LAPORAN

Program Kampus Mengajar

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SDN Alalak Utara 2 Banjarmasin

Disusun Oleh :

ACHMAD IKHTIAR FAHRURRAZI

NIM. 1810112110017

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI

UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT

2021

i
 LEMBAR PENGESAHAN LAPORAN AKHIR PROGRAM

KAMPUS MENGAJAR

Pelaksanaan Program Kampus Mengajar di SDN Alalak Utara 2 Banjarmasin

Achmad Ikhtiar Fahrurrazi

NIM. 1810112110017

Laporan ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan pertanggung jawaban
keikutsertaan dalam Program Kampus Merdeka

Banjarmasin., 26 Juni 2021 Menyetujui/Mengesahkan

Guru Pembimbing Dosen Pembimbing Lapangan

Rajmul Ikhsan S.Pd Safitri Wikan Nawang Sari SH. MH, S.Pd, M.Pd
NIP. 198440428200903 1 007 NIDN. 1106088102

Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan

Dr. Chairil Faif Pasani, M. Si

NIDN. 0031036601

ii
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah SWT. yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-nya, sehingga pelaksanaan Program Kampus Mengajar yang
dilakukan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan tahun 2021 yang berlokasi
di salah satu Sekolah Dasar yang ada di Banjarmasin yaitu SDN I Alalak Utara 2 dapat
terlaksana dengan baik dan lancar sesuai dengan jadwal yang direncanakan dan dapat
diselesaikan tepat pada waktunya. Adapun penyusunan laporan akhir ini bertujuan
untuk memberikan gambaran secara lengkap mengenai Program Kampus Mengajar
Perintis yang telah dilaksanakan di SDN I Alalak Utara 2 Banjarmasin. Penyusunan
laporan akhir Program Kampus Mengajar ini merupakan salah satu bentuk
pertanggung jawaban tertulis atas terlaksananya Program tersebut. Dalam pelaksanaan
Program MBKM, sampai dengan penyusunan laporan akhir ini tidak akan terlaksana
tanpa adanya kerjasama dari pihak-pihak yang terlibat. Maka dari itu, penulis ingin
menyampaikan banyak terima kasih kepada pihak-pihak tersebut. Penulis menyadari
bahwa laporan akhir ini masih jauh dari sempurna. Oleh karena itu, penulis berharap
kritik dan saran dari pembaca yang bersifat membangun dan dapat menjadikan laporan
ini sebagai referensi untuk penyusunan laporan kegiatan yang sejenis.

Banjarmasin, 26 juni 2021

Penyusun

Achmad Ikhtiar Fahrurrazi

NIM. 1810112110017

iii
SAMPUL ...................................................................................................................... i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................................... ii

KATA PENGANTAR ................................................................................................ iii

ABSTRAK ................................................................................................................... v

BAB I ........................................................................................................................... 1

PENDAHULUAN ....................................................................................................... 1

A. Latar Belakang .................................................................................................. 1

B. Tujuan ............................................................................................................... 2

BAB II .......................................................................................................................... 3

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM ...................................... 3

A. Analisis situasi sekolah ..................................................................................... 3

B. Rencana program dan kegiatan ......................................................................... 4

BAB III ........................................................................................................................ 6

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL ...................................... 6

A. Persiapan ........................................................................................................... 6

B. Pelaksanaan Program ........................................................................................ 8

C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program ................................................................. 9

D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan .............................................................. 11

BAB IV ...................................................................................................................... 12

PENUTUP .................................................................................................................. 12

.A. Kesimpulan ....................................................................................................... 12

B. Saran .................................................................................................................. 12

LAMPIRAN ............................................................................................................... 14

iv
 ABSTRAK

Program Kampus Mengajar Perintis yang merupakan salah satu bentuk

pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM ) yang berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses pembelajaran di
Sekolah Dasar di berbagai Desa/Kota, salah satunya adalah SDN Alalak Utara 2
Banjarmasin. Pada program ini, mahasiswa yang terlibat memiliki tanggung jawab
dalam membantu pihak sekolah pada proses Mengajar, membantu adaptasi teknologi,
dan membantu administrasi. Selain itu, mahasiswa memiliki tanggung jawab dalam
memperbaiki karakter siswa dan meningkatkan minat belajar siswa selama masa
pandemi ini. Hasil dari Program ini yakni sebagai penanaman empati dan kepekaan
sosial pada diri mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan masyarakat yang ada di
sekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang dihadapi;
mengembangkan wawasan, karakter dan Soft Skills mahasiswa; mendorong dan
memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan motivasi masyarakat untuk
berpartisipasi dalam pembangunan; serta meningkatkan peran dan kontribusi nyata
perguruan tinggi dan mahasiswa dalam pembangunan nasional.

Kata Kunci : Kampus Mengajar Perintis, Karakter Siswa, Minat Belajar Siswa

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Pandemi Covid-19 yang melanda di berbagai negara termasuk Indonesia telah
mengubah cara beraktivitas sehari-hari. Berbagai langkah ditempuh oleh
Pemerintah untuk mencegah penularan Covid-19. Pada sektor pendidikan, untuk
melindungi generasi bangsa dari penularan Covid-19, maka pemerintah
mengeluarkan kebijakan penyelenggaraan pembelajaran dilakukan secara Daring
atau pembelajaran jarak jauh.

Pembelajaran Daring atau pembelajaran jarak jauh yang dilaksanakan saat ini
belum sepenuhnya efektif dalam penyelenggaraan pembelajaran di masa pandemi
Covid-19. Hal tersebut dapat terlihat dari kurangnya siswa mendapat kesempatan
mengasah kemampuan interpersonal dan kepemimpinan. Untuk tingkat sekolah,
pembelajaran jarak jauh yang sangat terkendala dengan permasalahan logistik
yang sangat mempengaruhi efektivitas proses pembelajaran.

