UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.

HAMKA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS KODE DOKUMEN
PROGRAM STUDI EKONOMI ISLAM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT/SKS SMT TANGGAL PENYUSUNAN
Manajemen Risiko Manajemen 3 6
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK KAPRODI

-
Elmy Nur Azizah., SE., MBA Dr. Adityo Ari WIbowo SE., MM
Tanda Tangan
Tanda Tangan
Capaian Pembelajaran CPL-PRODI YANG DIBEBANKAN PADA MK
(CP) Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.
CPL- 1 (S8)
Menguasai konsep teoretis, metode, dan perangkat analisis dalam bidang manajemen dan ekonomi
CPL- 2 (P1) bisnis serta fungsi-fungsi manajemen dalam rangka mengelola suatu organisasi/bisnis.

Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,
CPL- 3 (KU5)
berdasarkan hasil analisis informasi dan data.
Mampu mengaplikasikan manajemen dan ekonomi bisnis serta fungsi-fungsi manajemen dalam rangka
CPL- 4 (KK1) mengelola suatu organisasi/bisnis

CAPAIAN PEMBELAJARAN PADA MATAKULIAH

(CPMK)
M1 Menunjukkan sikap bertanggungjawab terhadap pekerjaan dibidang sesuai dengan keahliannya
CPMK-1 secara mandiri

M2 Menguasai prinsip dan issue terkini mengenai perkembangan manajemen keuangan terutama yang
CPMK-2 berkaitan dengan keputusan investasi, sumber dana jangka pendek dan jangka panjang.

CPMK-3 M3 Bertanggung jawab dengan pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab terhadap pencapaian
 hasil kerja.

M4 Mampu menyusun perencanaan investasi, analisis laporan keuangan dan Kebutuhan Pendanaan
CPMK-4 Jangka Pendek dan Jangka Panjang Perusahaan.

CPL == > CPMK ==> SUB-CPMK

 Mengerti dan memahami konsep manajemen risiko
SUB-CPMK-1
 Mengerti dan memahami serta dapat mengimplementasikan Enterprise Risk Management (ERM)
SUB-CPMK-2
 Mengerti dan memahami serta mampu mengidentifikasi dan mengukur risiko
SUB-CPMK-3
 Mengerti dan memahami manfaat daftar risiko potensial bagi manajer
SUB-CPMK-4
 Mengerti dan memahami serta mampu mengetahui dan memahami risiko perubahan tingkat bunga
SUB-CPMK-5
 Mampu memahami risiko dan pergerakan dari factor-faktor pasar
SUB-CPMK-6
Deskripsi Singkat MK
 Mengerti dan memahami serta dapat melakukan identifikasi teknik penanggulangan risiko yang
SUB-CPMK-7 tepat

 Mengerti dan memahami serta mampu menganalisis risiko kredit

SUB-CPMK-8
 Mengerti dan memahami konsep & pengembangan teori diversifikasi
SUB-CPMK-9
 Mengerti dan memahami pemindahan risiko kepada perusahaan asuransi
SUB-CPMK-10
 Mengerti dan memahami serta mampu menguraikan pengertian asuransi jiwa disertai contoh
SUB-CPMK-11 yang ada di Indonesia dan membahas permasalahan asuransi jiwa

SUB-CPMK-12  Mengerti dan memahami serta mampu menguraikan pengertian asuransi kerugian disertai contoh
yang ada di Indonesia dan membahas permasalahan asuransi kerugian
 Mata kuliah ini membahas risiko-risiko yang secara umum dialami perusahaan. Mahasiswa diharapkan mampu memahami
konsep risiko melalui identifikasi, pengukuran, pengelolaan, pengendalian risiko.

