Nama Kepala Sekolah : Henrikus, S.

Pd
Instansi : SDN 19 Singkong Luar

Tugas 09. Merancang Instrumen Monitoring dan Evaluasi

a. Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan RPS

Tabel 9a. Instrumen Monitoring Pelaksanaan Kegiatan

Keterlaksanaa
No Kegiatan Uraian n Keterangan
Ya Tidak
a B C d e f
1 Persiapan
1. Berkoordinasi dengan 
staff sekolah untuk
sosialisasi kegiatan IHT
yang akan dilaksanakan.
2. Pembentukan panitia 
3. Menyusun program 
kegiatan IHT.
4. Menyusun program 
perencanaan tindakan.
5. Membuat instrumen 
monev.
6. Menyusun instrumen 
penilaian.
7. Menyiapkan materi dan 
referensi kegiatan.
8. Menentukan jadwal 
pertemuan dan daftar
hadi pelaksanaan.
9. Menentukan narasumber 
10. Membuat undangan 
untuk peserta dan
narasumber.
2 Pelaksanaan
1. Melaksanakan program 
kegiatan IHT
2. Memfasilitasi 
pembelajaran
penyusunan RPP
3. Memberikan kesempatan 
kepada guru untuk
menyusun RPP dengan
kreatifitas dan
inovasinya.
4. Memberikan 
pendampingan kepada
guru-guru dalam
menyusun RPP
 Keterlaksanaa
No Kegiatan Uraian n Keterangan
Ya Tidak
a B C d e f
5. Menindaklanjuti 
penyusunan RPP
Jumlah 14 1
Skor Perolehan “Ya” 14
Total Perolehan (skor 14/15 x 100
perolehan “Ya” : skor = 93,3
maksimal (sejumlah item A
uraian) x 100)

b. Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan Hasil AKPK

Tabel 9b. Instrumen Peningkatan Kompetensi Kepala Sekolah Berdasarkan

Hasil AKPK
Ketercapaian Keterangan
No Uraian Indikator
4 3 2 1
a b c d
A. Kompetensi Kepribadian
B. Kompetensi Manajerial
C. Kompetensi Kewirausahaan
1 kurang paham dalam membuat alternatif 
pemecahan masalah yang relevan dan
tepat, untuk menghasilkan kinerja yang
efektif dan efisien.
2 hampir tidak pernah memiliki 
pengalaman dalam menyusun rencana
pengelolaan kegiatan produksi dan jasa di
sekolah dengan baik.

D. Kompetensi Supervisi
1 hampir tidak pernah memiliki 
pengalaman dalam menyusun rencana
pengelolaan kegiatan produksi dan jasa di
sekolah dengan baik.
E. Kompetensi Sosial
Jumlah Skor 12
Total Skor Diperoleh 12
Hasil (Skor diperoleh : 40 (Skor 12/12 X 100 =
maksimal) x100) 100
 c. Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Tabel 9c. Contoh Instrumen Evaluasi Hasil Kegiatan

Ketercapaian Keterangan
No Indikator Keberhasilan
4 3 2 1
1. - Guru dapat menyusun perangkat 
pembelajaran yang dapat
meningkatkan aktifitas siswa dalam
proses pembelajaran.
2. - Guru dapat menelaah dan menyusun 
panduan penilaian untuk mengukur
kemampuan siswa.
3. - Guru dapat menerapkan model 
pembelajaran aktif, kreatif, inovatif dan
menyenangkan
Jumlah Skor 4 6
Total Skor Diperoleh 10

Hasil (Skor diperoleh : Skor maksimal) 83,3

x100) B

d. Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Murid)

Tabel 9d. Contoh Instrumen Pencapaian Students Wellbeing (Kebahagiaan Murid)

Ketercapaian
No Indikator
1 2 3 4
1. Kegiatan ini membuat saya lebih kreatif dalam 
mengelola waktu dan kegiatan belajar di sekolah dan di
rumah
2. Penerapan pembuatan RPP pada guru membuat saya 
dapat mengontrol diri untuk lebih aktif belajar
3. Disiplin membuat saya dapat belajar lebih teratur 
4. Berani membuat belajar saya meningkat karena bisa 
lebih aktif
5. Penerapan pembuatan RPP pada guru membuat saya 
jadi lebih percaya diri untuk menyampaikan pendapat
dst
Jumlah - 9 12
Total Skor Diperoleh 21
Skor Perolehan 21/24 = 87,5
NA = X 100 A
Skor Maksimal (4 x sejumlah item indikator)

Kriteria penskoran:
ANGKA HURUF
KETERANGAN
(Kuantitatif) (Kualitatif)
86 - 100 A sangat baik/sangat memadai
71 – 85,99 B baik/memadai
56 – 70,99 C cukup /cukup memadai
< 56 D kurang/ kurang memadai