Atas kondisi saat ini, maka melalui Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
(Kemendikbud) bersama Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti)
resmi meluncurkan Program Kampus Mengajar yang memiliki tujuan untuk
memperbaiki mutu Pendidikan di Tanah Air yang selama pandemi Covid-19 ini
turut berdampak. Kampus Mengajar (KM) merupakan salah satu bentuk
pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses
pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) untuk penguatan pembelajaran literasi dan
numerasi di berbagai desa/kota Indonesia terutama di daerah 3T.

Dengan adanya Kampus Mengajar ini membuka peluang mahasiswa menjadi

pendidik di Sekolah Dasar (SD) Khususnya daerah 3T (tertinggal, terluar
terdepan) dan pelosok yang membutuhkan bantuan para pengajar dari para
mahasiswa. Dari data kemendikbud masih banyka sekolah di daerah 3T yang
membutuhkan bantuan para pendamping guru untuk membantu para guru dalam
proses belajar mengajar di masa pandemic sekarang.

1
 Hal tersebut dilakukan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills
maupun hard skills agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai
pemimpin masa depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.

Adapun ruang lingkup Program Kampus Merdeka mencakup pembelajaran

di semua mata pelajaran yang berfokus literasi, numerasi dan Project based
learning, adaptasi teknologi dan bantuan administrasi manajerial sekolah. Dengan
Program tersebut, diharapkan mahasiswa akan memiliki kesempatan untuk
mengasah jiwa kepemimpinan dan mengembangkan kreativitas serta memiliki
pengalaman belajar. Selain itu, melalui program ini diharapkan terjadi
peningkatan efektivitas proses pembelajaran dalam kondisi darurat pandemi
Covid-19.

B. Tujuan
Tujuan dilaksanakannya program Kampus Merdeka Perintis adalah
memberdayakan mahasiswa untuk membantu proses pengajaran di Sekolah Dasar
sekitar desa/kota tempat tinggalnya. Secara rinci, tujuan Program Kampus
Mengajar Perintis adalah:

1) Menanamkan empati dan kepekaan sosial pada diri mahasiswa terhadap

permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada di sekitarnya.
2) Mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas bidang ilmu
dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah-masalah yang
dihadapi.
3) Mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan.
4) Meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
5) Mengembangkan kesempatan mahasiswa untuk menyalurkan kemampuan
dalam mengajar.
6) Mengembangkan inovasi pembelajaran berupa pengembangan media, metode
ataupun teknologi.
7) Memiliki kesempatan untuk mengasah wawasan, kepemimpinan, karakter
dan softskill pada mahasiswa

2
 BAB II

ANALISIS SITUASI DAN PERENCANAAN PROGRAM

A. Analisis situasi sekolah

Sekolah yang menjadi sasaran Program Kampus Mengajar angkatan 1

adalah sekolah dasar yang memiliki Akreditasi paling tinggi B. Program ini
dilakukan secara Daring maupun Luring sesuai dengan kondisi sekolah
masing-masing. Adapun salah satu Sekolah Dasar yang menjadi tempat
dijalankannya Program Kampus Merdeka angkatan 1 yakni SDN Alalak Utara
2 yang terletak di Kelurahan Alalak Utara, Banjarmasin Utara, Kota
Banjarmasin.
Sebelum Program Kampus Mengajar angkatan 1 dilaksanakan,
mahasiswa terlebih dahulu melakukan Analisis Kebutuhan di sekolah yang
bertujuan agar mahasiswa memperoleh gambaran mengenai proses
pembelajaran yang dilakukan di sekolah berserta kelengkapan sarana dan
prasarana yang menunjang proses pembelajaran.
Berdasarkan Analisis Kebutuhan yang dilakukan, Akses jalan masuk
menuju sekolah baik dan mudah di jangkau walaupun jalannya sempit dan
banyak melewati jembatan. Akses internet lancar, kecuali beberapa provider
yang kurang sinyal. Kondisi lapangan cukup baik, tapi di tumbuhi beberapa
rumput liar. Lingkungan sosial di daerah tersebut masih kurang memiliki
kesadaran terkait pentingnya protokol Kesehatan, karena belum adanya
kesadaran siswa beserta orang tua untuk menggunakan masker dan menjaga
jarak. SDN Alalak Utara 2 Banjarmasin tersebut kurang didukung oleh sarana
dari orang tua karena Sebagian besar mata pencaharian mereka berdagang dan
buruh kayu. Suasana akademik cukup baik, untuk sistem pembelajaran jarak
jauh dilakukan secara luring dan daring dengan cara berkoordinasi dengan
orangtua peserta didik untuk dapat mengambil tugas di sekolah, karena sekitar
60% yang belum mempunyai alat komunikasi (Handphone) untuk dijadikan
alternatif peserta didik untuk belajar dirumah (daring). Adaptasi teknologi
cukup sulit dilaksanakan karena pemakaian handphone berbasis android
maupun ios masih tidak merata keseluruh siswa dan orang tua siswa.

3
 Administrasi sekolah sudah terlaksana dengan baik. Organisasi sekolah tidak
bisa berjalan selama pandemi covid-19.
Adapun hasil observasi proses pembelajaran yakni Perangkat
pembelajaran digunakannya kurikulum 2013 dengan buku tematik K-13 revisi
2017, untuk silabus dibuat persemester dan RPP dibuat dalam 1 bulan sekali.
Pembelajaran lain selain tatap muka, dilakukan dengan mengambil tugas
kesekolah untuk dibawa pulang.Guru setiap harinya masuk kesekolah dengan
terjadwal. Metode pembelajaran yang digunakan ialah pembelajaran luring dan
daring, untuk strategi pembelajaran luring hanya ada beberapa kelas yang
diizinkan untuk melaksanakan nya selama 1 kali seminggu sesuai jadwal.
Identifikasi permasalahan yakni pembelajaran hanya pemberian tugas, dan
tidak ada penjelasan materi sehingga peserta didik kesulitan dan
kebingungan dalam mengerjakan tugas: untuk adaptasi teknologi 60%
dapat terealisasikan karena sekolah melakukan sistem daring aktif melalui
sosial media WhatsApp oleh guru.

