Revisi Auliya Sempro 1-1

PROPOSAL SKRIPSI
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN LANSIA TENTANG

VAKSINASI COVID DENGAN KEPATUHAN PELAKSANAAN
VAKSINASI COVID DI DUSUN NOGO DESA
NOGOJATISARI KECAMATAN SAMBENG
KABUPATEN LAMONGAN
Oleh :
RIZKI AULIYA ISTIANA PUTRI
NIM : 0118077
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DIAN HUSADA
MOJOKERTO
2022
HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN LANSIA TENTANG
VAKSINASI COVID DENGAN KEPATUHAN PELAKSANAAN
VAKSINASI COVID DI DUSUN NOGO DESA
NOGOJATISARI KECAMATAN SAMBENG
KABUPATEN LAMONGAN
Diajukan Untuk Dipertanggung Jawabkan Di Hadapan Dewan Penguji

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Keperawatan
Pada Stikes Dian Husada Mojokerto
Oleh :
NIM : 0118077
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN DIAN HUSADA
MOJOKERTO
2022
PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI
Dengan Judul :
”Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan

Kepatuhan Pelaksanaanvaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan”
Oleh :
NIM : 0118077
Telah dipertahankan didepan tim penguji proposal Skripsi Studi Ilmu

Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Dian Husada Mojokerto di terima
untuk memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar sarjana keperawatan (S.Kep)
Pada tanggal.......
Tim Penguji
Ketua : Luthfiah Nur Aini,S.Kep.,Ns.M.Kep (....................)

Anggota : 1. Ninik Murtiyani, SKM.,S.Kep.,Ns., M.Kes (....................)
2. Hj. Iis Suwanti,SST.,M.Kes (....................)
Mengesahkan,
Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Dian Husada
Ketua
SURAT
H. Nasrul PERNYATAAN
Hadi Purwanto, S.Kep. Ns., M.Kes
NPP. 10.02.044
i
PERSETUJUAN PROPOSAL SKRIPSI
Dengan judul :
“Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan

Kepatuhan Pelaksanaan vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
Oleh :

NIM : 0118077
Telah disetujui untuk diujikan dihadapan Penguji Proposal Skripsi Pada

Tanggal ....
Oleh,
Pembimbing I,
Pembimbing II,
Ninik Murtiyani,SKM,S.kep.,Ns.,M.kes.
Hj. Iis Suwanti, SST.,M.Kes
NPP. 10.02.020 N NPP. 10.02.002
Mengetahui,
Ketua Program Studi Ilmu Keperawatan
LEMBAR PENGESAHAN
Dengan S.Kp.,
Nur Chasanah, judul :M.Kes
NPP. 10.02.184
ii
SURAT PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :

Nama : Rizki Auliya Istiana Putri
NIM : 0118077
Program Studi : S1 Keperawatan
Tempat, tanggal lahir : Lamongan 19 Agustus 1999
Menyatakan bahwa Proposal Skripsi yang berjudul :
“Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia Tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan
Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan” adalah bukan Proposal Skripsi orang
lain baik sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah
disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan saya buat dengan sebenar – benarnya. Apabila

dikemudian hari ditemukan bahwa penyataan ini tidak benar, saya bersedia
mendapatkan sanksi sesuai peraturan yang telah ditetapkan.
Mojokerto,
Materai 6000
Rizki Auliya Istiana putri

NIM. 0118077
iii
KATA PENGANTAR
Syukur alhamdulilah penulis ucapkan, dengan rahmat dan hidayahnya

maka proposal Skripsi dengan judul ” Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia
Tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan vaksinasi Covid-19
Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan”
telah tersusun untuk memperoleh gelar Sarjana Keperawatan pada STIKES DIAN
HUSADA Mojokerto.
Ucapan terima kasih penulis ucapkan sebesar – besarnya kepada :
1. Kepala Desa Dusun Nogo Desa Nogojatisari yang telah memberikan ijin
untuk melakukan penelitian.
2. H. Nasrul Hadi Purwanto, S.Kep. Ns., M.Kes, selaku Ketua STIKES Dian
Husada Mojokerto yang telah memberikan kesempatan dan penyediaan
fasilitas kepada peneliti dalam melaksanakan penelitian.
3. Nur Chasanah, S.Kp., M.Kes selaku Ketua Progam Studi Ilmu S1
Keperawatan Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Dian Husada Mojokerto, yang
telah memberikan ijin peneliti untuk mengikuti program Proposal Skripsi.
4. Ninik Murtiyani, SKM.,S.Kep.,Ns., M.Kes, selaku pembimbing 1 dalam
pembuatan Proposal Skripsi.
5. Hj. Iis Suwanti,SST.,M.Kes, selaku pembimbing 2 dalam pembuatan
Proposal Skripsi.
6. Seluruh staff pengajar di Sekolah Tinggi Ilmu Kesehatan Dian Husada
Mojokerto.
7. Ayah dan Ibu, serta seluruh tercinta yang selalu memberi dukungan dan do’a
restunya dengan tulus dan ikhlas.
8. Teman-teman seangakatan dan semua pihak yang ikut membantu dalam
penyusunan Proposal Skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung
yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
iv
Penulis berusaha untuk dapat menyelesaikan Skripsi ini, dengan sebaik –
baiknya. Namun demikian penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangan.
Oleh karena itu demi kesempurnaan, penulis mengharapkan adanya kritik dan
saran dari semua pihak, untuk menyempurnakannya.
Mojokerto,
Rizki Auliya Istiana putri
v
vi
DAFTAR ISI
PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI..................................................................i
PERSETUJUAN PROPOSAL SKRIPSI................................................................ii
SURAT PERNYATAAN.......................................................................................iii
KATA PENGANTAR............................................................................................iv
DAFTAR ISI..........................................................................................................vii
DAFTAR GAMBAR...............................................................................................x
DAFTAR TABEL...................................................................................................xi
DAFTAR LAMPIRAN........................................................................................xiii
DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN.......................................................xiv
BAB 1 PENDAHULUAN......................................................................................1
1.1 Latar Belakang...........................................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................................4
1.2.1 Pernyataan Masalah........................................................................................4
1.2.2 Pertanyaan Masalah........................................................................................4
1.2.3 Batasan Masalah.............................................................................................5
1.3 Tujuan Penelitian......................................................................................................5
1.3.1 Tujuan Umum.................................................................................................5
1.3.2 Tujuan Khusus................................................................................................5
1.4 Manfaat Penelitian....................................................................................................5
1.4.1 Manfaat Teoritis..............................................................................................5
1.4.2 Manfaat Praktis...............................................................................................6
vii
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA............................................................................8
2.1 Konsep Covid-19......................................................................................................8
2.1.1 Definisi Covid-19............................................................................................8
2.1.2 Etiologi............................................................................................................8
2.1.3 Tanda gejala virus covid-19............................................................................9
2.1.4 Patofisiologi....................................................................................................9
2.1.5 Klasifikasi covid...........................................................................................11
2.1.6 Komplikasi....................................................................................................13
2.1.7 Penatalaksanaan............................................................................................13
2.2 Konsep Pengetahuan...............................................................................................15
2.2.1 Definisi pengetahuan.....................................................................................15
2.2.2 Tingkat pengetahuan.....................................................................................15
2.2.3 Faktor yang mempengaruhi pengetahuan.....................................................16
2.2.4 Pengukuran pengetahuan..............................................................................17
2.3 Konsep kepatuhan...................................................................................................18
2.3.1 Definisi kepatuhan........................................................................................18
2.3.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan..............................................18
2.3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi ketidak patuhan.....................................20
2.4 Konsep vaksin.........................................................................................................20
2.4.1 Devinisi vaksin..............................................................................................20
2.4.2 Tujuan vaksin................................................................................................21
2.4.1 Manfaat vaksinasi.........................................................................................21
2.4.2 Efek samping.................................................................................................21
2.4.3 Jenis-jenis vaksin yang dipakai di indonesia................................................22
2.4.4 Pentahapan Kelompok Prioritas Penerima Vaksin.......................................22
2.5 Konsep Menopause.................................................................................................23
viii
2.5.1 Definisi Menopause......................................................................................23
2.5.2 Tipe-Tipe Lansia...........................................................................................24
2.5.3 Proses Menua (Aging Process).....................................................................25
2.6 Kerangka konseptual...............................................................................................33
2.7 Hipotesis penelitian.................................................................................................34
BAB 3 METODE PENELITIAN.........................................................................35
3.1 Desain Penelitian.....................................................................................................35
3.2 Kerangka kerja.........................................................................................................36
3.3 Sampling Desain.....................................................................................................37
3.3.1 Populasi........................................................................................................37
3.3.2 Sampel ..........................................................................................................37
3.3.3 Sampling.......................................................................................................39
3.4 Identifikasi Variabel...............................................................................................39
3.5 Definisi Operasional...............................................................................................40
3.6 Pengumpulan Data Dan Analisa Data...................................................................42
3.6.1 Instrumen pengumpulan data........................................................................42
3.6.2 Waktu Dan Tempat Penelitian......................................................................44
3.7 Analisis Data............................................................................................................44
3.8 Etika penelitian........................................................................................................49
3.9 Pelaksanaan..............................................................................................................50
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................51
LAMPIRAN...........................................................................................................54
ix
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Kerangka konseptual Hubungan Tingkat Pengetahuan

Lansia Tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan
Kepatuhan Pelaksanaanvaksinasi Covid-19 Di Dusun
Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan....................................................... 31
Gambar 3.1 Kerangka kerja Hubungan Tingkat Pengetahuan

Kepatuhan Pelaksanaanvaksinasi Covid-19 Di Dusun
x
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Definisi operasional Hubungan Tingkat Pengetahuan

