RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL

FAKULTAS TEKNI
UNIVERSITAS RIAU

1 Nama Mata Kuliah : ILMU LINGKUNGAN

2 Kode Mata Kuliah : TSS 2224
3 Semester : II
4 Bobot (sks) : 2
5 Dosen Pengampu : Ir. Drs. Trimaijon, MT
6 Capaian Pembelajaran : Mampu memahami tentang ekologi dan konsep – konsep pengelolaan lingkungan,
mampu bekerja sama dalam tim. Mampu mengidentifikasi masalah – masalah
lingkungan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan pembangunan
yang berwawasan lingkungan. Mampu menganalisis dampak – dampak
lingkungan dari suatu kegiatan terutama dalam bidang ketekniksipilan

7 Bahan Kajian : Meliputi pembahasan tentang ekologi, lingkungan hidup, pembangunan yang
berkelanjutan, pemanasan global, dan AMDAL.

8. Acara Pembelajaran
 Instrumen
Kemampuan Akhir Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Minggu ke- Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
/Assessment
9 10 11 12 14 15 16 17 18
1 Mahasiswa RPS, SAP, kontrak  Pemaparan di kelas. 2 x 50 menit Mahasiswa Dapat
menguasai perkuliahan dan mendefinisikan Ilmu ukur Rubrik Holistk
pemahaman tentang Instrumen  Belajar mandiri untuk 2 x 60 menit Tanah, dan
capaian asessment konstruksi pengetahuan pengklasifikasian ilmu ukur
pembelajaran mata tentang CP mata kuliah dan tanah serta Alat yang
kuliah dan cara cara pencapaiannya digunakan. 5%
pencapaiannya  Penugasan terstruktur:
melalui proses Membuat narasi esay 2 x 60 menit
pembelajaran dengan tentang CP mata kuliah dan
bahan kajiannya peran mahasiswa dalam
selasa satu semester. pembelajaran
2 dan 3 Mahasiswa  Metode Ceramah 4 x 50 Mahasiswa Dapat
menguasai ekologi, menit mendefinisikan dan Quiz diakhir bab
proses2 yang ada menguraikan dengan baik
dalam ekologi serta  Belajar mandiri untuk 4 x 60 dan benar
Keputusan Kepala
peranan dan menguasai tentang peta menit
Bapedal No. 9/2000
kelakuan makhluk Mahasiswa bekerja dalam
tentang Pedoman
hidup dalam ekologi. Ekologi  Penugasan terstruktur 4 x 60 menit team (kelompok) dengan 10%
Penyusunan Analisis
berkelompok: Literature baik
Mengenai Dampak
review dan pengerjaan
Lingkungan
aplikasi hitungan

4 dan 5 Kemampuan Lingkungan Hidup  Metode Ceramah 4 x 50 Mahasiswa Dapat

mahasiswa untuk  Metode Diskusi menit menerangkan dan Quiz diakhir bab
memahami menguraikan dengan
lingkungan hidup,  Belajar mandiri untuk benar dan tepat Keputusan Kepala
4 x 60 Bapedal No. 9/2000
faktor2 yang mencari contoh hitungan
Menit tentang Pedoman
mempengaruhi sifat2 dari metoda pengukuran Mahasiswa bekerja dalam
20% Penyusunan Analisis
lingkungan, peranan team (kelompok) dengan Mengenai Dampak
LH sebagai sumber  Penugasan terstruktur baik Lingkungan
daya untuk berkelompok: Literature
review dan pengerjaan 4 x 60 menit
memenuhi kebutuhan
hidup manusia, aplikasi hitungan
pemanfaatan dan
 Instrumen
Kemampuan Akhir Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Minggu ke- Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
/Assessment
9 10 11 12 14 15 16 17 18
keterbatasan sumber
daya dalam
memenuhi kebutuhan
hidup manusia dan
menguraikan
macam2 kebutuhan
dasar manusia

6 dan 7 Kemampuan Pembangunan yang  Metode Ceramah 4 x 50 menit Mahasiswa mampu

mahasiswa untuk berkelanjutan menjelaskan dengan baik Quiz diakhir bab
memahami kegunaan  Belajar mandiri untuk tentang poligon sempurna
pembangunan bagi mencari contoh hitungan 4 x 60 menit dan tidak sempurna Keputusan Kepala
manusia, Poligon Sempurna, Poligon Bapedal No. 9/2000
menguraikan tidak Sempurna tentang Pedoman
manfaat2 dan resiko2  Penugasan terstruktur Mahasiswa bekerja dalam 15% Penyusunan Analisis
pembangunan, berkelompok: Literature team (kelompok) dengan Mengenai Dampak
mendefinisikan syarat review dan pengerjaan baik Lingkungan
- syarat aplikasi hitungan 4 x 60 menit
pembangunan yang
berkelanjutan