B. Rencana program dan kegiatan

Melalui Program Kampus Mengajar angkatan 1 ini, mahasiswa

memiliki kegiatan yang menjadi tanggung jawab dalam membantu kegiatan
belajar, membantu adaptasi teknologi, dan membantu administrasi. Adapun
penjelasan dari masing-masing kegiatan tersebut, yakni sebagai berikut.

1. Kegiatan Mengajar
a) Membantu guru dalam melaksanakan pembelajaran dengan siswa
secara lebih intens dan terpadu dengan tujuan untuk dapat melihat
bagaimana perkembangan mereka.
b) Mengaktifkan pembelajaran dengan modul terbaru berbasis literasi dan
numerasi, terkhusus untuk kelas rendah yang dimasa pandemik masih
terkendala dalam membaca serta berhitung.
c) Menggunakan metode dan model pembelajaran Problem Based
Learning yang menyenangkan secara L u r i n g & daring dengan

4
 menggunakan media alternatif yang memanfaatkan media
pembelajaran dan media sosial.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
a) Membantu guru dalam membuat media pembelajaran yang inovatif dan
kreatif untuk memudahkan peserta didik baik media online maupun
offline agar pembelajaran dapat bejalan optimal
b) Membantu guru membuat media pembelajaran berbasis teknologi,
namun tidak memberatkan guru maupun siswa dan orang tua siswa.
3. Membantu Administrasi
a) Membantu dalam assessment / penilaian sesuai dengan kemampuan
peserta didik dan standar KKM Sekolah.
b) Membantu guru dalam Administrasi dari Pengisian Presensi,
Pembuatan Penugasan untuk siswa, memeriksa tugas siswa,
Penyusunan jadwal pembelajaran.

5
 BAB III

PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

A. Persiapan

Pelaksanaan Program Kampus Merdeka angkatan 1 terdiri dari

kegiatan persiapan yang dilakukan mulai dari Pembekalan, Penerjunan,
Observasi, dan Perencanaan Program.
1. Pembekalan
Pembekalan dilakukan kepada mahasiswa dan dosen pembimbing
untuk memberikan pengetahuan minimal yang diperlukan dalam kegiatan
asistensi mengajar di Sekolah Dasar Negeri Alalak Utara 2 Banjarmasin.
Materi pembekalan meliputi :
a) Peran Mahasiswa dalam Pembelajaran Jarak Jauh
b) Strategi Belajar Luring dan Daring
c) Konsep Pembelajaran Literasi dan Numerasi
d) Penerapan Asesmen dalam Pembelajaran SD
e) Penerapan Inovasi Pembelajaran Sekolah Dasar
f) Mahasiswa sebagai Duta Perubahan Perilaku di Masa Pandemi
g) Prinsip Perlindungan Anak
h) Monitoring Aplikasi MBKM dan Monev Kampus Mengajar (DPL,
Mahasiswa, Sekolah)
2. Penerjunan
Awal dari program ini yakni melakukan koordinasi dengan Dinas
Pendidikan Kota Banjarmasin dan Sekolah Dasar Alalak Utara 2
Banjarmasin. Langkah koordinasi meliputi kegiatan sebagai berikut.
a) Mahasiswa dan Dosen Pembimbing Lapangan menjalin komunikasi
awal dengan Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin.
b) Mahasiswa melakukan lapor diri dan menyerahkan Surat Tugas
Belmawa dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi ke Dinas Pendidikan
Kota Banjarmasin.
c) Dinas Pendidikan membuatkan Surat Tugas untuk mahasiswa ke
sekolah sasaran yaitu SDN Alalak Utara 2 Banjarmasin.

6
 d) Mahasiswa mengunggah foto kegiatan di Aplikasi MBKM sebagai
bukti lapor diri mahasiswa kepada Dinas Pendidikan Kota
Banjarmasin.
e) Koordinasi dengan Sekolah Dasar mahasiswa melakukan lapor diri
kepada Kepala Sekolah dan Guru Pamong serta menyerahkan Surat
Tugas dari Dinas Pendidikan Kota Banjarmasin, Salinan Surat Tugas
dari Direktorat Belmawa dan Surat Tugas dari Perguruan Tinggi.
3. Observasi
a) Observasi Sekolah, meliputi:
1. Lingkungan sekolah berupa lingkungan fisik/sarpras, lingkungan
sosial, iklim dan suasana akademik
2. Administrasi Sekolah
3. Organisasi Sekolah
b) Observasi proses pembelajaran meliputi Analisis Perangkat
Pembelajaran (Kurikulum, Silabus, RPP, dll), Metode Pembelajaran
yang diterapkan (Pembelajaran tatap muka atau Pembelajaran Jarak
Jauh dan Strategi Pembelajaran Daring maupun Luring yang
diterapkan oleh sekolah), media dan sumber pembelajaran, adaptasi
teknologi, administrasi sekolah dan guru.
4. Perencanaan Program
Dalam kegiatan ini, dilakukan penyusunan rancangan kegiatan, yakni
sebagai berikut.
a) Mahasiswa menyusun rancangan kegiatan selama penugasan
berdasarkan hasil observasi sekolah mengenai kegiatan belajar
mengajar yang akan dilakukan, metode yang akan diterapkan dan
model pembelajaran yang akan diterapkan, kelengkapan administrasi
pembelajaran dan kegiatan adaptasi teknologi oleh mahasiswa kepada
guru dan siswa.
b) Mahasiswa mengkonsultasikan rancangan kegiatan pada Guru
Pembimbing dan Dosen Pembimbing Lapangan (DPL).
c) Mahasiswa meminta persetujuan rancangan kegiatan kepada Dosen
Pembimbing Lapangan.

