RENCANA PERKULIAHAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SRIWIJAYA

Nama Mata Kuliah : Filsafat Pendidikan

Kode/Sks : GIP205317 / 2 sks
Dosen Pengasuh : Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd /
Dian Eka Amrina, S.Pd, M.Pd

A. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Filsafat Pendidikan merupakan mata kuliah ilmu pendidikan yang bersifat
fundamental dalam upaya membangun sebuah paradigma dan kesadaran terhadap praksis
pendidikan. Isi pokok mata kuliah ini meliputi: (1) Konsep dasar filsafat pendidikan yang
meliputi hakikat filsafat dan filsafat pendidikan, logika, manusia dan pendidikan, landasan
utama filsafat pendidikan, aliran-aliran filsafat pendidikan, (2) Filsafat secara praktis yang
meliputi Pancasila: filsafat pendidikan nasional, Pendidikan di era revolusi mental,
Intelektual dan spiritualisme, Perkembangan teknologi, Filsafat pendidikan masa depan,
serta problematik pembelajaran ekonomi.

B. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Melalui mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu:
1. Memahami konsep filsafat dan flsafat pendidikan
2. Memahami logika berpikir
3. Memahami tiga landasan utama filsafat pendidikan
4. Memahami aliran-aliran filsafat pendidikan
5. Memahami keterkaitan manusia dan pendidikan
6. Memahami Pancasila sebagai filsafat pendidikan nasional
7. Memahami pendidikan di era Revolusi mental
8. Memahami intelektualisme dan spiritualisme
9. Memahami perkembangan teknologi
10. Memahami filsafat pendidikan masa depan
11. Memahami problematic pembelajaran ekonomi

C. Materi Perkuliahan
Pertemuan Pokok Bahasan
I Rencana perkuliahan dan Konsep dasar Filsafat
II Filsafat Pendidikan
III Logika
IV Landasan Filsafat Pendidikan
V Aliran Filsafat Pendidikan Perenialisme dan Progresivisme
VI Aliran Filsafat Pendidikan Essensialisme dan Rekonstruksionalisme
VII Aliran Filsafat Pendidikan Idealisme dan Realisme
VIII UJIAN TENGAH SEMESTER
IX Manusia dan Pendidikan
X Pancasila sebagai Filsafat Nasional
XI Pendidikan di Era Revolusi Mental
XII Intelektualisme dan Spiritualisme
XIII Perkembangan Teknologi
 IVX Filsafat Masa Depan
XV Problematik Pembelajaran Ekonomi
XVI UJIAN AKHIR SEMESTER

D. Metode Pembelajaran
Perkuliahan dilaksanakan sebanyak 16 kali secara daring dan Hybrid melalui US-
Camzi dan LMS Unsri dengan metode pembelajaran Tanya jawab, penugasan, latihan dan
diskusi kelompok untuk membahas materi yang telah ditugaskan kepada mahasiswa
sebelumnya. Selain itu, pembelajaran didukung dengan Aplikasi-aplikasi pembelajaran
lainnya seperti trelo, quizziz, kahoot, dll. Pada pertemuan VIII dilakukan ujian tengah
semester secara tertulis. Kegiatan kuliah diakhiri dengan ujian akhir semester secara tertulis.

E. Media dan Sumber Pembelajaran

• Media : LMS Unsri
• Sumber : buku, internet dan sumber lain yang relevan

F. Evaluasi
• Setiap mahasiswa wajib membuat tugas yang telah diberikan, menampilkannya di kelas
berdiskusi.
• Ujian tengah semester dan Ujian akhir semester dalam bentuk tertulis
• Keaktifan dalam pembelajaran
• Kehadiran minimal 80% sebagai prasyarat

G. Buku Sumber
1. Amka. 2019. Filsafat Pendidikan. Sidoarjo: Nizamia Learning Center
2. Anwar, Muhammad. 2017. Filsafat Pendidikan. Jakarta: Prenada media
3. Jalaluddin, Idi, Abdullah. 2013. Filsafat Pendidikan (Manusia, Filsafat, dan
pendidikan). Jakarta: Raja Grafindo Persada
4. Sadulloh, Uyoh. Pengantar Filsafat Pendidikan. Bandung: Alfabeta
5. Thabrani, Abdul Muis. 2015. Filsafat dalam Pendidikan. Jember: IAIN Jember Press
6. Sumber lain yang relevan.

Palembang, 12 Agustus 2022

Dosen Pengasuh,

Dr. Riswan Jaenudin, M.Pd/

Dian Eka Amrina, S.Pd, M.Pd