RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM) SEMESTER I

TKIT AL-KAUTSAR TAUN PELAJARAN 2018/2019

SEMESTER /MINGGU : I/I
TEMA/SUB TEMA : Aku Ciptaan Allah/Aku & Penciptaku
TUJUAN : anak mengetahui siapa yang menciptakan dirinya
KELOMPOK : A & B (4-6 Tahun)
KD : 1.1, 1.2, 2.2, 2.3, 2.13, 2.7, 2.10, 3.1, 4.1, 3.3-4.3, 3.4-4.4, 3.5-4.5, 3.6-4.6, 3.11-4.11, 3.12- 4.12,3.15-4.15

STRATEGI
KD MARETI/MUATAN PEMBELAJARAN RENCANA KEGIATAN 5 HARI
PEMBELAJARAN
1.1 (NAM) Menegenal Rabb sebagai pencipta, mengenal penciptaan- Model pembelajaran :
ciptanNya Setral  Aku & Penciptaku
1.2 (NAM) Ma’rifatunnas/Mengetahui dirinya sebagai ciptaan Allah dan Dasar Tauhid : QS, Al Alaq : 1
mengakui kelebihan diri atau temannya Metode pembelajaran : Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan mu
2.3 (KOG) Bermain imijinasi  Bercakap-cakap yang menciptakan
2.13 (NAM) Anak terbiasa bersikap jujur dengan menghargai milik orang lain  Bercerita  Awal penciptaan manusia
Mengetahui bacaan dan gerakan shalat, mampu menyebutkan  Demonstrasi QS : Ali Imran : 59
3.1-4.1 (NAM) dan menghafal do’a-do’a harian, surat0surat pendek di dalam Al-  Pemberia tugas  Bagaimana aku dilahirkan
qur’an dan beberapa hadist pendek  Sosio QS : Al Hajj : 5
Cara menjawab dengan tepat ketika ditanya Drama/bermain  Jenis kelamin ku
3.10-4.10 (BHS) Mengungkapkan keinginan
3.11-4.11 (BHS) peran QS : As Syura ; 50; dia menganugerahkan kedua
Anak mampu mengenal huruf, symbol, bunyi/suara huruf Eksperimen jenis laki-laki dan perempuan (kepada siapa)
3.12-4.12 (BHS) Membiasakan eksploratif
2.2 (KOG) yang dikehendaki-Nya
-Anak mampu memahami bentuk, warna, fungsi, dan cirri-ciri  Aku selalu bersyukur 9QS: An Nahl : 78)
3.6-4.6 (KOG) benda HAFALAN
-Anak mampu menyebutkan lambing bilangan  Hafalan surat-surat pendek : An Naas (A-B)
3.3-4.3 (F) Anak mampu melakukan permainan fisik dengan aturan  Hafalan do’a : sebelum tidur
(merangkak, berjalan, berlari, merayap)
 Hafalan hadist : kasih sayang
2.7 (SE) Anak mampu bersikap sabar
 Asmaul husna : Ar Rahman-Ar Rahiim
Perilkaku anak yang menerima perbedaan teman dengan dirinya
2.10 (SE) Mengenal dann menunjukkan berbagai kegiatan aktifitas SENTRA IMTAQ : (KD 4.1)
seni  Kisah Nabi Adam (manusia pertama yang
3.15-4.14 diciptakan)
 Menempel huruf Hijaiyyah A,BA,TA
 Menyusun huruf Hijayyah kata : MANUSIA
(INSAN)
 Mewarnai kala AL KHOOLIQ
SENTRA BLOK :
 Mengenal bentuk lingkaran
 Menciplak dan mewarnai bentuk lingkaran
 Bermain balok
SENTRA PERSIAPAN
 Mengenal huruf awal namanya
 Menjiplak dan mewarnai huruf awal namanya
 Stempel huruf : MANUSIA
 Menghitung anak laki-laki dan perempuan
SENTRA SENI & BAHAN ALAM
 Tahapa 1 menggunting
 Memasukkan air ke dalam botol
 Menggambar bebas
SENTRA BERMAIN PERAN
 Menyambut kelahiran adik baru
 Scenario (pembagian tugas, langkah-langkah
pelaksanaan/kegiatan menyambut adik baru)

