KONTRAK PEMBELAJARAN

MAHASISWA SEMESTER GANJIL

PRODI DIPLOMA III KEPERAWATAN TOLI-TOLI JURUSAN
KEPERWATAN
POLTEKKES KEMENKES PALU
T.A 2022/2023

FORM
REVISI: - SPMI-POLTEK-PLW-31.01 KONTRAK
PEMBELAJARAN

Pada hari ini, ................tanggal..... (......................) bulan....................tahun................................di

Ruang Kuliah ……………............ Jurusan ……………….. Program Studi……………..........Poltekkes
Kemenkes Palu tahun akademik …………........ dilakukan penandatanganan “KONTRAK
PEMBELAJARAN” antara Penanggungjawab Mata Kuliah(PJMK) dengan wakil mahasiswa, bahwa :

1. Mata Kuliah/SKS :………………………………………..

2. Kode Mata Kuliah : ……………………………………….
3. Semester : ……………………………………….
4. Tatap Muka Perkuliah : ……………………………………….
5. Materi/Bahan Kajian : 1. ……………………………………….
2. ……………………………………………..
3. ……………………………………………..
4. ………………………………………………
5. ……………………………………………..
6. ……………………………………………..
7. dst
6. Metoda Pembelajaran : Ceramah, Diskusi, Seminar dan Praktek*
7. Evaluasi : Tugas, Kuis, UTS, UAS dan unjuk kerja*
Demikian “Kontrak Pembelajaran” dibuat untuk diketahui dan dilaksanakan sebaik-baiknya.

Tolitoli,...................... 20..

YANG BERKONTRAK NAMA TANDA TANGAN

PEMBELAJARAN
Penanggungjawab Mata
Kuliah Dwi Yogyo Suswinarto, S.Kep.N ...............................
.
Wakil Mahasiswa ................................... ..............................
Mengetahui :
Ka.Prodi

……………
 KEMENTERIAN KESEHATAN REPUBLIK INDONENSIA
POLTEKKES KEMENKES PALU
JURUSAN KEPERAWATAN
POGRAM STUDI DIPLOMA III KEPERAWATAN TOLI-TOLI

REVISI: 2 NO: SPMI-POLTEK-PLW- 31 FORM. RPS TEORI

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER/TINGKAT TGL PENYUSUNAN
KOMUNIKASI WAT- DASAR 2 SKS (T1 P1) II/III 14 JUNI 2021
KEPERAWATAN D3T KEPERAWATAN
4.02.02
OTORISASI DOSEN PENGEMBANGAN RPS KOORDINATOR MK KA.PRODI

Ns. Dwi Yogyo S S.Kep., M.Kep Ns. Dwi Yogyo S. S.Kep., M.Kep Ns. Sova Evie, S.Kep.,M.Kep.
Capaian Pembelajaran (CP) CPL – PRODI
CP.P.12 Menguasai konsep, prinsip dan tehnik komunikasi dan tehnik komunikasi terapeutik
CP.KK.06 Mampu melakukan komunikasi terapeutik dengan klien
CP.KU.04 Menyusun Laporan tentang hasil dan proses kerja dengan akurat dan sahih, mengkomunikasikan secara efektif
kepada pihak lain yang membutuhkannya
 M1 Konsep dasar Komunikasi
M2 Konsep dasar Komunikasi Terapeutik
M3 Komunikasi Terapeutik pada setiap tahap proses Keperawatan
M4 Konsep Komunikasi Terapeutik pada setiap tahap perkembangan usia
M5 Penerapan Komunikasi terapeutik pada setiap tahap perkembangan usia
M6 Konsep komunikasi terapeutik pada pasien dengan berkebutuhan khusus
M7 Penerapan Komunikasi terapeutik pada pasien dengan berkebutuhan khusus
M8 Penerapan komunikasi pada tatanan Keluarga, Kelompok dan Masyarakat
M9
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini membahas tentang konsep dasar komunikasi, komunikasi terapeutik, komunikasi terapeutik pada setiap proses
keperawatan, Konsep dan penerapan komunikasi terapeutik berdasarkan perkembangan usia, Konsep dan penerapan komunikasi
terapeutik pada pasien dengan kebutuhan khusus, komunikasi pada kelurga, kelompok dan masyarakat

