`

NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 PEMERINTAH PROVINSI SUMATERA SELATAN
DINAS PENDIDIKAN
SMK NEGERI 2 MUARAENIM
Jalan H.PangeranDanal No. 142 A RW. VII, Muaraenim 31312
Telepon (0734) 423631; Faksimile (0734) 4251399
Laman :http//www.smkn2muaraenim.sch.i d Pos-el :smkn2muaraenim@gmail.com

I. INFORMASI UMUM

Nama Guru Indah Mirna Mardiana, S.T. Jenjang/Kelas SMK/XII

Nama Sekolah SMK N 2 Muara Enim Mata Pelajaran Konsentrasi keahlian

Teknik Geospasial

Elemen Penginderaan Jauh Judul Modul Software Pengolah

Ajar Citra Satelit

Tahun Pelajaran 2022/2023 Kode Modul MA_

Alokasi waktu 2 JP x 45 Menit Fase F / Kelas XII

KOMPETENSI AWAL
1. Peserta didik menganalisis konsep dasar dan definisi Penginderaan Jauh
2. Peserta didik mengevaluasi Jenis-jenis citra
PROFIL PELAJAR PANCASILA
 Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
 Berpikir Kritis
 Kreatif
 Bergotong royong
 Mandiri
MEDIA
 Laptop/PC
 Buku Pegangan
 Software Quantum GIS
TARGET PESERTA Peserta didik kelas XII Program Keahlian Teknik Geospasial
DIDIK
MODA Tatap Muka
PEMBELAJARAN
MODEL PEMBELAJARAN
Pendekatan : berpusat pada siswa (student centered approach)
Model : Project Based Learning
Metode : Ceramah, Tanya jawab, Diskusi Kelompok, Penugasan
SARANA DAN PRASARANA
Sarana dan prasarana  Laptop
`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
pada pembelajaran  Proyektor
Penginderaan Jauh  Smartphone
 Jaringan Internet
 Software

II. KOMPETENSI INTI

LINGKUP MATERI
ELEMEN PENGINDERAAN JAUH
CAPAIAN Pada akhir fase F, peserta didik mampu melakukan pekerjaan
PEMBELAJARAN penginderaan jauh yang meliputi survei fotogrametri menggunakan
Unmanned Aerial Vehicle (UAV) serta melakukan pengolahan data citra
satelit
TUJUAN Peserta didik dapat mengunduh citra satelit menggunakan software
PEMBELAJARAN Quantum GIS
ALUR TUJUAN
PEMBELAJARAN Indikator penggunaan Sftware qgis

PEMAHAMAN Quantum GIS adalah perangkat system Informasi Geografis (SIG) Open
BERMAKNA source yang user friendly dengan lisensi dibawah GNU General Public
License. QGIS merupakan Proyek tidak resmi dari Open Source
Geospatial Faoundation (OSGeo). QGIS dapat dijalankan pada linux,
Unix, Mac OSX, Windows dan Android, serta mendukung banyak
format dan fungsionalitas data vector, raster dan basis data
PERTANYAAN - Apakah kamu tahu tentang penginderaan jauh?
PEMATIK - Apakah kamu mengetahui jenis-jenis citra?
- Apakah kamu mengenal software pengolah citra?
PERSIAPAN - Literasi dan Numerasi materi pembelajaran yang akan
PEMBELAJARAN disampaikan
- Menyiapkan lembar kerja peserta didik (LKPD)
- Menyiapkan bahan yang akan digunakan dalam pembelajaran
- Menyiapkan lembar penilaian
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan Ke- 1
Pendahuluan 15 Menit
1. Memberi Salam
2. Guru mengingatkan peserta didik tentang menjaga kesehatan dan kebersihan peserta didik
3. Guru meminta peserta didik memimpin doa
4. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
7. Guru melakukan apersepsi