Mengetahui,
Kepala TKIT

Aisyah Amri A.M, SE

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN (RPPM)
TK IT Al-KAUTSAR TAHUN AJARAN 2018/2019

SEMESTER / MINGGU : II / I
TEMA / SUB TEMA : ALAM SEMESTA / MATAHARI
TUJUAN : Anak Mengetahui Tempat dan Manfaat Matahari
KELOMPOK : A & B (4-6 TAHUN)
KD : 1.2, 2.3, 2.5, 2.8, 3.1, 3.3-4.3, 3.4-4.5, 3.6-4.6, 3.11-4.11, 3.12-4.12, 3.15-4.15

STRATEGI
MATERI/ MUATAN
KD PEMBELAJA RENCANA KEGIATAN 5 PEKAN
PEMBELAJARAN
RAN
1.1 (NAM) Mempercayai Allah melalui ciptaanNya Model pembelajaran 21. Al Anbiyaa’; 33: dan Dialah yang menciptakan malam
(matahari) : dan siang, matahari, dan bulan. Masing-masing dari
Sentra keduanya itu beredar di dalam garis edarnya.
2.13 (NAM) Anak terbiasa bersikap jujur dengan *Matahari dalam Al Qur’an
Metode
menghargai milik orang lain Pembelajaran:  Matahari sebagai tata surya
 Bercakap-cakap  Tempat dan bentuk matahari
3.1-4.1 (NAM)  Bercerita  Kegunaan Matahari
Anak mengetahui hari-hari besar
 Demosntrasi  Terjadinya Gerhana Matahari
agama islam
 Pemberian tugas
Hafalan:
3.10-4.10 (BHS)  Sosio
Anak mampu melaksanakan perintah Drama/Bermain Surat-surat pendek:
yang lebih kompleks Peran  Kelas A : Al Kaafiruun
3.11-4.11 (BHS) Eksperimen
 Kelas B : Al Ma’un
3.12-4.12 Anak mampu berkomunikasi yang
dengan orang dewasa
 (BHS) Anak mampu mengenal huruf, symbol, Hafalan Hadits
bunyi/suara huruf  Kelas A : Kejujuran
 Kelas B : Kejujuran

2.2 (KOG) Anak menunjukkan aktifitas eksplorasi Hafalan Do’a

terhadap media atau kegiatan yang
disediakan  Kelas A : Turun Hujan
 Kelas B : Turun Hujan
3.6-4.6 (KOG)
-Anak mampu memahami berbagai Asmaul Husna
bentuk, warna, fungsi, dan ciri-ciri  Kelas A : Al Fattah
benda
 Kelas B : Al Aliy – Al Kabir
-Anak mampu menyebutkan lambing
3.3-4.3 (F)
bilangan Sentra Imtaq:
 Kisah Isra’ Mi’raj
2.7 (SE) Anak mampu melakukan permainan fisik  Menempel Huruf Hijaiyya kata MATAHARI
dengan aturan  Mewarnai Asmaul Husna
2.10 (SE)
Anak mampu bersikap sabar Sentra Balok:
Anak mampu bekerja sama  Mengenal, menggambar bentuk lingkaran dan mewarnai :
3.15-4.15 Kelas A (1 lingkaran), B (1 lingkaran)
 Bermain balok
Mengenal dan menunjukkan berbagai
Sentra Persiapan:
kegiatan aktifitas seni
 Matahari sebagai tata surya
 Menulis beberapa 2 kata (A), 4 kata (B) sesuai gambar yang
disediakan
 Stempel kata MATAHARI dan menyebutkan hurufnya
 Memasangkan gambar dan bunyinya
 Menyebutkan lambing bilangan 1-5 (A), 1-10 (B)

