KISI-KISI PAT PRAKARYA 7

SEKOLAH MENEGAH PERTAMA

TAHUN PELAJARAN 2021 - 2022

Mata : PRAKARYA Jumlah S : 50

Jenja : SMP/MTs Bentuk S : PG
Kurik : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI KELAS MATERI INDIKATOR SOAL No BENTUK

No LEVEL KOGNITIF SOAL SOAL
Peserta didik mampu megidentifikasi
definisi bahan limbah anorganik Disajikan pernyataan, peserta didik Pemahaman
1 sebagai bahan produk kerajinan VII/2 Kerajinan dapat mengidentifikasi yang merupakan (L1) C2 1 PG
definisi bahan limbah anorganik

Peserta didik mampu Disajikan pernyataan, peserta didik

Penerapan (L2)
2 mengkatagorikan jenis sampah atau VII/2 Kerajinan dapat mengkatagorikan jenis 2 PG
limbah C2
sampah/limbah
Peserta didik mampu mengidentifikasi
Disajikan gambar, peserta didik dapat Penerapan (L2)
3 jenis-jenis limbah lunak VII/2 Kerajinan 3 PG
mengidentifikasi jenis limbah lunak C2

Peserta didik mampu menerapkan

prinsip pengolahan limbah lunak Disajikan gambar dan pernyataan,
4 VII/2 Kerajinan peserta didik dapat menentukan Penerapan (L2) 4 PG
penerapan prinsip pegolahan limbah C2
lunak

Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan pernyataan, peserta didik

Penerapan (L2)
5 pengetahuan dan pemahaman VII/2 Kerajinan dapat mengurutkan langkah-lanhkah 5 PG
C3
tentang proses pengolahan limbah proses pengolahan limbah lunak
lunak
 Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menentukan syarat-syarat
Penalaran (L3)
6 Peserta didik memiliki pengetahuan VII/2 Kerajinan perancangan yang sudah diterapkan 6 PG
dan pemahaman tentang syarat- C5
pada proses pembuatan kerajinan
syarat perancangan proses pembuatan limbah lunak
kerajinan limbah lunak
Peserta didik mampu bernalar dan
Disajikan permasalahan, peserta didik
menerapan pengetahuan dan Penalaran (L3)
7 VII/2 Kerajinan dapat menentukan harga jual dari 7 PG
pemahaman tentang perhitungan C5
suatuproduk kerajinan limbah lunak
aritmatika sosial

Disajikan suatu deskripsi, peserta didik

Penalaran (L3)
8 Peserta didik mampu mengaplikasikan VII/2 Kerajinan dapat menyimpulkan langkah atau 8 PG
pengetahuan dan pemahaman C3
tahapan proyek kerajinan limbah lunak
tentang langkah atau tahapan dalam
proyek kerajinan limbah lunak
Peserta didik mampu mengidentifikasi
suatu alat yang digunakan dalam Disajikan gambar, peserta didik dapat
mengidentiikasi fungsi suatu alat yang Pemahaman
9 pembuatan kerajinan limbah lunak VII/2 Kerajinan 9 PG
digunakan dalam pembuatan kerajinan (L1) C2
limbah lunak

Peserta didik mampu mengaplikasikan Disajikan gambar, peserta didik dapat

10 pengetahuan dan pemahaman
VII/2
tentang pembuatan produk kerajinan
limbah lunak kulit jagung
menentukan langkah proses pembuatan Penalaran (L3)
Kerajinan 10 PG
kerajinan limbah lunak kulit jagung yang C2
ditunjuk oleh nomor yang ditentukan

Peserta didik mampu mnegaplikasikan

pengetahuan dan pemahaman
tentang perbedaan fungsi alat yang Disajikan pernyataan, Peserta didik
digunakan dalam proses pembuatan dapat membedakan fungsi dari dua alat
Penalaran (L3)
11 kerajinan bahan limbah lunak kotak VII/2 Kerajinan yang digunakan dalam proses 11 PG
kemasan C2
pembuatan kerajinan limbah lunak kotak
kemasan
 Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik
dapat menentukan jenis bahan limbah Pemahaman
12 dan pemahaman tentang katagori VII/2 Kerajinan 12 PG
lunak berdasarkan daerah/wilayah (L1) C3
bahan limbah lunak
ditemukannya