Kepatuhan Pelaksanaanvaksinasi Covid-19 di Dusun
Tabel 3.2 Pelaksanaan penelitian Hubungan Tingkat
Pengetahuan Lansia Tentang Vaksinasi Covid-19
Dengan Kepatuhan Pelaksanaanvaksinasi Covid-19 di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan.......................................................
Tabel 4.1 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Umur Responden
di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan
Sambeng Kabupaten Lamongan........................................
Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pendidikan
Responden di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.....................
Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Pekerjaan
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Informasi
Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Berdasarkan Sumber Informasi
xi
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Pengetahuan Pada Wanita
Premenopause di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi kepatuhan di Dusun Nogo Desa
Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten
Lamongan.........................................................................
Tabel 4.8 Tabulasi Silang Hubungan Tingkat Pengetahuan
Lansia Tentang vaksinasi covid-19 Dengan
kepatuhan di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Surat Studi Pendahuluan........................................................... 53
Lampiran 2 Surat Balasan Studi Pendahuluan............................................. 54
Lampiran 3 Lembar Permohonan Menjadi Responden................................ 55
Lampiran 4 Lembar Persetujuan Menjadi Responden................................. 56
Lampiran 5 Kisi – Kisi Kuesioner................................................................ 57
Lampiran 6 Lembar Kuesioner.................................................................... 58
Lampiran 7 Tabulasi Data Validitas Dan Reliabilitas Pengetahuan............ 59
Lampiran 8 Uji Validitas Pengetahuan........................................................ 59
Lampiran 9 Uji Reliabilitas Pengetahuan..................................................... 59
Lampiran 10 Tabulasi Data Validitas Dan Reliabilitas kepatuhan................ 61
Lampiran 11 Uji Validitas kepatuhan............................................................ 61
Lampiran 12 Uji Reliabilitas kepatuhan.........................................................61
Lampiran 13 Tabulasi Data Umum................................................................
Lampiran 14 Tabulasi Data Khusus Pengetahuan..........................................
Lampiran 15 Tabulasi Data Khusus kepatuhan..............................................
Lampiran 16 Data Umum Dan Data Khusus.................................................
Lampiran 17 Lembar Konsultasi.................................................................... 83
xiii
DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN
% = Persen
: = Titik dua
; = Titik koma
“” = Tanda petik
, = Koma
( ) = Tanda kurung
- = Tanda penghubung
/ = Atau
= = Sama Dengan
≥ = Lebih dari sama dengan
ᵅ = Tingkat kemaknaan
< = Kurang dari
˟ = Perkalian
Ca = Calsium
Ct = Computed tomografi
Ct-Scan = Computerized temography Scaning
Depkes RI = Departemen Kesehatan Republik Indonesia
Dkk = Dan Kawan-Kawan
M.kes = Magister Kesehatan
ODGJ = Orang dengan gangguan jiwa
R = Responden
SD = Sekolah Dasar
SMP = Sekolah menengah pertama
SMA = Sekolah menengah atas
WHO = World Health Organization
xiv
BAB 1
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Covid-19 merupakan pandemi yang sudah di tetapkan pemerintah di
Indonesia sebagai bencana non-alam. Kasus pertama telah menyebar di
Daerah Khusus Ibu Kota Jakarta sampai pedesaan di daerah terpencil
(Kementrian, Kesehatan RI, 2021). Langkah awal pencegahan covid-19 yang
efektif yaitu dengan vaksinasi, di berbagai negara sedang berlomba
mendapatkan vaksin melalui serangkaian tahap ilmiah (Ophinni, 2021).
Vaksin Covid-19 menjadi harapan dan senjata terakhir dalam melindungi
masyarakat agar terhindar dari penularan, kesakitan dan kematian sehingga
tetap produktif secara sosial dan ekonomi. Kekebalan kelompok (herd
immunity) dapat terbentuk apabila cakupan vaksinasi tinggi dan merata di
seluruh wilayah. Secara ekonomi vaksin lebih efektif dibandingkan tindakan
secara kuratif (Kementrian, Kesehatan RI, 2021). Pengetahuan masyarakat
tentang vaksin masih perlu ditingkatkan. Pengetahuan masyarakat tentang
vaksin COVID-19 sangat penting dalam mensukseskan program vaksinasi
untuk membentuk herd immunity dan menurunkan angka kesakitan dan
kematian akibat pandemic COVID-19 (Reviono, 2021). Seseorang yang telah
mengetahui tentang suatu informasi tertentu, maka dia akan mampu
menentukan dan mengambil keputusan bagaimana dia harus menghadapinya.
1
2
Dengan kata lain, saat seseorang mempunyai informasi tentang covid-19,
maka ia akan mampu untuk menentukan bagaimana dirinya harus berperilaku
terhadap covid-19 tersebut (Ahmadi, 2013). Berdasakan studi pendahuluan
yang dilakukan peneliti dengan metode wawancara kebeberapa lansia di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan,
sebagian lansia tidak mengetahui apa itu vaksinasi, sebagian lagi hanya
mengetahui pencegahan covid-19 dengan memakai masker. Sebagian besar
lansia memiliki anggapan negatif mengenai vaksinasi dan masih banyak
kurang patuh untuk mengikuti vaksinasi.
Pada bulan Mei 2020, angka kematian juga masih terus terjadi
walaupun diimbangi dengan jumlah kesembuhan pasien. Secara global kasus
covid-19 sebanyak 4.170.424 kasus dengan 287.399 kasus kematian (WHO ,
2020). Pada tanggal 31 Januari 2021 terkonfirmasi sebanyak 1.078.314 kasus
Covid-19 di Indonesia dan tercatat 29.998 orang meninggal (Kementrian,
Kesehatan RI, 2021). tanggal 01 Januari 2022 data terkonfirmasi 92 orang,
aktif 313 orang, sembuh 27 orang, dan 1 orang meninggal. Berdasarkan studi
pendahuluan peneliti sebelum di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan
Sambeng Kabupaten Lamongan, penuturan dari Kepala Desa, terdapat 2
warga yang hasil swabnya positif berusia kurang lebih 60 tahun, penyebab
masyarakat tersebut terkena virus covid19 adalah selain karena tidak
mematuhi protokol kesehatan dan belum melakukan vaksinasi sehingga
beresiko lebih tinggi terkena covid dibandingkan yang sudah melakukan
vaksinasi terutama lansia yang berusia 60-75 tahun.

3
Minimnya tingkat pengetahuan dan pemahaman masyarakat terkait
manfaat dan risiko vaksinasi menjadi salah satu penyebab ketidakpercayaan
masyarakat terhadap vaksin Covid-19. Menurut Ahli Sosiologi Universitas
Airlangga (Unair), Guru Besar Dr. Musta`in Mashud, hal tersebut karena
memiliki informasi yang berbeda dari ahli. Selain itu, sejumlah isu, rumor,
dan informasi beredar liar melalui media sosial, yang telah mengurangi
kepercayaan orang terhadap vaksin Covid19 (Halimatusa’diyah, 2021). Masih
banyak sikap lansia di Dusun Nogo Desa Nogojatisari yang tidak mematuhi
program pemerintah yaitu vaksinasi covid-19 untuk mencegah penyebaran
rantai virus covid-19, Faktor tersebut di sebabkan pengetahuan lansia masih
rendah tentang vaksinasi serta bahaya dan penularan virus corona. Dampak
lansia jika tidak memiliki pengetahuan mengenai vaksinasi covid-19 dan
kepatuhan dalam menjalankan vaksinasi covid-19 maka yang terjadi lansia
akan mudah terserang virus covid19 sehingga virus covid19 dapat menular
melalui kontak langsung dengan seseorang yang terinfeksi, dari batuk, bersin
dan bersentuhan benda yang terkontaminasi virus. Virus ini dapat
menyebabkan gejala seperti sakit tenggorokan, tremor, demam tinggi, sesak
nafas, batuk kering, sakit kepala, mual, muntah, dan diare pada pasien. Covid-
19 ini memiliki tingkat menginfeksi yang tinggi, masa inkubasi yaitu 2-14
hari dari covid-19. Kesamaan gejala awal covid virus 19 dengan gejala flu
biasa sering kali menyebabkan masyarakat khususnya lansia mengabaikan
gejala tersebut. Sehingga menyebabkan peningkatan khasus yang cukup
signifikan (Hastuti, 2020).

4
Konsep solusi untuk memutus rantai penyebaran covid-19 menurut
WHO dalam menghadapi wabah covid-19 untuk melakukan proteksi dasar
dengan cuci tangan secara rutin memakai masker, menjaga jarak dengan
seseorang yang memiliki gejala batuk atau bersin, melakukan etika batuk atau
bersin, dan berobat ketika memiliki keluhan. Menjaga jarak kurang lebih satu
meter. Vaksinasi juga memegam peranan penting dalam pencegahan virus
covid-19, program vaksinasi di anggap sebagai kunci dalam mengakhiri
pandemi karena dapat di gunakan untuk mengurangi angka morbiditas dan
mortabilitas serta membentuk kekebalan kelompok terhadap virus covid-19
(Nugroho S. d., 2021). Beberapa solusi untuk membantu meningkatkan
penerimaan masyarakat terhadap vaksin, dapat dilakukan pemerintah dengan
cara mengembangkan strategi komunikasi yang mempertimbangkan
kebutuhan informasi seputar vaksin, melibatkan tokoh penting (pemuka
agama, organisasi profesi dan Organisasi Masyarakat Sipil) untuk
mensukseskan kebijakan vaksinasi, serta upaya upaya berbasis kemantapan
ilmiah(scientific robustness) (WHO, 2022).
1.2 Rumusan Masalah
1.2.1 Pernyataan Masalah
Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten
Lamongan terdapat 2 warga yang hasil swabnya positif, penyebab masyarakat
tersebut terkena virus covid19 karena tidak mematuhi protokol kesehatan dan
5
belum melakukan vaksinasi sehingga beresiko lebih tinggi terkena covid
dibandingkan yang sudah melakukan vaksinasi terutama lansia.
1.2.2 Pertanyaan Masalah
“ adakah hubungan tingkat pengetahuan lansia tentang vaksinasi
covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Dusun Nogo
Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan?
1.2.3 Batasan Masalah
Penelitian ini di batasi hanya pada tingkat pengetahuan lansia tentang
vaksinasi covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.
1.3 Tujuan Penelitian
1.3.1 Tujuan Umum
Untuk menganalisis hubungan tingkat pengetahuan vaksinasi
covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Dusun Nogo
Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.
1.3.2 Tujuan Khusus
1. Mengidentifikasi pengetahuan lansia tentang vaksinasi covid-19 di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten
lamongan.
2. Mengidentifikasi kepatuhan lansia dalam pelaksanaan covid-19 di Dusun
Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten lamongan.

6
3. Menganalisis hubungan tingkat pengetahuan lansi tentang vaksinasi
covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Dusun
Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten lamongan.
1.4 Manfaat Penelitian
1.4.1 Manfaat Teoritis
1. Bagi Institusi Kesehatan
Hasil penelitian ini di harapkan dapat dijadikan literature untuk
mengembangkan wacana keilmuan terutama berkaitan dengan
pentingnya meningkatkan pengetahuan vaksinasi covid-19 dengan
kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Dusun Nogo Desa
Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.
2. Bagi Pengembangan Ilmu Keperawatan
Hasil penelitihan dapat dijadikan tambahan literature dalam kajian
ilmu keperawatan yaini tentang pentingnya meningkatkan pengetahuan
vaksinasi covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten
Lamongan.
1.4.2 Manfaat Praktis
1. Bagi pasien di rumah sakit
Sebagai tambahan informasi kepada lansia tentang pentingnya
meningkatkan pengetahuan vaksinasi covid-19 sebagai salah satu upaya

7
untuk meningkatkan pengetahuan vaksinasi covid-19 sebagai salah satu
upaya meningkatkan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19.
2. Bagi tempat penelitian
Penelitiana ini di harapkan dapat menjadi pedoman dalam memberikan
informasi dan konseling tentang vaksinasi covid-19 serta dapat
mendukung lansia dalam kepatuhan pelaksanaan covid-19 di Dusun Nogo
Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.
3. Bagi peneliti selanjutnya
Diharapkan hasil peniliti ini dapat dijadikan sebagai data untuk peneliti
selanjutnya terkait dengan pengetahuan vaksinasi covid-19 sebagai salah
satu upaya meningkatkan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19.