SENTRA SENI & BAHAN ALAM

  Mencuci baju dan menjemur
 Mengarsir bentuk matahari
 Kolase gambar matahari dengan robekan kertas

SENTRA BERMAIN PERAN

 Bermain peran : kegiatan di cerah hari
Setting pembagian tugas :
- Skenario bermain peran
- Setting tempat bersih
- Setting tempat jemuran

Mengetahui,
Kepala TKIT

Aisyah Amri A.M, SE

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKIT AL-KAUTSAR TAUN PELAJARAN 2018/2019
 SEMESTER /BULAN/PEKAN : I/Juli/I
KELOMPOK/USIA : A-B/4-6 Tahun
TEMA/SUB TEMA : Aku ciptaan Allah/Aku & penciptaku
HARI/TANGGAL : Senin/23 Juli 2018

KD Muatan Materi Kegiatan Pembelajaran Alat dan Bahan Metode Penilaian keterangan
07.00-07.45 –Proses penyambutan anak Guru piket
- Jurnal
- Pengenalan huruf Hijayyah Kertas, pensil, Pemberian tugas Hasil karya
07.45-0.8.00 – Berbaris crayon
08.00-09.00 (kegiatan awal/pembukaan)
 Penerapan SOP Pembukaan
 Menghafal QS : An Naas Al Qur’an
3.3-4.3 Anak mampu melakukan Alat Peraga Bercakap-cakap Percakapan
(FM.K) permainan fisik dengan  Bermain dengan merangkak
langsung
aturan (merangkak,
berkarya, berjalan, berlari,
merayap)
Dasar Tauhid “QS:QS, Al Alaq :1 Al Qur’an
1.1 NAM bacalah dengan (menyebut) nama Tuhan
Mengenal Rabb sebagai mu yang meciptakan
pencipta, mengenal ciptaan-  Materi pagi :
ciptaannya Bercakap-cakap Percakapan
Anak dapat mengenal Allah
sebagai yang menciptakan Karr=tu huruf Klasikal
3.1-4.1 Mengetahui bacaan dan  Mengenal keaksaraan awal dan Hijayyah & Latin
(NAM) gerakan sholat, mampu huruf Hijayyah perlengkapan shalat Praktek langsung
menyebutkan dan  Shalat dhuha sholat
menghafalan do’a-do’a
harian, surat-surat pendek
di alam Al Qur’an dan
beberapa hadist pendek 09.00-09.30 (makan & istirahat I) Bekal anak
 Scnak time (SOP makan)
 09.30-10.30 (kegiatan inti)
SENTRA : IMTAQ
Penerapan SOP Sentra
Kegiatan Sentra kelas : B4 (Ali bin Abi
Thalib) Bercakap cakap Percakapan
Sharing tentang : Aku & Buku Nabi
3.1-4.1
Mengenal Nabi & Rasul Penciptaku
(NAM)
Allah  Kisah Nabi Adham (manusia
pertama yang diciptakan) : Allah
SWT menciptakan Adam tanah,
kemudian Allah memberikan
kemuliaan kepada Adam dengan
mengajar seluruh nama-nama Pemberian tugas Hasil karya
benda LKS, Lem, Kertas
 Menempel huruf Hijayyah A, BA,
@ A, BA, TA @ B Huruf hijayyah
 Menyusun huruf hijayyah kata :
MANUSIA (INSAN) @B,
menebalkan huruf hijayyah kata
manusia @A LKS, Crayon
 Mewarnai kata AL KHOOLIQ
Recalling Sentra
 Mengajak anak membereskan
tempat bermain dan
mengklasifikasi alat dan bahan
main
 Diskusi tentang perasaan diri
selama melakukan kegiatan
bermain
 Menceritakan dan menunjukkan
hasil karyanya
 Penguatan pengetahuan yang di
dapat anak
  Bila ada perilaku yang kurang
tepat harus didiskusikan bersama
 Ditutup dengan mengucapkan Spidol, papan tulis
hamdalah Buku iqra
10.30-11.30 (kegiatan individu) Buku AISM
 Pengenalan suka kata Buku kotak, pensil
 Mengaji
Bekal anak
 Membaca
 Menulis
11.30-12.00 (istirahat II) Perlengkapan shalat
 Makan dan bermain out door
12.00-12.30 (penutup)
 Persiapan shalat duhur
 Shalat duhur
 Tanya jawab kegiatan sehari
 Berdo’a pulang
Mengetahui,
Kepala TKIT ALKAUTAR