1. Konsep manajemen risiko

2. Enterprise Risk Management (ERM)
3. Identifikasi dan pengukuran risiko
4. Daftar kerugian potensial
5. Risiko perubahan tingkat bunga
Bahan Kajian: Materi 6. Risiko pasar
Pembelajaran 7. Pengendalian risiko
8. Risiko kredit
9. Diversifikasi
10. Pemindahan risiko kepada perusahaan asuransi
11. Asuransi jiwa
12. Asuransi kerugian
Utama: 
1. Mamduh M. Hanafi. (2014). Manajemen Risiko
Pustaka Pendukung:
1. Fahmi, Irham. (2016). Manajemen Risiko. Edisi Revisi, Cetakkan keenam. Bandung
2. Artikel-artikel penelitian
Dosen Pengampu Elmy Nur Azizah
Mata Kuliah Syarat -
Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Daring;
Penilaian Materi Bobot
Mg- (Sbg Kemampuan Metode Pembelajaran;
Pembelajaran Penilai Integrasi AIKA
Ke Akhir yang Kriteria & Penugasan Mahasiswa
Indikator [Pustaka] an (%)
Diharapkan) Bentuk [Estimasi Waktu]
(2) Online Online Tidak
(1) (3) (4) (7) (8) (9)
Langsung (5) Langsung (6)
1 Mahasiswa Mampu Mahasiswa 1. Interaksi  E-Learning:  E-Learning: RPS  Membaca
membangun mampu: akrab dosen Tatap Online doa di awal
hubungan yang dg mhs, antar Maya/Web Learning.uha dan akhir
1. Memahami mahasiswa Meeting via mka.ac.id pertemuan
baik dengan dosen,
Kontrak Belajar 2. Motivasi Zoom/Google  Metode:  Bersikap
 dan memahami 2. Memahami mahasiswa Meets Task-based dan bertutur
jadwal, materi, Penjelasan RPS untuk belajar  Metode: learning kata yang
bahan kuliah mandiri. Pemaparan  Tugas: - baik dan
3. Mahasiswa materi, sopan
perkuliahan serta
dapat Diskusi/
kompetensi yang mengikuti tanyajawab
akan dicapai. perkuliahan  Tugas: -
sesuai skedul
 Durasi: TM :
perkuliahan
3 x 50 Menit

Mahasiswa 1. Pengertian 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Konsep  Membaca

Mengerti dan manajemen 2. Kerjasama, Tatap Online manajemen risiko doa di awal
memahami konsep risiko 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
2. Tujuan 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
manajemen risiko
manajemen dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
risiko menganalisis Meets Task-based dan bertutur
3. Fungsi kasus,  Metode: learning kata yang
manajemen 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
risiko Dalam
materi, sopan
2 4. Pengelompokk
mengemuka
Diskusi/  Bertanggun
kan
an jenis risiko tanyajawab g jawab
Pendapat,
5. Proses  Tugas: -
6. Komunikasi
manajemen  Durasi: TM :
yang baik
risiko 3 x 50 Menit

3 Mahasiswa 1. Kerangka 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Enterprise Risk  Membaca

Mengerti dan manajemen 2. Kerjasama, Tatap Online Management doa di awal
memahami serta risiko 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha (ERM) dan akhir
organisasi. 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
dapat
 mengimplementa 2. Konsekuensi dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
sikan Enterprise kegagalan menganalisis Meets Task-based dan bertutur
Risk pengelolaan kasus,  Metode: learning kata yang
risiko. 5. Keberanian Pemaparan  Tugas: - baik dan
Management
3. Implementasi Dalam materi, sopan
(ERM) mengemuka
ERM. Diskusi/  Bertanggun
kan tanyajawab g jawab
Pendapat,  Tugas: -
6. Komunikasi
 Durasi: TM :
yang baik.
3 x 50 Menit

