KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)

SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2021/2022

SOAL UTAMA

Nama Satuan Pendidikan : SMP Alokasi Waktu : 120 menit

Mata Pelajaran : PPKn Jumlah : 40 butir Pilihan Ganda, 5 Uraian
Kurikulum : Kurikulum 2013 Bentuk Soal : Pilihan Ganda (PG) dan Uraian

Bahan
No Kelas/ Level Bentu No
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator soal
Urut Semester kognitif k soal Soal
(2) (4) (5)
(1) (3) (6) (7) (8)

Dengan disajikan narasi tentang penyebab keberagaman

1 2 masyarakat Indonesia peserta didik dapat menjelaskan Pemahaman PG 1
factor penyebab keberagaman masyarakat Indonesia
Dengan disajikan gambar ras yang ada di Indonesia peserta
2 2 didik dapat menentukan macam-macam ras yang ada di Aplikasi PG 2
Indonesia
Dengan disajikan gambar ras yang ada di Indonesia peserta
3 2 didik dapat menentukan macam-macam ras yang ada di Aplikasi PG 3
Indonesia
Dengan disajikan gambar rumah adat yang ada di Indonesia
4 2 Keberagaman dalam peserta didik dapat menentukan rurmah adat yang ada di Aplikasi PG 4
Masyarakat Indonesia Indonesia
3.4 Mengidentifikasi keberagaman suku,
Dengan disajikan gambar tempat-tempat ibadah yang ada di
agama, ras dan antargolognan
5 2 Indonesia peserta didik dapat menentukan tempat ibadah Aplikasi PG 5
dalam Bingkai Bhinneka Tunggal Ika
yang ada di Indonesia
Dengan disajikan gambar tempat-tempat ibadah yang ada di
6 2 Indonesia peserta didik dapat menganalisis tempat ibadah Penalaran Uraian 51
yang ada di Indonesia
Peserta Didik dapat menjelaskan arti penting keberagaman
7 2 Pemahaman Uraian 52
di Indonesia
Disajikan data nama tari tarian daerah di Indonesia, peserta
8 2 didik dapat menunjukkan tari-tarian daerah yang berasal Aplikasi PG 6
dari Sulawesi
Arti Penting Memahami Disajikan gambar lambang negara, peserta didik dapat
9 2 Keberagaman Dalam menunjukan gambar lambang hari proklamasi kemerdekaan Aplikasi PG 7
Bhineka Tunggal Ika RI
 Bahan
No Kelas/ Level Bentu No
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator soal
Urut Semester kognitif k soal Soal
(2) (4) (5)
(1) (3) (6) (7) (8)
Disajikan data secara acak mengenai kalimat Bhineka
10 2 Tungal Ika dalam kitab Suta Soma, peserta didik dapat Aplikasi PG 8
mengurutkan kalimat tersebut dengan benar
Dengan disajikan narasi tentang peserta didik dapat
11 2 menyebutkan peraturan pemerintah yang mengatur tentang Pengetahuan PG 9
lambang Negara RI
Keberagaman dalam Dengan disajikan narasi tentang keberagaman
12 2 Masyarakat Indonesia antargolongan peserta didik bisa menganalisis penyebab Penalaran PG 10
konflik dalam keberagaman
Dengan disajikan narasi tentang keberagaman budaya,
13 2 peserta didik bisa menentukan jenis keberagaman Aplikasi PG 11
masyarakat Indonesia
Dengan disajikan pernyataan tentang proses terjadinya
14 2 peyebaran agama di Indonesia peserta didik dapat Pemahanan PG 12
menjelaskan proses penyebaran agama di Indonesia
Peserta didik dapat menjelaskan upaya meningkatkan
15 2 Pemahaman PG 13
kerukunan antar suku, pemeluk agama dan kelompok sosial
Dengan disajikan narasi tentang prinsip Bhinneka Tunggal
16 2 Ika peserta didik dapat menyimpulkan prinsip Bhinneka Penalaran PG 14
Arti Penting Memahami
Tunggal Ika
Keberagaman Dalam
Dengan disajikan narasi tentang prinsip Bhinneka Tunggal
Bhineka Tunggal Ika
17 2 Ika peserta didik dapat menyimpulkan prinsip Bhinneka Penalaran PG 15
Tunggal Ika
Keberagaman dalam Dengan disajikan data tentang lagu-lagu daerah Indonesia
18 2 Masyarakat Indonesia peserta didik dapat menentukan asal lagu-lagu daerah Aplikasi PG 16
Indonesia
Dengan disajikan data tentang lagu-lagu daerah Indonesia
19 2 peserta didik dapat menentukan asal lagu-lagu daerah Aplikasi PG 17
Indonesia
Dengan disajikan data tentang suku-suku yang ada di
20 2 daerah Indonesia peserta didik dapat menentukan asal Aplikasi PG 18
