat yang memperhatikan dan
menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika
√ √
ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan,
desain atau kritik seni, menyusun deskripsi saintifik
hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
tinggi;
105
4) Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
√
tinggi;
5) Mampu mengambil keputusan secara tepat
dalam konteks penyelesaian masalah di kesehatan
√
masyarakat, berdasarkan hasil analisis informasi dan
data;
6) Mampu memelihara dan mengembangkan
jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat √ √
baik di dalam maupun di luar lembaganya;
7) Mampu bertanggungjawab atas pencapaian
hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi dan
evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang √ √
ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah
tanggungjawabnya;
8) Mampu melakukan proses evaluasi diri
terhadap kelompok kerja yang berada di bawah
√ √
tanggung jawabnya, dan mampumengelola
pembelajaran secara mandiri;
9) Mampu mendokumentasikan, menyimpan,
mengamankan, dan menemukan kembali data untuk √ √
menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.
10) Mampu menentukan uji biostatistik deskriptif dan

inferensial dalam penelitian kesehatan.
Ketrampilan Khusus
1) Mampu menerapkan pengkajian dan analisis
situasi di bidang kesehatan masyarakat pada tingkat
√ √
kegiatan pelayanan kesehatan primer dengan
2) Mampu menerapkan kebijakan dan
perencanaan kesehatan bidang kesehatan masyarakat
√ √
pada tingkat kegiatan pelayanan kesehatan primer
3) Mampu menyesuaikan komunikasi secara
efektif dengan kegiatan promotive dan preventif di √ √
4) Mampu menyesuaikan budaya setempat
dengan kegiatan promotive dan preventif di bidang √ √
5) Mampu melaksanakan pemberdayaan
masyarakat pada kegiatan promotive dan preventif di √ √
6) Mampu menerapkan prinsif-prinsip
pengelolaan keuangan dalam perencanaan kesehatan
masyarakat dan terampil dalam manajemen di bidang
√ √
kesehatan masyarakat pada tingkat kegiatan di
pelayanan kesehatan primer dengan pendekatan
interdisiplin
7) Mampu menerapkan kepemimpinan dan

berpikir sistem di bidang kesehatan masyarakat pada
√ √
tingkat kegiatan di pelayanan kesehatan primer dengan
106
8) Mampu menganalisis data kesehatan ,
epidemiologi penyakit menular dan tidak menular
√ √
untuk menentukan masalah-masalah kesehatan
masyarakat.
9) Mampu melaksanakan manajemen kesehatan,
keselamatan kerja di instansi pelayanan kesehatan dan √ √
perusahaan.
10) Mampu melaksanakan manajemen bencana dari
tahap perencanaan, pelaksanakan dan evaluasi pra √ √
bencana dan pasca bencana dalam bidang kesehatan.
11) Mampu menerapkan program gizi masyarakat
untuk peningkatan derajat kesehatan masyarakat
dengan memperhatikan sanitasi makanan dan √ √
minuman untuk mencegah penularan penyakit melalui
makanan.
12) Mampu menganalisis sistem pengelolaan
sanitasi perumahan dan sanitasi tempat umum, √ √
pengelolaan limbah cair serta pengelolaan air bersih.
13) Mampu menganalisis masalah kesehatan
masyarakat DAS (Daerah Aliran Sungai) dan
melakukan perencanaan serta melaksanakan program
√ √
kesehatan dalam bidang gizi masyarakat, kesehatan
lingkungan, promosi kesehatan, dan kesehatan
keselamatan kerja
107

Dokumen Kurikulum S1 KM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Dokumen Kurikulum S1 KM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DOKUMEN KURIKULUM

FAKULTAS TEKNOLOGI DAN MANAJEMEN KESEHATAN

Kediri, Agustus 2019

Reny Nugraheni, S.KM., M.M., M.Kes.

Kata Pengantar .................................................................................. ii

1.4. Capaian Pembelajaran

2.1. Struktur Kurikulum

Kategori Mata Kuliah

11 KMK631 dan Keselamatan 2

14 PSD630 Psikologi 2 √ Pengetahuan

17 KME631 Dasar Epidemiologi 2 √ Pengetahuan

KWK620 Kewirausahaan 2 Ketrampilan

30 KMA632 Ekonomi Kesehatan 2 √ Pengetahuan

34 KMP633 Promosi Kesehatan 2 √ Pengetahuan

37 KMK633 Higiene Perusahaan 2 √ Pengetahuan

38 KME633 Penyakit Tidak 2 √

43 GZM633 Penentuan Status 2

46 KML634 Pengelolaan Limbah 2 √ Pengetahuan

IKD641 Manajemen Data 2 Ketrampilan

54 PSK630 Psikologi Kerja 2 √ Pengetahuan

55 KMR632 Kesehatan Keluarga 2 √ Pengetahuan

MPI640 Penulisan Ilmiah 2 Ketrampilan

66 KME635 Rapid Survey 2 √ Pengetahuan

67 KMP638 Pemasaran Sosial 2 √ Pengetahuan

68 KML635 Tempat Umum, dan 2 √

69 KMK634 dan Penyakit Akibat 2 √

71 GZM635 Gizi Keluarga 2 √ Pengetahuan

TAS641 Proposal Skripsi 2 Ketrampilan

TAS642 Skripsi 4 Ketrampilan

2.2. Persentase beban studi pada jenis kompetensi

b. Hubungan elemen kompetensi dan mata ajar/modul

Semester 1 Semester 2 Semester 3 Semester 4 Semester 5 Semester 6 Semester 7 Semester 8

Ilmu Sosial Budaya Dasar

Parasitologi & Mikrobiologi

Dasar Ilmu Kesehatan Masyarakat

Etika Hukum Kesehatan

Kepemimpinan dan Berpikir Sistem Kesehatan Masyarakat

Metodologi Penelitian (Kuantitatif dan Kualitatif)

Praktik Belajar Lapangan (PBL)

Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar/ISBD

Farmakologi dan Pengelolaan Obat

Manajemen Bencana Lanjutan

PKL (Praktik Kerja Lapangan)

Dasar Promosi Kesehatan

Perencanaan dan Evaluasi Promosi Kesehatan

Pengembangan dan Pengorganisasian Masyarakat

Teknologi Pengembangan Media

Administrasi Kebijakan Kesehatan

Pembiayaan dan Penganggaran Kesehatan

Perencanaan & Evaluasi Kesehatan

Manajemen SDM dan Produktivitas

Manajemen RS dan Puskesmas

Epidemiologi Penyakit Menular

Epidemiologi Penyakit Tidak Menular

Surveilence Kesehatan Masyarakat

Pengendalian Vektor dan Rodent

Epidemiologi Kesehatan Matra

Biostatistika Deskriptif dan Inferensial

Sistem Informasi Kesehatan

Data Mining Pelayanan Kesehatan

Dasar Kesehatan dan Keselamatan Kerja

Higiene Perusahaan dan UU Hiperkes

Kesehatan dan Keselamatan Kerja Lanjutan