Mahasiswa 1. Identifikasi 1.
Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Identifikasi dan  Membaca
Mengerti dan sumber- 2.
Kerjasama, Tatap Online pengukuran risiko doa di awal
memahami serta sumber risiko. 3.
Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
mampu 2. Teknik 4.
Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
mengidentifikasi identifikasi dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
dan mengukur risiko. menganalisis Meets Task-based dan bertutur
risiko 3. Tipe- tipe kasus,  Metode: learning kata yang
4 risiko dan 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
Teknik Dalam
materi, sopan
pengukuranny mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
a. tanyajawab g jawab
6. Komunikasi
4. Ilustrasi  Tugas: -
yang baik
analisis risiko  Durasi: TM :
3 x 50 Menit
5 Mahasiswa 1. kerugian atas 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Daftar kerugian  Membaca
Mengerti dan harta, 2. Kerjasama, Tatap Online potensial doa di awal
memahami 2. tanggung 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
manfaat daftar jawab atas 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
risiko potensial kerugian pihak dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
bagi manajer menganalisis
lain, dan Meets Task-based dan bertutur
3. tanggung kasus,  Metode: learning kata yang
 jawab atas 5. Keberanian Pemaparan  Tugas: - baik dan
kerugian Dalam materi, sopan
personil. mengemukaka Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat, tanyajawab g jawab
6. Komunikasi  Tugas: -
yang baik  Durasi: TM :
3 x 50 Menit
Mahasiswa 1. Karakteristik 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Risiko perubahan  Membaca
Mengerti dan risiko 2. Kerjasama, Tatap Online tingkat bunga doa di awal
memahami risiko perubahan 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
perubahan tingkat bunga. 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
tingkat bunga 2. Pengukuran dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
risiko menganalisis Meets Task-based dan bertutur
perubahan kasus,  Metode: learning kata yang
6 tingkat bunga. 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
3. Repricing Dalam
materi, sopan
Model. mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
4. Maturity Model tanyajawab  g jawab
6. Komunikasi
5. Duration Model.  Tugas: -
yang baik
 Durasi: TM :
3 x 50 Menit
7 Mahasiswa 1. Pengertian 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Risiko pasar  Membaca
Mampu risiko pasar. 2. Kerjasama, Tatap Online doa di awal
memahami risiko 2. Metode Value 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
dan pergerakan at Risk (VAR). 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
dari factor-faktor 3. Pemodelan dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
pasar menganalisis
VAR. Meets Task-based dan bertutur
4. Stress-Testing. kasus,  Metode: learning kata yang
5. Backtesting. 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
Dalam
materi, sopan
mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
tanyajawab  g jawab
6. Komunikasi
yang baik  Tugas: -
 Durasi: TM :
 3 x 50 Menit
8 Ujian / Evaluasi Tengah Semester (UTS): Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
Mahasiswa 1. Penanggulang 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Pengendalian  Membaca
Mengerti dan an risiko 2. Kerjasama, Tatap Online risiko doa di awal
memahami serta 2. Pembiayaan 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
dapat risiko 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
melakukan dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
identifikasi teknik menganalisis Meets Task-based dan bertutur
penanggulangan kasus,
risiko yang tepat  Metode: learning kata yang
9 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
Dalam
materi, sopan
mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
tanyajawab g jawab
6. Komunikasi
yang baik  Tugas: -
 Durasi: TM :
3 x 50 Menit
Mahasiswa 1. Pemahaman 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Risiko kredit  Membaca
Mengerti dan risiko kredit. 2. Kerjasama, Tatap Online doa di awal
memahami serta 2. Penilaian 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
mampu kredit kualitatif 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
menganalisis (kerangka 3R dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
risiko kredit menganalisis
dan 5C). Meets Task-based dan bertutur
