KONSEP DASAR IPS

BIDANG-BIDANG IPS

Ditujukan Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Konsep Dasar Ips SD

Dosen Pengampu Harun Arrasyid, M.Pd

NAMA :Ananda Suroya

NIM :-

PROGRAM STUDY S-1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BAKTI INDONESIA
2021
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena dengan karuniaNya
penulis dapat menyelesaikan tugas pembuatan Makalah “Bidang-Bidang Ips SD” sebagai
pemenuhan tugas dalam mengikuti perkuliahan dalam mata kuliah Konsep Dasar IPS.Dan juga
kami berterima kasih kepada Bapak Harun Arrasyid M.Pd. Saya menyadari sepenuhnya bahwa
dalam pembuatan tugas ini masih jauh dalam kesempurnaan dan tentunya masih banyak
kekurangan, untuk itu saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun
guna sempurnanya tugas-tugas selanjutnya. Saya berharap semoga Makalah ini bisa
bermanfaat bagi penulis dan pembaca.Sebelumnya saya mohon maaf apabila terdapat
kesalahan kata-kata yang kurang berkenan.

Banyuwangi,04 oktober 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

SAMPUL.....................................................................................................................I

KATA PENGANTAR.................................................................................................II

DAFTAR ISI................................................................................................................III

BAB I PENDAHULUAN.............................................................................................4
A. LATAR BELAKANG......................................................................................4
B. RUMUSAN MASALAH..................................................................................5
C. TUJUAN............................................................................................................5

BAB 2 PEMBAHASAN................................................................................................6

A. PENGERTIAN IPS...........................................................................................6
B. KONSEP DASAR IPS.......................................................................................7
C. KONSEP DASAR ILMU ILMU SOSIAL........................................................8

BAB 3 PENUTUP..........................................................................................................9

A. KESIMPULAN..................................................................................................9

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................................10
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Ilmu pengetauan sosial merupakan suatu program pendidikan yang
mengintegrasikan konsep-konsep dasar terpilih dari ilmu-ilmu sosial dan humaniora,
untuk tujuan pembinaan warga negara yang baik. Melalui mata pelajaran IPS disekolah
dasar para siswa diharapkan dapat memiliki pengetahuan dan wawasan tentang konsep-
konsep dasar ilmu sosial dan humaniora, memiliki kepekaan dan kesadaran terhadap
masalah sosial di lingkungannya, serta memiliki keterampilan mengkaji dan
memecahkan masalah-masalah sosial tersebut. Melalui mata pelajaran IPS diharapkan
para siswa dapat terbina menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab. Untuk
dapat mengajarkan IPS dengan baik maka bagi calon guru/ mahasiswa diharapkan dapat
menguasai konsep-konsep dasar ilmu sosial. Oleh karena itu sebagai calon guru,
mahasiswa diharapkan untuk mempelajari buku bahan ajar konsep dasar IPS ini dengan
baik.
B. Rumusan Masalah
1. Apakah yang dimaksud dengan Ilmu Pengetahuan Sosial?
2. Apa yang di maksud dengan konsep dasar IPS?
3. Apa yang dimaksud konsep dasar ilmu-ilmu sosial?

C.Tujuan
1. Untuk mengetahui ilmu pengetahuan sosial
2. Untuk mengetahui konsep dasar ilmu pengetahuan sosial
3. Untuk mengetahui konsep dasar ilmu-ilmu sosial
 BAB 2

PEMBAHASAN

A.Pengertian IPS
Menurut Oemar (1992: 3) Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) merupakan suatu bidang studi
yakni merupakan kombinasi atau hasil pemfusian atau perpaduan dari sejumlah mata pelajaran
seperti Ilmu bumi, Ekonomi-Politik, Sejarah, Antropologi dan sebagainya.

Yang di maksud dengan ilmu pengetahuan sosial ialah (social studies) ialah pendekatan
pengajaran ilmu-ilmu sosial, ilmu politik, antropologi dan sosiologi. Karena IPS hasil pilhan dari
berbagai bahan ilmu-ilmu sosial maka pilihan itu harus benar-benar bermanfaat bagi anak didik
menurut tingkatan atau umur masing-masing kelas. Sebagai suatu program pendidikan maka IPS
dapat di artikan sebagai program pendidikan yang merupakan suatu keselurahan yang ada pada
pokoknya mempersoalkan manusia dalam lingkungan sosialnya.
B.Konsep Dasar IPS
Suatu gagasan umum yang biasanya dirumuskan dalam satu kata atau ungkapan yang
berguna untuk mengidentifikasikan sekelompok orang, hal, tindakan atau hubungan yang memiliki ciri-
ciri tertentu yang sama.

1. Interaksi Kerjasama Manusia dalam kelompok sering bersepakat untuk bekerjasama melakukan
pekerjaan,memecahkan masalah dan untuk memenuhi kebutuhan bersama.