BAB 2
TINJAUAN PUSTAKA
2.1 Konsep Pengetahuan
2.2.1 Definisi pengetahuan
Pengetahuan adalah suatu hasil setelah seseorang melakukan
pengindraan terhadap objek tertentu. Pengindraan terjadi melalui pancaindra
manusia yaitu indra penglihatan, indra pendengaran, indra penciuman, indra
rasa dan indra raba. Pengetahuan suatu objek akan membentuk keyakinan
serta berpengaruh terhadap sikap positif maupun negative tergantung dari
komponen pengetahuan. Sebelum orang mengadopsi perilaku dalam diri
orang tersebut terjadi proses yang berurutan (Notoatmodjo S. , 2014).
2.2.2 Tingkat pengetahuan
Tingkat penegtahuan mencankup 6 tingkatan diantaranya :
1. Tahu (know) adalah tingkatan pengetahuan yang paling rendah. Tahu di
terjemahkan untuk mengingat suatu materi yang sebelumnya pernah di
pelajari. Untuk mengukur tingkat pemahaman seseorang dapat di ketahui
ketika seseorang dapat menguraikan, mendifinisikan, menyatakan, dan
menyebutkan.
2. Memahami (comprehension) merupakan kemampuan untk menjelaskan
dan menginterprestasikan dengan benar tentang objek yang di ketahui.
8
9
3. Aplikasi (application) kemampuan untuk mengguanakn yang telah di
pelajari kondisi sebenarnya atau penggunaan hukum, metode, dan prinsip
yang sebenarnya.
4. Analisis (Analysis) kemampuan untuk menguraikan suatu objek ke
dalam komponen, tetapi masih dalam suatu struktur objek tertentu dan
berkaitan satu sama lain.
5. Sintesis (Synthesis) suatu kemampuan untuk menghubungkan bagian
dalam bentuk keseluruhan yang baru dengan kata lain kemampuan dapat
menyusun, merencanakan, meringkas, dan menyesuaikan suatu teori atau
rumusan yang telah ada.
6. Evaluasi (evaluation) merupakan kemampuan untuk melakukan
justifikasi terhadap objek. Evaluasi di tentukan sendiri atau kriteria yang
telah ada (Notoatmodjo S. , 2014).
2.2.3 Faktor yang mempengaruhi pengetahuan
Menurut (Budiman & Riyanto, 2013) terdapat beberapa faktor yang
dapat mempengaruhi pengetahuan seseorang yaitu :
1. Pendidikan semakin tinggi pendidikan seseorang maka semakin mudah
seseorang tersebut menerima informasi. Tingkat pendidikan seseorang
yang lebih tinggi akan mudah untuk mendapatkan informasi.
2. Usia semakin bertambahnya usia seseorang maka daya tangkap maupun
pola piker orang tersebut semakin baik.
3. Informasi yang di peroleh oleh pendidikan formal ataupun non formal
dapat berpengaruh dalam jangka pendek dan menghasilkan perubahan
serta peningkatan mengenai pengetahuan.

10
4. Pengalaman di dapatkan dari pekerjaan yang berkembang akan
mendapatkan pengetahuan dan keterampilan professional, kemampuan
dalam mengambil keputusan yang merupakan manifestasi keterpaduan
menalar secara ilmiah dari masalah nyata.
5. Sosial budaya kebiasaan atau tradisi yang dilakukan seseorang melalui
penalaran apakah yang dilakukannya baik atau tidak baik sehingga status
sosial ekonomi mempengaruhi pengetahuan tersebut.
6. Lingkungan sangat berpengaruh terhadap masuknya pengetahuan yang
ada di lingkungan.
2.2.4 Pengukuran pengetahuan
Pengukuran pengetahuan menggunakan skala guttman. Menurut
suyanto di kutip dalam (Kurniawati, 2018) skala ini untuk menegtahui
jawaban yaitu “ya-tidak”, “benar-salah”, “positif-negatif”. Skala ini di buat
dalam bentuk cheklis.
Melakukan pengukuran dengan skala guttman :
Pernyataan positif pernyataan negatif
Benar = 1 Benar = 1
Salah = 0 Salah = 0
f
Rumus : ρ= x 100 %
n
Keterangan :
P : Presentase
f : Jumlah jawaban yang benar
N : Jumlah skor maksimal

11
Tingkat pengetahuan di interprestasikan dengan menggunakan skala kualitatif
yaitu :
1. Baik : Hasil presentase 76% - 100%
2. Cukup : Hasil presentase 56% - 75%
3. Kurang : Hasil presentase < 56% (Wawan, 2010)
2.2 Konsep Lansia
2.5.1 Definisi Lansia
Usia lanjut merupakan tahap akhir perkembangan pada daur
kehidupan manusia. Sedangkan menurut pasal 1 ayat (2), (3), (4) UU No. 13
tahun 1998 mengenai kesehatan, seseorang dikatakan lanjut usia adalah
seseorang yang sudah mencapai usia lebih dari 60 tahun (Maryam, 2008).
Menurut World Health Organization (WHO), lansia adalah
seseorang yang telah memasuki usia 60 tahun keatas. Lansia merupakan
kelompok umur pada manusia yang telah memasuki tahapan akhir dari fase
kehidupannya. Kelompok yang dikategorikan lansia ini akan terjadi suatu
proses yang disebut Aging Process atau proses penuaan. Seseorang
dikatakan lansia ialah apabila berusia 60 tahun atau lebih, karena faktor
tertentu tidak dapat memenuhi kebutuhan dasarnya baik secara jasmani,
rohani maupun sosial (Nugroho W. , 2012).
Penuaan yaitu proses alami yang tidak dapat di hindari, berjalan
terus-menerus, dan bersambung. Selanjutnya dapat menyebabkan perubahan

12
anatomis, fisiologis, dan biokimia pada tubuh, sehingga dapat
mempengaruhi fungsi dan kemampuan tubuh secara menyeluruh. Seseorang
menjadi tua ditandai dengan adanya kemunduran secara biologis yang
terlihat sebagai gejala kemunduran fisik, yaitu kulit mulai mengendur,
timbul keriput, rambut berubah, gigi yang mulai ompong, penglihatan dan
pendengaran menjadi berkurang, mudah lelah, pergerakan lamban kurang
lincah, dan terjadi penimbunan lemak di bagian perut dan pinggul.
Kemunduran lain yaitu kemampuan kognitif seperti lupa, kemunduran
orientasi terhadap waktu, tempat, ruang, serta tindak mudah menerima hal
(ide) yang baru (Maryam, 2008).
Menurut WHO pembagian usia lansia sebagai berikut :
1. Umur lanjut (eldery) 60-75 tahun.
2. Umur tua (old) 75-90 tahun.
3. Sangat tua (very old) lebih dari 90 tahun (Bandiyah, 2009).
2.5.2 Tipe-Tipe Lansia
Tipe-tipe lansia ada lima menurut (Nugroho W. , 2012) :
1. Tipe arif bijaksana
Tipe kaya akan pengalaman, menyesuaikan diri dengan perubahan
Zaman, rendah hati, ramah, dan sebagai panutan.
2. Tipe mandiri
Tipe yang bersifat selektif terhadap pekerjaan dan memiliki
kegiatan.
3. Tipe tidak puas

13
Tipe konflik lahir batin, menentang proses penuaan yang
menyebabkan hilangnya kecantikan atau daya tarik jasmani,
kehilangan kekuasaan, jabatan, dan teman.
4. Tipe pasrah
Lansia mau menerima dan menunggu nasib yang baik.
5. Tipe bingung
Lansia yang kehilangan kepribadian, mengasingkan diri, merasa
minder, pasif dan kaget.
2.5.3 Proses Menua (Aging Process)
Aging Process yaitu suatu proses menghilangnya secara perlahan-
lahan kemempuan jaringan untuk memperbaiki diri atau mengganti serta
mempertahankan fungsi normalnya sehingga tidak dapat bertahan terhadap
infreksi dan memperbaiki kerusakan yang diderita (Azizah, 2011).
Proses penuaan secara degeneratif yang akan berdampak pada
perubahan pada diri manusia, tidak hanya perubahan fisik akan tetapi juga
perubahan kognitif, perasaan, seksual, dan sosial.
1. Perubahan kognitif
a. Memory (daya ingat)
Daya ingat adalah kemampuan menerima, merencanakan,
menyimpan, dan menghadirkan `kembali rangsangan yang pernah
dialami seseorang. Daya ingat atau memory adalah salah satu fungsi
kognitif yang paling awal mengalami penurunan. Ingatan jangka
panjang (long term memory) kurang memahami perubahan, ingatan

14
jangka pendek (short term memory) seketika 0-10 menit memburuk.
Lansia akan kesulitan dalam mengungkapkan kembali cerita atau
kejadian yang tidak begitu menarik.
b. IQ (intellegent Quocient)
Lansia tidak mengalami perubahan dengan informasi matematika
(analisis, sekuensial, linier) dan variabel. Persepsi dan daya
membayangkan menurun. Walaupun mengalami kontroversi, tes
intelegensi kurang memperlihatkan adanya penurunan kecerdasan
pada lansia. Hal ini terutama dalam bidang vokabular (kosakata),
ketrampilan, praktis dan pengetahuan umum. Fungsi intelektual yang
stabil disebut crystallized intelligent. Sedangkan fungsi intelektual
yang mengalami kemunduran yaitu fluid intelligent seperti mengingat
daftar memory bentuk geometri, kecepatan menemukan kata,
menyelesaikan masalah, kecepatan merespon dan perhatian yang
teralih.
c. Kemampuan belajar (learning)
Lanjut usia yang sehat dan tidak mengalami dimensi masih
memiliki kemampuan belajar baik, bahkan di negara industri maju
didirikan University Of The Third Age. Hal ini sesuai dengan prinsip
belajar seumur hidup (life-long learning), bahwa manusia itu memiliki
kemampuan belajar sejak dilahirkan sampai akhir hayat.
d. Kemampuan pemahaman (comprehension)
Kemampuan pemahaman atau penegertian pada lansia mengalami
penurunan. Hal tersebut dipengaruhi oleh konsentrasi dan fungsi

15
pendengarannya lansia yang mengalami penurunan. Dalam pelayanan
terhadap lanjut usia supaya tidak timbul salah paham sebaiknya dalam
melakukan komunikasi dengan kontak mata (saling memandang).
Dengan kontak mata akan dapat membaca bibir lawan bicaranya,
sehingga penurunan pendengarannya dapat diatasi dan mudah
dipahami.
e. Pemecahan masalah (problem solving)
Maslah-masalah yang dihadapi pada lanjut usia tentu semakin
banyak. Banyak hal yang dulunya dengan mudah dipecahkan menjadi
terhambat karena terjadinya penurunan fungsi indra.
f. Pengambilan keputusan (decission making)
Pengambilan keputusan termasuk dalam proses pemecahan masalah.
Pada umumnya pengambilan keputusan secara umum dengan
berdasarka data yang terkumpul, kemudian analisa, dipertimbangkan
dan dipilih alternatif yang dinilai positif (menguntungkan), kemudian
diambil suatu keputusan.
g. Kebijaksanaan (wisdom)
Kebijaksanaan adalah aspek kepribadian (personality) dan
kombinasi dari aspek kognitif. Kebijaksanaan menggambarkan antara
baik dan buruk serta untung dan ruginya sehingga dapat bertindak
secara adil atau bijaksana. Lansia semakin bijaksana dalam
menghadapi suatu permasalahan.
h. Kinerja (performance)
16
Pada lanjut usia memang akan terlihat penurunan kinerja secara
kuantitatif maupun kualitatif. Perubahan kinerja membutuhkan
kecepatan dan waktu mengalami penurunan. Penuruan tersebut
bersifat wajar sesuai perubahan organ-organ biologis maupun
patologis. Dalam pelayanan keshatan jiwa lanjut usia, lanjut usia perlu
diberikan latihan-latihan keterampilan untuk tetap mempertahankan
kinerja.
i. Motivasi
Motivasi merupakan fenomena kejiwaan yang mendorong
seseorang untuk bertingkah laku demi mencapai sesuatu yang di
inginkan ataupun tuntutan dari lingkungannya. Motif kognitif
menekankan pada kebutuhan manusia mengenai informasi dan
mencapai tujuan tertentu, dan akan mendorong manusia untuk belajar
dan ingin mengatahui. Motif afektif menekankan aspek perasaan dan
kebutuhan individu mecapai tingkat emosional tertentu. Motif ini akan
mendorong manusia untuk mencapai kepuasan dan kesenangan baik
fisik, psikis, sosial dalam kehidupannya.
2. Perubahan fisik
Perubahan pada orang lanjut usia akan semakin berkurang saat
orang tersebut bertambah tua. Dari ujung rambut sampai kaki
mengalami perubahan (Bandiyah, 2009).
a. Sel
17
Jumlah sel menjadi sedikit, ukurannya lebih besar, berkurangnya
cairan intra seluler, menurunnya proporsi protein di otak dan hati,
jumlah sel otak menurun, terganggunya mekanisme perbaikan sel.
b. Sistem persyarafan
Respon menjadi lambat dan hubungan antar persyarafan menurun,
berat otak menurun 10-20%, mengecilnya syaraf panca indra sehingga
mengakibatkan berkurangnya respon penglihatan serta pendengaran,
mengecilnya syaraf penciuman dan perasa, sensitif terhadap suhu,
ketahanan tubuh terhadap dingin rendah, dan kurang sensitif terhadap
sentuhan.
c. Sistem penglihatan
Menurunya lapang pandang dan daya akomoasi mata, lensa lebih
suram atau (kekeruhan pada lensa) menjadi katarak, pupil timbul
sklerosis, daya membedakan warna menurun.
d. Sistem pendengaran
Hilang atau turunnya daya pendengaran, terutama pada bunyi suara
nada yang tinggi, suara tidak jelas, sulit mengerti kata-kata, 50%
terjadi pada usia di atas 65 tahun, membran timpani menjadi atrofi dan
menyebabkan otosklerosis.
e. Sistem kardiovaskuler
Katup jantung menebal dan menjadi kaku, kemampuan jantung
menurun 1% setiap tahunnya sesudah usia 20 tahun, hilangnya
sensitivitas dan elastisitas pembuluh darah, kurangnya efektifitas
pembuluh darah perifer untuk oksigenasi perubahan posisi dari tidur