Peserta didik mampu mengaplikasikan

Disajikan pernyataan, peserta didik
pengetahuan dan pemamhaman Penerapan (L2)
13 VII/2 Kerajinan dapat menentukan fungsi kemasan 13 PG
tentang fungsi kemasan produk C3
produk kerajinan bahan limbah lunak
kerajinan bahan limbah lunak

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan gambar, peserta didik dapat

Pemahaman
14 dan pemahaman tentang jenis-jenis VII/2 Rekayasa menentukan periode atau waktu jenis 14 PG
jembatan dan periodenya suatu jembatan (L1) C2

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik Pemahaman

15 dan pemahaman tentang jenis-jenis VII/2 Rekayasa dapat menentukan nama jembatan yang (L1) C3 15 PG
jembatan dan periodenya dimaksud

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan gambar, peserta didik dapat

Penalaran (L3)
16 dan pemahaman tentang jenis-jenis VII/2 Rekayasa menentukan salah satu jenis jembatan 16 PG
C5
jembatan dan periodenya berdasarkan bahan bakupembuatannya

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajika pernyataan, peserta didik dapat

Penalaran (L3)
17 dan pemahaman tentang fungsi VII/2 Rekayasa menentukan yang merupakan fungsi 17 PG
C4
jembatan jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik

Pemahaman
18 dan pemahaman tentang bagian- VII/2 Rekayasa dapat menentukan bagian-bagian 18 PG
bagian jembatan jembatan (L1) C2

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan pernyataan, peserta didik

Penerapan (L2)
19 dan pemahaman tentang tahapan VII/2 Rekayasa dapat menentukan jenis tahapan dalam 19 PG
C5
praktik pembuatan miniatur jembatan praktik pembuatan miniatur jembatan
 Peserta didik memiliki pengetahuan
Disajikan permasalahan, peserta didik
dan pemahaman tentang kesematan Penalaran (L3)
20 VII/2 Rekayasa dapat menentukan alasan timbulnya 20 PG
kerja dalam praktik pembuatan C5
permasalahan tersebut
miniatur jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan

Peserta didik dapat membedakan teknik
dan pemahaman tentang teknik yang Penalaran (L3)
21 VII/2 Rekayasa yang digunakan dalampembuatan 21 PG
digunakan dalam pembuatan miniatur C4
miniatur jembatan
jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan gambar, peserta didik dapat

dan pemahaman tentang teknik yang menentukan teknik yang digunakan Penerapan (L2)
22 digunakan dalam pembuatan miniatur VII/2 Rekayasa dalam penentuan titik tumpu pada C3 22 PG
jembatan pembuatan miniatur jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan

Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan pemahaman tentang langkah Penalaran (L3)
23 kerja dalam pembuatan miniatur VII/2 Rekayasa menentukan langkah kerja dalam 23 PG
C4
pembuatan miniatur jembatan
jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan

dan pemahaman tentang jenis Disajikan gambar,peserta didik dapat
24 jembatan berdasarkan bahan VII/2 Rekayasa menentukan jenis jembatan berdasarkan Penerapan (L2) 24 PG
C5
bangunan utamanya dalam bahan bangunan utamanya
pembuatan miniatur jembatan

Peserta didik memiliki pengetahuan Disajikan gambar,peserta didik dapat

Penerapan (L2)
25 dan pemahaman tentang nama-nama VII/2 Rekayasa mengidentifikasi nama jembatan yang 25 PG
C3
jembatan ddi Indonesia ada di Indonesia

