MAKALAH

KETRAMPILAN DASAR DALAM

ILMU SOSIAL

Ditunjukkan Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Konsep Dasar IPS SD

Dosen Pengampu Harun Arrasyid,M.Pd

Disusun oleh :

NAMA : Putri Nur Aini

NIM :

PROGRAM STUDI S-1PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS BAKTI INDONESIA

2021
 KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT , yang atas rahmat dan karunia-
Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan makalah ini dengan tepat pada waktunya.
Adapun tema dari makalah ini adalah “ Ketrampilan Dasar Dalam Ilmu Sosial”. Dalam
kesempatan kali ini, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada
Dosen Pengampu Harun Arrasyid,M.Pd.,yang telah memberikan tugas mata kuliah Konsep
Dasar IPS ini kepada kami.

Kami juga ingin mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu
kami dalam menyelesaikan makalah ini. Kami menyadari masih banyak kesalahan baik
dalam segi penulisan maupun materi. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun
senantiasa kami harapkan. Semoga makalah ini bisa bermanfaat khususnya bagi kami sendiri
maupun pihak lain yang berkepentingan pada umumnya.

Banyuwangi, 08 November 2021

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR................................................................................................................2

DAFTAR ISI..............................................................................................................................3

BAB I.........................................................................................................................................4

PENDAHULUAN......................................................................................................................4

1.1 Latar Belakang..................................................................................................................4

1.2 Rumusan Masalah.............................................................................................................4

1.3Tujuan Pembelajaran.........................................................................................................4

BAB II........................................................................................................................................5

PEMBAHASAN........................................................................................................................5

2.1 Pengertian Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial

..............................................................................................................................5

2.2Ketrampilan-Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial

BAB III.....................................................................................................................................14

PENUTUP................................................................................................................................14

3.1 Kesimpulan.....................................................................................................................14

3.2 Saran...............................................................................................................................14

DAFTAR PUSTAKA..............................................................................................................15

BAB I

PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang

Pada dasarnya ips adalah suatu disiplin ilmu yang didalamnya terdiri dari beberapa
disiplin ilmu seperti sejarah, geografi, ekonomi, sosiologi, antropologi, politik, dan
psikologi dimana akan ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Adapun manfaat yang
dapat diambil dari mempelajari ips adalah mampu memecahkan masalah yang ada dalam
kehidupan sehari.Keterampilan IPS adalah keterampilan yang erat kaitannya dengan
tujuan dan materi pendidikan IPS. Karena pendidikan IPS SD geografi, ekonomi, sejarah,
maka keterampilan yang dikembangkan tentu erat hubungannya dengan materi konsep
dan sarana yang diperlukan oleh ketiga pelajaran tersebut. Meskipun didalam prakteknya
unsur-unsur sosiologi dan antropologi pun tidak bisa dihindarkan

Makalah ini membahas tentang pengertian keterampilan-keterampilan dasar ilmu

sosial, meliputi ketrampilan mental,ketrampilan persoanl, ketrampilan sosial, ketrampilan
motorik,ketrampilan intelektual. Adapun isi dalam makalah ini bertujuan untuk
mengetahui, memahami ketrampilan-ketrampilan dasar dalam ilmu sosial.

1.2. Rumusan Masalah

Dari latar belakang diatas dapat disimpulkan suatu rumusan masalah yaitu:
1.  Apa yang dimaksud dengan Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial ?
2. Apa saja Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial ?dan Jelaskan ?

1.3. Tujuan

1. Untuk mengetahui ketrampilan dasar ilmu sosial.

2. Untuk mengetahui Ketrampilan-Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial.

BAB II

PEMBAHASAN

2.1. Pengertian Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial

Keterampilan – keterampilan dasar ilmu sosial ini dapat diartikan sebagai ketangkasan
daya pikir manusia untuk memperoleh informasi yang menggunakan metode-metode
 ilmiah untuk menjawab suatu pertanyaan. Keterampilan IPS adalah keterampilan yang
erat kaitannya dengan tujuan dan materi pendidikan IPS. Karena pendidikan IPS SD
geografi, ekonomi, sejarah, maka keterampilan yang dikembangkan tentu erat
hubungannya dengan materi konsep dan sarana yang diperlukan oleh ketiga pelajaran
tersebut. Meskipun didalam prakteknya unsur-unsur sosiologi dan antropologi pun tidak
bisa dihindarkan. Keterampilan yang erat kaitannya dengan konsep geografi, misalnya
keterampilan mengembangkan, membaca dan menafsirkan peta, termasuk kedalamnya
membaca skala berbagai peta (topografi, hidrologi, ata guna, lahan, dll). Keterampilan
merealisasikan unsur-unsur geografi fisis dengan berbagai segi-segi kehidupan dan
aktifitas manusia.