Aisyah Amri A.M, SE

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKIT AL-KAUTSAR TAUN PELAJARAN 2018/2019
SEMESTER /BULAN/PEKAN : I/Juli/I
 KELOMPOK/USIA : A-B/4-6 Tahun
TEMA/SUB TEMA : Aku ciptaan Allah/Aku & penciptaku
HARI/TANGGAL : Senin/25 Juli 2018

KD Muatan Materi Kegiatan Pembelajaran Alat dan Bahan Metode Penilaian Keterangan
07.00-07.45 –Proses anak Guru piket
- Jurnal
- pengenalan huruf Hijayyah Kertas, pensil, crayon Pemberian tugas Hasil karya
07.45-08.00 –berbaris
08.00-09.00 (kegiatan awal/pembukaan)
 Penerapan SOP Pembukaan
 Hafalan hadist : kasih saying Buku hadist
 Bermain fisik dngan lari Alat peraraga
langsung
3.3-4.3 Anak mampu melakukan permainan
(FM.K) fisik dengan aturan (merangkak,
berjalan, berlari, merayap)
Al Qur’an Bercakap-cakap Percakapan
Dasar Tauhid QS:Al Hajj:5
(bagaimna aku dilahirkan)
5. hal manusia, jika kamu dalam keraguan
tentang kebangkitan (dari kubur), maka
(kethuilah) sesungguhnya kami telah
menjaikan kamu dari, kemudian dari
setetes mani, kemudian dari segumpal
dara, kemudian dari daging yang
disempurnakan kejadiannya dan yang tidak
sempurna, agar kami kehendaki sampai
waktu yang sudah ditentukan, kemudian
kami keluarkan kamu sebagai bayi,
2.13 Nam kemudian (dengan berangsur-angsur)
kamu sampailah kepada kedewasaan. Bercakap-cakap Percakapan
 Materi pagi : Buku karakter
Anak terbiasa bersikap jujur
 dengan menghargai milik
orang lain
 Mengenal keaksaran awal dan
huruf hijayyah
3.1-4.1 Mengetahui bacaan dan gerakan  Shalatduha
(NAM) sholat, mampu menyebut dan
menghafal do’a-do’a haria, surat- 09.00-09.30 (makan & istirahat)
surat pendek di dalam Al-qur’an dan  Scnak (SOP makan)
beberapa hadist pendek 09.30-10.30 ( kegiatan inti)
SENTRA : SENTRA PERSIAPAN
Penerapan SOP Sentra
Kegiatan sentra kelas :
Sharing tentang : bagaimna aku
dilahirkan :semula/calon bayi berada di
dalam perut ibunya selama 40 haridalam
3.12-4.12 Anak mampu mengenal huruf, bentuk segumpal darah, kemudian
(BHS) symbol, bunyi/suara huruf malaikat datang atas perintahkan Allah
untuk meniup ruh di dalam rahim ibu di
usia 4 bulan dan diperintahkan untuk Pemberian tugas Hasil karya
3.6-4.6 Anak mampu menyebutkan lambing menulis 4 hal, yaitu : rezeki, ajal, amalnya
(KOG) Huruf-huruf
bilangan dan sampai 9 bulan 10 hari kita berada di
perut ibu. Stempel huruf, bantal
 Mengenai huruf awal namanya, dan tinta
menjiplak dan mewarnai huruf Stempel, kertas LKS,
awal namanya alat peraga langsung
 Stempel huruf : MANUSIA
 Menghitung anak laki-laki dan
anak perempuan