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 INTI 60 Menit
1. Kajian literasi
Peserta didik menyimak tayangan pembelajaran dalam bentuk Video
Youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=D9d92gqly8w mengunduh Citra Satelit
https://www.youtube.com/watch?v=6S21Zk-tm28 Mencari Luas Wilayah
Orientasi Peserta didik
- Guru memberikan penugasan berbasis Proyek:
• Lakukanlah pengunduhan citra satelit SMKN 2 Muara enim
• Mencari luas wilayah SMK N 2 Muara Enim dengan menggunakan software Quantum
GIS
- Guru memberikan Penjelasan terkait pengisian LKPD
2. Critical thinking (berpikir Kritis)
Peserta didik mengkaji materi yang diberikan dan mengajukan pertanyaan tentang hal-halyang
belum dipahami
3. Colaboration (kerjasama)
Peserta didik melakukan diskusi dengan teman untuk menganalisa cara menentukan luas
wilayah SMK N 2 Muara Enim dengan software Quantum GIS
4. Creativity ( Kreatifitas)
Peserta didik mengerjakan LKPD yang dilengkapi dengan lampiran produk berupa citra satelit
yang di download
5. Communication (Komunikasi)
Peserta didik mengkomunikasikan hasil yang didapatkan
6. Guru memberikan Umpan balik dan penilaian atas hasil proyek peserta didik secara acak

PENUTUP 15 Menit
1. Guru meminta peserta didik untuk mengisi refleksi pembelajaran hari ini melalui tautan link :
https://forms.gle/2ZBLhXeoY838nGdp8 dilanjutkan mengerjakan tes sumantif melalui link :
https://forms.gle/9RCxJGc4VUAPb4cM6
2. Peserta didik dibantu guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan informasi tentang materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama
Pertemuan Ke- 2
Pendahuluan 15 Menit
1. Memberi Salam
2. Guru mengingatkan peserta didik tentang menjaga kesehatan dan kebersihan peserta didik
3. Guru meminta peserta didik memimpin doa
4. Guru mengabsen, mengecek kerapian berpakaian, kebersihan kelas.
5. Guru menyampaikan penjelasan tentang tujuan pembelajaran yang akan dicapai

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
6. Guru memberikan penjelasan tentang tahapan kegiatan pembelajaran
7. Guru melakukan apersepsi
INTI 60 Menit
1. Kajian literasi
Peserta didik menyimak tayangan pembelajaran dalam bentuk Video
Youtube :
https://www.youtube.com/watch?v=6S21Zk-tm28 Mencari Luas Wilayah
Orientasi Peserta didik
- Guru memberikan penugasan berbasis Proyek:
• Lakukanlah pengunduhan citra satelit SMKN 2 Muara enim
• Mencari luas wilayah SMK N 2 Muara Enim dengan menggunakan software Quantum
GIS
- Guru memberikan Penjelasan terkait pengisian LKPD
2. Critical thinking (berpikir Kritis)
Peserta didik mengkaji materi yang diberikan dan mengajukan pertanyaan tentang hal-halyang
belum dipahami
3. Colaboration (kerjasama)
Peserta didik melakukan diskusi dengan teman untuk menganalisa cara menentukan luas
wilayah SMK N 2 Muara Enim dengan software Quantum GIS
4. Creativity ( Kreatifitas)
Peserta didik mengerjakan LKPD yang dilengkapi dengan lampiran produk berupa citra satelit
yang di download
5. Communication (Komunikasi)
Peserta didik mengkomunikasikan hasil yang didapatkan
6. Guru memberikan Umpan balik dan penilaian atas hasil proyek peserta didik secara acak

PENUTUP 15 Menit
1. Guru meminta peserta didik untuk mengisi refleksi pembelajaran hari ini melalui tautan link :
https://forms.gle/2ZBLhXeoY838nGdp8 dilanjutkan mengerjakan tes sumantif melalui link :
https://forms.gle/9RCxJGc4VUAPb4cM6
2. Peserta didik dibantu guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini
3. Guru memberikan informasi tentang materi pembelajaran untuk pertemuan selanjutnya
4. Guru menutup pembelajaran dengan doa bersama

ASSESMEN
Assesmen Diagnostik Assesmen Diagnostik Kognitif
Assesmen Diagnostik Non Kognitif

Assesmen Formatif Penilaian perkembangan belajar

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
Assesmen Sumatif Tes Tertulis

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan diberikan kepada peserta didik
yang memiliki nilai diatas rata-rata untuk
Pengayaan mendapatkan tambahan materi dan
pengetahuan.