Keterampilan yang erat hubungannya dengan konsep sejarah antara lain keterampilan
penelitian sejarah dengan berbagai pendekatan metode, keterampilan menganalisa data
sejarah. Keterampilan menginterpretasikan dengan masa kini dan masa yang akan
datang. Keterampilan yang erat kaitan nya dengan dengan konsep ekonomi antara lain
keterampilan survey pasar, keterampilan membaca data statistik, table grafik, melalui
keterampilan pendidikan meramalkan perkembangan ekonomi, keterampilan yang erat
kaitannya dengan jasa perbankan, bursa efek, membaca situasi ekonomi makro maupun
mikro

2.2.Ketrampilan- Ketrampilan Dasar Ilmu Sosial

Penguasaan keterampilan dasar Ilmu Sosial dalam kehidupan masyarakat sangat
penting sebagai anggota masyarakat. Berikut keterampilan-ketrampilan dasar dalam ilmu
sosial meliputi:

A. Keterampilan Mental
Ada yang menjelaskan bahwa mental itu meliputi system nilai atau
pandangan hidup dan sikap (value system and attitude). Sistem nilai adalah
konsepsi yang abstrak yang dianut oleh sebagian besar masyarakat mengenai
apa yang baik dan apa yang buruk, apa yang penting dan apa yang sepele, apa
yang berharga dan apa yang kurang berharga, dan sebagainya. Misalnya
orang – orang dalam suatu masyarakat memandang atau menilai bahwa hidup
berkumpul di tempat kelahiran bersama dengan seluruh keluarga dan kerabat
adalah lebih baik dari pada merantau seorang diri. Tetapi ada juga yang orang -orang
dalam suatu masyarakat memandang atau menilai bahwa justru
 kemauan dan keberanian merantau adlaah lebih baik dan harus dimiliki oleh setiap
pemuda dari pada kesenangan hidup menetap di tempat kelahiran
sampai ia meninggal dunia.
B. Ketrampilan Personal
Manusia lahir ke permukaan bumi sebagai satu kesatuan biologic atau sebagai
individu yang belum mendapat pengaruh lingkungan di sekitarnya. Secara biologic
manusia terus berkembang dan mendpat pengaruh dari lingkungan di
sekitarnya. Kalau individu itu telah mendapat pengaruh lingkungannya, maka ia
disebut person atau suatu pribadi. Person atau suatu pribadi adalah manusia yang
telah menjadi anggota masyarakat atau telah menjadi anggota di masyarakat
Manusia sebagai individu memiliki potensi – potensi yang dapat berkembang
melalui proses pendidikan. Proses pendidikan terjadi pada lingkungan keluarga
maupun lingkungan masyarakat. Akibat dari proses pendidikan disertai penanaman
nilai – nilai / norma – norma social budaya maka terjadi person atau pribadi
yang memiliki kepribadian (personality).

Mengenai kepribadian (personality). banyak yang berpendapat atau yang

mengaartikan istilah kepribadian tersebut, antara lain G. W. Allport
mengemukakan bahwa kepribadian adalah organisasi dinamik system psikofisik
yang ada pada suatu inividu, yang menentukan karakteristik tingkah laku dan
berfikirnya. Sedangkan Hornell Hart mengemukakan batasan kepribadian adalah
organisasi dinamik, ide, sikap dan kebiasaaan yang dibina dari dasar
mekanisme psiko-fisik yang diwariskan secara biologic dari organism tunggal dan
dari transmisi pola budaya secara social, dan yang menjelmakan semua pengaturan
motif, keinginatahuan dan tujuan individu terhadap kebutuhan dan kemungkinan
lingkungan social dan subsosialnya. Dari kedua batasan diatas dapat kita
ungkapan, bahwa kepribadian merupakan organism dinamik dari proses – proses
kejiwaan yag diwariskan secara biologic berkenaan dengan sikap, keinginan,
pikiran, dan tingkah laku sesuai dengan kondisi dan situasi lingkungannya. Dari
ungkapan dinamikanya ternyata kepribadian seseorang itu luwes dan cenderung
mengalami perubahan. Tetapi meskipun demikian, kepribadian itu memiliki sifat
dasar yang stabil yang mencirikan kepribadian itu secara normal. Karakteristik
sebagai ciri dari kepribdian merupakan perpaduan factor individu sebagai hasil
satu kesatuan psiko-fisik warisan biologic dengan factor lingkungan, yang
 diterima individu dalam pertumbuhan dan perkembangannya. Keterampilan ini ada
yang bersifat praktis disebut juga keterampilan psikomotor, seperti keterampilan
berbuat, berlatih serta mengkordinasi indera dengan anggota badan.

