RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

Nama Program Studi S1 Teknik Pertambangan

Nama Mata Kuliah Evaluasi Ekonomi Tambang
Kode Mata Kuliah 200905602W035
Semester V
SKS 2 SKS
Prasyarat Tambang Terbuka
Pengantar Ilmu Ekonomi
Bentuk Pembelajaran Kelas
Media Daring / Luring
Sifat Wajib
Nama Dosen Pengampu 1. Ir. Henny Magdalena, S.T., M.T.
2. Dr. Ir. Sakdillah, M.M.
Capaian Lulusan Prodi yang dibebankan pada MK
Capain Pembelajaran PP4 Menguasai prinsip dan issue terkini dalam aspek
(CP) kajian teknik, ekonomi, sosial, lingkungan, dan
perkembangan teknologi terbaru.
KU5 Menyusun deskripsi dan narasi saintifik hasil kajian
tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas
akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan
tinggi.
KK6 Mampu melakukan metode penelitian secara aplikatif
di bidang pertambangan, memahami peralatan-
peralatan pendukung penambangan hingga
pemanfaatan hasil tambang batubara, serta kajian
teknis-ekonomis kelayakan tambang yang dikorelasi-
kan dengan sistem informasi geografis.
Capaian Pembelajaran 1. Mahasiswa mampu secara mandiri menerapkan
Mata Kuliah perhitungan ekonomi teknik, menyusun aliran kas dalam
proyek pertambangan.
2. Mahasiswa mampu mengarahkan tindakan terbaik dari
berbagai alternatif skenario keteknikan industri
pertambangan; mengevaluasi dan menganalisis risiko
proyek pertambangan.

Deskripsi Singkat Mata Kuliah :

Mata kuliah ini mempelajari penilaian properti suatu industri pertambangan secara
sistematis yang melibatkan rancangan keteknikan dan finansial. Dalam mata kuliah ini
diuraikan tentang konsep dasar investasi dan evaluasi yang meliputi komponen biaya dan
pendapatan, nilai waktu terhadap uang, depresiasi dan deplesi, pengaruh inflasi, pajak dan
royalti. Perhitungan dilakukan berhubungan dengan perkiraan, penafsiran, dan peramalan
tentang berbagai peluang dan tantangan dalam investasi industri pertambangan yang
mungkin terjadi di masa mendatang dan proses pengambilan keputusan investasi.

Strategi Pembelajaran :
Metode pembelajaran yang digunakan dengan paradigma student centered learning
dengan metode pembelajaran berbasis masalah (problem based learning).
1
Bahan Kajian :
1. Konsep Dasar Investasi
2. Konsep Dasar Valuasi
3. Biaya dan Pendapatan
4. Nilai Uang Terhadap Waktu
5. Nilai Sisa
6. Depresiasi, Deplesi dan Amortisasi
7. Pajak dan Royalti Pertambangan
8. Aliran Kas
9. Analisis Kelayakan Investasi
10. Analisis Mutually Exclusive dan Non Mutually Exclusive
11. Analisis Pergantian Alat dan Metode Kerja
12. Analisis Sensitivitas

Referensi
Anonim, Undang-Undang Nomor 20 Tahun 1997.
Anonim, Peraturan Pemerintah Nomor 45 Tahun 2003.
Anonim, Undang-Undang Nomor 33 Tahun
Anonim, Keputusan Menteri Energi dan Sumberdaya Mineral Nomor
2498/84/MEM/2008.
Ekawan R., Pengenalan Perpajakan Pertambangan, PERHAPI, Jakarta, 2007.
Gentry, D.W. and O’Neil, T.J., Mine Investment Analysis, SME, New
York, 1984.
Partowidagdo W., Risk Analysis & Project Risk Management, Institut Teknologi Bandung,
2001.
Rudawsky, O., Mineral Economics, Elsevier Science Publishing Company Inc., New
York, 1986.
Stermole, F.J. and Stermole, J., Economic Evaluation and Investment
Decision Methods, Investment Evaluations Coorporation,Colorado, 2000.