18
ke duduk atau duduk ke berdiri dapat menyebabkan tekanan darah
menurun 65mmHg.
f. Sistem pengaturan temperatur tubuh
Pengatur suhu (hipotalamus) dianggap bekerja sebagai suatu yang
menetapkan suhu tertentu (thermostat), beberapa faktor yang
mempengaruhi kemundurannya yaitu temperatur suhu menurun,
keterbatasan reflek mengigil dan tidak bisa memproduksi panas yang
banyak sehingga terjadi rendahnya aktifitas otot.
g. Sistem respirasi
Paru-paru mengalami kehilangan elastisitas, kapasitas residu
meningkat, menarik nafas lebih berat, kapasitas pernafasan menurun
dan kedalaman nafas turun. Kemamppuan batuk menurun
(menurunnya aktifitas silia), O2 arteri menurun menjadi 75 mmHg,
CO2 arteri tidak berganti.
h. Sistem gastrointestinal
Banyak gigi yang tanggal, sensitifitas indra pengecap menurun,
pelebaran esophagus, rasa lapar menurun, asam lambung menurun,
peristaltik melemah, dan sering timbul konstipasi, fungsi absorbsi
menurun.
i. Sistem genitourinaria
Otot pada vesika melemah dan menurun 200mg, frekuensi BAK
meningkat, pada wanita terjadi atrofi vulva, selaput lendir kering,
elastisitas jaringan menurun.
j. Sistem endokrin
19
Hampir semua produksi hormon menurun (ACTH, TSH, FSH, LH)
penurunan sekresi hormon kelamin contohnya estrogen, progesteron,
dan testosteron.
k. Sistem kulit
Kulit menjadi keriput dan mengkerut akibat kehilangan proses
keratinitas jaringan lemak, berkurangnya elastisitas akibat
menurunnya cairan dan vaskularis, kuku jari menjadi keras dan rapuh,
kelenjar keringat berkurang fungsi dan jumlahnya.
l. Sistem muskuloskeletal
Tulang kehilangan cairan dan rapuh, kifosis, penipisan dan
pemendekan tulang, persendian membesar dan kaku, tendon
mengkerut dan mengalami sklerosis, atropi serabut otot sehingga
gerakan menjadi lambat, otot mudah kram dan tremor.
3. Perubahan psikososial
Perubahan psikososial menyebabkan rasa tidak aman, takut,
merasa penyakit selalu mengancam, merasa bingung panik dan
depresi.
2.3 Konsep vaksin
2.4.1 Definisi vaksin
Antibodi berasal dari bahasa latin vacca yang artinya sapi dan
vaccinia yang artinya sapi artinya cacar sapi. Antibodi adalah zat antigenik
yang berharga untuk membuat kekebalan dinamis terhadap suatu penyakit.
Hal ini membuat antibodi dapat mencegah atau mengurangi dampak

20
kontaminasi dari makhluk hidup normal atau entitas organik yang berbohong.
Antibodi dapat berupa infeksi atau mikroba yang telah dan dapat berupa
entitas organik yang mati atau efek samping dari sanitasinya. Jika ada
serangan mikroorganisme seperti infeksi, organisme mikroskopis atau racun
maka imunisasi akan membentuk kerangka kekebalan manusia atau makhluk.
Vaksinasi adalah prosedur untuk memasukkan vaksin ke dalam tubuh,
untuk menstimulasi sistem imun tubuh dan akhirnya bisa memproduksi
imunitas tehadap suatu penyakit. Vaksin adalah produk atau zat yang
dimasukkan ke dalam tubuh manusia yang akan menstimulasi sistem
kekebalan (imun) tubuh manusia atau imunitas (Buku saku informasi covid,
2020).
2.4.2 Tujuan vaksin
1. Menurunkan kesakitan dan kematian akibat Covid-19
2. Mencapai kekebalan kelompok (herd immunity) untuk mencegah dan
3. melindungi kesehatan masyarakat.
4. Melindungi dan memperkuat sistem kesehatan secara menyeluruh
5. Menjaga produktifitas dan meminimalkan dampak sosial dan ekonomi
2.4.1 Manfaat vaksinasi
1. Merangsang Sistem Kekebalan Tubuh
2. Mengurangi Risiko Penularan
3. Mengurangi Dampak Berat dari Virus
4. Mencapai Herd Immunity (Upk.Kemenkes, 2021)

21
2.4.2 Efek samping
1. Merah, Bengkak dan Nyeri pada Area Suntikan
2. Demam
3. Sakit Kepala dan Nyeri otot
4. Kelelahan (rizall, 2021)
2.4.3 Jenis-jenis vaksin yang dipakai di indonesia
1. Vaksin Sinovac
2. Vaksin AstraZeneca
3. Vaksin Pfizer
4. Vaksin Moderna
5. Vaksin Janssen (J&J)
6. Vaksinasi Sinopharm (Rokom, 2022)
2.4.4 Pentahapan Kelompok Prioritas Penerima Vaksin
Dalam Surat Keputusan (SK) Dirjen pencegahan dan pengendalian
penyakit bahwa :
Vaksinasi Coronavirus dilaksanakan dalam 4 tahapan mempertimbangkan
ketersediaan, waktu kedatangan dan profil keamanan vaksin.Kelompok
prioritas penerima vaksin adalah penduduk yang berdomisili di Indonesia
yang berusia ≥ 18 tahun.Kelompok penduduk berusia di bawah 18 tahun
dapat diberikan vaksinasi apabila telah tersedia information keamanan vaksin
yang memadai dan persetujuan penggunaan pada masa darurat (crisis use
approval) atau penerbitan nomor izin edar (NIE) dari Badan Pengawas Obat
22
dan Makanan. Tahapan pelaksanaan vaksinasi Coronavirus dilaksanakan
sebagai berikut:
1. Tahap 1 dengan waktu pelaksanaan Januari-April 2021 Sasaran vaksinasi
Coronavirus Tahap 1 adalah tenaga kesehatan, asisten tenaga kesehatan,
tenaga penunjang serta mahasiswa yang sedang menjalani pendidikan
profesi kedokteran yang bekerja pada Fasilitas Pelayanan Kesehatan.
2. Tahap 2 dengan waktu pelaksanaan Januari-April 2021 Sasaran vaksinasi
Coronavirus tahap 2 adalah: Petugas pelayanan publik yaitu T entara
Nasional Indonesia/Kepolisian Negara Republik Indonesia, aparat hukum,
dan petugas pelayanan publik lainnya yang meliputi petugas di
bandara/pelabuhan/stasiun/terminal, perbankan, perusahaan listrik negara,
dan perusahaan daerah air minum, serta petugas lain yang terlibat secara
langsung memberikan pelayanan kepada masyarakat.
3. Kelompok usia lanjut (≥ 60 tahun). Tahap 3 dengan waktu pelaksanaan
April 2021-Maret 2022 Sasaran vaksinasi Coronavirus tahap 3 adalah
masyarakat rentan dari aspek geospasial, sosial, dan ekonomi.
4. Tahap 4 dengan waktu pelaksanaan April 2021-Maret 2022 Sasaran
vaksinasi tahap 4 adalah masyarakat dan pelaku perekonomian lainnya
dengan pendekatan kluster sesuai dengan ketersediaan vaksin (Buku saku
informasi covid, 2020).

23
2.4 Konsep Covid-19
2.1.1 Definisi Covid-19
covid atau corona virus disease 2019 merupakan suatu penyakit yang
di sebabkan oleh virus jenis baru (SARS-CoV-2). Corona virus adalah virus
RNA srain tunggal positif tergolong dalam ordonidovirales,
familycoronafiridae. Corona virus ini sensitife terhadap panas dan dapat
diinativkan oleh dasinfektan yang mengandung klorin peralut lipid dengan
suhu-56 drajat celcius selama 30 menit, eter, alkohol, asam perioksiasetat,
detregen nonioinik, formalin, oksidizing agen dan kloroform (Yuliana, 2020).
2.1.2 Etiologi
Virus yang menyebabkan Covid-19 milik keluarga coronavirus. virus
ini adalah virus yang memiliki RNA galur tunggal positif, berkapsul, dan
tidak Virus tersegmentasi dari grup ini termasuk dalam ordo Nidovirales,
keluarga Coronaviridae dan virus corona ini dapat menginfeksi hewan dan
juga manusia. Sebelum Covid-19 muncul enam jenis virus corona yang bisa
menginfeksi manusia yaitu HCoV-229E, HCoV-OC43, HCoVNL63, HCoV-
OC43, HCoVNL63, HCoV-HKU1, SARS-CoV, dan MERS-CoV.
Menurut Doremalen dalam penelitiannya, SARS-CoV-2 memiliki
kemampuan untuk bertahan selama 72 jam pada permukaan plastik dan
stainless baja, kurang dari 4 jam pada tembaga dan kurang dari 24 jam pada
karton. Namun, idak berbeda dengan virus corona lainnya. SARS-CoV-2
memiliki sensitivitas terhadap sinar ultraviolet dan panas. Dan virus ini dapat
dimatikan dengan pelarut lemak (pelarut lipid); eter, etanol 75%, etanol,
24
desinfektan (mengandung klorin), asam peroxycetic, dan kloroform (kecuali
klorheksidin) (laila, 2021).
2.1.3 Tanda gejala virus covid-19
Manifestasi awal dari kontaminasi Covid atau COVID-19 dapat
terlihat seperti efek samping influenza, khususnya demam, pilek, retas kering,
tenggorokan sore, dan migrain. Sejak saat itu, efek samping mungkin hilang
dan membaik atau bahkan memburuk. Pasien dengan efek samping yang
ekstrim dapat mengalami demam, batuk dengan lendir dan bahkan darah,
sesak napas, dan nyeri dada. Efek samping ini tampak ketika tubuh
merespons Covid. Biasanya, ada 3 manifestasi umum yang dapat
menunjukkan seseorang terinfeksi Covid, khususnya: demam (tingkat panas
internal di atas 38C), kering, dan masuk angin (fadhilatul rohma Ns, 2021).
2.1.4 Patofisiologi
Masa brooding untuk COVID-19 adalah antara 3-14 hari.
Digambarkan dengan kadar leukosit dan limfosit yang biasa saja atau sedikit
berkurang, dan pasien benar-benar merasakan indikasinya. Oleh karena itu,
infeksi mulai menyebar melalui sistem sirkulasi, terutama ke organ yang
berkomunikasi dengan ACE2 dan pasien mulai mengalami efek samping
yang ringan. Empat sampai tujuh hari dari indikasi yang mendasari, kondisi
mulai memburuk ditandai dengan awal berangin, berkurang dan
memburuknya cedera di paru-paru. Jika tahap ini tidak diselesaikan, Sindrom
Gangguan Pernafasan Akut (ARSD), sepsis, dan komplikasi lainnya dapat
terjadi. Keseriusan klinis berhubungan dengan usia (lebih dari 70 tahun),
penyakit penyerta seperti diabetes, penyakit aspirasi obstruktif persisten