C. Ketrampilan Sosial

Keterampilan sosial adalah keterampilan dalam berinteraksi, berkomuniasi,

dan bekerjasama antara manusia dengan manusia lainnya. Keterampilan sosial harus
dimiliki oleh setiap individu karena keterampilan sosial akan membantu setiap
individu dalam mengkomunikasikan informasi yang akan disampaiakan,
keterampilan sosial akan membantu individu bekerjasama dalam kelompoknya.
keterampilan sosial meliputi kehidupan dan kerjasama, belajar memberi dan
menerima tanggung jawab, menghormati hak-hak orang lain, membina kesadaran
sosial. Melalui keterampilan sosial, siswa diharapkan mampu mengelaborasi,
mempraktikkan, dan mengembangkan keterampilan personal yang dimiliki di dalam
dirinya dengan lingkungan sekitar, sehingga mampu berkomunikasi dengan sesama
manusia, lingkungannya di masayarakat secara baik. Hal ini merupakan realisasi dari
penerapan IPS dalam kehidupan bermasyarakat. Keterampilan  sosial merupakan
kemampuan yang dimiliki oleh individu dalam berinteraksi dengan individu lainnya
dalam kehidupan sehari-hari.

Contoh kerampilan sosial:

 Kemampuan meyakinkan sesorang terhadap informasi tertentu  

 Cara berkomunikasi dengan orang lain  
 Melakukan diskusi atau membentuk musyawarah  
 Keterampilan bertanya dan menjawab pertanyaan  
 Keterampilan dalam memyampaikan infomasi baik melalui media tulis
maupun lisan
 Keterampilan berkerja sama dengan orang lain

D. Ketrampilan Motorik
E. Keterampilan intelektual
 Dalam proses belajar mengajar yang menekankan konstruksi pengetahuan,
kegiatan utama yang berlangsung adalah berpikir atau mengembangkan keterampilan
intelektual. Karena itu pengorganisasian materi pembelajaran dilakukan dengan
menggunakan keterampilan intelektual untuk mengembangkan suatu eksplanasi.
Keterampilan intelektual adalah kemampuan menggunakan pengetahuan untuk
memecahkan masalah. Dalam proses pembelajaran, pengetahuan bersumber dari
materi subyek. merupakan kemampuan atau keahlian dalam menganalisis berbagai
permasalahan dan mencari serta mengolah berbagai informasi guna memecahkan
permasalahan tersebut. Gagne mengatakan (dalam Slameto, 2003), “kemampuan
intelektual adalah manusia mengadakan interaksi dengan dunia luar dengan
menggunakan simbol–simbol”. Kemampuan belajar cara inilah yang disebut
“kemampuan intelektual”, misalnya membedakan huruf m dan n, menyebut tanaman
yang sejenis.

Keterampilan intelektual adalah kecakapan yang berfungsi untuk berhubungan

dengan lingkungan hidup serta mempresentasikan konsep dan lambang yang meliputi,
deskripsi, klasifikasi, definisi, komparasi, analogi, eksemplifikasi, sebab akibat,
proses dan analisis, serta pemecahan masalah.

Contoh ketrampilan intelektual  

 Menganalisis suatu permasalahan  

 Berpikir kritis dan logis  
 Mencari dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber  
 Mengolah dan mengasosiasikan suatu informasi  
 Memutuskan dan mengambil keputusan  
 BAB III

PENUTUP

3.1. Kesimpulan

Dapat disimpulkan bahwa keterampilan dasar ilmu sosial adalah ketangkasan daya
fikir manusia untuk memperoleh informasi yang menggunakan metode – metode ilmiah
untuk menjawab suatu pertanyaan. Keterampilan dasar ilmu sosial merupakan dasar
seseorang untuk dapat berhubungan dengan orang lain. Keterampilan sosial membawa orang
untuk lebih berani berbicara, mengungkapkan setiap perasaan atau permasalah yang dihadapi.

Beberapa keterampilan dasar dalam ilmu sosial yang perlu dimiliki oleh peserta didik
adalah keterampilan bertanya, keterampilan memperoleh informasi, keterampilan
menganalisis informasi, keterampilan menyajikan informasi, keterampilan memanfaatkan
informasi, keterampilan menyusun generalisasi dan keterampilan menguji generalisasi

3.2. Saran
Sebagai calon guru sebaiknya memahami materi-materi keterampilan dasar dalam
ilmu sosial secara teoritis, agar dapat menerapkannya dalam proses pembelajaran didalam
kelas terhadap siswa di sekolah dasar. Karena guru adalah sebagai salah satu sumber belajar
yang utama, tentunya harus memiliki banyak informasi, terutama informasi yang
berhubungan dengan ilmu pengetahuan sosial yang akan ditransfer kepada siswa di dalam
kelas.

DAFTAR PUSTAKA

https://massofa.wordpress.com/2009/04/25/nilai-dan-sikap-serta-keterampilan-intelektual-
personal-dan-sosial-dalam-kurikulum-ips-sd/

Sabtu, 11 Februari 2012 KETERAMPILAN INTELEKTUAL, METODE DISKUSI,

PENDIDIKAN IPS

http://mardiana-safitri.blogspot.com/2012/02/keterampilan-intelektual-metode-diskusi.html