7
B. Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Membantu guru Kelas 3, 4 dan 5 melakukan pembelajaran Daring
melalui Aplikasi WhatsApp Group dan pembelajaran Luring di sekolah
maupun di rumah siswa pada Mata Pelajaran Tematik (Matematika,
Bahasa Indonesia, IPA, IPS, SBdP, dan PPKn), Pendidikan Jasmani dan
Rohani dan Muatan Lokal, menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang
penerapan Literasi dan Numerasi di Sekolah Dasar, memberikan
perubahan bagi guru dan siswa dalam pembelajaran ke arah yang lebih
baik, memperbaiki karakter siswa, penggunaan bahasa siswa dalam
kehidupan sehari-hari serta meningkatkan minat siswa dalam belajar.
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Membantu guru menyediakan materi pembelajaran berbasis
teknologi, misalnya penayangan media pembelajaran berbasis video
menggunakan laptop. Selain itu, juga membantu siswa dalam belajar
teknologi yakni dengan menggunakan aplikasi pembelajaran, serta
memandu siswa dalam menggunakan Aplikasi WhatsApp Group dalam
pelaksanaan proses pembelajaran Daring.
3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru
Mengisi laporan pembelajaran Daring dan Luring melalui Google
Form yang telah disediakan oleh Dinas Pendidikan sebagai bukti
pelaksanaan pembelajaran pada masa Covid-19 sebagai kelengkapan
administrasi guru dan sekolah dalam pelaksanaan pembelajaran jarak jauh.
Adapun isi Google Form tersebut meliputi materi yang di ajarkan, jadwal
pelaksanaan, kegiatan guru dan siswa serta jumlah siswa yang merespon
dalam pembelajaran. Selain itu, mahasiswa juga menyediakan perangkat
pembelajaran sebagai kelengkapan administrasi dalam pembelajaran yakni
RPP, Bahan Ajar dan Materi Ajar,

8
C. Analisis Hasil Pelaksanaan Program

1. Mengajar
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar (KM) dalam proses
mengajar yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KM khususnya di SDN
Alalak Utara 2 telah sesuai dengan ketercapaian tujuan Program Kampus
Mengajar baik dari segi penanaman empati dan kepekaan sosial pada diri
mahasiswa terhadap permasalahan kehidupan kemasyarakatan yang ada
disekitarnya; mengasah keterampilan berpikir dalam bekerja bersama lintas
bidang ilmu dan ragam asal mahasiswa dalam menyelesaikan masalah yang
dihadapi; mengembangkan wawasan, karakter dan soft skills mahasiswa;
mendorong dan memacu pembangunan nasional dengan menumbuhkan
motivasi masyarakat untuk berpartisipasi dalam pembangunan; serta
meningkatkan peran dan kontribusi nyata perguruan tinggi dan mahasiswa
dalam pembangunan nasional.
Selain itu, rencana kegiatan dan hasil pelaksanaan kegiatan telah selesai
dengan rencana awal yakni melakukan pembelajaran secara Daring maupun
Luring di sekolah ataupun di rumah, menerapkan aplikasi AKSI Siswa tentang
penerapan literasi dan numerasi di sekolah dasar, membawa perubahan bagi
guru dan siswa dalam pembelajaran kearah yang lebih baik, memperbaiki
karakter siswa dan meningkatkan minat siswa untuk belajar. Hal ini
memberikan hasil serta dampak positif bagi siswa, guru dan sekolah khususnya
di SDN Alalak Utara 2.
Adapun dampak yang dirasakan siswa yakni meningkatnya motivasi dan minat
belajar siswa baik dari segi literasi maupun dari segi numerasi. Hal tersebut
telah sesuai dengan ketercapaian yang termuat dalam tujuan Program Kampus
Mengajar. Sedangkan dampak yang dirasakan oleh guru dan sekolah yakni
dapat memudahkan dan membantu guru dalam melakukan pembelajaran
Daring maupun Luring.

9
2. Membantu Adaptasi Teknologi
Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis dalam
membandu adaptasi teknologi baik bagi siswa, guru, dan sekolah. Khususnya
di SDN Alalak Utara 2 telah sesuai degan ketercapaian tujuan dari Program
Kampus Mengajar yakni siswa, guru dan sekolah diharapkan menggunakan
teknologi sesuai dengan pembelajaran abad 21 yang semuanya berbasis
teknologi. Di samping itu, pembelajaran jarak jauh pada masa pandemi Covid-
19 semuanya berbasis teknologi. Oleh karena itu, dibutuhkan pemahaman
kepada guru dan siswa tentang pentingnya teknologi pada masa sekarang ini.
Dampak dirasakan dengan adanya penggunaan teknologi pada pembelajaran
jarak jauh dapat berlangsung dengan efektif, efisien serta waktu dan tempat
yang tidak mengikat tanpa harus bertatap muka.

3. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Analisis hasil pelaksanaan Program Kampus Mengajar dalam
membantu administrasi sekolah dan guru khususnya di SDN Alalak Utara 2
telah sesuai dengan ketercapaian tujuan yang diharapkan oleh program kampus
mengajar yakni membantu administrasi sekolah baik dari segi pelaporan
ketercapaian kegiatan pembelajaran selama pandemi Covid-19 meliputi
kegiatan guru dan siswa, jadwal pelaksanaan, materi (tema, subtema,
pembelajaran dan mata pelajaran) yang diajarkan serta jumlah siswa yang
merespon dalam proses pembelajaran.
Selain itu, membantu administrasi guru dalam kelengkapan administrasi
pembelajaran dari segi kelengkapan perangkat pembelajaran (RPP, bahan ajar
dan materi ajar, media pembelajaran, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD),
Instrumen penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema pembelajaran) serta
dalam kegiatan penilaian akhir semester. Dampaknya dapat meringankan
beban guru dan bagi mahasiswa dapat memperoleh pengalaman dalam
administrasi pembelajaran dalam mengolah perangkat pembelajaran (RPP,
bahan ajar dan materi ajar, media pembelajaran, LKPD, instrument
penilaian/evaluasi dan bahan evaluasi per tema pembelajaran) serta dalam
kegiatan penilaian akhir semester siswa.