25
(PPOK), hipertensi, dan berat badan (Gennaro et al., 2020; Susilo et al.,
2020).
Kerangka resisten alami dapat membedakan RNA virus melalui
reseptor mirip RIG, reseptor mirip NOD, dan reseptor mirip Toll. Ini juga
akan menghidupkan pembentukan interferon (IFN), dan memicu munculnya
efektor virus seperti sel CD8+, sel Natural Killer (NK), dan makrofag.
Kontaminasi dari betacoronavirus lain, khususnya SARS-CoV dan MERS-
CoV, digambarkan oleh replikasi populer yang cepat dan pembuatan IFN
yang tertunda, terutama oleh sel dendritik, makrofag, dan sel epitel
pernapasan diikuti oleh peningkatan derajat sitokin proinflamasi seiring
dengan perkembangan penyakit. Allegra dkk., 2020; Lingeswaran dkk.,
2020).
Penyakit dengan infeksi cocok untuk menciptakan reaksi kebal yang
disalahartikan pada pejamu. Kadang-kadang, apa yang secara keseluruhan
disebut "badai sitokin" terjadi. Badai sitokin adalah peristiwa kelebihan
produksi sitokin yang terjadi secara cepat dan dalam jumlah besar karena
suatu kontaminasi. Karena Covid-19, dilacak bahwa emisi sitokin dan
kemokin yang ditangguhkan oleh sel-sel kebal bawaan dilihat sebagai karena
hambatan oleh protein virus yang tidak mendasarinya. Selain itu,
menyebabkan sitokin dan kemokin proinflamasi (IL-6, TNF-, IL-8, MCP-1,
IL-1, CCL2, CCL5, dan interferon) melalui pembentukan makrofag dan
limfosit. Kedatangan sitokin ini memicu berlakunya sel aman serbaguna
seperti sel T, neutrofil, dan sel NK, bersamaan dengan dilanjutkannya
pembentukan sitokin proinflamasi. Lonjakan cepat sitokin proinflamasi ini

26
memicu penetrasi yang berapi-api oleh jaringan paru-paru yang menyebabkan
kerusakan paru-paru pada epitel dan endotelium. kerusakan ini dapat
menyebabkan ARDS dan kekecewaan multi-organ yang dapat menyebabkan
kematian dalam waktu singkat (Gennaro et al., 2020; Lingeswaran et al.,
2020).
2.1.5 Klasifikasi covid
Klasifikasi infeksi COVID-19 di Indonesia saat ini berdasarkan buku
pedoman penanganan pneumonia COVID-19, Kementerian Kesehatan
Republik Indonesia (Kemenkes RI). Ada sedikit perbedaan dari klasifikasi
WHO yaitu kasus suspek disebut sebagai Pasien Dalam Pengawasan (PdP)
dan ada tambahan Orang Dalam Pengawasan (ODP) yaitu seseorang yang
memiliki riwayat kontak dekat dengan kasus terkonfirmasi COVID-19.
1. Pasien Dalam Pengawasan (PDP)
a. Penderita Infeksi Saluran Pernafasan Akut (ISPA), yaitu demam (≥38ºC)
atau riwayat demam; disertai salah satu gejala/tanda penyakit saluran
pernapasan seperti: batuk/sesak napas/sakit tenggorokan/pilek/pneumonia
ringan sampai berat DAN tidak ada penyebab lain berdasarkan gambaran
klinis yang meyakinkan DAN dalam 14 hari terakhir sebelum gejala
timbul riwayat perjalanan atau tinggal di negara/wilayah yang melaporkan
transmisi lokal.
b. Orang dengan demam (≥38ºC) atau riwayat demam atau ISPA DAN
dalam 14 hari terakhir sebelum timbulnya gejala memiliki riwayat kontak
dengan kasus terkonfirmasi COVID-19.

27
c. Orang dengan ISPA berat/pneumonia berat yang memerlukan rawat inap
dan tidak ada penyebab lain berdasarkan gambaran klinis yang
meyakinkan.
2. Orang dalam Pemantauan (OdP)
a. sebuah. Orang yang mengalami demam (≥38ºC) atau memiliki riwayat
demam; atau gejala gangguan sistem pernapasan seperti pilek/sakit
tenggorokan/batuk DAN tidak ada penyebab lain berdasarkan gambaran
klinis yang meyakinkan DAN dalam 14 hari terakhir sebelum timbulnya
gejala memiliki riwayat perjalanan atau tinggal di negara/wilayah yang
melaporkan transmisi lokal.
b. Orang yang mengalami gejala gangguan sistem pernapasan seperti
pilek/sakit tenggorokan/batuk DAN dalam 14 hari terakhir sebelum gejala
muncul memiliki riwayat kontak dengan kasus terkonfirmasi COVID-19.
3. Orang Tanpa Gejala (OTG) Orang yang tidak menunjukkan gejala dan
berisiko tertular dari orang yang sudah positif COVID-19. Individu tanpa
gejala adalah seseorang dengan latar belakang yang ditandai oleh kontak
dekat dengan contoh terkonfirmasi COVID19
Kontak adalah individu yang memiliki kontak aktual atau berada di dalam
ruangan atau kunjungan (dalam jarak 1 meter dengan kasus pasien dalam
observasi atau afirmasi) dalam waktu 2 hari sebelum permulaan
manifestasi dan selama 14 hari setelah permulaan pengobatan. efek.
Kontak dekat meliputi:

28
a. sebuah. Tenaga kesehatan yang memeriksa, merawat, menyampaikan dan
merapikan ruangan di wilayah penanganan kasus tanpa menggunakan alat
pelindung diri (APD) individu sesuai norma.
b. Orang yang berada di ruangan yang sama dengan kasus (menghitung
pekerjaan, kelas, rumah, peristiwa besar) dalam waktu 2 hari sebelum
permulaan gejala dan selama 14 hari setelah permulaan manifestasi.
c. Orang yang membawa bersama (jarak 1 meter) dengan berbagai macam
angkutan/kendaraan dalam waktu 2 hari sebelum gejala muncul dan
selama 14 hari setelah gejala muncul.
4. Konfirmasi Kasus16
Pasien tercemar COVID-19 dengan hasil tes positif melalui penilaian
polymerase chain response (PCR) (fadhilatul rohma Ns, 2021).
2.1.6 Komplikasi
Dalam kasus yang serius, penyakit Covid dapat menyebabkan
komplikasi yang menyertai: pneumonia (kontaminasi paru-paru), kontaminasi
tambahan pada orang lain. kekecewaan ginjal. Cedera jantung yang parah,
gangguan gangguan pernapasan yang parah, kematian (fadhilatul rohma Ns,
2021).
2.1.7 Penatalaksanaan
Tatalaksana umum sesuai menurut WHO adalah:
a. keadaan darurat
Identifikasi pasien secara cepat dan isolasi pasien dengan penyakit
pernapasan akut (SARI) dan dilakukan dengan memperhatikan antisipasi
dan pengendalian kontaminasi (PPI) sebagaimana mestinya

29
b. perawatan yang kuat dan pemeriksaan pasien
c. melangkah melalui tes pemeriksaan untuk laboratorium analitik
d. pasien dengan hipoksemia atau gagal pernapasan dan gangguan gangguan
pernapasan intens (ARDS)
e. syok septik dan kondisi dasar lainnya
Sampai saat ini, tidak ada musuh khusus pengobatan virus untuk nCoV
2019 dan musuh Covid lainnya. Beberapa ahli menduga penggunaan
baricitinib, inhibitor Janus kinase dan pengontrol endositosis sehingga
infeksi masuk ke dalam sel, terutama sel epitel alveolar. Peningkatan
lainnya adalah penggunaan rendesivir, yang diketahui efektif
mempengaruhi RNA dan campuran klorokuin, namun keduanya belum
membuahkan hasil. perawatan cair berdasarkan kasus per kasus, perawatan
oksigen sesuai tingkat infeksi mulai dari penggunaan kanula oksigen, alat
pernapasan. Dengan asumsi penyakit ganda dicurigai, agen anti-infeksi
rentang luas diberikan. Dengan asumsi ada kerusakan klinis atau
penurunan kesadaran, pasien akan dirawat di ruang segregasi
terkonsentrasi (ICU) di klinik referensi dengan alur seperti perhitungan di
bawah ini. Salah satu hal yang harus diperhatikan dalam pemberian
kontrol adalah komorbiditas. Dari gambaran klinis pasien COVID-19,
diketahui bahwa komorbiditas berkaitan dengan kesuraman dan kematian.
Komorbiditas yang diketahui berhubungan dengan hasil pasien adalah usia
tua, hipertensi, diabetes, penyakit kardiovaskular dan penyakit
serebrovaskular (fadhilatul rohma Ns, 2021)

30
2.5 Konsep kepatuhan
2.3.1 Definisi kepatuhan
Kepatuhan adalah manifestasi dari suatu sikap dan perilaku yang
berkaitan erat dengan motivasi. Motivasi sebagai daya penggerak seseorang
untuk berperilaku. Perubahan sikap dan verilaku individu dimulai dari tahap
indentifikasi kemudian tahap internalisasi. Pada tahap ini biasanya muncul
kepatuhan. Tahap kepatuhan bersifat sementara artinya mula-mula seorang
individu akan mematuhi anjuran atau intruksi petugas berdasarkan
keterpaksaan. Kepatuhan dapat berubah menjadi bentuk kepatuhan muncul
karna individu merasa tertarik atau mengagumi tokoh tersebut.
(Iriwanto,1998 dalam ninda fauzi, 2015).
2.3.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan
a. Faktor internal
1. Umur
Umur sebagai unsur biologis yang menunjukkan tingkat kematangan
organ fisik manusia, terutama padda organ-organ perseptual sehingga
persepsi dapat berlangsung. Umur dapat mempengaruhi jiwa seseorang
yang menerima mengolah pengertian-pengertian atau tanggapan. Semakin
tinggi usia seseorang maka proses berfikirnya semakin matang.
2. Jemis kelamin
Jenis kelamin terbentuk dari dimensi biologis, yaitu pria dan wanita.
Wanita cenderung patuh dan peduli terhadap anturan yang ada
dibandingkan dengan laki-. laki.
3. Kesehatan
31
Kesehatan merupakan kondisi seseorang sehat tidak sakit baik biologis
maupum psikologis. Seseorang dalam kondisi yang sehat mereka
mempunyai keinginan untuk selalu patuh terhadap anjuran dari petugas
pelayanan kesehatan.
4. Kepribadian
Merupakan faktor manusia yang sangat menentukan dalam tahap
menerima atau menolak rangsangan. Orang yang memiliki kepribadian
yang baik akan lebih bijaksana dalam pengambilan keputusan.
b. Faktor eksternal
1. Pengalaman
Merupakan salah satu faktor dalam diri manusia yang sangat menentukan
dalam tahap penerimaan rangsangan. Presepsi langsung yang memiliki
pengalaman akan lebih baik dalam menyikapi berbagai hal.
2. Lingkungan
Semua objek baik berupa benda hidup atau tidak, lingkungan sangat
berperan dalam kepatuhan klien menjalankan prokes. Lingkungan yang
mendukung akan patuh terhadap anjuran dari pemerintah.
3. Fasilitas kesehatan
Fasilitas kesehatan merupakan semuaperasaan, pelayanan kesehatan jika
fasilitasnya baik akan mempengaruhi kesehatan seseorang. Faktor
eksternal yamg mempengaruhi kepatuhan masyarakat dalam menjalankan
prokes melalui sarana kesehatan dan dukungan keluarga.
2.3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi ketidak patuhan
`Terjadi karena 3 faktor yaitu :