2. Saling Ketergantungan Manusia saling bergantungan dalam beragam cara, mulai dari peliharaan dan
dukungan perasaan sampai pada pertukaran barang dan jasa.

3. Kesinambungan dan Perubahan Kesinambungan terjadi karena lembagaperkawinan menyebabkan

manusia di lahirkan dan kemudian melahirkan.

4. Keragaman/kesamaan/perbedaan Suatu masyarakat yang bereneka ragam dapat membentuk suatu

negara bangsa karena adanya kehendak bersama untuk hidup bersatu sehingga terbentuk intergrasi
bangsa. Walau manusia berbeda-beda ada kesamaan misalnya setiap manusia memiliki drajat dan
martabat manusiawi serta kebutuhan dasar yang sama yaitu sandang, pangan, papan, keselamatan jiwa
dan harta milik, kehormatan dan keinginan dihargai, kesempatan mengembankan diri serta kasih
sayang dan cinta.

5. Konflik/ consensus Konflik dapat berujud pertengkaran anak-anak sampai pada skala yang sangat
luas yaitu perang dunia. Konsesus atau kesepakatan dapat menghindari ataupun mengatasi konflik.
Consensus dapat dicapai antar individu dengan individu, antar individu dengan kelompok, antara
kelompok dengan kelompok bahkan antar negara.

6. Evolusi/ adaptasi Revolusi berarti perubahan yang sangat cepat dalam waktu singkat, maka revolusi
adalah perubahan yang sangatt lambat dalam jangka waktu yangperkawinan menyebabkan manusia di
lahirkan dan kemudian melahirkan.
C.Konsep dasar ilmu-ilmu sosial
Bahan pelajaran IPS bersumber dari masyarakat dan alam sekeliling kita. Bahan
tersebut disusun dalam topik yang berisikan konsep-konsep dan generalisasi dari
berbagai cabang seperti dibawah ini : Ilmu-Ilmu Sosial Ekonomi

Konsep-konsep Dasar Produksi, barang dan jasa, Ketergantungan, Pertukaran,

Pembagian Kerja,Konsumsi,

Sistem Moneter, dan Permintaan. Politik

State/Negara, Kekuasaan, Kewenangan, Authority, Legitimasi, Sosial Kontrol, Pengaruh
dan Wewenang Pemerintah.

Sosiologi
Peraturan/Rule, Norma, Status, Sistem Nilai, Comonity, Pergaulan, Interaksi, Individu,
Pranata, Struktur, Kelompok.

Antropologi
Kebudayaan, Unsur Kebudayaan, Akulturasi, Asimilasi, Tradisi, Culture Area, Kelompok
Etnik, Kultur Universalisme, Etnosentrisme.

Geografi
Lokasi/Tempat, Wilayah (Religion) Distribusi/ Penyebaran,bentanganAlam(Landkap)
Interaksi antar Ruang, Lingkungan Hidup, Sumber Alam, Pola Pemukiman.

Fsikologi Sosial
Motivation, Perception and Felling, Attention,Kepribadian, Frustration,
Attitudes,Aptitude. Sejarah Perubahan, Conflict/ Perselisihan Revolusi, Nasionalisme,
Peradaban, Kontinuitas, Perang, Freedom, Tokoh Sejarah.

BAB 3
 PENUTUP

A.Kesimpulan
Dari pembahasan tersebut, maka kami dapat mengambil kesimpulan sebagai berikut :
1.Interaksi Kerjasama Manusia dalam kelompok sering bersepakat untuk bekerjasama melakukan
pekerjaan, memecahkan masalah dan untuk memenuhi kebutuhan bersama. 2. Saling Ketergantungan
Manusia saling bergantungan dalam beragam cara, mulai dari peliharaan dan dukungan perasaan
sampai pada pertukaran barang dan jasa. 3. Kesinambungan dan Perubahan Kesinambungan terjadi
karena lembaga perkawinan menyebabkan manusia di lahirkan dan kemudian melahirkan. 4.
Keragaman/kesamaan/perbedaan Suatu masyarakat yang bereneka ragam dapat membentuk suatu
negara bangsa karena adanya kehendak bersama untuk hidup bersatu sehingga terbentuk intergrasi
bangsa. 5.Konflik/ consensus Konflik dapat berujud pertengkaran anak-anak sampai pada skala yang
sangat luas yaitu perang dunia. Konsesus atau kesepakatan dapat menghindari ataupun mengatasi
konflik.

DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Zainal. Metodik Ilmu Pengetahuan Sosial, Untuk PGSMTP. Depdikbud Tambunan,
husna parluhutan (ed.). Risma Sitohang (ed.)., dan Yusra Nasution. 2019. Konsep Dasar Ips.
Medan : Unimed Press