LK. 1.

4 Masalah terpilih yang akan diselesaikan

Masalah terpilih yang akan

No. Akar Penyebab Masalah
diselesaikan
Miskonsepsi 1. Guru hanya menjelaskan konsep
Siswa masih mengalami miskonsepsi dari buku tidak mengkontekstualkan
pada materi Laju Reaksi Konsep konsep
1
Pengaruh Luas Permukaan terhadap Laju 2. Model pembelajaran belum inovatif
Reaksi

Literasi dan Numerasi Guru belum mengintegrasikan literasi

1. Siswa masih belum mengetahui dan numerasi dalam proses
aplikasi ilmu kimia dalam kehidupan pembelajaran kimia
sehari-hari misalnya manfaat larutan
penyangga dalam kehidupan (Literasi
2
Kimia rendah)
2. Kemampuan numerasi siswa pada
materi Larutan Penyangga masih
rendah

HOTS (High Order Thinking Skill) Pembelajaran kimia belum berbasis

1. Pembelajaran kimia masih berbasis HOTS misalnya pada materi Larutan
LOTS Penyangga
2. Guru tidak melibatkan siswa dalam
3
membuat keputusan dalam proses
pembelajaran

Model Pembelajaran Inovatif Guru belum mengoptimalkan model

1. Guru enggan mengembangkan diri pembelajaran inovatif dalam proses
untuk menerapkan model pembelajaran
pembelajaran inovatif yang sesuai
4 dengan karakteristik materi kimia
2. Guru nyaman mengajarkan materi
Laju reaksi hanya dengan menjelaskan
dengan cara ceramah