Recalling sentra
 Mengajak anak membereskan
tempat bermain dan
mengklasifikasikan alat dan bahan
 main
 Diskusi tentang perasaan diri
selama melakukan kegiatan
 Menceritakan dan menunjukan
hasil keryanya
 Penguatan pengetahuan yang
didapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus di diskusikan bersama
 Ditutup dengan mengucapkan
hambalah
10.30-11.30 (kgiatan individu)
 Pengenalan suku kata
 Mengaji
 Membaca
 Menulis
11.30-12.00 (kegiatan istirahat II)
 Makan dan bermain out door
12.00-12.30 (penutup)
 Persiapan shalat duhur
 Shalat duhur
 Tenya jawab kegiatan sehari
 Berdo’an pulang
Mengetahui,
Kepala TKIT ALKAUTSAR

Aisyah Amri A.M, SE

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKIT AL-KAUTSAR TAUN PELAJARAN 2018/2019
SEMESTER /BULAN/PEKAN : I/Juli/I
 KELOMPOK/USIA : A-B/4-6 Tahun
TEMA/SUB TEMA : Aku ciptaan Allah/Aku & penciptaku
HARI/TANGGAL : Senin/26 Juli 2018

KD Muatan Materi Kegiatan Pembelajaran Alat dan Bahan Metode Penilaian Keterangan
07.00-07.45 –Proses anak Guru piket
- Jurnal
- pengenalan huruf Hijayyah Kertas, pensil, crayon Pemberian tugas Hasil karya
07.45-08.00 –berbaris
08.00-09.00 (kegiatan awal/pembukaan)
3.3-4.3 Anak mampu melakukan permaian  Penerapan SOP pembuakaan
(FK.M) fisik dengan aturan permaianan  Hafalan Asmaul Husna : Ar Al Qur’an Berckap-cakap Percakapan
fisik dengan aturan (merangkak, Rahman Ar rihiim
berjalan, berlari, merayap)  Bermain fisik dengan merayap Alat peraga langsung

3.10- Mengungkapkan keinginannya Al Qur’an

4.10 Dasar Tauhid “QS: As Syura : 50; dia
(BHS) menganugerahkan kedua jenis
2.2 Membiasakan eksploratif Meteri pagi :
(NAM)  Dapat mengungkapkan
keinginannya dengan cara yang
3.1-4.1 Mengetahui bacaan dan gerakan baik
(NAM) shalat, mampu menyebutkan dan  Terbiasa menentukan hal-hal yang
menghafal do’a-do’a harian, surat- baru Kartu huruf hijayyah & Klasikal
surat pendek di dalam Al-Qur’an  Mengenal keaksaraan awal dan latin
dan beberapa hedist pendek huruf hijayyah Perlengkapan shalat
 Shalat duha
09.00-09.30 (makan & istirahat)
Bekal anak
 Snack Time (SOP makan)
09.30-10.30 (kegiatan inti) Bercakap-cakap Percakapan
3.15- Mengenal dan menunjukkan Alat peraga langsung
4.15 SENTRA : SENTRA BAHAN ALAM & dan gambar
berbagai kegiatan aktifitas seni SENI
Penerapan SOP Sentra
 Kegiatan sentra kelas :
Sharing tentang jenis kelamin
ku
Kelamin laki-laki dan Pemberian tugas Hasil karya
perempuan Kertas, gunting
Tahapan 1 mengguting Air, botol
Memasukkan air ke dalam
botol Kertas, crayon, pensil
Menggambar bebas

Recalling Sentra
 Mengajak anak membereskan
tempat bermain dan
mengklafikasiakn alat dan bahan
main
 Diskusi tentang perasaan diri
selama melakukan kegiatan
bermain
 Mencerikan dan menunjukkan hasil
karya
 Penguat pengetahuan yang didapat
anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus di diskusikan bersama
Mengenal keaksaraan awal  Ditutup dengan mengucapakan
Mengenal huruf hijayyah hamdalah
Mengenal huruf vocal dan
konsonan 10.30-11.30 (kegiatan individu)
Mengembangkan motorik halus  Pengenalan suku kata
 Mengaji
 Membaca
 Menulis
 11.30-12.00 (istirahat II)
 Makan dan bermain out door
12.00-12.30 (penutup)
 Persiapan shalat duhur
 Shalat duhur
 Tanya jawab kegiatan sehari
 Berdo’a pulang

