UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN

MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR'AN MELALUI PROGRAM

TAHFIDZ JUZ AMMA PADA SISWA SMP PLUS IBNU
KHOLDUN AL HASYIMI WIDOROPAYUNG
KEC. BESUKI KAB. SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN
2021/2022

SKRIPSI

Oleh :

KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152

PROGRAM STUDI
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI)
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM (STAI)
AT-TAQWA BONDOWOSO
2022

i
UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN
MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR'AN MELALUI PROGRAM
TAHFIDZ JUZ AMMA PADA SISWA SMP PLUS IBNU
KHOLDUN AL HASYIMI WIDOROPAYUNG
KEC. BESUKI KAB. SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN
2021/2022

SKRIPSI

Diajukan Kepada :
Sekolah Tinggi Agama Islam ( STAI )At-Taqwa Bondowoso
Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Dalam
Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan ( S.Pd )
Jurusan Tarbiyah Program Studi
Pendidikan Agama Islam

Oleh :

KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152

Telah disetujui oleh :

Pembimbing

Dr. KHOIRUL ULUM, S.Th.I, M.SI

NIDN. 2102028102

ii
 SKRIPSI

Oleh :

KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152

Telah dipertahankan di depan dewan penguji dan dinyatakan

diterima sebagai salah satu persyaratan
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd)
Jurusan Tarbiyah Program Studi
Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tanggal :

Susunan Tim Penguji

Ketua Sekretaris

………………………….. …………………………..

Anggota :

1. ………………………….. …………………………..

2. ………………………….. …………………………..

Mengetahui

Ketua
Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) At-Taqwa Bondowoso

Dr. SUHERI, S.Pd.I, M.Pd.I

NIDN. 2116098301

iii
 MOTTO
         
      
Artinya : Alif, laam raa. (ini adalah) kitab yang Kami turunkan kepadamu supaya
kamu mengeluarkan manusia dari gelap gulita kepada cahaya terang
benderang dengan izin Tuhan mereka, (yaitu) menuju jalan Tuhan yang
Maha Perkasa lagi Maha Terpuji. (QS. Ibrahim: 1)

PERSEMBAHAN

iv
Skripsi ini aku persembahkan kepada :

1. Ayahandaku Alm. Muhlas dan Ibundaku Siti Zahro yang telah mengajari

makna hidup dan kehidupan hingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

2. Bapak Mertua, Bapak M. Adra'i dan Ibu Imyati yang selalu memberikan

motivasi kepada peneliti hingga penulisan skripsi ini dapat terselesaikan.

3. Suami tercinta Imam Mahfudi yang senantiasa mengantarkan peneliti dalam

mencari referensi, memberikan solusi, memberikan motivasi kepada peneliti

dalam menyusunan skripsi ini hingga selesai, terima kasih atas semua cinta dan

kasih sayang yang selama ini engkau berikan. Semoga Allah SWT senantiasa

menjadikan hidup kita bahagia, sejahtera, sakinah, mawaddah wa rahmah di

dunia sampai akhirat.

4. Buah hatiku Ghina Azzahra, yang senantiasa tersenyum dalam artian

memberikan semangat kepada penulis untuk segera menyelesaikan penulisan

skripsi ini walapun masih jauh dari dari kesempurnaan. Semoga engkau kelau

menjadi anak yang sholehah.

5. Guru, Almamaterku tercinta dan seluruh Civitas Akademika STAI At-Taqwa

Bondowoso.

KATA PENGANTAR

v
 ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
Alhamdulillah, akhirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

tanpa melalui hambatan-hambatan yang berarti, hal ini tidak terlepas dari bantuan

dan dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu tidak ada kata yang dapat

diungkapkan penulis kecuali rasa syukur Al-Hamdulillah kepada Allah SWT.

Sholawat serta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada jujungan kita

Nabiyullah Muhammad SAW, yang telah merekontruksi paradigma pendidikan di

dunia Islam, sekripsi yang berjudul " Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam

Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur'an melalui program tahfidz Juz Amma

pada siswa SMP Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi Widoropayung Besuki Situbondo

Tahun Pelajaran 2021/2022". Dengan terselesainya skripsi ini penulis mengucapkan

banyak terima kasih kepada:

1. Bapak Dr. Suheri, S.Pd.I, M.Pd.I selaku Ketua STAI At-Taqwa

Bondowoso

2. Bapak Dr. Abdul Hafidz, M.Pd.I selaku ketua Kaprodi Jurusan Tarbiyah

Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) terimakasih atas arahan dan

motivasinya.

3. Bapak Dr. Khoirul Ulum, S.Th.I, M.SI selaku Dosen Pembimbing, terima

kasih atas nasehat dan arahannya kepada penulis selama penyusunan skripsi.

