LAPORAN HASIL OBSERVASI

PROGRAM & PERENCANAAN PENDIDIKAN PRA-SEKOLAH

Dosen Pengampu :
Ayu Wulandari, M.Pd.

Disusun Oleh :
Allyza Cayla N. J. 2111250093
Lisia Epiliani 2111250029
Pupita Dwi Putri 2111250035
Wahyuningtyas Ratu N. J 2111250091
Iwi Masika 2111250037

Lokal : 2. D

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ISLAM ANAK USIA DINI (PIAUD)

FAKULTAS TARBIYAH DAN TADRIS
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI FATMAWATI SUKARNO (UINFAS)
BENGKULU
2022
 KATA PENGANTAR

Bismilahhirohmanirrohim,

Puji syukur kita panjatkan kehadirat Allah Swt karena berkat limpahan nikmat dari-

Nya sehingga laporan kami dapat diselesaikan dengan baik. Shalawat serta salam tak lupa

kami kirimkan atas junjungan kita Nabi Muhammad shallallahu ‘alahi wa sallam yang

telah membawa ummat ini dari alam gelap gulita menuju alam terang benderang.

Dalam rangka penyelesaian laporan ini, penulis mendapat bantuan dari berbagai

pihak yang ikhlas meluangkan waktu, tenaga dan pikirannya dalam memberikan arahan

dan bimbingan pada penulis sehingga dapat menyelesaikan penulisan laporan ini.

Walaupun dengan usaha maksimal telah kami lakukan, tapi sebagai manusia biasa tentunya

tidak luput dari kesalahan, oleh karena itu dengan segala kerendahan hati kami dari penulis

mengharapkan kritik dan saran untuk menyempurnakan laporan ini, dan kiranya laporan

ini dapat memberikan masukan dan informasi kepada semua pihak yang berkaitan dengan

hal ini.

Akhirnya dengan segala kerendahan hati, penulis mohon maaf atas segala

kekhilafan dan kesalahan. Kiranya segala bantuan pengorbanan yang telah diberikan oleh

semua pihak, mendapat ridho dari Allah Subhanahu Wata’ala. Amin.

Bengkulu, Juni 2022

Penulis

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .............................................................................................ii

DAFTAR ISI .............................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang..................................................................................................4
B. Tujuan Observasi..............................................................................................4

BAB II PEMBAHASAN

A. Profil Sekolah....................................................................................................5
B. Struktur Sekolah................................................................................................5
1. Nama-nama Guru........................................................................................5
2. Jumlah Murid..............................................................................................5
3. Kegiatan di Sekolah....................................................................................5
C. Visi Misi PAUD................................................................................................6

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan.......................................................................................................7

3
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Observasi

Pada mulanya penddikan semacam PAUD ini muncul di Kota Blankerburg,
Jerman pada tahun 1840 yang diperkenalkan oleh Friedrich Wilhelm August Frobel
dengan mendirikan lembaga yang bernama Kindergarten. Istilah Kindergarten berasal
dari kata Kinder berarti Anak dan Garten berarti Taman. Istilah Kindergarten ini
mempunyai makna ‘Taman Anak’. selanjutnya istilah Kindergarten juga terkenal
dengan sebutan Frobel School yang identik dengan nama pendiri lembaga tersebut.
Menurut Frobel, Anak-anak usia dini di ilustrasikan sebagai tunas tumbuh-tumbuhan
yang memerlukan pemeliharan dan perhatian dari ‘Juru Tanam’. dari silabus.web.id
ilustrasi yang diberikan oleh Frobel, dapat kita simpulkan bahwa sang juru tanam
mempunyai peranan yang sangat penting bagi pertumbuhan dan perkembangan tunas
tumbuh-tumbuhan. begitu juga pertumbuhan dan perkembangan anak-akan usia dini
yang sangat membutuhkan peran sang pendidiknya.
Berdirinya Kindergarten yang terkenal juga dengan istilah Frobel
School merupakan tunas bagi pertumbuhan pendidikan anak di seluruh Dunia. Konsep
yang di gunakan Frobel School sangat cepat menyebar ke seluruh Dunia. Pada tahun
1907 PAUD versi lainpun muncul di pemukiman kumuh San Lorenzo, Italia. Maria
Montessori merupakan seorang berlatar belakang Dokter mendirikan Casa Dei
Bambini yang ditunjukan bagi perawatan anak-anak yang berlatar belakang keluarga
miskin dan buruh. Casa Dei Bambini sendiri berarti rumah untuk perawatan anak
yang selanjutnya lebih di kenal dengan sebutan rumah anak.
B. Tujuan Observasi
Observasi adalah proses sitematis dalam merekam pola perilaku manusia, objek
dan kejadian-kejadian tanpa menggunakan pertanyaan atau berkomunikasi dengan
subjek. proses tersebut mengubah fakta menjadi data. Istilah observasi diarahkan pada
kegiatan memperhatikan secara akurat, mencatat fenomena yang muncul, dan
mempertimbangkan hubungan antar aspek dalam fenomena tersebut.
Observasi bertujuan untuk mendeskripsikan setting yang dipelajari, aktivitas-
aktivitas yang berlangsung, orang-orang yang terlibat dalam aktivitas tersebut, dan
makna kejadian yang dilihat dari perspektif mereka yang terlibat dalam kejadian yang
diamati.