10
D. Rekomendasi Dan Usulan Perbaikan
Rekomendasi dan usulan perbaikan untuk program masa yang akan datang bagi
Program Kampus Mengajar, yaitu:

1. Sebelum melaksanakan program, sebaiknya diperlukan rencana dan

persiapan yang matang (baik dari segi kepanitiaan, teknologi, dan
administrasi keuangan) untuk keberhasilan program yang akan
dilaksanakan pada masa yang akan datang.
2. Pembagian DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) sebaiknya diberikan
bimbingan khusus oleh pihak pelaksana sebelum kegiatan dilaksanakan
agar jika mahasiswa memiliki kendala langsung mendapatkan umpan balik
dari DPL tanpa menunggu informasi dari pusat. Jika hal tersebut
terealisasikan maka program akan berjalan sesuai dengan tujuan yang akan
dicapai.
3. Pihak panitia pelaksana sebaiknya lebih tanggap dalam memberikan respon
terhadap kendala yang dialami oleh mahasiswa dan pemberian informaasi
lebih terstruktur.

11
 BAB IV

PENUTUP

.A. Kesimpulan
Pandemi Covid-19 yang melanda diberbagai negara termasuk indonesia telah
mengubah cara beraktivitas sehari hari.berbagai langkah ditempuh oleh
Pemerintah untuk mencegah Penularan Covid-19. pada sektor pendidikan,
Pemerintah mengeluarkan kebijakan penyelenggaran pembelajaran dilakukan
secara daring atau pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran daring atau jarak jauh
yang dilaksanakan saat ini belum sepenuhnya efektif. Hal tersebut dapat terlihat
dari kurangnya siswa mendapat kesempatan mengasah kemampuan interpersonal
dan kepemimpinan. Untuk tingkat sekolah, pembelajaran jarak jauh yang sangat
terkendala dengan permasalahan logistik yang sangat mempengaruhi efektivitas
proses pembelajaran. Atas kondisi saat ini, maka melalui Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan (Kemendikbud) bersama Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi
(Ditjen Dikti) resmi meluncurkan Program Kampus Mengajar yang memiliki
tujuan untuk memperbaiki mutu Pendidikan di Tanah Air yang selama pandemi
Covid-19 ini turut berdampak. Kampus Mengajar (KM) merupakan salah satu
bentuk pelaksanaan Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MKBM) berupa asistensi
mengajar untuk memberdayakan mahasiswa dalam membantu proses
pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) untuk penguatan pembelajaran literasi dan
numerasi di berbagai desa/kota Indonesia terutama di daerah 3T. Hal tersebut
dilakukan untuk meningkatkan kompetensi baik soft skills maupun hard skills
agar lebih siap dan relevan dengan kebutuhan zaman sebagai pemimpin masa
depan bangsa yang unggul dan berkepribadian.

B. Saran
Kampus Mengajar merupakan salah satu bentuk pelaksanaan Kampus
Merdeka yang bertujuan untuk membekali mahasiswa untuk menguasai berbagai
keilmuan/keahlian yang berguna untuk masa depan selain itu kami mengharapkan
kepada panitia pihak pelaksana untuk mempersiapkan program ini lebih matang
lagi agar berjalan dengan baik dari segi kepanitian, teknologi, dan administrasi

12
yang dilaksanakan guna mencapai keberhasilan program yang akan dilaksanakan
pada masa yang akan dating.

13
 LAMPIRAN

1. Rencana Program Dan Kegiatan

Adapun rencana dan program kegiatan yakni mengajar di Sekolah
Dasar Alalak Utara 2, membantu Guru dan siswa dalam mengajar dan
pemberian materi serta adaptasi teknologi juga membantu administrasi
sekolah dan guru.

2. Kegiatan Mingguan
Laporan Minggu Ke- I Kegiatan KM 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakukan lapor
Mahasiswa KM
Kunjungan ke
diri dan serta Dosen DPL
Dinas Senin, 22
1 menyerahkan surat dan bapa/ibu
Pendidikan Maret 2021
tugas Dinas Pendidikan
Kab.
Kab. Banjarmasin
Banjarmasin
Mahasiswa KM
Merencanakan
Melakukan Program
zoom meeting Selasa, 23
2
Maret 2021

Mahasiswa
KM juga
bersama-sama
membersihkan
ruang
perpustakaan Kepala Sekolah,
Kunjungan Ke
Rabu, 24 Guru SD Alalak
3 SD Alalak
Maret 2021 Utara dan
Utara
Mahasiswa KM

Kunjungan mahasiswa peserta Siswa SD Alalak

Kamis, 25
4 Ke SD KM melakukan Utara dan
Maret 2021
Alalak Utara pengajar pada yang Mahasiswa KM
di lakukan di
sekolah secara

14
 tatap muka dan
tetap mematuhi
protokol kesehatan

Dosen Pendamping
kunjungan SD Jumat, 26 Kepala sekolah,
5 Lapangan yang
AlalakUtara Maret 2021 bersama – sama Dosen Dpl dan
2 akan melakukan Mahasiswa KM
diskusi dengan Ibu
kepala Sekolah
, Mahasiswa Mahasiswa KM
Melakukan
peserta KM
pertemuan SD
Sabtu, 27 melakukan diskusi
6 alalak Utara 2
Maret 2021 mengenai persiapan
materi pengajaran

Laporan Minggu Ke- II Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakukan
Disuksi
bersama Mahasiswa
mahasiswa KM
KM Untuk membahas
program kerja
Senin, 5 April
1 lanjutan
2021

Melakukan
Administrasi
penginputan Nilai
untuk Guru untuk membantu Mahasiswa
Selasa, 6 adaptasi teknologi dan guru
2
April 2021

15
 Untuk membuat
siswa agar selalu
Membantu mematuhi protokol
mengatur jika memasuki
wilayah sekolah Mahasiswa
protokol Rabu, 7 April KM dan
kesehatan 2021
3 siswa dan
guru

Untuk mengetahui dan

Membatu
dan melaksanakan
Administrasi progam agar kerja
guru dalam para aguru lebih Mahasiswa
pemeriksaan mudah KM dan
soal ujan PAI Kamis, 8 guru
4
April 2021