3. Penilaian kasus,  Metode: learning kata yang
kredit 5. Keberanian Pemaparan baik dan
 Tugas: -
kuantitatif Dalam
materi, sopan
10
(Credit mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
Scoring, tanyajawab g jawab
6. Komunikasi
RARoC,  Tugas: -
yang baik
Mortality Rate,  Durasi: TM :
Pendekatan 3 x 50 Menit
Term
Structure,
Mortality Rate,
Credit Metrics)
 Mahasiswa 1. Konsep 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Diversifikasi  Membaca
Mengerti dan diversifikasi. 2. Kerjasama, Tatap Online doa di awal
memahami 2. Diversifikasi 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
konsep & portfolio asset. 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
pengembangan 3. Risiko total, dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
teori diversifikasi risiko menganalisis Meets Task-based dan bertutur
sistematis, & kasus,
risiko tidak  Metode: learning kata yang
11 5. Keberanian Pemaparan baik dan
sistematis.  Tugas: -
Dalam
4. Skala ekonomi materi, sopan
mengemukaka
Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
tanyajawab g jawab
6. Komunikasi
yang baik  Tugas: -
 Durasi: TM :
3 x 50 Menit
Mahasiswa 1. Menguraikan 6. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Pemindahan risiko  Membaca
Mengerti dan pengertian 7. Kerjasama, Tatap Online kepada doa di awal
memahami asuransi 8. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha perusahaan dan akhir
pemindahan secara otentik 9. Kemampuan asuransi
Meeting via mka.ac.id pertemuan
risiko kepada 2. pengertian dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
perusahaan secara umum menganalisis Meets Task-based dan bertutur
asuransi baik dari kasus,
pihak terjamin  Metode: learning kata yang
10. Keberani Pemaparan baik dan
maupun pihak  Tugas: -
an Dalam
12-13 penjamin, materi, sopan
mengemukaka
3. perbedaan Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
asuransi tanyajawab  g jawab
11. Komuni
dengan judi,
kasi yang baik  Tugas: -
4. obyek risiko  Durasi: TM :
yang dapat
3 x 50 Menit
diasuransikan,
5. dan berbagai
penggolongan
asuransi.
14 Mahasiswa 1. menguraikan 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Asuransi jiwa  Membaca
Mengerti dan pengertian 2. Kerjasama, Tatap Online doa di awal
memahami serta asuransi jiwa 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
 mampu disertai 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
menguraikan contoh yang dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
pengertian ada di menganalisis Meets Task-based dan bertutur
asuransi jiwa Indonesia dan kasus,  Metode: learning kata yang
disertai contoh membahas 5. Keberanian Pemaparan  Tugas: - baik dan
yang ada di permasalahan Dalam materi, sopan
Indonesia dan asuransi jiwa mengemukaka
membahas Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat, tanyajawab g jawab
permasalahan 
6. Komunikasi
asuransi jiwa  Tugas: -
yang baik
 Durasi: TM :
3 x 50 Menit
Mahasiswa 1. menguraikan 1. Partisipasi,  E-Learning:  E-Learning: Asuransi kerugian  Membaca
Mengerti dan pengertian 2. Kerjasama, Tatap Online doa di awal
memahami serta asuransi 3. Keaktifan, Maya/Web Learning.uha dan akhir
mampu kerugian 4. Kemampuan Meeting via mka.ac.id pertemuan
menguraikan disertai contoh dalam Zoom/Google  Metode:  Bersikap
pengertian yang ada di menganalisis Meets Task-based dan bertutur
asuransi Indonesia dan kasus,
kerugian disertai membahas  Metode: learning kata yang
15 5. Keberanian Pemaparan baik dan
contoh yang ada permasalahan  Tugas: -
Dalam
di Indonesia dan asuransi materi, sopan
mengemukaka
membahas kerugian. Diskusi/  Bertanggun
n Pendapat,
permasalahan tanyajawab  g jawab
6. Komunikasi
asuransi  Tugas: -
yang baik
kerugian  Durasi: TM :
3 x 50 Menit
16 Ujian / Evaluasi Akhir Semester (UAS): Melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
 3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan
akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator
yang telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun
kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara berbasis daring/online
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative
Learning, Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-
CPMK tsb., dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.

EVALUASI:

1. Attendance/Active 10%
2. Quiz/Work 25%
3. Mid Test 25%
4. Final Test 40%

CONTACT INFORMATION:

Email : elmy@uhamka.ac.id
Phone : 081218577780