Mengetahui,
Kepala TKIT ALKAUTSAR

Aisyah Amri AM, SE

RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN HARIAN (RPPH)

TKIT AL-KAUTSAR TAUN PELAJARAN 2018/2019
SEMESTER /BULAN/PEKAN : I/Juli/I
 KELOMPOK/USIA : A-B/4-6 Tahun
TEMA/SUB TEMA : Aku ciptaan Allah/Aku & penciptaku
HARI/TANGGAL : Senin/27 Juli 2018

KD Muatan Materi Kegiatan Pembelajaran Alat dan Bahan Metode Penilaian Keterangan
07.00-07.45 –Proses anak Guru piket
- Jurnal
- pengenalan huruf Hijayyah Kertas, pensi, crayon Pemberian tugas Hasil karya
07.45-08.00 –berbaris
08.00-09.00 (kegiatan awal/pembukaan)
 Penerapan SOP pembukaan Al qur’an dan buku
2.7 (SE) Anak mampu bersikap sabar  Muroja’ah semua hafalan
Al qur’an Bercakap-cakap Percakapan
2.10 (SE) Perilaku anak yang menerima  Dasar Tauhid “QS : Aku selalu
perbedaan teman dengan bersyukur (QS:AN Nahl:78)
3.1-4.1 dirinya  Materi Pagi :
(NAM) Mengetahui bacaan dan  Mampu bersabar Alat peraga langsung, Pemberian tugas Bercakap-cakap
gerakan shalat, mampu  Dapat menerima perbedaan yang gambar/buku Klasikal
menyebutkan dan menghafal tidak sama dengan temannya Kartu huruf hijayyah &
do’a-do’a harian, surat-surat  Mengenal keaksaraan awal dan latin
pendek di dalam Al qur’an huruf hijayyah Perlengkapan sholat
dan beberapa hadist pendek  Shalat duha

09.00-09.30 (makan & istirahat I) Bekal anak

 Snack time (SOP makan)
09.30-10.30 (kegiatan inti)
SENTRA : PERAN
2.3 Penerapan SOP Sentra
Bermain Imajinasi
(KOG) Kegiatan sentra kelas : Bercakap-cakap
 Sharing tentang : aku selalu
bersyukur : apapun yang diberikan
Allah SWT kepadaku, aku
 mensyukurinya, aku tetap rajin
shalat, mengaji, berbuat baik
kepada kedua orangtuaku dan
teman ku dan ibu guru
 Scenario (pembagian tugas,
langkah-langkah pelkasanaan/
kegiatan menyambut adik baru)
Recalling Sentra
 Mengajak anak membereskan
tempat bermain dan
mengklasifikasi alat dan behan
main
 Diskusi tentang perasaan diri
selama melakukan kegiatan
bermain
 Menceritakan dan menunjukkan
hasil keryanya
 Penguatan pengetahuan yang di
dapat anak
 Bila ada perilaku yang kurang tepat
harus di diskusikan bersama
 Ditutup dengan mengucapkan Spidol, papan tulis Privat penugasan
hamdalah Buku iqra Privat
10.30-11.30 (kegiatan individu) Buku AISM Pemberian tugas
 Pengenalan suku kata Buku kotak, pensil
 Mengaji
 Membaca Bekal anak
 Menulis
11.30-12.00 (istirahat II)
Perlengkapan shalat
 Makan dan main out door
12.00-12.30 (penutup)
 Persiapan shalat duhur
 Shlat duhur
  Tanya jawab kegiatan sehari
 Berdo’a

Mengetahui,
Kepala TKIT AL KAUTSAR

Aisyah Amri AM, SE