RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5

MINGGU 14 HARI Isnin
TARIKH 04.07.2022 MASA 9.50-11.20
KELAS 5 BERLIAN KEMAHIRAN BAHASA MENDENGAR DAN BERTUTUR
TEMA PERPADUAN
UNIT SAYANGI MALAYSIA
TAJUK LAWATAN PATRIOTIK
STANDARD 1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan.
KANDUNGAN 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
STANDARD 1.2.1 Bertutur untuk menyatakan pertimbangan dan keputusan tentang bahan
PEMBELAJARAN multimedia secara bertatasusila mengikut konteks.
2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk
membuat pertimbangan dan keputusan.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1.Mendengar, mentafsir dan memberikan respons terhadap soalan secara kritis dan kreatif
2, Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk membuat
pertimbangan dan keputusan
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat :
- memahami keistimewaan lokasi(TP 4-5)
- membuat pertimbangan dan satu keputusan
- memlilih 2 lokasi yang ingin dilawati (TP 4-5)
2 .- membaca dan memahami teks poster(TP3-5)
AKTIVITI Set Induksi :
(Buku Teks MS 7) 1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.
Aktiviti :
1. Murid menulis tempat bersejarah di Malaysia yang mereka tahu pada peta buih di papan
tulis.(TP 3-5)
2. Murid membaca dan meneliti tiga lokasi bersejarah dalam teks. (Buku Teks ms.103)
3. Murid dibimbing membuat pilihan dan keputusan lokasi sejarah yang ingin dilawati.
Murid dibahagikan kepada tiga kumpulan iaitu kumpulan memilih Tugu Negara,Memorial
Kemerdekaan dan Istana Negara.(TP 3-5)
4. Murid bertutur untuk menyatakan alasan memilih lokasi lawatan yang dipilih.
( >2 alasan) (TP 5)
5. Murid dalam kumpulan lokasi berbincang melengkapkan dialog dalam teks.
6. Murid menulis perbualan dalam buku tulis mengikut format penulisan dialog.
Penutup:
1.Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.(TP3-5)
3.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Buih STRATEGI PAK21 Rally Robin TAHAP TP 3

PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Patriotik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
_22__ daripada _24_ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
 ___2__ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU 14 HARI Selasa
TARIKH 05.07.2022 MASA 7.30-8.30
KELAS 5 BERLIAN KEMAHIRAN BAHASA MEMBACA
TEMA PERPADUAN
UNIT SAYANGI MALAYSIA
TAJUK PERTANDINGAN VIDEO PATRIOTIK
STANDARD 2.2 Membaca, memahami, dan menaakul bahan multimedia.
KANDUNGAN
STANDARD 2.2.1 Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk
PEMBELAJARAN membuat pertimbangan dan keputusan.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Membaca dan memahami maklumat berdasarkan bahan multimedia untuk membuat
pertimbangan dan keputusan
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat :
- membaca dan memahami teks poster
- membuat pertimbangan dan memilih satu tajuk video
- menyatakan alasan atas keputusan dibuat
( TP3 – 1 alasan, TP 4 – 2 alasan TP 5 /6 – >3 alasan)
AKTIVITI Set Induksi :
(Buku Teks MS ) 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video

Aktiviti :
1. Murid menonton video pendek.
2. Murid membaca dan meneliti poster. (Buku Teks ms.104)
3. Murid dibimbing membaca tajuk poster dan syarat-syarat pertandingan serta tajuk video
pendek yang boleh disertai.
4. Murid dalam kumpulan (tiga orang) berbincang untuk membuat pertimbangan memilih
tajuk video dan alasan mereka memilih tajuk video yang dipilih diatas kertas post it
( TP3 – 1 alasan, TP 4 – 2 alasan TP 5 /6 – >3 alasan)
5. Murid menyatakan pilihan mereka dan alasan memiih tajuk video melalui lakonan.
(TP 3-5)

Penutup :
1. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ( menulis alasan2 didalam buku
latihan pemahaman ( TP 3-5)
3. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK - STRATEGI PAK21 Round Table TAHAP TP 3

PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Patriotik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , LCD/Komputer
PENTAKSIRAN (PBD) Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

__21__ daripada __25___ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.

______ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5
MINGGU 14 HARI Khamis
TARIKH 07.07.2022 MASA 9.50-11.20
KELAS 5 BERLIAN KEMAHIRAN BAHASA MENULIS
TEMA PERPADUAN
UNIT SAYANGI MALAYSIA
TAJUK KEMPEN MELAWAT MALAYSIA
STANDARD 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang bermakna.
KANDUNGAN 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang indah dan santun secara separa
STANDARD 3.2.3 Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar.
PEMBELAJARAN 4.3.2 Mengubah suai cerita dengan bahasa yang indah dan santun secara separa
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN 1. Mencatat maklumat berdasarkan bahan yang dibaca, dilihat, dan didengar
2. Mengubah suai cerita dengan bahasa yang indah dan santun secara separa
KRITERIA KEJAYAAN 1. Murid dapat :
- membaca dan memahami kandungan teks
- mencatat >lima maklumat tentang bahan dalam peta pokok(TP 3-5)
2. – mengubahsuai satu perenggan cerita (TP 3-4)
- mempersembahkan satu perenggan cerita yang telah diubah suai (TP 5)
AKTIVITI Set Induksi :
(Buku Teks MS 9) 1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan objektif
pelajaran dan kriteria kejayaan.
Aktiviti :
1. Murid menulis tempat pelancongan yang pernah dilawati pada peta bulatan di papan
tulis. (TP 3-5)
2. Murid membaca senyap dan memahami maklumat teks. (Buku Teks ms.105)
3. Murid membaca kuat kandungan teks Tahun Melawat Malaysia.(TP 3-5)
4. Murid dalam kumpulan berbincang tentang maklumat utama dalam teks dengan
bimbingan guru(Contoh ; Fokus Tahun Melawat Malaysia, sasaran,faktor menarik pelancong
luar negara,peruntukan yang disediakan , dan faktor yang menarik melancong dalam
negara)
5. Murid dalam kumpulan berbincang mencatat maklumat berdasarkan maklumat utama
dengan menggunakan peta pokok. (TP 3-4- memberi idea, TP 5- menulis idea)
6. Murid mempamerkan tugasan. Murid boleh membuat jelajah galeri melihat hasil tugasan
kumpulan lain (TP 5- penilaian kendiri)

Penutup :
1.Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
2.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. ( peta bulatan dalam buku
Pemahaman)
3.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Gallery Walk TAHAP TP 3

PENGUASAAN
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Mengaplikasi
 Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Kontekstual
Pendekatan Tematik Kemasyarakatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Patriotisme
Nilai Murni – Patriotik
BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.
PENTAKSIRAN (PBD) Hasil Kerja
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
__21___ daripada __23__ orang murid telah mencapai objektif pembelajaran yang ditetapkan.
_2___ orang murid tidak menguasai dan akan diberi bimbingan