KONTRAK BELAJAR (LEARNING CONTRACT) Praktek Klinik Keperawatan Kritis

NAMA MAHASISWA : Nurul maghfirah

NIM : P1337420921246
RUANG : NICU RSUDZA

TUJUAN STRATEGI SUMBER HASIL YANG DIHARAPKAN WAKTU

PEMBELAJARAN
Tujuan Umum: Untuk mencapai tujuan  Hockenberry, J.M. Selama praktek klinik di RSUDZA Waktu yang saya butuhkan
Setelah tersebut saya akan: & Wilson D. 2007. Banda Aceh khususnya di ruang dalam pencapaian tujuan
menyelesaikan 1. Membaca dari sumber Nursing Care of Nicu ini saya akan menunjukan adalah sebagai berikut :
praktek klinik di buku yang relevan Infants and Children kemampuan saya dalam :  Hari pertama :
ruang NICU selama 6 2. Searching jurnal di (8th edition) St. 1. Tersusunnya kontrak belajar 1. Orientasi ruangan
hari, saya mampu Internet untuk Louis; Mosby 2. Tersusunnya laporan pendahuluan 2. Menganamnesa pasien
melakasanakan referensi. Elsevier tentang pasien denganAsfiksia denganAsfiksia dan
Asuhan Keperawatan 3. Konsultasi pada CI,  NANDA 3. Menjelaskan pengertian tentang keluarga
pada Anak dengan perawat ruang, Internasional.2015. Asfiksia 3. Melihat dan mengamati
Asfiksia maupun dosen Diagnosis 4. Mengkaji masalah yang timbul cara penanganan pasien
Tujuan Khusus: pembimbing Keperawatan.Jakart akibat Asfiksia 4. Melakukan pemeriksaan
1. Menyusun kontrak 4. Mengambil data dari a:PenerbitBukuKedo 5. Menyusun asuhan keperawatan fisik dan mengukur
belajar tentang jurnal terkait kteran EGC yang tepat diberikan bagi pasien tanda vital serta keadaan
asuhan  Bilechek,Butcher,D
 keperawatan pada 5. Berpartisipasi ochterman,Wagner dengan Asfiksia umum
klien dengan langsung dalam .2015.Nursing  Hari kedua
Asfiksia tindakan asuhan Interventions 1. Menyerahkan kontrak
2. Menyusun laporan keperawatan pasien. Classification. belajar kepada
pendahuluan dan  Wong, D.L., pembimbing
laporan kasus Hockenberr y, E.M., 2. Mengamati status
tentang asuhan Wilson, D., kesehatan pasien
keperawatan Winkelstein, M.L., 3. Diskusi dengan CI
Asfiksia & Schwartz, P. mengenai masalah
3. Mampu mengkaji (2009). Buku Ajar : Asfiksia.
klien dengan Keperawatan 4. Memgukur tanda-tanda
masalah Asfiksia Pediatrik. Edisi 2. vital dan mengkaji
4. Mampu (Alih Bahasa : keadaan umum.
menganalisa Hartono. A.,  Hari ketiga
masalah Kurnianingsih. S., & 1. Memberikan tindakan
keperawatan yang Setiawan). Jakarta : pada pasien yang
muncul. EGC. mengalami Asfiksia
5. Menyusun 2. Mengkaji ulang data
intervensi sesuai yang telah diperoleh dari
dengan diagnosa pasien
keperawatan 3. Membuat Laporan Kasus
6. Melaksanakan atau Asuhan
tindakan yang Keperawatan pada
 telah direncanakan pasien Asfiksia
7. Mampu  Hari keempat
mengevaluasi 1. Mengkaji ulang data
hasil tindakan yang telah diperoleh dari
yang telah pasien
dilakukan. 2. Melanjutkan rencana
intervensi selanjutnya
 Hari kelima
1. Memberikan tindakan
pada pasien dengan
Asfiksia
2. Mengumpulkan Laporan
Kasus yang telah dibuat
kepada CI ruangan.
 Hari keenam
1. Mengevaluasi dari
tindakan yang diberikan

Semarang, 31 Agustus 20222

Menyetujui, Penyusun,
1. Pembimbing Akademik : .....................................

2. Pembimbing Klinik/CI : ..................................... (Nurul Maghfirah)