Peserta didik mempunyai Disajikan pernyataan, peserta didik

Penerapan (L2)
26 pengetahuan dan pemahaman VII/2 Budidaya dapat mengidentifikasi nama tanaman 26 PG
C3
tentang ciri-ciri fisik tanaman obat obat
 Peserta didik mempunyai Disajikan pernyataan, peserta didik
pengetahuan dan pemahaman dapat menyebutkan tujuan Pemahaman
27 VII/2 Budidaya 27 PG
tentang manfaat tanaman obat bagi pemanfaatan tanaman obat bagi (L1) C2
kesehatan kesehatan

Peserta didik mempunyai Disajikan pernyataan, peserta didik

pengetahuan dan pemahaman dapat menentukan bagian pemeliharaan Penerapan (L2)
28 VII/2 Budidaya 28 PG
tentang kandungan unsur yang ada tanaman obat yang berkaitan dengan C4
pada tanaman obat unsur yang ada pada tanaman obat

Peserta didik mempunyai Disajikan pernyataan, peserta didik

pengetahuan dan pemahaman dapat menentukan peralatan yang Pemahaman
29 VII/2 Budidaya 29 PG
tentang peralatan yang digunakan digunakan dalam pemeliharaan budidaya (L1) C3
dalam budidaya tanaman obat tanaman obat

Peserta didik mempunyai

Disajikan pernyataan, peserta didik
pengetahuan dan pemahaman dapat menentukan teknik yang Penerapan (L3)
30 tentang teknik pembibitan yang VII/2 Budidaya 30 PG
digunakandalam proses pembibitan C4
digunakan dalam budidaya tanaman
budidaya tanaman obat
obat

Peserta didik mempunyai

Disajikan pernyataan, peserta didik
pengetahuan dan pemahaman Penerapan (L3)
31 tentang proses pemeliharaan dalam VII/2 Budidaya dapat menyimpulkan proses 31 PG
C4
pemeliharaan budidaya tanaman obat
budidaya tanaman obat

Disajikan deskripsi tahapan dalam

Peserta didik mengaplikasikan
budidaya tanaman obat, peserta didik
32 pengetahuan dan pemahaman
Penerapan (L2)
VII/2 Budidaya dapat menghitung kebutuhan pupuk 32 PG
tentang tahapan dalam budidaya kandang yang diperlukan dalam C5
tanaman obat
budidaya tanaman obat

Peserta didik mempunyai

pengetahuan dan pemahaman Disajikan pernyataan,peserta didik dapat Penerapan (L2)
33 tentang persyaratan media tanam VII/2 Budidaya menentukan persyaratan media tanam 33 PG
yang baik dalam budidaya tanaman yang baik dalam budidaya tanaman obat C3
obat
 Peserta didik mempunyai Disajikan gambar,peserta didik dapat
pengetahuan dan pemahaman Pemahaman
34 VII/2 Budidaya mengidentifikasi manfaat tanaman obat 34 PG
tentang manfaat tanaman obat bagi (L1) C1
bagi kesehatan
kesehatan

Peserta didik mempunyai Disajikan tabel, peserta didik dapat

pengetahuan dan pemahaman menentukan pasangan yang tepat Penalaran (L3)
35 VII/2 Budidaya 35 PG
tentang manfaat tanaman obat bagi tentang ciri fisik, bagian yang C4
kesehatan dimanfaatkan dan kegunaan

Peserta didik mengaplikasikan

Disajikan pernyataan, peserta didik
pengetahuan dan pemahaman Penalaran (L3)
36 VII/2 Budidaya dapat menyimpulkan jenis pengawetan 36 PG
tentang tahapan pasca panen dalam C5
tanaman obat pascapanen
budidaya tanaman obat

Peserta didik mengaplikasikan

pengetahuan dan pemahaman Disajikan ilustrasi kegiatan, peserta didik Penerapan (L2)
37 tentang tahapan praktik budidaya VII/2 Budidaya dapat menyimpulkan tahapan praktik C4 37 PG
budidayatanaman obat
tanaman obat

Peserta didik mempunyai Disajikan gambar, peserta didik dapat

Penerapan (L2)
38 pengetahuan dan pemahaman VII/2 Pengolahan mengklasifikasi jenis sayuran 38 PG
C4
tentang klasifikasi sayuran berdasarkan bagian yang dimakan

