RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : UPTD SD Negeri 44 Barru

Kelas/Semester : II / 1
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Tema 3 / Subtema 3
Pertemuan :1
Alokasi Waktu : 4 x 30 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli,
Dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati
(mendengar, melihat,membaca) dan menanyaberdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda
benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logisdalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, serta
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3 Menentukan kosakata dan konsep 3.3.1 Menganalisis isi teks berkaitan
tentang lingkungan geografis, kehidupan dengan kehidupan budaya mengucapkan
ekonomi, sosial dan budaya di salam di sekolah (C4)
lingkungan sekitar dalam bahasa
Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis, lisan, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan.

4.3 Melaporkan penggunaan kosakata 4.3.1 Menunjukkan kosakata berkaitan

Bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa dengan kehidupan budaya di sekolah.
daerah hasil pengamatan tentang (P3)
lingkungan geografis, kehidupan
ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bentuk teks
tulis, lisan, dan visual
Ppkn
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.3 Mengidentifikasi jenis-jenis 3.3.1 Memilih ucapan salam dari

keberagaman karakteristik individu di
sekolah.
4.3 Mengelompokkan keberagaman
karakteristik individu di sekolah
berbagai agama di Indonesia (C2)
4.3.1 Mempresentasikan ucapan salam
dan jawaban salam sesuai dengan agama
yang dianutnya. (P2)

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5 Menjelaskan nilai dan kesetaraan
pecahan mata uang
4.5 Mengurutkan nilai mata uang serta
mendemonstrasikan berbagai kesetaraan
pecahan mata uang
3.5.1 Menentukan pecahan uang dengan
benar. (C3)
4.5.1 Menafsirkan harga barang (C2)
4.5.2 Menunjukkan urutan harga barang
(P3)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mengamati gambar “Mengucap Salam” yang disajikan divideo
pembelajaran, siswa mampu menganalisis isi teks berkaitan dengan
kehidupan budaya di sekolah dengan tepat. (C4)
2. Dengan mengamati gambar “Mengucap Salam” yang disajikan di video
pembelajaran, siswa mampu menunjukkan kosakata berkaitan dengan
kehidupan budaya di sekolah dengan benar. (P3)
3. Dengan mengamati gambar kegiatan “Mengucap Salam” yang disajikan di
video pembelajaran, siswa memilih ucapan salam dari berbagai agama di
Indonesia dengan benar. (C2)
4. Dengan mengamati gambar kegiatan “Mengucap Salam” yang disajikan di
video pembelajaran, siswa dapat mempresentasikan ucapan salam dan
jawaban salam sesuai dengan agama yang dianutnya denga benar. (P2)
5. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan di video pembelajaran,
siswa dapat menentukan pecahan uang dengan benar. (C3)
6. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan di video pembelajaran,
siswa dapat menafsirkan harga barang dengan tepat. (C2)
7. Dengan mengamati gambar dan teks yang disajikan di video pembelajaran,
siswa dapat menunjukkan urutan harga barang dengan benar. (P3)

D. Materi Pembelajaran
Bahasa Indonesia : ”Mengucap Salam”
 Ppkn : Membedakan individu berdasarkan agama di sekolah.
Matematika : Pecahan Uang

E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran

Pendekatan : Saintifik, TPACK
Metode : Quantum Learning, Diskusi, tanya jawab, penugasan dan
Strategi : Cooperative Learning tipe STAD
Sumber Belajar : Buku Siswa Tema 3 kelas 2
Video Pembelajaran
https://www.youtube.com/watch?v=ejtYI4ZHVJE

F. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi

Waktu
Pendahuluan 1. Kegiatan Pendahuluan. 15
Mengucapkan Salam, Mengkondisikan kelas, Berdo’a, Menit
Mengecek kehadiran siswa, Menyiapkan kondisi kelas
untuk mengikuti pembelajaran, Menyiapkan sarana dan
prasarana pembelajaran (Religius dan Kedisiplinan)
Tumbuhkan
a. Appersepsi : menyanyikan lagu yang berjudul
“Garuda Pancasila” dengan semangat.
(Nasionalisme)
b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
c. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk
belajar dengan menyampaikan manfaat dari
kegiatan yang akan dilaksanakan selama
pembelajaran dengan tekun (Kedisiplinan)
Alami
d. Guru mengaktifkan penggunaan bahasa non verbal
siswa dengan permainan “Tepuk Jempol” dengan
penuh semangat.
Inti 2. Kegiatan Inti 90
a. Guru menampilkan video pembelajaran Menit
b. Siswa mengamati tayangan video
Namai
c. Siswa menyebutkan isi dari video pembelajaran
d. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk
saling bertanya dan memastikan siswa yang tidak
mengerti untuk bertanya kepada temannya dan
sebaliknya siswa yang mengerti dengan senang
hati mengajari temannya sampai tuntas
Demonstrasikan
e. Guru menugasi siswa untuk mengucapkan salam
 dari berbagai agama di Indonesia dengan cermat
dan berani.
f. Guru membagi siswa sebanyak empat kelompok
g. Guru membagikan LKPD kepada masing-masing
kelompok
h. Setiap kelompok mengamati dan mengerjakan
LKPD yang telah dibagikan
i. Setiap anggota kelompok mengembangkan
informasi tentang budaya mengucapkan salam.
j. Setiap perwakilan kelompok dapat
mengungkapkan salam dari 5 agama yang ada di
Indonesia
k. Guru memberikan ice breaking
l. Setiap kelompok memperhatikan cerita guru
tentang harga peralatan yang ada pada vidio
tersebut melalui LKPD
m. Setiap kelompok menuliskan harga barang-barang
tersebut dengan arahan guru pada LKPD.
n. Setiap kelompok mengurutkan harga tersebut
mulai dari yang termurah hingga termahal
o. Setiap kelompok dapat melaporkan hasil kegiatan
kelompok yang telah dilakukan dengan sungguh-
sungguh
p. Siswa setiap kelompok memberikan tanggapan
terhadap kelompok yang lain dengan cermat
q. Guru membagikan lembar evaluasi individu
r. Siswa mengumpulkan LKPD dan lembar evaluasi
individu.
s. Guru menilai dan mengapresiasi LKPD dan
evaluasi individu yang telah dikerjakan oleh siswa.
Penutup 3. Kegiatan Penutup 15
Ulangi Menit
a) Guru menyampaikan pesan moral kepada siswa agar
dapat memberi salam kepada setiap orang yang di
jumpai dengan sopan.(mengamati)
b) Guru bersama siswa dapat menyimpulkan kegiatan
yang telah dilakukan dengan cermat dan semangat.
(mengkomunikasikan)
Rayakan
c) Guru memberikan umpan balik berupa pemberian
penghargaan atas keberhasilan dalam pembelajaran
serta permainan “tepuk semangat” dengan penuh
semangat. (mengkomunikasikan dan reward)

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Media/Alat : Laptop, Proyektor
 2. Bahan : Video Pembelajaran, LKPD dan Lembar evaluasi
3. Sumber Belajar : Buku Tematik Kelas 2 (Tema 3) dan video pembelajaran
https://www.canva.com/design/DAFMY4_39_k/KoodSghO0k3H5WN2Cywn
Ww/view?utm_content=DAFMY4_39_k&utm_campaign=designshare&utm_
medium=link2&utm_source=sharebutton

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : Nontes
• Pengetahuan : Tes
• Keterampilan : Nontes
b. Teknik
• Sikap : Observasi
• Pengetahuan : Tes Tertulis
• Keterampilan : Unjuk Kerja
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : Lembar observasi sikap peserta didik (terlampir)
• Pengetahuan : Lembar soal (terlampir)
• Keterampilan: Rubrik penilaian (terlampir)

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
a. Jika siswa belum bisa memahami isi teks, maka guru dapat memberikan
bimbingan.
b. Jika siswa belum bisa mengelompokkan teman di sekolah berdasarkan
agama, maka guru dapat melakukan pembimbingan.
c. Jika siswa belum bisa menaksir harga barang, maka guru dapat melakukan
bimbingan dengan menambah contoh soal.
2. Pengayaan
a. Jika siswa sudah bisa memahami isi teks, maka guru dapat memberikan
penugasan membaca buku yang berkaitan dengan materi.
b. Jika siswa sudah bisa mengelompokkan teman berdasarkan agamanya
dari salam yang diucapkan, maka guru dapat menugaskan siswa memberi
contoh lain.
c. Jika siswa sudah bisa menaksir harga, maka guru dapat memberikan
latihan tambahan.
Barru, 2022
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Kelas
UPTD SDN 44 Barru

Z A I N A B, S.Pd.,M.Pd ASTRI ANIS, S.Pd

NIP. 19700822 198907 2 001 NIP. 19920616 201903 2 027