Materi Pembelajaran / 1. Konsep dasar Komunikasi

2. Konsep Komunikasi terapeutik
Pokok Bahasan
3. Tehnik Komunikasi terapeutik
4. Strategi Pelaksanaan komunikasi Terapeutik
5. Komunikasi Pada proses keperawatan
6. Konsep dan penerapan Komunikasi Pada setiap tahap perkembangan usia (bayi, anak, Remaja, Dewasa, lansia)
7. Konsep dan penerapan komunikasi pada pasien kebutuhan khusus ( Gg. Kes, Bisu, Buta, Gg. Jiwa )
8. Penerapan Komunikasi pada Kelaurga dan Masyarakat
Pustaka Suryani.Buku Ajar Fundamental Keperawatan : Konsep, Proses, dan Praktik.Edisi 4.Volume 2.Alih Bahasa: Renata Komalasari,dkk. Jakarta:
EGC.2005, Nurjanah I, Hub. Terapeutik Perawat Klien, UGM, 2001, Taufik M& Juliane, Komter dan Konseling dalam Praktik Kebidanan.
2010, Nurhasanah N, Ilmu Kom. Dlm Konteks Kep.2010, Fitria N , LP & SP tindakan Kep.2012
Media Pembelajaran Perangkat Lunak Perangkat Keras
Power point, video, daftar tilik Laptop/computer, LCD, E Modul
Team Teaching 1. Ns. Dwi Yogyo Suswinarto S.Kep., M.Kep (DY) (Koordinator) → (DY)
2. Hasni, S.ST. M.Keb
JADWAL PEMBELAJARAN
Mgg Ke Sub – CP – MK Bahan Kajian Indikator Penilaian Kriteria dan Bentuk Metode Bobot Penilaian
(Waktu & (sbg kemampuan akhir Penilaian Pembelajaran (%)
Dosen) yang diharapkan) (Estimasi Waktu)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
1. Konsep dasar komunikasi :
Rabu penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
a.Pengertian
Hasni 13/7/ 2022 tugas diberikan seminar, quis
b. Tujuan
13.00-14.40  Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka, (20%)
c. Unsur/Elemen
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
d. Bentuk/Jenis Kom.
tugas
e.. Hambatan
 Responsif dan Kriteria :
f. Model Proses Kom.
aktif dalam Tepat waktu dan
g. Faktor -faktor yang memengaruhi
PBM kesesuaian materi,
proses komunikasi.
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
2. Konsep Komunikasi Terapeutik  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Dwi Rabu, a. Pengertia komunikasi dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
20/7/2022 terapeutik, penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 b. Tujuan tugas diberikan seminar, quis
c. Kegunaan komunikasi terapeutik  Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
d. Komunikasi sebagai elemen mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
terapi, tugas
e. Perbedaan kom. terapeutik  Responsif dan Kriteria :
dengan komunikasi sosial, aktif dalam Tepat waktu dan
f. Faktor-faktor yang memengaruhi PBM kesesuaian materi,
komunikasi terapeutik, tepat sesuai prosedur
g. Analisis penggunaan diri secara Bentuk Test : laporan
terapeutik dan analisis diri mandiri/kelompok,
perawat, checklist
Konsep terapeutik perawat dan Klien  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Dwi Rabu, dalam praktik keperawatan dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
27/7/2022 1. Sikap profesional perawat dalam penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 berkomunikasi meliputi tugas diberikan seminar, quis
sikap/kehadiran fisik dan  Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
 psikologis mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
2. Teknik komunikasi terapeutik, tugas
3. Fase-fase komunikasi terapeutik  Responsif dan Kriteria :
4. Hambatan komunikasi aktif dalam Tepat waktu dan
terapeutik. PBM kesesuaian materi,
5. Strategi pelaksanaan tepat sesuai prosedur
kom.terapeutik Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
Dwi Rabu, penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
3/8/2022 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
13.00-14.40
6. Konsep dan penerapan mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
komunikasi pada setiap tahap tugas
proses keperawatan  Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Dwi Rabu, dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
10/8/2022 penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
1. Komunikasi antara perawat
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
dengan perawat dan perawat
tugas
dengan tema kesehatan lainnya
 Responsif dan Kriteria :
2. Konsep dan penerapan Komunikasi
aktif dalam Tepat waktu dan
pada bayi dan anak
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
Dwi 3. Konsep dan penerapan Komunikasi  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
 Rabu, dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
17/8/2022 penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
pada remaja tugas
4. Konsep dan penerapan Komunikasi  Responsif dan Kriteria :
pada orang dewasa dan lansia aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Hasni Rabu, Konsep dan penerapan Komunikasi/ dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
24/8/2022 Pendidikan Kes. pada individu, di penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 Rumah sakit tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
tugas
 Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
8
29 Agustus s-d 2 Sepetember 2022 MCQ

Konsep dan penerapan Komunikasi/  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Pendidikan kesehatan pada Keluarga dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
Dwi Rabu, penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
07/09/2022 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
13.00-14.40
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
tugas
  Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
Hasni Rabu, tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
14/09/2022
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
13.00-14.40 Konsep dan penerapan Komunikasi/
tugas
Pendidikan Kesehatan Kelompok
 Responsif dan Kriteria :
Khusus
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
Hasni Rabu, tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
21/09/2022
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
13.00-14.40 Konsep dan penerapan Komunikasi/
tugas
Pendidikan Kesehatan pada
 Responsif dan Kriteria :
Masyarakat
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
Rabu, Konsep dan penerapan Komunikasi  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
28/09/2022 pada pasien dengan gangguan fisik dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
Dwi 13.00-14.40 dan gangguan jiwa penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
tugas
 Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
 Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Rabu, dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
Hasni 5/10/2022 penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
13.00-14.40 tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
Konsep,prinsip dan tehnik serta mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
penerapan pendidikan kesehatan di tugas
Rumah sakit dalam pemberdayaan  Responsif dan Kriteria :
klien aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist
Lanjutan Penerapan /Praktikum  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
Komunikasi/Pendidikan kesehatan dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
Hasni/Dwi penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
Rabu , tugas diberikan seminar, quis
12/10/2022  Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
13.00-14.40 mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
tugas
 Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
 checklist
Hasni/Dwi Rabu,  Berperan aktif Kriteria : Narasi (teks),  UTS (30%)
19/10/2021 dalam Mampu menjawab Presentasi audio  UAS (50%)
13.00-14.40 penyelesaian pertanyaan yang visual, referensi  Tugas,
tugas diberikan seminar, quis
 Ketepatan Bentuk Test : Tatap muka: (20%)
mengumpulkan pertanyaan lisan presentasi daring
tugas
Lanjutan Praktik
 Responsif dan Kriteria :
aktif dalam Tepat waktu dan
PBM kesesuaian materi,
tepat sesuai prosedur
Bentuk Test : laporan
mandiri/kelompok,
checklist

UAS TANGGAL 24 – 28 OKTOBER 2022