PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

MODUL 6

Kelompok 1 Presentasi Tuweb Ke 7

Disusun Oleh :

Eka Alivia : 836297719

Eka Gusti Ariani : 850295143
Finkhan Mayasari : 836298807
Ida Farida : 857190005

PROGRAM STUDI S.1 PGSD

POKJAR CIKOKOL TAHUN 2018.2
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN
UNIVERSITAS TERBUKA
 Kegiatan Belajar 1

Hakikat Keterampilan Mengajar Kelompok

Kecil Dan Perseorangan Dalam Pembelajaran
Kelas Rangkap (PKR)

A. PENGERTIAN

Sebagai seorang guru SD, anda mungkin sudah sering

melaksanakan pembelajaran kelompok kecil dan perseorangan,
namun anda mungkin tidak pernah memikirkan bahwa anda
menerapkan keterampilan dasar mengajar yang paling kompleks,
yaitu mengajar kelompok kecil dan perseorangan.

B. RASIONAL

Mengapa keterampilan mengajar kelompok kecil dan perseorangan

perlu dikuasai guru?
Pertanyaan ini barangkali mengusik pikiran anda.Cobalah pikirkan
jawabannya sebelum anda mencermati alasan-alasan berikut.
1. Pada dasarnya siswa mempunyai kemampuan dan cara belajar yang berbeda.
2. Pengajaran kelompok kecil dan perseorangan memungkinkan terjadinya hubungan
antar pribadi yang lebih akrab dan sehat antara guru-siswa dan siswa-siswa.
3. Kadang-kadang siswa dapat lebih mudah belajar dengan cara mengajar temannya atau
dengan cara belajar bersama teman, seperti mengerjakan tugas bersama dan bertukar
pendapat.
4. Kegiatan kelompok kecil memungkinkan siswa terlibat aktif dalam belajar sehingga
tangung jawab dalam belajar juga menjadi lebih besar.
5. Sejalan dengan kegiatan kelompok, kegiatan individual atau perseorangan juga
mempunyai berbagai kekuatan.

C. VARIASI PENGORGANISASIAN
D. HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN

1. Tidak semua topik dapat diajarkan melalui kelompok kecil dan perseorangan
2. Dalam pembelajaran kelompok, langkah yang harus dikerjakan guru adalah
mengorganisasikan siswa, sumber, materi, ruangan, serta waktu yang diperlukan.
3. Kegiatan kelompok kecil yang efektif harus diakhiri dengan kulminasi (puncak
kegiatan).
4. Guru perlu mengenal siswa secara pribadi hingga kondisi belajar dapat diatur dengan
cepat
5. Kegiatan dalam pembelajaran perseorangan dapat berupa bekerja bebas dengan bahan
atau petunjuk yang telah disiapkan guru.
 Kegiatan Belajar 2

Komponen Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil

Dan Perseorangan

A. KETERAMPILAN MENGADAKAN PENDEKATAN SECARA PRIBADI

1. Menunjukan kehangatan dan kepekaan terhadap kebutuhan dan prilaku siswa

2. Mendengarkan secara simpatik ide-ide yang dikemukakan siswa
3. Memberikan respons positif terhadap buah pikiran siswa
4. Membangun hubungan saling mempercayai antara guru dan siswa dengan cara
verbal
5. Menunjukan kesiapkan untuk membantu siswa tanpa kecendrungan untuk mendominasi
tugas siswa.
6. Menerima prasaan siswa dengan penuh keterbukaan dan pengertian
7. Berusaha mengendalikan situasi

B. KETERAMPILAN MENGORGANISASIKAN KEGIATAN

 C. KETERAMPILAN MEMBIMBING DAN MEMUDAHKAN BELAJAR

1. Memberikan penguatan secara tepat sehingga siswa terdorong untuk berlajar lebih baik
2. Melakukan supervisi proses awal
3. Melakukan supervisi proses lanjut
4. Mengadakan supervisi pemaduan

D. KETERAMPILAN MERENCANAKAN DAN MELAKSANAKAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Membantu siswa menetapkan tujuan belajar

2. Merencanakan kegiatan pembelajaran
3. Bertindak atau berperan sebagai penasihat bagi siswa, jika diperlukan.
4. Membantu siswa menilai pencapaian atau kemajuannya
 Kegiatan Belajar 3

Penerapan Keterampilan Belajar Kelompok Kecil Dan

Perseorangan Dalam Pembelajaran Kelas Rangkap

A. CONTOH PENERAPAN KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN

PERSEORANGAN DALAM PKR

B. MENGIDENTIFIKASIKAN KEMUNCULAN KOMPONEN-KOMPONEN

KETERAMPILAN MENGAJAR KELOMPOK KECIL DAN PERSEORANGAN

C. ANALISIS KEKUATAN DAN KELEMAHAN CONTOH PKR

TERIMA KASIH