4. Seluruh Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) At-Taqwa Bondowoso.

5. Bapak Gufron Fauzi, M.Pd.I selaku Kepala SMP Plus Ibnu Kholdun Al-

Hasyimi Widoropayung Besuki Situbondo yang telah memberikan ijin untuk

mengadakan penelitian dilembaganya.

vi
6. Teman-teman seperjuangan dalam penyusunan skripsi atas kerjasama dan

motivasinya serta berbagai bantuan moril dan materielnya, baik secara langsung

maupun tidak langsung sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

7. Semua pihak yang telah membantu penulis baik fisik maupun psikis dalam

penyusunan skripsi yang tidak bisa penulis sebutkan satu persatu.

Atas jerih payah dan bantuan beliau-beliau diatas, penulis merasa berhutang

budi dan penulis tidak bisa membalasnya kecuali hanya bisa berdo’a semoga Allah

SWT memberikan balasan yang sebesar-besarnya untuk beliau-beliau.

Dalam penyusunan Skripsi ini, Penulis telah berusaha dengan segala

kemampuan yang penulis miliki, namun penulis menyadari bahwa penyusunan

Skripsi ini masih kurang sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran

yang membangun dari pembaca guna perbaikan dan penyempurnaan.

Semoga Skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca pada umumnya dan

lembaga terkait pada khususnya dan juga semoga semua amal yang telah dilakukan

akan menjadi amal sholih yang diridhoi Allah SWT. amin..

Bondowoso, 15 Maret 2022

Penulis

KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152

vii
 ABSTRAK

UPAYA GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENINGKATKAN

MOTIVASI MENGHAFAL AL-QUR'AN MELALUI PROGRAM
TAHFIDZ JUZ AMMA PADA SISWA SMP PLUS IBNU
KHOLDUN AL HASYIMI WIDOROPAYUNG
KEC. BESUKI KAB. SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN
2021/2022
Oleh :
KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152
Kata Kunci : Upaya Guru PAI, Motivasi Menghafal Al-Qur'an
Program tahfidz Juz Amma pada siswa SMP Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi
dapat memudahkan siswa dalam menghafal Al-Qur'an. Di SMP Plus Ibnu Kholdun
Al-Hasyimi siswanya mendapatkan bimbingan hafalan yaitu hafalan Juz Amma dan
surat-surat pilihan.
Penelitian bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru Pendidikan Agama
Islam sebagai pendidik dalam meningkatkan motivasi intrinsik dan ekstrinsik
menghafal Al-Qur'an melalui program tahfidz juz amma pada siswa SMP Plus Ibnu
Kholdun Al-Hasyimi Widoropayung.
Metode penelitian yang digunakan dengan pendekatan kualitatif yang
menghasilkan data naturalistik berupa penjelasan yang bersifat alamiah. Metode
pengumpulan data menggunakan observasi, interview, dan dokumentasi. Sedangkan
metode analisisnya menggunakan analisis reflektif thinking. Sedangkan penyajian
datanya dengan menarik sebuah kesimpulan. Dan keabsahan data menggunakan
validitas dan teknik triangulasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa Upaya guru Pendidikan Agama Islam
sebagai pendidik dalam meningkatkan motivasi intrinsik menghafal Al-Qur'an
melalui program tahfidz juz amma pada siswa dilakukan dengan menceritakan
kisah-kisah para penghafal Al-Qur'an, memotivasi siswa untuk senantiasa menjaga
dan menambah hafalan AlQur'an, mendorong siswa untuk semangat dalam menjaga
Al-Qur'an walaupun menghafal sebagian dari surat Al-Qur'an saja. Memecahkan
problem siswa yang mengalami kesulitan dalam menghafal, memberikan bimbingan
terhadap siswa, menciptakan hubungan harmonis dengan siswa guru dan siswa.
Sedangkan Upaya guru Pendidikan Agama Islam sebagai pendidik dalam
meningkatkan motivasi ekstrinsik menghafal Al-Qur'an melalui program tahfidz juz
amma pada siswa SMP Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi Widoropayung dilakukan
dengan memberikan penghargaan dalam belajar, adanya kegiatan menarik dalam
belajar, adanya lingkungan belajar yang kondusif, adanya hubungan guru dengan
siswa dan hubungan siswa dengan siswa.

viii
 ABSTRACT

THE EFFORTS OF ISLAMIC RELIGIOUS EDUCATION TEACHERS IN

INCREASING THE MOTIVATION OF MEMORY OF THE QUR'AN
THROUGH THE TAHFIDZ JUZ AMMA PROGRAM AT JUNIOR
HIGH SCHOOL TO STUDENTS PLUS IBNU KHOLDUN
ALHASYIMI WIDOROPAYUNG
BESUKI SITUBONDO
SCHOOL YEAR
2021/2022

