RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK

Satuan Pendidikan : SD Negeri Percobaan

1
Kelas / Semester : I /2
Tema 4 : Pengalaman di sekolahku
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 4 jp

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat
bermain
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

SBDP
No Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga  Mengidentifikasi ciri-ciri karya
dimensi ekspresi tiga dimensi
 Mengidentifikasi bahan dan alat
untuk membuat lempung terigu

4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi  Menceritakan langkah membuat
lempung terigu
 Berkreasi membentuk benda-benda
sesuai tema yang ditentukan
Bahasa Indonesia
No Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Merinci ungkapan penyampaian terimakasih,  Menyebutkan kalimat ajakan dengan
permintaan maaf, tolong, pemberian pujian, tepat
ajakan, pemberitaahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara
lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata daerah
4.8 Mempraktikkan ungkapan terimakasih,  Mengungkapkan kalimat ajakan
permintaan maaf, tolong, pemberian pujian, secara lisan
ajakan, pemberitaahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun secara lisan
dan tulisan yang dapat dibantu dengan
kosakata daerah

C. TUJUAN
1. Dengan mengamati contoh karya dari bahan lunak, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
karya ekspresi tiga dimensi dengan benar.
2. Dengan tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi bahan dan alat untuk membuat lempung
terigu.
3. Dengan pengalaman membuat lempung terigu, siswa dapat menceritakan langkah
membuat lempung terigu
4. Dengan penugasan siswa dapat berkreasi membentuk benda-benda sesuai tema yang
ditentukan
5. Setelah mendengarkan cerita guru, siswa mampu menyebutkan kalimat ajakan yang tepat.
6. Dengan bertanya jawab siswa dapat mengungkapkan kalimat ajakan secara lisan.

D. Karakter siswa yang diharapkan :

PPK : Nasionalis, Religius, Gotong-royong, Integritas, Mandiri
Literasi : Membaca teks bahan ajar
PAK : Disiplin, Peduli, Adil, Sederhana
Profil Pelajar Pancasila : Beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha
Esa
dan Berakhlak mulia, Berkebinekaan global,
bergotong royong
Anti Teroris : Toleran (hidup rukun)

E. MATERI
Karya 3 dimensi

F. PENDEKATAN & METODE

Pendekatan : Scientific
Model : PBL
Metode : Penugasan,Tanya Jawab, dan Ceramah
G. SUMBER DAN MEDIA
1. Lempung terigu
2. PPT
3. Hasil karya dari bahan lunak
4. Pengalaman Siswa

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
Pembukaan 1. Kelas di buka dengan salam, menanyakan kabar, dan 5 menit
mengecek kehadiran siswa. ( Kedisiplinan)
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipandu dari TU.
(Religius)
3. Siswa diajak menghormat bendera untuk menanamkan
semangat kebangsaan (Nasionalisme, Kebhinekaan global)
4. Mengevaluasi kegiatan doa siswa dan memberikan
penguatan tentang sikap syukur melalui sikap berdoa
( Religius, Beriman, Bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak
Mulia)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas (
Kedisiplinan, Integritas)
6. Siswa diajak untuk membuat kesepakatan kelas
( Kedisiplinan, Integritas)
7. Memberikan gambar atau pertanyaan pematik untuk memotivasi
siswa dan Penyampaian tujuan Pembelajaran serta kompetensi
yang akan dicapai ( Adil, Integritas )
Inti 60 menit
Tahap 1 Orientasi Pada Masalah
7. Siswa mendengarkan cerita guru.
8. Siswa menyebutkan kalimat ajakan yang tepat.
9. Siswa menyebutkan kata ajakan.
10. Siswa mengungkapkan kalimat ajakan secara lisan
11. Siswa mengamati karya dari bahan lunak. (integritas,
adil , Mandiri, Literasi)
12. Siswa dengan bimbingan guru bertanya jawab
tentang karya 3 dimensi dari bahan lunak
(kebhinekaan global, adil, integritas)

Tahap 2 : Mengorganisasi siswa untuk siap belajar

13. Siswa diminta mencermati kembali hasil karya 3
dimensi yang dibawa guru (Mandiri, integritas )
14. Siswa dengan bimbingan guru
mengidentifikasi ciri-ciri karya 3 dimensi . (toleran,
adil, integritas )
15. Siswa memperhatikan penjelasan guru t e n t a n g
karya 3 dimensi (toleran, disiplin)
16. Siswa bertanya jawab tentang alat dan bahan yang
digunakan untuk membuat bahan lunak lempung
terigu (toleran, integritas, mandiri)
17. Siswa menceritakan langkah membuat lempung terigu
 Tahap 3 : Membimbing Penyelidikan
18. Siswa bertanya jawab macam-macam bentuk yang dapat
dikreasikan dari bahan lempung terigu (disiplin, mandiri)
19. Siswa membuat kreasi dari bahan lunak lempung terigu.

Tahap 4: Mengembangkan dan Menyajikan

20. Siswa secara bergiliran mempresentasikan hasil karyanya
yang telah dikerjakan (Mandiri, Integritas, Kesederhanaan)
21. Siswa dibimbing untuk memberikan saran atau komentar
pada presentasi yang dilakukan temannya (toleran, peduli)

Tahap 5: Analisis dan Evaluasi

22. Siswa mendapat penguatan dari guru tentang hasil
karyanya yang telah dikerjakan ( adil)

Ice Breaking
Tepuk chayo-chayo
https://youtu.be/SFykAXEkDf4

Penutup 23. Siswa dengan bimbingan guru membuat kesimpulan 5 menit

tentang pembelajaran hari ini (Integritas )
24. Siswa bersama guru melakukan refleksi dan penyimpulan
pembelajaran atas pembelajaran yang telah berlangsung.
Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini
(Integritas, Mandiri)
25. Untuk kegiatan tindak lanjut anak diberi pekerjaan rumah
dengan bimbingan orang tua yaitu berlatih membuat
percakapan berisi kalimat ajakan bersama orang tua.
(toleran, gotong royong )
26. Menyanyi lagu dolanan “Gajah” (kebhinekaan global,
Kesederhanaan)
27. Do’a penutup di pimpin oleh salah satu siswa.
(religius)
I. PENILAIAN
1. Penilaian Afektif
Teknik : Observasi
Bentuk Instrumen : Lembar
observasi
Waktu pelaksanaan : Selama proses pembelajaran

2. Penilaian Kognitif
Teknik : tes lisan
Bentuk Istrumen : Uraian

3. Penilaian Psikomotor
Teknik : unjuk kerja
Bentuk Instrumen : rubrik
Waktu pelaksanaan : saat pembelajaran berlangsung

Mengetahui Malang, 20 Januari 2022

Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

Dra. ANNY SAIDA DEWI URIFAH

NIP. 19630701 199303 2 003 NIP. 19841127 201001 2 021
Rangkuman materi
Rubrik penilaian

mengungkapkan