LAPORAN BACAAN

EFEKTIVITAS GURU PAK MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN DALAM

MENINGKATKAN PRESTASI PRESTASI DIDIK

Diajukan untuk memenuhi persyaratan dalam Mata Kuliah Guru Sekolah Minggu Professional
Sekolah Tinggi Teologi Hagiasmos Mission Jakarta
Disusun Oleh :

Nama : Dandi Saputra

Mata kuliah : Guru Sekolah Minggu Profesional
Dosen pengampu : Jessica Laura Sidabutar,M.Pd.
Prodi : PAK
Semester : I ( Satu )

SEKOLAH TINGGI TEOLOGI HAGIASMOS MISSION JAKARTA

TP. 2020/2021
IDENTITAS BUKU:

Nama Buku : Sinergi Guru PAK dan Orang Tua Dalam Pendidikan Agama Kristen

Judul Buku : Efektivitas Guru PAK Menggunakan Metode Pembelajaran Dalam

Meningkatkan Prestasi Prestasi Didik

Penulis : Sokhiziduhu Nduru.M.Pd

Penerbit : Yayasan Covindo

Tahun Terbit : 2020

Hal Yang Dibaca : 214-235 halaman

Efektivitas Guru PAK Menggunakan Metode Pembelajaran Dalam Meningkatkan Prestasi

Prestasi Didik

Guru menjadi hal yang terpenting dalam menentukan prestasi peserta didik, guru yang
efektif adalah guru yang memamfaatkan waktu mengajar dengan baik bahkan dan juga
memamfaat metode yang dipakai dengan baik. Guru mempunyai tugas tidak hanya mengajar
peserta didik, tetapi seorang guru juga harus mendidik peserta didik untuk melakukan yang
berguna, memiliki karakter yang berguna kedepanya. Guru haruslah efektif dan professional
dalam melakukan pengajaran agar peserta didik dapat meningkatkan prestasinya. Menjadi
seorang guru adalah pekerjan yang mulia serta memiliki sejarah yang panjang. Guru bukanlah
profesi yang bisa main-main, hal itu tidak lah bisa karena menyangkut pembentukan karakter
peserta didik dan juga berkaitan dengan ilmu pengetahuan. Para peserta didik akan meniru sikap
dan teladan yang diberikan oleh gurunya, oleh karena itu guru harus bisa memberikan yang
terbaik bagi para peserta didik.
 Dalam Alkitab telah dijelaskan bahwa yang terpanggil menjadi guru mempunyai
tanggung jawab yang besar seperti di Yakobus 3:1 “Saudara-saudaraku, janganlah banyak orang
di antara kamu mau menjadi guru; sebab kita tahu bahwa sebagai seorang guru kita akan di
hakimi yang lebih berat”, karena itu tugas seorang guru tidak lah main- main. Berbicara tentang
keefekifitas, berarti berbicara dengan penggunaan yang baik, baik itu penggunaan metode yang
dipakai oleh guru. Guru juga harus menggunakan waktu dengan baik dalam memberi pengajaran
kepada para peserta didik. Guru juga dalam menggunakan metode harus lah yang berguna dan
juga memiliki tujuan yang meningkatkan prestasi peserta didik. Jika metode yang digunakan
tidak efektif maka harus menggunakan metode yang lebih efektif lagi, oleh karena itu guru juga
menjadi penentu prestasi peserta didik.

KESIMPULAN

Dari buku yang saya baca diatas dapat disimpukan bahwa peran guru dalam
meningkatkan presetasi peserta didik sangat lah berpengaruh. Guru harus memilah metode mana
yang dapat meningkatkan prestasi peserta didik, jika metode tersebut tidak efektif maka haruslah
mencari atau menggunakan metode yang lebih efektif lagi. Berbicara tentang prestasi maka
berkenaan tentang peserta didik, jika guru sudah memberikan metode yang cocok tetapi peserta
didik tidak dapat menerimanya, maka guru tidak lah dapat disalahkan lagi, karena hal itu kembali
kepada pribadi peserta didik.