8 Assessment Pembelajaran Tengah Semester/Ujian Tengah Semester (UTS)

9, 10, dan 11 Mahasiswa mampu Pemanasan Global  Metode Ceramah 4 x 50
mendefinisikan  Metode Diskusi menit Mahasiswa mampu Quiz diakhir bab Keputusan Kepala
pengertian menerangkan dan Bapedal No. 9/2000
pemanasan global menguraikan dengan tentang Pedoman
sebagai dampak  Belajar mandiri untuk benar dan tepat 20% Penyusunan Analisis
mencari contoh hitungan Mengenai Dampak
pembangunan, 4 x 60
menentukan kordinat Lingkungan
menguraikan faktor Menit Mahasiswa bekerja dalam
dengan motode pengikat
yang mempengaruhi team (kelompok) dengan
kemuka
 Instrumen
Kemampuan Akhir Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Minggu ke- Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
/Assessment
9 10 11 12 14 15 16 17 18
pemanasan global,  Penugasan terstruktur baik
mendefinisikan berkelompok: Literature
dampak pemanasan review dan pengerjaan 4 x 60 menit
global terhadap aplikasi hitungan
kehidupan manusia
12 dan 13 Kemampuan AMDAL  Metode Ceramah 4 x 50
memahami berbagai menit Mahasiswa mampu Quiz diakhir bab
definisi dalam menerangkan dan
AMDAL, menguraikan  Belajar mandiri untuk menguraikan dengan KepMenLH No.
4 x 60
peraturan2 mengenai mencari contoh azimuth benar dan tepat 2/2000 tentang
Menit 15%
AMDAL. matahari dan geografi panduan penilaian
 Penugasan terstruktur AMDAL
berkelompok: Literature 4 x 60 menit Mahasiswa bekerja dalam
review dan pengerjaan team (kelompok) dengan
aplikasi hitungan baik
14 dan 15  Metode Ceramah 2 x 50
menit Mahasiswa mampu Quiz diakhir bab
menerangkan dan
 Belajar mandiri tentang alat menguraikan dengan
dalam ilmu ukur tanah 2 x 60 benar dan tepat
Kemampuan
Menit
memahami tahap2
dan tata laksana Mahasiswa bekerja dalam
penyusunan AMDAL,  Penugasan terstruktur KepMenLH No.
berkelompok: Literature 2 x 60 team (kelompok) dengan
metodologi2 yang menit baik 2/2000 tentang
Penyusunan AMDAL review dan pengerjaan 20%
dapat digunakan panduan penilaian
aplikasi hitungan
dalam menyusun AMDAL
AMDAL, prosedur  Belajar mandiri untuk
2 x 60
penilaian AMDAL melzkukzn pengukuran dan
Menit
pemetaan situasi
 Penugasan terstruktur
berkelompok: Literature 2 x 60
review dan pengerjaan menit
aplikasi hitungan bilangan
tak berdimensi
 Instrumen
Kemampuan Akhir Strategi / Metode Alokasi Kriteria (Indikator) Bobot Pustaka/
Minggu ke- Bahan Kajian Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Waktu Capaian Penilaian Literatur
/Assessment
9 10 11 12 14 15 16 17 18
16 Assessment Pembelajaran Akhir Semester/Ujian Akhir Semester (UAS)

Daftar Pustaka

1. PP No 27 /1999 tentang Analisis Mengenai Dampak Lingkungan.

2. Keputusan Kepala Bapedal No. 9/2000 tentang Pedoman Penyusunan Analisis Mengenai Dampak Lingkungan
3. KepMenLH No. 2/2000 tentang panduan penilaian AMDAL
4. Siahaan, NHT, Ekologi Pembangunan dan Hukum Tata Lingkungan, Penerbit Erlangga, Jakarta, 1996.
5. Soemarwoto, Otto, Analisis Dampak Lingkungan, Penerbit Gadjah Mada University Press, Jogyakarta, 1994.
6. Soemarwoto, Otto, Ekologi, Lingkungan Hidup, dan Pembangunan, Penerbit Djambatan, Jakarta, 1994.