suku-suku yang ada di daerah Indonesia
Dengan disajikan data tentang suku-suku yang ada di
21 2 Aplikasi PG 19
daerah Indonesia peserta didik dapat menentukan asal
 Bahan
No Kelas/ Level Bentu No
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator soal
Urut Semester kognitif k soal Soal
(2) (4) (5)
(1) (3) (6) (7) (8)
suku-suku yang ada di daerah Indonesia
Dengan disajikan data tentang suku-suku yang ada di
22 2 daerah Indonesia peserta didik dapat menentukan asal Aplikasi PG 20
suku-suku yang ada di daerah Indonesia
Perilaku Toleran Disajikan narasi tentang perilaku seseorang dalam kegiatan
Terhadap Keberagaman beribadah, peserta didik dapat menganaliss perilaku
23 2 Penalaran Uraian 53
SARA (Suku, Agama, tersebut dikaitkan dengan perilaku toleran dalam kehidupan
Ras, AntarGolongan) beragama
Kerjasama dalam berbagai Menjelaskan kemerdekaan adalah kerja sama yang dilakukan
24 2 bidang kehidupan oleh para pejuang tanpa dibatasi suku, bangsa, agama ras Penalaran PG 21
dan adat istiadat
Mengidentifikasi bentuk kerja sama atau gotong royong dalam
25 2 kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara dapat Pengetahuan PG 22
tampak dalam kehidupan
26 2 Mengidentifikasi tujuan nasional bangsa Indonesia Pengetahuan PG 23
Menjelaskan kelebihan gotong royong dibandingkan bentuk
27 2 Penalaran PG 24
kerja sama yang lainnya
28 2 Mendeskripsikan bentuk gotong royong Penalaran PG 25
29 3.5 menganalisis bentuk-bentuk kerja 2 Menjelaskan bentuk kerjasama dalam kehidupan sosial politik Penalaran PG 26
sama dalam berbagai bidang
30 2 Menjelaskan bentuk kerjasama dalam bidang ekonomi Penalaran PG 27
kehidupan masyarakat
Menerapkan gagasan cara menumbuhkan semangat
31 2 Penalaran Uraian 44
kerjasama di lingkungan sekolah
Menjelaskan sikap yang harus dihindari dalam kerjasama
32 2 Penalaran PG 28
diberbagai bidang kehidupan masyarakat.
Menjelaskan tujuan kerja sama dalam berbagai bidang PG
33 2 Penalaran 29
kehidupan yang dimiliki bangsa Indonesia
34 2 Arti penting kerjasama Menjelaskan arti pentingnya kerjasama Penalaran PG 30
dalam berbagai bidang Mengidentifikasi cara kerja sama antar sesama warga negara
35 2 kehidupan Pengetahuan PG 31
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
36 2 Mewujudkan kerjasama Menerapkan perilaku yang menunjukkan sikap bekerja sama Aplikasi PG 32
 Bahan
No Kelas/ Level Bentu No
Kompetensi Dasar/ Indikator Materi Indikator soal
Urut Semester kognitif k soal Soal
(2) (4) (5)
(1) (3) (6) (7) (8)
dalam berbagai antar umat beragama
lingkungan kehidupan Memberi contoh pelaksanaan kerja sama atau gotong goyong
37 2 di dalam kehidupan sekolah, yang melibatkan seluruh warga Aplikasi PG 33
sekolah.
38 3.6 Mengasosiasikan karakteristik 2 Daerah dalam kerangka Menjelaskan makna proklamasi dilihat dari asfek sosiologis Penalaran PG 34
39 daerah dalam kerangka Negara 2 Negara Kesatuan Republik Menjelaskan makna proklamasi dilihat dari asfek hukum Penalaran Uraian 45
Kesatuan Republik Indonesia Indonesia Mengidentifikasi bunyi pasal 18B UUD Negara Republik
40 2 Pengetahuan PG 35
Indonesia Tahun 1945
41 2 Menjelaskan hakikat otonomi daerah Penalaran PG 36
Mengidentifikas hak daerah dalam menyelenggarakan
42 2 Pengetahuan PG 37
otonomi daerah
Menjelaskan peran daerah dalam kerangka Negara Kesatuan
43 2 Penalaran PG 38
Republik Indonesia antara lain
Mengidentifikasi nilai yang harus dimiliki bangsa Indonesia
44 2 Pengetahuan PG 39
dalam pembangunan
Mempertahankan Negara Memberi contoh sikap ancaman sosial budaya dalam
45 2 Kesatuan Republik kerangka NKRI Aplikasi PG 40
Indonesia

Purworejo, Mei 2022

Penyusun 1, Penyusun 2,

Umiyati, S.Pd. Asriati Dwi Nur Setyaningrum, S.Pd.

NIP 197003261998022003 NIP. -
Mengetahui,
Koordinator MGMP Mapel PPKn

Tatan Sutrisna, S.Pd., MM.Pd.

NIP 19630117 198302 1 002