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. Profil Ra AS-SHAFFAH
NPSN : 69731653
Alamat : Jl Telaga Dewa No 29 Rt 49 Rw 04
Kelurahan : Pagar Dewa
Kecamatan : Selebar
Kota : Kota Bengkulu
Provinsi : Bengkulu
Status : Swasta
Jenjang Pendidikan : RA / Raudhatul Athfal
Akreditasi :B
No. SK. Akreditasi : 043/K/SK/AKR/2016
Tanggal SK. Akreditasi : 02/11/2016

B. Struktur Paud Ra AS-SHAFFAH

1. Nama-Nama Guru Paud di Ra AS-SHAFFAH
a) Kepala sekolah : Yeni M.Pd.
b) Guru Kelas A : Hartini S.Pd.I
c) Guru Kelas B 1: Yesi Yulianti S.Pd.I
d) Guru Kelas B 2: Ice Wana S.Pd.I
2. Jumlah murid
a) Kelas A : 6 Orang
b) Kelas B 1: 18 Orang
c) Kelas B 2: 17 Orang
3. Kegiatan yg ada di Ra AS-SHAFFAH
a) Jam 08:30 anak-anak berdoa bersama dilapangan paud.
b) Jam 09:00 anak-anak mengaji ayat pendek Al-Qur’an.
c) Jam 10:00 anak-anak mulai memasuki ruang kelas.
d) Jam 10:15 anak-anak melaksanakan shalat Dhuha berjama’ah.
e) Jam 10:30 anak-anak duduk berbaris persiapan memulai kelas
f) Jam 10:40 guru yang mengajar memasuki kelas.
g) Jam 10:40 anak-anak maju satu-persatu membaca Iq’ra.
5
 h) Jam 11:30 anak-anak diperbolehkan melakukan hal yang mereka sukai,
seperti menggambar, menulis, dan membaca.
i) Jam 12:00 anak-anak makan siang.
j) Jam 12:30 anak-anak melakukan shalat Dzuhur.
k) Jam 12:45 anak-anak persiapan untuk pulang.
l) Jam 13.00 anak-anak sudah diperbolehkan untuk pulang.

C. Visi Misi Paud

Visi
Terwujudnya Anak-anak yang cerdas, sehat ceria dan berakhlak mulia serta bertakwa.
Misi
Memberikan pengasuhan, layanan pendidikan bagi anak usia dini
Membentuk karakter dan berkepribadian serta mandiri
Memahami diri sendiri, orang lain dan lingkunganya
Meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat terhadap pelayanan PAUD.

6
 BAB III
PENUTUP
Kesimpulan
Observasi merupakan salah satu kegiatan yang dilaksanaan oleh mahasiswa jurusan
Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah dan Tadris, Universitas Islam Negeri
Kota Bengkulu, berupa kegiatan observasi terhadap kegiatan belajar mengajar di sekolah
yang bertujuan agar mahasiswa dapat melihat secara langsung proses kegiatan belajar
mengajar sehingga mahasiswa mempunyai pengalaman sebelum terjun langsung mengajar
di sekolah sebagai seorang guru.
Berdasarkan hasil observasi proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru sudah
cukup baik karena beberapa alasan pertama karena tersedianya RPPH, kedua pelaksanan
model, metode dan strategi sudah terlaksanan secara baik walaupun kurang maksimal,
ketiga tersedianya sumber belajar, keempat siswa terlibat aktif dalam kegiatan
pembelajaran, kelima guru mengaitkan pembelajaran dengan kehidupan nyata, keenam
guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengemukakan pendapatnya dan
beberapa alasan lain. akan tetapi masih ada beberapa permasalahan yang juga menjadi PR
bagi saya selaku calon guru seperti guru tidak menyapkan alat peraga dan guru tidak
menggunakan linkungan untuk kegiatan pembelajaran di luar kelas yang mengakibatkan
ada beberapa siswa yang kurang memperhatikan pelajaran dan hanya sibuk dengan
urusannya masing-masing.

7
 Jam 08:30 anak-anak berdoa bersama
dilapangan paud.

Jam 09:00 anak-anak mengaji ayat

pendek Al-Qur’an.

Jam 10:00 anak-anak mulai memasuki

ruang kelas.

Jam 10:15 anak-anak melaksanakan

shalat Dhuha berjama’ah.

8
 Jam 10:30 anak-anak duduk berbaris
persiapan memulai kelas

Jam 11:30 anak-anak diperbolehkan

melakukan hal yang mereka sukai,
seperti menggambar, menulis, dan
membaca.

12:00 anak-anak makan siang.

Jam 12:30 anak-anak melakukan shalat

Dzuhur.

9
10
Foto Bersama Murid RA AS-SHAFFAH

11