Untuk
mengetahui
dan dan
melaksanaka
n progam
Membatu agar kerja
Administrasi para aguru
guru dalam lebih mudah
pemeriksaan Mahasiswa
soal ujan IPA. KMP dan
Jumat, 9
5 guru
April 2021

16
 tematik Tema 4
Subtema 2
Pembelajaran 6
Membantu Agar terjaganya
para siswa protokol kesehatan
melakukan yang telajh di
protok patuhi yaitu 3 M
Mahasiswa
kesehatan
Sabtu, 10 KM, siswa
6 sebelum dan
April 2021 kelas 6
sesudah ujian

Laporan Minggu Ke- III Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Karena
Mendapat surat
menjelang
edaran pemerintah bulan
kota banjarmasin ramadhan
Mahsiswa
tentang sekolah
KM
libur tanggal 12-17
Senin, 12
1
April 2021

Membahas
tentang program
Melakukan Diskusi kerja dan apa saja
lewat goole meet yang diperlukan Mahasiswa
Selasa, 13 KM
2
April 2021

17
 Membuat rencana
kegitan untuk
membuat
tanaman
Hidroponik
Untuk
mengadapatasika Mahasiswa
n teknologi KM
Rabu, 14
3 terhadap tnaman
April 2021
agar sekolah asri

Melakukan
penyemaian bibit
Melakukan hidroponik Mahasiswa
Kegiatan tanaman
Kamis, 15 KM
4 Hidroponik
April 2021

Kunjungan ke SD Menyiapkan
Alalak Utara 2 peralatan uintuk
Jumat, 16 penanaman Mahasiswa
5
April 2021 hidroponik KM

Membersihk
an peralatan Mahasiswa
Kunjungan ke SD Sabtu, 17
6 yang telah KM
Alalak Utara 2 April 2021
disiapkan
kemarin

18
 Laporan Minggu Ke-IV Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakukan diskusi Untuk membuat
untuk rencana para mahaiswa
kegiatan penanaman Km menjadi
hidroponik saling memabntu
disekolah. saat proses
menanam Mahasiswa
KM
Senin, 19
April 2021.
1

Melakukan
Rencana kegiatan penyemaian bibit
tanaman hidroponik tanaman
hidroponik
Selasa, 20
Mahasiswa
April
KM
2 2021.

Rencana kegiatan Rabu, 21 Melakukan Mahasiswa

3 tanaman hidroponik April 2021 pemotongan KM
terhadap bibit
tanaman agar
bisa ditanam
dialat hidroponik

19
 Rencana kegiatan
tanaman hidroponik kegiatan
memasukan bibit Mahasiswa
Kamis, 22 tanaman yang KM
April 2021 telah dilakukan
4 penyemaian
kedalam media
alat hidroponik

Rencana kegiatan
tanaman hidroponik
Melakukan
Jumat, 23 kegiatan lanjutan
April 2021 yaitu memasukan Mahasiswa
air kedalam media KM
5 hidroponik agar
bisa dimasukan
tanaman sawi dan
selada yang telah
dibuat

Kunjungan ke SD Kegitan gotong Mahasiswa

Alkalak Utara 2 royong KM dan
Sabtu, 24 membersihkan guru
April 2021 area sekolah
6

20
 Laporan Minggu Ke-V Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakukan diskusi
secara offline Untuk
diperpustakaan SD merencanakan
Alalak Utara 2 kegiatan selama
bulan ramadhan Mahasiswa
KM
Senin, 26
April 2021.
1

Kunjungan Ke SD Pemasangan
Alalak Utara 2 Spanduk
Protokol
Selasa, 27 Kesehatan yaitu
anjuran 3 M
April 2021 Mahasiswa
KM
2

Melakukan Rabu, 28 Untuk Mahasiswa

3 April 2021
Pengecekan Mengetahui KM
terhadap tanaman perkembangan
hidroponik tanaman apakah
tumbuh dengan
baik dan apakah
air serta sinar
matahari
mencukupi

21
 Melakukan
Pengecekan terhadap Bagaimana
tanaman hidroponik perkembangan Mahasiswa
Kamis, 29
tanaman dan KM
April 2021
selalu melihat
4
apakah air
cukup
mencukupi saja
untuk tanaman

Melakukan
pengecekan terhadap
tanaman hidroponik
Agar tanaman
tumbuh dengan
Jumat, 30 Mahasiswa
baik agar tidak
April 2021 KM
ada hama hama
5

Melakukan
Karena biasnya
perawatan terhadap
tanaman yang
tanaman hidroponik Mahasiswa
Sabtu, 1 Mie selalu dirawat
KM
2021 kemungkinan
6 tumbuhnya lebih
bagus

22
 Laporan Minggu Ke-VI Kegiatan KMP 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakukan diskusi
tentang rencana Agar berjalan
kegiatan sesuai rencana
serta mempunyai
tujuan dalam Mahasiswa
kegiatan KM
Senin, 3 Mei
2021
1

Melakukan Pengecekan
perawatan tanaman tanaman yang
hidroponik kekurangan air
Selasa, 4 ditambahkan air
terhadap alat
Mei 2021 Mahasiswa
hidropomik
KM
2

Melakukan diskusi
lanjutan dan umpan
balik nterhadap Untuk Mahasiswa
kegiatan tanaman mengetahui KM
Rabu, 4 Mei
hidroponik pengerjaan yang
2021
kami lakukan
3
apakah benar
terhadap tanman
hidroponik

23
 Pengecekan tanaman
hidroponik Apakah sudah
mulai tumbuh Mahasiswa
Kamis, 5
unruk bibit KM
Mei 2021
selada dan sawi
4

Melakukan
kegiatan gorong
royong di SD
Alalak Utara 2 Agar tidak
adanya rumput
Mahasiswa
liar yang tumbuh
Jumat, 6 Mei KM
dan selalu
2021
dipantau jika ada
5
sampah untuk
dibersihkan

