SKENARIO STRATEGI PEMBELAJARAN

A. Pembukaan
1. Salam
2. Tanya kabar” pagi ananda, bagaimana kabar ananda, apakah ananda sehat?
3. Membaca doa oleh (ketua kelas zafira)
4. Absen
5. Apersepsi dan motivasi

Baiklah sebelum memulai pembelajaran kita, ibu mau bertanya apakah ananda ada
mempelajari jobsheet yang sudah ibuk berikan minggu kemaren? ( sudah)

Nah kalau sudah, ibuk akan bertanya menurut ananda pada jobsheet dan materi yag
telah ibuk berikan itu, apa saja ukuran-ukuran yang dibutuhkan?

Jawaban (l) lia: ukuran yang digunakan yaitu panjang celana, ling pinggang, ling
panggul,tinggi duduk, lingkar pesak, lingkar paha,lingar lutut,lingkar kaki

Guru : terimakasi pada syawalia yang telah menjawab pertanyaaan dari ibuk,
jawabannya benarsekali

Dari jawaban lia tadi, terdapat lingkar lutut dan lingkar paha, Nah menurut ananda
pahami dalam jenis-jenis celana, ukuran, dan pola yang telah ibuk berikan apakah
lingkar lutut dan lingkar paha sangat dibutuhkan dalam pembuatan celana?

Jawaban (elfi) : dibutuhkan buk karena berdasarkan penjelasn lia tdi dan pada
jobsheet yang sudah ibuk berikan terdapat lingkar lutut dan pahanya buk

………..

Apakah ananda sudah paham mengenai materi ini? Sudah buk

Kalau sudah ibuk lanjutkan ke materi selanjutnya

6. Tujuan pembelajaran

Guru……..
B. Inti
1. Pertanyaan tentang pengertian celana,?
Dijawab……. (yg hdir zoom), celana adalah pakaian bagian bawah yang dipakai
mulai dari pinggang melewati panggul sampai kebawah sesuai yang diinginkan dan
berbentuk pipa yang berguna untuk masukkan kaki. Celana untuk wanita biasa disebut
dengan slack sedangkan celana untuk pria disebut dengan pantalon
(dijelaskan guru……)
2. Guru menanyangkan sebuah gambar tentang permasalahan pada celana
3. Guru menanyakan permasalahan dari gmbar
- Jawab (diva) kesalahan dalam pengambilan ukuran
……..
- Jawab (………) Kesalahan dalam pembuatan pola
- Jawab( zafira ) Ketidak sesuian pola dengan bentuk badan seseorang
(yang hadir d zoombntu jawab)

4. Pembagian kelompok
5. Kelompok 1:ketua nayla putri
Kelompok 2:zafira ‘afaf
(pembagian anggota klp sesuai yg hadir zoom)

6. Guru meminta msing2 klp untuk berdiskusi untuk memcahkan masalah yang telah
dikemukakan sebelumnya
 Klp 1 nayla (saya perwakilan klp 1, berdasarkan permasalahan pada gambar
yaitu kesalahan dalam pengambilan ukuran, yang mana kurang tepat dalam
menentukan ukuran titik pinggang terkecil,sehingga berpengaruh terhadap
panjang pesak
Sebaiknya menggunakan peterban terlebih dahulu untuk menentukan garis
pinggangterkecil,baru kemudian diambil ukuran lingkar pesak. Dan kurang
tepat mengambil ukuran anggul sehingga celana bagian belakang
bergelombang
 (Tambahan dari guru tentang caara pengambilan ukuran yg benar ……)
 Klp 2 (zafira) Berdasarkan permasalahan yang dikemukan yaitu ketidaksesuian
pola dengan bentuk badan sipemakasi, dari jurnal yang kami temukan terdapat
ketidak seimbangan bentuk tubuh seperti antara lingkar pinggang, panggul dan
paha sehingga pada bagian belakang ceana tidak rata dan bergelombang

Tambahan dari guru… (pembuatan pola celana yg benar, berupa penayangan video)

C. Penutup
a. Siswa diminta untuk menyimpulkan hasil pembelajaran

(jawab oleh ……) “Dapat disimpulkan bahwa dalam pembelajaran tadi kita dapat mengetahui
permasalahan dalam pembuatan celana yaitu pada bagian pesak celana yang disebabkan oleh
kesalahan dalam mengambil ukuran. dan pemecahan masalah pada pesak celana,dimana dalam
mengambil ukuran lingkaar pesak harus pas agar pesak dan bagian belakang celana terlihat
rapi.

b. Kesimpulan oleh guru

………………………

c. Pemberian tugas
d. Pembelajaran minggu besok tenang” pembuatan pola dress”
e. penutup