Peserta didik mempunyai

Disajikan gambar, peserta didik daapat
pengetahuan dan pemahaman Pemahaman
39 tentang kandungan zat yang ada pada VII/2 Pengolahan menentukan jenis kandungan zat yang 39 PG
(L1) C2
ada pada berbagai sayuran
berbagai jenis sayuran

Peserta didik mempunyai

Disajikan pernyataan, peserta didik
40 pengetahuan dan pemahaman VII/2 Pengolahan dapat menentukan manfaat dari Penerapan (L3) 40 PG
tentang manfaat berbagai jenis C4
berbagai jenis sayuran
sayuran
 Peserta didik mengaplikasikan Disajikan diskripsi pengolahan baha
pengetahuan dan pemahaman makanan, peserta didik dapat Penerapan (L3)
41 tentang teknik pengolahan bahan VII/2 Pengolahan menyimpulkan teknik pengolahan bahan C4 41 PG
makanan makanan

Peserta didik mengaplikasikan Disajikan pernyataan, peserta didik

pengetahuan dan pemahaman menjelaskan teknik pengolahan bahana Penerapan (L3)
42 VII/2 Pengolahan 42 PG
tentang teknik pengolahan bahan makanan yang digunakan dalam C4
makanan pengolahan bahan makanan

Peserta didik mengaplikasikan Disajikan deskripsi pengolahan bahan

Penerapan (L3)
43 pengetahuan dan pemahaman VII/2 Pengolahan makanan, peserta didik dapat 43 PG
C4
tentang jenis bahan makanan menentukan jenis olahan

Disajikan pernyataan, peserta didik

Peserta didik mampu bernalar tentang
44 langkah-langkah pembuatan minuman VII/2 Pengolahan dapat mengurutkan langkah-langkah Penerapan (L3) 44 PG
proses pembuatan minuman kesehatan C4
kesehatan dari buah dan sayuran

Peserta didik mempunyai

45 pengetahuan dan pemahaman
Disajikan pernyataan, peserta didik Penerapan (L3)
VII/2 Pengolahan 45 PG
tentang manfaat berbagai jenis dapat menyimpulkan jenis ikan hias C2
sayuran

Peserta didik mampu bernalar tentang Disajikan gambar, peserta didik dapat
46 tujuan penyajian dan pengemasan
menjelaskan tujuan penyajian dan Penalaran (L3)
VII/2 Pengolahan 46 PG
dallam proses pembuatan olahan pengemasan hasil olahan buah dan C4
bahan makanan dari buah dan sayuran sayuran
 Peserta didik dapat memiliki penalaran
Disajikan pernyataan, peserta didik
dan logika dalam mengkaji rancangan Penerapan (L2)
47 VII/2 Pengolahan dapat menentukan jenis tahapan 47 PG
tentang aneka olahan hasil buah dan C3
pengolahan buahdan sayuran
sayuran

Peserta didik dapat memiliki penalaran

Disajikan gambar, peserta didik dapat
dan logika dalam mengkaji rancangan Pemahaman
48 VII/2 Pengolahan mengidentifikasi kadungan zat yang ada 48 PG
tentang aneka olahan hasil samping (L1) C2
pada hasil samping buah dan sayuran
buah dan sayuran

Peserta didik dapat memiliki penalaran

Disajikan pernyataan, peserta ddidik
dan logika dalam mengkaji rancangan Penerapan (L2)
49 tentang aneka olahan hasil samping VII/2 Pengolahan dapat menyimpulkan suatu definisi dari C3 49 PG
buah
buah dan sayuran

Peserta didik dapat memiliki penalaran Peserta didik dapat mengidentifikasi

dan logika dalam mengkaji rancangan kandungan zat yang ada pada hasil Penerapan (L2)
50 VII/2 Pengolahan 50 PG
tentang aneka olahan hasil samping samping buah dan sayur yang C3
buah dan sayuran mengakibatkan penyakit tertentu