2
Tatap
Sasaran Bahan Kajian / Pokok Metode Estimasi Pengalaman Belajar Indikator Bobot
Muka
Pembelajaran Bahasan Pembelajaran Waktu Mahasiswa Penilaian Penilaian
Ke
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (6) (7)
1–2 Mahasiswa memahami 1. Karakteristik industri 1. Ceramah 4 x 50' Diskusi kelompok 1. Ketepatan mahasiswa 5%
konsep dasar investasi dan pertambangan 2. Diskusi kelompok mahasiswa dengan topik menjelaskan tentang
valuasi 2. Definisi dan tujuan kecil karakteristik industri valuasi.
investasi pertambangan untuk 2. Ketekunan
3. Konsep dasar valuasi melakukan valuasi memperhatikan materi
proyek tambang. pembelajaran.
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi
3–4 Mahasiswa mampu 1. Definisi dan 1. Ceramah 4 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan mahasiswa 5%
mengestimasi biaya dan klasifikasi biaya 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa dalam merumuskan
pendapatan berdasarkan data 2. Metode estimasi kecil merumuskan estimasi estimasi biaya dan
yang tersedia. biaya biaya dan pendapatan pendapatan.
3. Komponen dan dalam operasi 2. Ketekunan
estimasi pendapatan pertambangan. memperhatikan materi
pembelajaran.
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi
5–6 Mahasiswa mampu 1. Konsep nilai uang 1. Ceramah 4 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
menggunakan aplikasi nilai terhadap waktu 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
uang terhadap waktu. 2. Konsep kesetaraan 3. Studi kasus menerapkan konsep nilai perhitungan.
3. Tingkat suku bunga uang terhadap waktu 2. Ketekunan
memperhatikan rmateri
pembelajaran.
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi.

3
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (6) (7)
7 Mahasiswa mampu 1. Definisi nilai sisa 1. Ceramah 2 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 5%
menghitung nilai sisa, 2. Definisi dan metode 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
depresiasi, deplesi dan perhitungan 3. Studi kasus menerapkan depresiasi, perhitungan.
amortisasi depresiasi deplesi dan amortisasi 2. Ketekunan
3. Definisi dan metode memperhatikan rmateri
perhitungan deplesi pembelajaran.
4. Definisi dan tariff 3. Keaktifan mahasiswa
amortisasi dalam diskusi.
8 UTS
9 Mahasiswa memahami 1. Pajak dan jenis-jenis 1. Ceramah 2 x 50' Diskusi kelompok 1. Ketepatan penggunaan 5%
mengenai pajak dan royalti pajak pertambangan 2. Diskusi kelompok mahasiswa dengan topik rumus dan hasil
pertambangan 2. Royalti sektor 3. Studi kasus pajak dan royalti perhitungan.
pertambangan pertambangan. 2. Ketekunan
3. Peraturan yang memperhatikan rmateri
mengatur Penerimaan pembelajaran.
Negara Bukan Pajak 3. Keaktifan mahasiswa
(PNBP) dalam diskusi.
10 Mahasiswa mampu 1. Definisi aliran kas 1. Ceramah 2 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
menyusun aliran kas. 2. Pengaruh pajak 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
terhadap aliran kas 3. Studi kasus menerapkan aliran kas perhitungan.
dalam proyek 2. Ketekunan
pertambangan. memperhatikan rmateri
pembelajaran..
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi.

4
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (6) (7)
11 Mahasiswa mampu 1. Net present value 1. Ceramah 4 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
– menganalisis kelayakan 2. Internal Rate of 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
12 investasi return 3. Studi kasus menganalisis kelayakan perhitungan.
3. Present value ratio investasi 2. Ketekunan
4. Benefit cost ratio memperhatikan rmateri
5. Payback periode pembelajaran.
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi.
13 Mahasiswa mampu 1. Analisis mutually 1. Ceramah 2 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
melakukan analisis exclusive umur 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
pemilihan alternatif investasi proyek sama 3. Studi kasus memilih alternatif perhitungan.
2. Analisis mutually investasi 2. Ketekunan
exclusive umur memperhatikan rmateri
proyek tidak sama pembelajaran.
3. Analisis non mutually 3. Keaktifan mahasiswa
exclusive dalam diskusi.
14 Mahasiswa mampu 1. Konsep umur alat 1. Ceramah 2 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
memahami konsep 2. Pemilihan pola kerja 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
penggantian alat (beli, sewa atau 3. Studi kasus memilih pola kerja perhitungan.
kontrak) 2. Ketekunan
memperhatikan rmateri
pembelajaran.
3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi.
15 Mahasiswa 1. Jenis-jenis 1. Ceramah 2 x 50' Proses pengembangan 1. Ketepatan penggunaan 10%
mengetahui jenis risiko 2. Diskusi kelompok kemampuan mahasiswa rumus dan hasil
jenis risiko dan 2. Analisis 3. Studi kasus memahami analisis risiko perhitungan.
dapat menghitung sensitivitas 2. Ketekunan
nilai risiko dengan memperhatikan rmateri
menggunakan pembelajaran.
analisis risiko 3. Keaktifan mahasiswa
dalam diskusi.

5
16 Ujian Akhir Semester