32
1. Faktor pasien
1) Ketidakseriusan lansia terhadap virus covid-19
2) kurangnya dukungan dari lingkungan atau orang-orang di sekitar.
2. Faktor komunikasi
1) Tingkat pengawasan tim kesehatan.
2) Kurangnya penjelasan yang lengkap, tepat dan jelas.
3) Interaksi dengan petugas kesehatan hanya sedikit atau tidak sama
sekali.
3. Faktor perilaku.
1) munculnya efek yang merugikan.
2) hambatan fisik.
2.3.4 Pengukuran kepatuhan
1) Kepatuhan
Kepatuhan menggunakan skala guttman.
Sp
N= x 100 %
sm
Pemberian skor pada setiap item kuisioner dalam variable kepatuhan
a) Melaksanakan vaksin 1 dan 2 : 1
b) Tidak melaksanakan vaksin : 0
Baik jika memiliki skor nilai N ≥ 80 %
Tidak baik jika memiliki skor nilai N < 80 %

33
34
2.6 Kerangka konseptual

Konsep adalah abstraksi dari suatu realitas agar dapat dikomunikasikan
dan membentuk suatu teori yang menjelaskan keterkaitan antar variabel (baik
variabel yang diteliti maupun yang tidak diteliti) (Nursalam, 2020).
Gambar 2.1 Kerangka Konseptual hubungan tingkat pengetahuan lansia

tentang vaksinasi covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan
vaksinasi covid-19 di Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan.
Faktor yang mempengaruhi Faktor yang mempengaruhi

Pengetahuan :
Pendidikan kepatuhan :
Usia
Informasi Internal : Umur, jenis kelamin,
Pengalaman kesehatan, kepribadian
Sosial, budaya, ekonomi
lingkungan Eksternal:
Pengalaman,lingkungan,
fasilitas kesehatan
Pengetahuan lansia tentang Kepatuhan lansia dalam

vaksinasi Covid-19 pelaksanaan vaksinasi
Definisi, tujuan, manfaat, Covid-19
efek samping
Lansia memilik Lansia patuhan dalam

Pengetahuan baik melaksanakan vaksinasi
mengenai vaksinasi covid-19
Keterangan :
: Yang tidak diteliti
: Diteliti
: Hubungan
: Pengaruh
35
Dalam penelitian ini yang diteliti adalah hubungan tingkat
pengetahuan lansia tentang vaksinasi covid-19 dengan kepatuhan
pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan. Adapun faktor yang tidak diteliti adalah faktor
mempengaruhi pengetahuan yaitu pendidikan, usia, informasi, pengalaman,
sosial, budaya, skonomi, dan lingkungan. Faktor yang mempengaruhi
kepatuhan internal umur, jenis kelamin, kesehatan, kepribadian. Eksternal
pengalaman,lingkungan, fasilitas kesehatan, yang di ukur pengetahuan baik,
cukup, dan kurang, kepatuhan yang di ukur yaitu patuh, sedang, tidak patuh.
2.7 Hipotesis penelitian

H1 : Ada hubungan tingkat pengetahuan lansia tentang vaksinasi covid-19
dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19 di Dusun Nogo Desa
Nogojatisari Lamongan Kecamatan Sambeng Kabupaten Kecamatan
Sambeng Kabupaten Lamongan.

BAB 3
METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan penelitian analitik yang terdiri atas variabel
bebas dan variabel terkait. Desain penelitian ini adalah non eksperimental.
Jenis penelitian ini adalah penelitian analtik kolerasional. Rancangan penelitian
ini adalah cross sectional. Penelitian ini menggunakan desain tersebut karena
penelitian ingin mengetahui tentang hubungan tingkat pengetahuan lansia
tentang vaksinasi covid-19 dengan kepatuhan pelaksanaan vaksinasi covid-19
di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Lamongan.
3.2 Kerangka kerja
Populasi
Semua lansia yang berusia lebih dari 60 tahun dan bersedia menjadi
responden bejumlah 72 orang di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan.
Sampel
Sebagian lansia yang berusia lebih dari 60 tahun bejumlah 61 orang di
Dusun Nogo Desa Nogojatisari Lamongan.
Sampling
Menggunakan simple random sampling
Pengumpulan Data
Variabel pengetahuan menggunakan instruen penelitian kuesioner dan variabel
Kepatuhan menggunakan instrumen lembar observasi
36
37
Gambar 3.1 Kerangka Kerja Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia Tentang

Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan Vaksinasi
Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan.
3.3 Sampling Desain
3.3.1 Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah semua lansia yang berusia 60 - 75
tahun bejumlah 72 orang di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan
3.3.2 Sampel
Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagian lansia
yang berusia 60 - 75 tahun di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan
Sambeng Kabupaten Lamongan dengan Kriteria sebagai berikut ;
a. Kriteria eksklusi dalam penelitian ini yaitu subjek yang menolak untuk
menjadi responden dengan penyakit penyerta

38
Menurut (Polit dan Hungler 1999 dalam (Nursalam, 2020)) untuk mengambil
sampel dari sebagian jumlah populasi penelitian menggunakan rumus sebagai
berikut :
N
n=
1+(d ) ²
Keterangan :
n = Besar sampel/ jumlah sampel yang ingin dicari
N = Besar populasi/ jumlah populasi
d = Tingkat signifikansi (d=0,05).
N
n=
1+ ( d ) ²
72
¿
1+72(0.05) ²
72
¿
1+72 × 0.0025
72
¿
1+0.18
72
¿
1.18
¿ 61.0
¿ 61 respon den
39
3.3.3 Sampling
Jenis pengambilan sampel adalah probability sampling dengan tehnik
simpel random sampling. Langkah-langkah pengambilan sampel sebagai
berikut :
Pertama peneliti menentukan besarnya populasi, setelah itu menentukan
besarnya sampel yang diinginkan selanjutnya membuat sampling frame.
Setelah selesai kemudian peneliti melakukan undian untuk mengambil
lintingan kertas sebanyak sampel yang diinginkan dengan mata tertutup,
kemudian yang terakhir membuat daftar nomor sampel yang terpilih.
3.4 Identifikasi Variabel
3.4.1 Variabel independen
Variabel independen dalam penelitian ini adalah pengetahuan lansia
tentang vaksinasi covid-19.
3.4.2 Variabel dependen
Variabel dependen dalam penelitian ini adalah kepatuhan pelaksanaan
vaksinasi covid-19.
3.5 Definisi Operasional
Tabel 3.1 Definisi Operasional Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia

Tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan
Vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari
40
Definisi
Variabel Cara
Operasiona Indikator Skala Kriteria
Penelitian ukur
l
Pengetahuan Semua hal 1. Definisi Lembar Ordinal Score
lansia dan 2. Tujuan Kuesioner pernyataan
tentang pemahaman 3. Manfaat Benar : 1
vaksinasi yang ditehui 4. Efek Salah : 0
covid-19 oleh lansia samping
tentang vaksin Dikatakan
vaksinasi Kurang :
covid-19 < 56%
Meliputi Cukup :
(pengertian, 56-75%
tujuan, Baik :
manfaat, dan 76-100%
efek
samping
Vaksinasi
Covid-19)
Kepatuhan lansia mau Pemberian Lembar Ordinal Score
lansia dalam melakukan vaksinasi observasi melaksanakan
pelaksanaan pelaksanaan covid-19 tahap vaksin ke 1
vaksinasi vaksinasi 1 dan 2 sesuai dan 2 : 1
covid-19 coovid-19 jadwal Tidak
melaksanakan
vaksin : 0
41
3.6 Pengumpulan Data Dan Analisa Data
Prosedur yang ditetapkan dalam melakukan penelitian yang pertama
yaitu dengan melakukan identifikasi masalah yang ingin diteliti untuk diajukan
kepada pembimbing, Proses pengumpulan data dilakukan setelah penelitian
mendapatkan ijin dari bagian akademik program studi Sekolah Tinggi Ilmu
Kesehatan Dian Husada Mojokerto untuk melakukan penelitian di Dusun Nogo
Desa Nogojatisari Lamongan, menyusun penelitian, kemudian meminta ijin
kepada Kepala Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan
untuk melakukan penelitian, setelah mendapatkan ijin peneliti melakukan
pendataan jumlah lansia yang berusia lebih dari 60 - 75 tahun yang sudah dan
belum melakukan vaksinasi dan bersedia menjadi responden untuk dilakukan
penelitian mengenai vaksinasi covid. Setelah tahap persiapan dilaksanakan,
penelitian melakukan pengumpulan data dengan dor to dor mendatangi
masing-masing rumah lansia. Langkah awal menjelaskan lembar persetujuan
untuk menjadi responden (informed concent) kepada lansia di Dusun Nogo
Desa Nogojatisari, jika bersedia dipersilahkan untuk mengisi. Setelah
responden bersedia peneliti membagikan lembar kuesioner dan mengobservasi
dengan cara wawancara, kemudian peneliti mengumpulkan dan mengelola dan
melakukan analisa data. Setelah selesai dilakukan penyusunan laporan hasil
penelitian.
3.6.1 Instrumen pengumpulan data
Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
menggunakan kuesioner dan lembar observasi untuk mendapatkan data
mengenai Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia Tentang Vaksinasi Covid-

42
19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan Vaksinasi Covid-19 di Dusun Nogo Desa
Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan. Variabel
pengetahuan menggunakan instrumen kuesioner yang dibuat oleh peneliti
sendiri, keseluruhan kuesioner berjumlah 10 pertanyataan, kuesioner tersebut
sudah dilakukan uji validitas dan reabilitas dengan hasil valid, Untuk variabel
kepatuhan menggunakan lembar observasi yang menunjukkan patuh atau tidak
patuh lansia dalam melaksanakan program vaksinasi covid-19.
1. Uji Validitas
Hasil dari uji validitas kuesioner pengetahuan menunjukkan bahwa
semuanya valid karena nilai r hitung 0,63 > r tabel 0,699, 0,749, 0,719,
0,749, 0,899, 0,897, 0,899, 0,795, 0,849, 0,849 dan nilai signifikansi (sig)
0,024, 0,013, 0,019, 0,013, 0,000, 0,000, 0,000, 0,006, 0,002, 0,002 < 0,05
= valid.
2. Reliabilitas
Hasil uji realibilitas kuesioner pengetahuan menunjukkan bahwa
semuanya valid karena nilai Cronbach’s Alpha > 0,6 yaitu 0,942.
3.6.2 Waktu Dan Tempat Penelitian
Waktu penyusunan proposal penelitian ini dimulai bulan januari 2022
sampai bulan April 2022. Rencana penelitian dilakukan pada bulan Mei 2022,
di Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan
3.7 Analisis Data
Setelah data terkumpul kemudian dilakukan pengolahan data dengan
tahap-tahap sebagai berikut :