Melakukan kegitan Karena hari

bersih bersih terkahir
ruangan kelas dan Sabtu, 7 Mei mmengajar
se4belum libur Mahasiswa
perpustakaan 2021
ramdhan KM
6

24
 Laporan Minggu Ke-VII Kegiatan KM 2020

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
kegiatan diskusi Membaha
bersama untuk apa yang
membahas program akan
selanjutnya dilakukan
disaat
Senin, 17 Mahasiswa
libur
Mei 2021 KM
ramdhan
1
ini

Melakukan Kegiatan Untuk

Membuat RPP merancang
pembelajaran
Selasa, 18 minggu depan
karena minggu
Mei 2021 Mahasiswa
depan baru
masuk KM
2

Pembuatan RPP
Untuk pembelajaran
nanti
,membuat
Rabu, 19 lampiran
Mei 2021 Mahasiswa
pertanyaan -
KM
pertanyaan untuk
3
siswa

25
 Melakukan
pembuatan RPP Membuat RPP
lagi karena ada Mahasiswa
Kamis, 20
beberapa kelas KM
Mei 2021
yang diajar
4

Melakukan
Membuat aspek
pembuatan RPP
Jumat, 21 Penilaian dalam
Mei 2021 proses Mahasiswa
5 pembelajaran KM.
nanti

Sabtu, 22 mengerjakan
Melakukan
Mei 2021 semua indikator
pembuatan RPP dan Mahasiswa
dalam Pembuatan
6 Penyelesaian KM
RPP

Laporan Minggu Ke-VIII Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Melakuka
Kunjungan SD n halal
Alalak Utara 2 bihalal
kepada
guru
Senin, 24 karena Mahasiswa
Mei 2021 baru turun KM dan
1 setelah guru
libur
ramadhan

26
 untuk meninjau
Melakukan kembali kondisi
Kunjungan ke SD sekolah untuk
Alalak Utara 2 mensesuaikan
kegiatan yang
Selasa, 25 akan dilaksanakan
Mei 2021 Mahasiswa
KM
2

Melakukan Proses
pemantapan dan Untuk
persiapan mengajar memberikan
Rabu, 26 pembelajaran
Mei 2021 terhadap kelas 4 Mahasiswa
KM
3

Menyiapkan media
apa saja yang Untuk
dibuthkan melancarkan Mahasiswa
saatmengajar kelas 4 Kamis, 27
dalam proses KM
Mei 2021
mengajar besok
4
yaitu
menyiapkan
bahan bahan
ajar

Melakukan Jumat, 28 Mengajar dan

pembelajaran Mei 2021 mengisi materi
terhadap kelas 4 pembelajaran Mahasiswa
5 kelas 4 tema 9 KM
subtema 1

27
 Mengajar dan
mengisi materi
Melakukan pembelajaran
pembelajaran kelas 4 tema 9
terhadap kelas 4 subtema 2
Sabtu, 29
Mei 2021 Mahasiswa
KM
6

Laporan Minggu Ke-IX Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Mel;akukan diskusi
bersama untuk
kegiatan
pembelajaran
Senin, 31 Untuk
Mei persiapan Mahasiswa
1 2021. pembelajar KM
untyuk siswa

Karena ada Pemilu

oleh karena itu Guru,
Selasa, 1
siswa dan Mhasiswa Mahasiswa
Juni 2021 PEMILU
KM diliburkan KM dan
2 walikota
guru
banjarmasin

28
 Mahasiswa KM
membantu guru
melakukan
administrasi

Rabu, 2 Mahasiswa
Juni 2021 Melalukan KM, siswa
3 pengoreksian Kelas 6
terhadap
jawaban siswa
kelas 6

Melakukan diskusi Kamis, 3

Mahasiswa
sekaligus memantau Juni 2021
Karena KM
kegitan kegiatan
4 prograsm dari
kami apakah berjalan
mahasiswa KM
dengan baik
harus berjalan

Melakukan
pembelajaran
terhadap kelas 4
Jumat, 4 Juni
2021
Mengajar dan Mahasiswa
5 mengisi materi KM, Siswa
pembelajaran Kelas 4.
kelas 4 tema 9
subtema 3

29
 Melakukan
pembelajaran
terhadap kelas 4
Sabtu, 5 Juni
2021
Mengajar dan Mahasiswa
6 mengisi materi KM, siswa
pembelajaran Kelas 4,
kelas 4 tema 9
subtema 4

30
 Laporan Minggu Ke-X Kegiatan KM 2021

Nama/bentuk Hari/Tanggal Pihak yang

No Tujuan
Kegiatan Pelaksanaan Terlibat
Mengawas Ujian
Akhir Sekolah

Para siswa
Senin, 14 kelas 4 dan 5
Mahasiswa
Juni 2021 melakukan
KM , siswa
1 ujian kami
kelas 4 dan
menajdi
5
pengawas
agar terjalin
suasana yang
tentram

Para siswa
Selasa, 14 Mahasiswa
kelas 4 dan 5
Juni 2021. KM, siswa
melakukan
2 kelas 4 dan
ujian kami
5
menajdi
pengawas
agar terjalin
suasana yang
tentram

Mengawas Ujian
Rabu, 16 Para siswa
Akhir Sekolah Mahasiswa
Juni 2021 kelas 4 dan 5
KM, siswa
3 melakukan
kelas 4 dan
ujian kami
5
menajdi
pengawas
agar terjalin
suasana yang
tentram

31
 Mahasiswa KM Kamis, 17 Juni Untuk
mengajak para 2021 pemberian Mahasiswa
4 siswa menggambar mengisi waktu KM,
dan mewarnai setelkah Ujian siswa
akhir selesai kelas 4
dan 5
Acara khantaman Kami para Mahasiswa
5 untuk siswa kelas 6 mahasiswa KM,Guru dan
Jumat, 18 KM siswa kelas 6
Juni 2021 Membantu
guruu untuk
acara khantam
Memberikan sebuah Sabtu, Karena untuk Mahasiswa
6 kegiatan yang 19 Juni 2021 mengisi waktu KM, dan siswa
meyenangkan yaitu luang setelah
mewarna dan ujian akhir
bermain selesai yaitu
refreshing

