KESIMPULAN

 MOTIVASI
Motivasi adalah dorongan yang timbul pada diri seseorang secara sadar atau tidak

sadar untuk melakukan suatu tindakan dengan tujuan tertentu. Bagi kamu yang sedang

tidak bersemangat ataupun sedang bersedih, kata motivasi mungkin saja bisa

membuatmu kembali bangkit. Adapun pengertian motivasi belajar menurut Sardiman

(2018:75) adalah “Keseluruhan daya penggerak didalam diri siswa yang menimbulkan

kegiatan belajar, yang menjamin kelangsungan dari kegiatan belajar dan memberikan

arah pada kegiatan belajar, sehingga tujuan yang dikehendaki oleh subjek belajar itu

dapat tercapai”Pengertian motivasi bisa kamu maknai sebagai alasan yang kuat untuk

melakukan suatu tindakan. Motivasi ini bisa kamu dapatkan di mana saja, baik dari

orang terdekat, para motivator, dan lain sebagainya. Namun, yang dapat membuat

dirimu memutuskan untuk melakukan suatu tindakan tentunya hanya dirimu sendiri

 JENIS JENIS MOTIVASI

Woodworth dan Marquis

Motivasi menurut Woodworth dan Marquis digolongkan menjadi tiga macam, yaitu:

- Kebutuhan-kebutuhan organis. Jenis motivasi yang berkaitan dengan kebutuhan

bagian dalam, seperti: makan, minum, bergerak dan istirahat/tidur, dan sebagainya.

- Motivasi darurat. Mencakup dorongan untuk menyelamatkan diri, dorongan untuk

membalas, dorongan untuk berusaha, dorongan untuk mengejar. Motivasi ini timbul

jika situasi menuntut timbulnya kegiatan yang cepat dan kuat dari diri seseorang.Pada

motivasi darurat motivasi bukan timbul atas keinginan seseorang tetapi karena

perangsang dari luar.

- Motivasi obyektif. Motivasi yang diarahkan kepada obyek atau tujuan disekitar kita.

Motivasi ini mencakup kebutuhan eksplorasi, manipulasi dan menaruh minat.

Motivasi ini timbul karena adanya dorongan untuk menghadapi dunia secara efektif

 PENGERTIAN DAN PERBEDAAN ANTARA TEORI BELAJAR DAN

TEORI PEMBELAJARAN

Teori adalah serangkaian bagian atau variabel, definisi, dan dalil yang saling

berhubungan dan menghadirkan sebuah pandangan sistematis mengenai fenomena

dengan menentukan hubungan antar variabel, dengan maksud menjelaskan fenomena

alamiah. Menurut KBBI, teori adalah pendapat yang didasarkan pada penelitian dan

penemuan,didukung oleh data dan argumentasi.

 TEORI TEORI BELAJAR

1. Teori Belajar Behaviorisme

Menurut teori behaviorisme atau aliran tingkah laku, belajar diartikan sebagai proses

perubahan tingkah laku sebagai akibat dari interaksi antara stimulus dan respons.

Belajar menurut psikologi behavioristik adalah suatu kontrol instrumental yang berasal

dari lingkungan.

2. Teori Belajar Kognitivisme

Salah satu aliran yang mempunyai pengaruh terhadap praktek belajar

yang dilaksanakan di sekolah adalah aliran psikologi kognitif. Berbeda

dengan pandangan aliran behavioristik yang memandang belajar sebagai

kegiatan yang bersifat mekanistik antara stimulus dan respons,aliran

kognitif memandang kegiatan belajar bukanlah sekedar stimulus dan

respons yang bersifat mekanistik, tetapi lebih dari itu, kegiatan belajar juga

melibatkan kegiatan mental yang ada di dalam diri individu yang sedang

belajar.

3. Teori Belajar Konstruktivisme

Aliran konstruktivisme memahami hakikat belajar sebagai kegiatan

manusia membangun atau menciptakan pengetahuan dengan cara

mencoba memberi makna pada pengetahuan sesuai pengalamannya.

4. Teori Belajar Humanisme

Aliran ini beranggapan bahwa belajar bukan sekedar pengembangan

kualitas kognitif saja, melainkan juga sebuah proses yang terjadi dalam diri

individu yang melibatkan seluruh bagian atau domain yang ada. Domain-

domain tersebut meliputi domain kognitif, afektif, dan psikomotorik

MIND MAPPING

PSIKOLOGI
PENDIDIKAN