43
1. Editing
Data yang terkumpul diteliti di lapangan untuk memastikan seluruh
data tidak terjadi kekurangan atau jika terdapat data yang tidak sesuai
dapat di lengkapi, memeriksa kelengkapan data hasil jawaban dari
kuesioner yang telah diberikan kepada responden dan kemudian dilakukan
kolerasi apakah telah terjawab dengan lengkap.
2. Coding
Setelah semua kuesioner diteliti atau ditulis, selanjutnya dilakukan
pengkodean atau cording. Memberikan kode-kode untuk memudahkan
proses pengolahan data. Pemberian kode pada data umum sebagai berikut:
a. Responden 1 : Diberi kode 1
Responden 2 : Diberi kode 2
b. Usia 60-65 tahun : Diberi kode 1
Usia 66-70 tahun : Diberi kode 2
c. Pendidikan terakhir
SD/ sederajat : Diberi kode 1
SMP/ sederajat : Diberi kode 2
SMA/SMK/MA : Diberi kode 3
Perguruan tinggi : Diberi kode 4
Tidak sekolah : Diberi kode 5
d. Pekerjaan
PNS : Diberi kode 1
Swasta : Diberi kode 2
Petani : Diberi kode 3

44
IRT/ tidak berkerja : Diberi kode 4
e. Pernah memperoleh informasi tentang vaksinasicovid-19.
a. Ya : Diberi kode 1
b. Tidak : Diberi kode 2
f. Kode sumber informasi tentang vaksinasi covid-19.
a) Media : Diberi kode 1
b) Lingkungan : Diberi kode 3
c) Teman : Diberi kode 4
d) Petugas Kesehatan : Diberi kode 5
g. Data khusu kriteria pengetahuan.
a) Baik : Diberi kode 1
b) Cukup : Diberi kode 2
c) Kurang : Diberi kode 3
h. Data khusus kriteria kepatuhan.
a) Patuh :1
b) Tidak Patuh :2
2) Pengetahuan
Pengukuran pengetahuan menggunakan skala guttman.
f
Rumus : ρ= x 100 %
n
Tingkat pengetahuan di interprestasikan dengan menggunakan skala
kualitatif yaitu :
1. Baik : Hasil presentase 76% - 100%
2. Cukup : Hasil presentase 56% - 75%
3. Kurang : Hasil presentase < 56% (Wawan, 2010).

45
3) Kepatuhan
Kepatuhan menggunakan skala guttman.
Sp
N= x 100 %
sm
Pemberian skor pada setiap item kuisioner dalam variable kepatuhan
c) Melaksanakan vaksin 1 dan 2 : 1
d) Tidak melaksanakan vaksin :0
3. Tabulating
Tabulating dalam penelitian ini hasil pengolahan data
diinterprestasikan dengan menggunakan skala kumulatif sebagai berikut :
100 % : Seluruhnya
76% - 99% : Hampir seluruhnya
51% - 75% : Sebagian besar
50% : Setengah responden
26% - 49% : Hampir setengahnya
1% - 25% : Sebagian kecil dari responden
0% : Tidak ada satupun dari responden
Arikunto 2010, (Kurniawati, 2018)
Pada penelitian ini menggunakan uji non parametris yaitu Spearman
Rho Analisa yang digunakan untuk mengetahui hubungan antara dua variabel
46
tersebut dengan program computer dengan system SPSS (Sofware Product
and Service Solution) versi 26 agar uji sta tistic yang diperoleh lebih akurat,
“Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia Tentang Vaksinasi Covid-19
Dengan Kepatuhan Pelaksanaan Vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa
Nogojatisari Kecamatan Sambeng Kabupaten Lamongan” :
a. P value ≤ α ( 0,05 ) = H₁ diterima yang artinya ada Hubungan Tingkat
Pengetahuan Lansia Tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan
Pelaksanaan Vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari

47
3.8 Etika penelitian
Dalam melakukan penelitian kepada responden yang akan diteliti
menggunakan etika, antara lain :
1. Informed consent (lembar persetujuan)
Struktur atau lembar persetujuan diberikan kepada responden sebelum
dilakukan penelitian agar responden mengetahui tujuan penelitian. Jika
responden bersedia maka harus menandatangani lembar persetujuan, tetapi
jika tidak bersedia peneiliti harus tetap menghormati hak responden.
2. Anonimity (tanpa nama)
Untuk menjaga kerahasiaan identitas responden peneliti tidak
mencantumkan nama responden yang akan dijadikan subyek penelitian.
Peneliti hanya akan memberikan kode atau tanda pada masing-masing
lembar tersebut.
3. Confidentiality (kerahasiaan)
Peneliti menjamin kerahasiaan informasi data dari responden, dan
hanya disajikan pada kelompok tertentu yang berhubungan dengan
penelitian. (Notoatmodjo S. , 2014).

48
3.9 Pelaksanaan
Pelaksanaan ini penelitian disusun oleh peneliti dalam jadwal sebagai berikut :
Tabel 3.2 Pelaksanaan penelitian Hubungan Tingkat Pengetahuan Lansia

tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan
Vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan
Kegiatan 2021 2022

Nov Des Jan Feb Mar Apr Mei Jun
1. Penyusunan Proposal
1. Pengajuan Pembimbing * * *
2. Pengajuan Judul *
3. Penyusunan Proposal *
4. Ujian Proposal *
2. Perencanaan
1. Menentukan Populasi *
2. Menentukan Sampel *
3. Mempersiapkan *
Kuesioner
3. Pelaksanaan
1. Menyebarkan inform *
concent
2. Menyebarkan * *
Kuesioner dan
observasi
3. Memasukkan data dan * *
tabulasi data
4. Analisis
Menganalisis data *
pengetahuan dan perilaku
5. Pelaporan
1. Penulisan Laporan *
2. Pencetakan Laporan * *
3. Presentasi Hasil *
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi. (2013). Kesehatan Masyarakat, teori dan aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo.
Azizah, L. M. (2011). Keperawatan Lanjut Usia. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Bandiyah. (2009). Lanjut Usia dan Keperawatan Gerontik. Yogyakarta: Nuha Medika.
Buku saku informasi covid. (2020). www.covid19.go.id.
fadhilatul rohma Ns, d. (2021). hubungan pengetahuan dengan sikap pencegahan covid-19
terhdap kepatuhan menjalankan protokol kesehatan di Tpq kemlagi mojokerto. jurnal
keperawatan, 32-44.
Halimatusa’diyah, I. (2021, maret 06). COVID-19 tiba di Indonesia, riset: penolakan

vaksinasi menurun drastis saat wabah terjadi. Dipetik Maret 08, 2022, dari
Theconversation.com: https://theconversation.com/amp/covid-19-tiba-di-indonesia-riset
penolakan-vaksinasi-menurun-drastis-saat-wabah-terjadi-132018
Hastuti, N. S. (2020). penularan dan pencegahan penyebab Covid-19. Vol.7, No 2 Februari

2020, 71.
Kementrian, Kesehatan RI. (2021, 04 01). petunjuk teknis pelaksanaan vaksinasi dalam
rangka penanggulangan pandemi covid-19. Dipetik 02 2022, 03, dari
promkes.kemkes.go.id: https://promkes.kemkes.go.id/sk-dirjen-nomor-hk0202412021-
tentang-petunjuk-teknis-pelaksanaan-vaksinasi-dalam-rangka-penanggulangan-
pandemi-covid19
Kurniawati, S. P. (2018). hubungan pengetahuan dengan perilaku pola makan lansia yang
menderita hipertensi. Vol.5 No. 2 september 2018, 40-42.
laila, S. d. (2021). faktor-faktor yang berhubungan dengan penggunaan masker dengan tehnik
yang benar pada siswa SMA dalam upaya pencegahan penyebaran covid-19 di kota
bukittinggi. Vol. xi, No 22 agustus 2021, 02-05.
Maryam, R. S. (2008). Mengenal Usia Lanjut dan Perawatannya. Jakarta: Salemba Medika.
Notoatmodjo, S. (2014). Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: Rineka Cipta.
Nugroho, S. d. (2021). Efetivitas dan keamanan vaksin covid-19. Vol.9, No. 2 agustus 2021,
3-4.
Nugroho, W. (2012). Gerontik dan Geriatik. Jakarta: EGC.
49
50
Nursalam. (2020). Metodologi Penelitian Ilmu Keperawatan, edisi 5. Jakarta Selatan:

Salemba Medika.
Ophinni, Y. (2021). COVID-19 Vaccines:Current Status and Implication for Use in Indonesia.
Vol. 52, No 2 1 Oktober 2020, 01-02.
Reviono, Y. B. (2021). peningkatan tingkat pengetahuan masyarakat tentang vaksinasi Covid-

19. Vol. 9, No1 Januari 2021, 01.
rizall, D. f. (2021, 10 01). 4 efek samping yang dapat terjadi setelah vaksin covid-19. Dipetik
02 02, 2022, dari www.halodoc.com: https://www.halodoc.com/artikel/4-efek-samping-
yang-dapat-terjadi-setelah-vaksin-covid-19.
Rokom. (2022, 02 28). tambahan regimen baru vaksin booster, total ada 6 jenis vaksin covid-
19 yang dipakai di indonesia. Dipetik 01 03, 2022, dari sehatnegeriku.kemkes.go.id:
https://sehatnegeriku.kemkes.go.id/baca/rilis-media/20220228/2439416/tambah-regi.
Upk.Kemenkes. (2021, 07 03). 4 manfaat vaksin covid-19 yang wajib diketahui. Dipetik 02
02, 2022, dari upk.kemenkes.go.i: https://upk.kemkes.go.id/new/4-manfaat-vaksin-
covid-19-yang-wajib-diketahui
Wawan, A. d. (2010). Teori & Pengukuran Pengetahuan, Sikap, & Perilaku Manusia.
Yogyakarta: Nuha Medika.
WHO . (2020). Coronavirus disease (covid-19) Situation Report-114.
WHO. (2022, 03 08). Survei Penerimaan Vaksin COVID-19 di Indonesia. Dipetik 11 12,
2020, dari covid19.go.id: https://covid19.go.id/
Yuliana. (2020). Coronavirus Disease (COVID-19). Vol. 2, No 1 Februari 2020, 1-2.