32
1. Hasil Pelaksanaan Program
a. Mengajar
Membantu guru di Kelas 2 , 4 , dan 5 melakukan pembelajaran
secara Luring di Sekolah.
b. Membantu Adaptasi Teknologi

Memmbuat Teknologi dalam hal lingkungan hidup yaitu pembuatan

tanaman dengan alat hidroponik serta dengan kelengkapan alat hidroponik
untuk melakukan penghijuan dengan memanfaatkan alat alat dan teknologi
hidroponik

c. Membantu Administrasi Sekolah dan Guru

Kami mahasiswa kampus mengajar menyediakan perangkat

pembelajaran sebagai kelengkapan administrasi dalam pembelajaran yakni
RPP, Bahan Ajar dan Materi Ajar, Media Pembelajaran, Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD), Intrumen Evaluasi/Penilaian, serta Bahan Evaluasi
Tiap Tema.

Dokumentasi Kegiatan

Gambar 1. Penerjunan oleh Gambar 2. Koordinasi Gambar 3. Diskusi melalui

dinas bersama Kepala Sekolah Zoom meeting

Gambar 4. Gotong royong Gambar 5. Membantu Gambar 6. Mengajarkan di

perpustakaan menyiapkan modul kelas 1 kelas 2

33
Gambar 7. Diskusi Bersama Gambar 8. Koordinasi Gambar 9. Foto bersama
Kepala Sekolah, Guru bersama Operator Sekolah bersama kepala sekolah,
Pendamping, dan DPL guru pembimbing dan DPL

Gambar 2. Melakukan
Gambar 1. Poto bersama
pembelajaran di kelas 1 SD Gambar 3. Membantu
murid kelas 1 di SDN Alalak
administrasi sekolah
Utara 2

Gambar 5. Membantu Gambar 6. Poto bersama guru

Gambar 4. Senam bersama penilaian ujian praktek dan staff di SDN Alalak
staff dan guru di sdn alalak kelas 6 Utara 2
utara 2

34
 Gambar 7. Membantu Gambar 8. Poto bersama
dikelas 6 SDN Alalak Utara siswa dan guru olahraga
2

Gambar 1. Diskusi bersama Gambar 2. Menginput Gambar 3. Mengatur

rekan rekan untuk program nilai ujian sekolah matpel protokol kesehatan ujian
selanjutnya B. Indo sekolah

Gambar 4. Membantu Gambar 5. Membantu

Gambar 6. Menyiapkan ujian
mengoreksi jawaban ujian menginput nilai matpel IPA
siswa kelas 6 SDN Alalak
sekolah PAI
Utara 2

35
Gambar 1. Diskusi bersama Gambar 2. Diskusi online
rekan rekan untuk program lanjutan bersama rekan Gambar 3. Persiapan
bulan ramadhan penyemaian bibit hidroponik
rekan terkait persiapan
program kerja

Gambar 4. proses Gambar 5. mempersiapkan Gambar 6. kegiatan

penyemaian tanaman alat alat untuk penanaman membersihkan alat-alat
Hidroponik dengan bibit hidroponik hidroponik
selada hijau dan sawi.

Gambar 1. Diskusi bersama Gambar 2. Bibit tanaman Gambar 3. Persiapan media

rekan rekan untuk program Sawi dan selada yang mulai hidroponik yang akan
yang dijalankan selama tumbuh dimasukan bibit tanaman
bulan ramadhan

36
 Gambar 4. proses Gambar 5. Memasukan air
Gambar 6. Gotong Royong
memasukan tanaman kedalam alat hidroponik
kedalam media hidroponik agar bisa dimasukan
tanaman

Gambar 1. Diskusi bersama Gambar 2. Memasang Gambar 3. Mencek tanaman

rekan rekan untuk program spanduk protokol kesehatan hidroponik
yang dijalankan selama
bulan ramadhan

Gambar 4. Mengecek dan Gambar 5. Memasukan air Gambar 6. Pengecekan

memasukan air kedalam kedalam alat hidroponik tanaman hidroponik
media hidroponik agar bisa dimasukan
tanaman

sa

37
Gambar 1. Diskusi bersama Gambar 2. Membuat Gambar 3. Menyelesaikan
rekan rekan untuk program Rencana pelaksanaan Rencana pelaksanaan
selanjutnya Pembelajaran (RPP) Pembelajaran (RPP)

Gambar 4. Membuat Gambar 5. Melanjutkan Gambar 6. Menyelesaikan

Rencana pelaksanaan Rencana pelaksanaan Rencana pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) yang Pembelajaran (RPP) yang Pembelajaran (RPP) yang
kedua kedua kedua

Gambar 1. Diskusi bersama

rekan rekan untuk program Gambar 2. Membantu Gambar 3. Diskusi dan
selanjutnya administrasi sekolah memantau sekolah di
SDN Alalak utara 2

38
 Gambar 5. Mengajar kelas 4
Gambar 4. Kondisi ruang Gambar 6. Mengajar
tema 9 subtema 3 di sdn
kelas 4 kelas 4 tema 9 subtema 4
alalak utara 2 di sdn alalak utara 2

Senin, 14 Juni 2021. Mengawas PAS Mata Selasa, 15 Juni 2021. Mengawas PAS Mata
Pelajaran Pendidikan Agama Islam Pelajaran Baca Tulis Al-Qur’an

39
 Rabu, 16 Juni 2021. Mengawas PAS Mata
Rabu, 16 Juni 2021. Memeriksa hasil PAS
Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Peserta Didik
Kesehatan

Kamis, 17 Juni 2021. Kegiatan menggambar Jum’at, 18 Juni 2021. Kegiatan khataman Al-
dan mewarnai untuk peserta didik Qur’an kelas VI

Jum’at, 18 Juni 2021. Foto bersama kegiatan Sabtu, 19 Juni 2021. Peserta didik melakukan
khataman Al-Qur’an kelas VI kegiatan bermain

40