By :

KHOIRUL MAKHTUM
NIM : 201891010152

Keywords : PAI Teacher Efforts, Motivation to Memorize Al-Qur'an

The Juz Amma tahfidz program for students of junior high school Plus Ibnu
Kholdun Al-Hasyimi can make it easier for students to memorize the Qur'an. At
junior high school Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi the students receive memorization
guidance, namely memorizing Juz Amma and selected letters.
This study aims to describe the efforts of Islamic Religious Education
teachers as educators in increasing intrinsic and extrinsic motivation to memorize
the Qur'an through the tahfidz juz amma program in students of junior high school
Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi Widoropayung.
The research method used is a qualitative approach which produces
naturalistic data in the form of natural explanations. Methods of data collection
using observation, interviews, and documentation. While the analysis method uses
reflective thinking analysis. While presenting the data by drawing a conclusion. And
the validity of the data using validity and triangulation techniques.
The results showed that the efforts of Islamic Religious Education teachers
as educators in increasing intrinsic motivation to memorize the Qur'an through the
tahfidz juz amma program in students were carried out by telling stories of the
memorizers of the Qur'an, motivating students to always maintain and increase
memorization. Al-Qur'an, encourages students to be enthusiastic in maintaining the
Qur'an even though they only memorize part of the Qur'an. Solve problems of
students who have difficulty in memorizing, provide guidance to students, create
harmonious relationships with students, teachers and students. Meanwhile, the
efforts of Islamic Religious Education teachers as educators in increasing extrinsic
motivation to memorize the Qur'an through the tahfidz juz amma program for
students of SMP Plus Ibnu Kholdun Al-Hasyimi Widoropayung are carried out by
giving rewards in learning, having interesting activities in learning, and having a
good learning environment. conducive, teacher-student relationship and student-
student relationship.

ix
 DAFTAR TABEL

NO
KETERANGAN NAMA TABEL HAL.
TABEL

PROFIL SMP PLUS IBNU KHOLDUN AL-HASYIMI

I WIDOROPAYUNG BESUKI SITUBONDO 43

TAHUN PELAJARAN 2021/2022
DATA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
SMP PLUS IBNU KHOLDUN AL-HASYIMI
II 53
WIDOROPAYUNG BESUKI SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
DATA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN
SMP PLUS IBNU KHOLDUN AL-HASYIMI
III 47
WIDOROPAYUNG BESUKI SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN 2021/2022
DATA SARANA DAN PRASARANA
SMP PLUS IBNU KHOLDUN AL-HASYIMI
IV 47
WIDOROPAYUNG BESUKI SITUBONDO
TAHUN PELAJARAN 2021/2022

x
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL........................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN.........................................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN……………………………………………......iii

HALAMAN MOTTO.......................................................................................iv

HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................v

KATA PENGANTAR......................................................................................vi

ABSTRAK........................................................................................................viii

DAFTAR TABEL............................................................................................ x

DAFTAR ISI.................................................................................................... xi

BAB I : PENDAHULUAN...................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah....................................................... 1
B. Alasan Pemilihan Judul........................................................ 5
C. Penegasan Judul................................................................... 6
D. Rumusan Masalah................................................................ 8
E.Tujuan Penelitian..................................................................... 9
F. Manfaat Penelitian................................................................... 9
G. Asumsi dan Keterbatasan..................................................... 10
H. Metode dan Prosedur Penelitian........................................... 12
I. Sistematika Pembahasan.......................................................... 22

BAB II : TINJAUAN TEORITIK........................................................... 25

A. Tinjauan Tentang Upaya Guru Pendidikan Agama Islam.... 25
1. Sebagai Pendidik............................................................. 27
2. Sebagai Pengajar............................................................. 28
3. Sebagai Pembimbing....................................................... 28
B. Tinjauan Tentang Motivasi Menghafal Al-Qur'an............... 29
1. Motivasi Intrinsik 31
2. Motivasi Ekstrinsik 34

xi
BAB III : LAPORAN PENELITIAN....................................................... 42
A. Latar Belakang Objek Penelitian........................................... 42
B. Penyajian dan Analisis Data.................................................. 48
C. Diskusi dan Interpretasi......................................................... 66

BAB IV : KESIMPULAN DAN SARAN.................................................. 76

A. Kesmpulan............................................................................. 76
B. Saran-saran............................................................................ 77

DAFTAR PUSTAKA...................................................................................... 78
LAMPIRAN-LAMPIRAN

xii

xii