51
Lampiran 1 permohonan menjadi responden
PERMOHONAN MENJADI RESPONDEN
Kepada:
Yth. Calon responden
Di tempat
Sebagai persyaratan tugas akhir mahasiswa S1 Keperawatan STIKES Dian

Husada Mojokerto saya akan melakukan penelitian tentang “Hubungan Tingkat
Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan
vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan”.
Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis “Hubungan Tingkat
Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan Kepatuhan Pelaksanaan
vaksinasi Covid-19 Di Dusun Nogo Desa Nogojatisari Kecamatan Sambeng
Kabupaten Lamongan”. Untuk keperluan tersebut saya mohon sudara berkenan
untuk menjadi responden pada penelitian ini dan jawaban yang saudara berikan
akan di jamin kerahasiaanya oleh peneliti.
Demikian surat permohonan saya, atas bantuan dan partisipasinya saya
ucapkan terimakasih.
Lamongan , 2022
Responden
52
Lampiran 1 permohonan menjadi responden
PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN PENELITIAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini bersedia menjadi responden dalam
penelitian yang di lakukan oleh mahasiswa S1 Keperawatan STIKES Dian
Husada Mojokerto
Nama :
Umur :
Alamat:
Dengan suka rela menyetujui ikut serta sebagai responden dengan catatan
suatu waktu merasa dirugikan dalam bentuk apapun, berhak membatalkan
persetujuan ini, saya percaya yang saya tulis ini di jamin kerahasiaanya.
Lamongan , 2022
Responden
Materai 6000
(.................................)
53
Lampiran 3 kisi-kisi kuesioner
KISI-KISI KUESIONER
” Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan
a. Pengetahuan tentang Vaksinasi Covid-19
No Parameter Jumlah
soal
1. Definisi vaksinasi covid-19 2
2. Tujuan vaksinasi covid-19 4
3. Manfaat vaksinasi covid-19 3
4. Efek samping vaksinasi covid-19 1

54
Lampiran 4 kuesioner
KUESIONER
” Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan

Nama Responden :
Usia/ Umur :
Langkah-langkah pengisian kuesioner :
Berikan tanda centang (√) pada kolom yang tersedia dan pilih sesuai dengan
keadaan ibu yang sebenarnya !
A. Data Umum Responden

1. Berapa umur anda saat ini ?
 60-65 tahun
 66-70 tahun
2. Pendidikan terakhir anda ?
 SD/sederajat
 SMP/sederajat
 SMA/SMK/MA
 Akademi / Perguruan tinggi
 Tidak sekolah
3. Pekerjaan ?
 PNS
 Swasta
 Petani
 IRT/ tidak bekerja
55
4. Apa sebelumnya Bpk/Ibu pernah memperoleh informasi tentang

vaksinasi covid-19?
 Ya
 Tidak
5. Apa Bpk/Ibu memiliki riwayat penyakit yang tidak diperbolehkan

mengikuti vaksinasi covid-19?
 Ya
 Tidak
6. Jika sudah pernah mendapatkan informasi mengenai vaksinasi covid-

19, Bpk/Ibu mendapatkan sumber informasi tersebut dari mana?
 Media
 Lingkungan
 Teman
 Petugas Kesehatan
Berikan tanda centang (√) pada jawaban yang Bpk/Ibu pilih.
B. Data khusus
a. “pengetahuan tentang vaksinasi covid-19”
1. Vaksin merupakan produk biologis yang dapat meningkatkan
sistem imun.
 Benar  Salah
2. Pemberian vaksin dapat membentuk antibodi untuk melawan virus.
 Benar  Salah
3. Tujuan vaksinasi yaitu untuk mengurangi penularan virus,
menurunkan angka positif dan kematian akibat covid-19.
 Benar  Salah
56
4. Vaksinasi dapat meningkatkan produktifitas dan meminimalkan

dampak sosial dan ekonomi.
 Benar  Salah
5. Vaksinasi tidak mencapai kekebalan kelompok (herd immunity).
 Benar  Salah
6. Vaksinasi mencegah terkena atau mengalami gejala berat ketika
terkena covid-19.
 Benar  Salah
7. Vaksinasi tidak dapat merangsang sistem kekebalan tubuh.
 Benar  Salah
8. Vaksinasi covid-19 diberikan dengan dua tahap, yaitu 14-28 hari
setelah tahap pertama.
 Benar  Salah
9. Orang yang sudah mengikuti vaksin tahap pertama tidak
diharuskan mengikuti vaksinasi tahap kedua.
 Benar  Salah
10. Efek samping setelah pemberian vaksin yaitu demam, nyeri,
kemerahan pada bekas suntikan.
 Benar  Salah
57
b. Kepatuhan Pelaksanaan vaksinasi Covid-19
No Parameter Dilaksanakan Tidak dilaksanakan
Rsp
1. vaksinasi tahap 1 dan
vaksinasi tahap 2
58
Lampiran 5 Tabulasi Data Validitas Dan Reabilitas Pengetahuan
TABULASI DATA
PENGETAHUAN “Validitas dan Reliabilitas”

59
Correlations
Correlations
Skor_t
P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 otal
P1 Pearson 1 ,200 ,655* ,200 ,600 ,816* ,600 ,408 ,600 ,600 ,699*
Correlation *
Sig. (2- ,580 ,040 ,580 ,067 ,004 ,067 ,242 ,067 ,067 ,024
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P2 Pearson ,200 1 ,218 1,00 ,600 ,408 ,600 ,816* ,600 ,600 ,749*
Correlation 0** *
Sig. (2- ,580 ,545 ,000 ,067 ,242 ,067 ,004 ,067 ,067 ,013
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P3 Pearson ,655* ,218 1 ,218 ,655* ,802* ,655* ,356 ,655* ,655* ,719*
Correlation *
Sig. (2- ,040 ,545 ,545 ,040 ,005 ,040 ,312 ,040 ,040 ,019
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P4 Pearson ,200 1,00 ,218 1 ,600 ,408 ,600 ,816* ,600 ,600 ,749*
Correlation 0** *
Sig. (2- ,580 ,000 ,545 ,067 ,242 ,067 ,004 ,067 ,067 ,013
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P5 Pearson ,600 ,600 ,655* ,600 1 ,816* 1,00 ,816* ,600 ,600 ,899**
Correlation *
0** *
Sig. (2- ,067 ,067 ,040 ,067 ,004 ,000 ,004 ,067 ,067 ,000
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P6 Pearson ,816* ,408 ,802* ,408 ,816* 1 ,816* ,583 ,816* ,816* ,897**
Correlation * * * * * *
Sig. (2- ,004 ,242 ,005 ,242 ,004 ,004 ,077 ,004 ,004 ,000
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P7 Pearson ,600 ,600 ,655 ,600 1,00 ,816*
*
1 ,816 ,600
*
,600 ,899**
Correlation 0** * *
Sig. (2- ,067 ,067 ,040 ,067 ,000 ,004 ,004 ,067 ,067 ,000
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P8 Pearson ,408 ,816* ,356 ,816* ,816* ,583 ,816* 1 ,408 ,408 ,795**
Correlation * * * *
Sig. (2- ,242 ,004 ,312 ,004 ,004 ,077 ,004 ,242 ,242 ,006
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P9 Pearson ,600 ,600 ,655* ,600 ,600 ,816* ,600 ,408 1 1,00 ,849**
Correlation *
0**
Sig. (2- ,067 ,067 ,040 ,067 ,067 ,004 ,067 ,242 ,000 ,002
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
P1 Pearson ,600 ,600 ,655* ,600 ,600 ,816* ,600 ,408 1,00 1 ,849**
0 Correlation *
0**
Sig. (2- ,067 ,067 ,040 ,067 ,067 ,004 ,067 ,242 ,000 ,002
tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
Sk Pearson ,699* ,749* ,719* ,749* ,899* ,897* ,899* ,795* ,849* ,849* 1
or_ Correlation * * * * * *
tota Sig. (2- ,024 ,013 ,019 ,013 ,000 ,000 ,000 ,006 ,002 ,002
l tailed)
N 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10
*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
60
Reliability
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary

N %
Cases Valid 10 100,0
Excludeda 0 ,0
Total 10 100,0
a. Listwise deletion based on all
variables in the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
,942 10
61
Lampiran Lembar Konsultasi
LEMBAR KONSULTASI
Nama : Rizki Auliya Istiana putri

Nim : 0118077
Program Studi : S1 Ilmu Keperawatan
Pembimbing 1 : Ninik Mutiyani, SKM.,S.Kep.,Ns., M.Kes

No. Tanggal Revisi TTD
62

63
Pembimbing 2 : Hj. Iis Suwanti,SST.,M.Kes

64

65
\\
Mojokerto, …
Ka. Prodi Ilmu Keperawatan
Nur Chasanah, S.Kp., M.Kes

NPP : 10.02.184

Revisi Auliya Sempro 1-1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Revisi Auliya Sempro 1-1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL SKRIPSI

HUBUNGAN TINGKAT PENGETAHUAN LANSIA TENTANG

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

Diajukan Untuk Dipertanggung Jawabkan Di Hadapan Dewan Penguji

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

”Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan

Telah dipertahankan didepan tim penguji proposal Skripsi Studi Ilmu

Ketua : Luthfiah Nur Aini,S.Kep.,Ns.M.Kep (....................)

“Hubungan Tingkat Pengetahuan lansia tentang Vaksinasi Covid-19 Dengan

RIZKI AULIYA ISTIANA PUTRI

Telah disetujui untuk diujikan dihadapan Penguji Proposal Skripsi Pada

Yang bertanda tangan dibawah ini, saya :

Demikian surat pernyataan saya buat dengan sebenar – benarnya. Apabila

Rizki Auliya Istiana putri

Syukur alhamdulilah penulis ucapkan, dengan rahmat dan hidayahnya

Rizki Auliya Istiana putri

PENGESAHAN PROPOSAL SKRIPSI..................................................................i

PERSETUJUAN PROPOSAL SKRIPSI................................................................ii

DAFTAR LAMBANG DAN SINGKATAN.......................................................xiv

1.1 Latar Belakang...........................................................................................................1

1.2 Rumusan Masalah.....................................................................................................4

1.2.1 Pernyataan Masalah........................................................................................4

1.2.2 Pertanyaan Masalah........................................................................................4

1.2.3 Batasan Masalah.............................................................................................5

1.3 Tujuan Penelitian......................................................................................................5

1.3.1 Tujuan Umum.................................................................................................5

1.3.2 Tujuan Khusus................................................................................................5

1.4 Manfaat Penelitian....................................................................................................5

1.4.1 Manfaat Teoritis..............................................................................................5

1.4.2 Manfaat Praktis...............................................................................................6

2.1 Konsep Covid-19......................................................................................................8

2.1.1 Definisi Covid-19............................................................................................8

2.1.3 Tanda gejala virus covid-19............................................................................9

2.1.5 Klasifikasi covid...........................................................................................11

2.2 Konsep Pengetahuan...............................................................................................15

2.2.1 Definisi pengetahuan.....................................................................................15

2.2.2 Tingkat pengetahuan.....................................................................................15

2.2.3 Faktor yang mempengaruhi pengetahuan.....................................................16

2.2.4 Pengukuran pengetahuan..............................................................................17

2.3 Konsep kepatuhan...................................................................................................18

2.3.1 Definisi kepatuhan........................................................................................18

2.3.2 Faktor-faktor yang mempengaruhi kepatuhan..............................................18

2.3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi ketidak patuhan.....................................20

2.4 Konsep vaksin.........................................................................................................20

2.4.1 Devinisi vaksin..............................................................................................20

2.4.2 Tujuan vaksin................................................................................................21

2.4.1 Manfaat vaksinasi.........................................................................................21

2.4.2 Efek samping.................................................................................................21

2.4.3 Jenis-jenis vaksin yang dipakai di indonesia................................................22

2.4.4 Pentahapan Kelompok Prioritas Penerima Vaksin.......................................22

2.5 Konsep Menopause.................................................................................................23

2.5.2 Tipe-Tipe Lansia...........................................................................................24

2.5.3 Proses Menua (Aging Process).....................................................................25

2.6 Kerangka konseptual...............................................................................................33

2.7 Hipotesis penelitian.................................................................................................34

BAB 3 METODE PENELITIAN.........................................................................35

3.1 Desain Penelitian.....................................................................................................35

3.2 Kerangka kerja.........................................................................................................36

3.3 Sampling Desain.....................................................................................................37

3.3.2 Sampel ..........................................................................................................37

3.4 Identifikasi Variabel...............................................................................................39

3.5 Definisi Operasional...............................................................................................40