Remidial diberikan kepada peserta didik yang

Remedial memiliki nilai dibawah rata-rata untuk mendapatkan
ulang penjelasan terkait materi yang dibahas.

REFLEKSI PESERTA DIDIK DAN GURU

- Apakah ada kendala pada kegiatan pembelajaran?
Apakah semua peserta didik aktif dalam kegiatan
pembelajaran?
- Apa saja kesulitan peserta didik yang
dapat diidentifikasi pada kegiatan
pembelajaran?
- Apakah peserta didik yang memiliki kesulitan
REFLEKSI GURU
ketika berkegiatan dapat teratasi dengan baik?
- Apa level pencapaian rata-rata peserta didik
dalam kegiatan pembelajaran ini?
- Apakah seluruh peserta didik dapat dianggap
tuntas dalam pelaksanaan pembelajaran?
- Apa strategi agar seluruh siswa dapat menuntaskan
kompetensi?
- Apakah ada yang mengalami kesulitan ketika
berkegiatan?
- Apakah pembelajaran hari ini menyenangkan?
- Apa yang bisa kamu dapatkan dari pembelajaran
REFLEKSI PESERTA DIDIK
hari ini?
- Apa yang akan kamu lakukan selanjutnya?
- Apa yang akan kamu lakukan untuk melakukan
perbaikan pembelajaran?

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 LAMPIRAN
A. ASSESMEN DIAGNOSTIK
a. Assesmen diagnostik non kognitif

Informasi apa saja yang ingin digali? Pertanyaan kunci yang ingin ditanyakan

1. Kondisi psikologis/perasaan/emosi Coba amati lingkungan sekitarmu saat ini,

peserta didik lalu pilih emoji berikut yang mewakili
perasaanmu.

A B C

2. Kondisi kesehatan dan keadaan peserta Bagaimana kabarnya hari ini?

didik

3. Kesiapan fisik dan Semangat Apakah kalian sudah sarapan hari ini?
belajar peserta didik

4. Mengetahui aktivitas belajar di rumah Siapa yang tadi malam belajar?

peserta didik

5. Ketertarikan peserta didik dengan Apa yang kamu rasakan saat mengamati sesuatu
materi pelajaran yang berkaitan dengan mata pelajaran ini yang
kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari?

6. Keinginan / harapan peserta didik Apa harapanmu setelah kamu mempelajari mata
pelajaran ini?

b. Assesmen Diagnostik Kognitif

Waktu Asesmen Sebelum pembelajaran Durasi Asesmen 10 menit

Identifikasi materi Kemungkinan Skor

Pertanyaan Rencana Tindak Lanjut
yang akan di ujikan Jawaban (Kategori)
Peserta didik mampu Jelaskan apa yang Penginderaan Paham utuh Pembelajaran dapat dilanjutkan
menjelaskan konsep dimaksud dengan Jauh dan system ke unit berikutnya.
penginderaan jauh Penginderaan Jauh penginderaan
jauh
Penginderaan Paham Mengamati dan memberikan
Jauh Sebagian pertanyaan pada saat
presentasi. Jika peserta didik

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 tidak mampu menjawab maka
guru memberikan
pembelajaran remedial
Sistem Tidak Mengamati dan memberikan
Penginderaan paham pertanyaan pada saat
Jauh presentasi. Jika peserta didik
tidak mampu menjawab maka
guru memberikan
pembelajaran remedial

Peserta didik dapat Sebutkan yang Satelit Resolusi Paham utuh Pembelajaran dapat
menguraikan jenis- termasuk dalam Menengah dan dilanjutkan ke unit berikutnya.
jenis satelit resolusi citra penginderaan Satelit resolusi
menengah dan Jauh satelit Tinggi
resolusi tinggi resolusi Satelit Resolusi Paham Mengamati dan memberikan
menengah dan Menengah Sebagian pertanyaan pada saat presentasi.
satelit resolusi Jika peserta didik tidak mampu
Tinggi menjawab maka guru
memberikan pembelajaran
remedial
Satelit Resolusi Tidak Mengamati dan memberikan
Tinggi Paham pertanyaan pada saat presentasi.
Jika peserta didik tidak mampu
menjawab maka guru
memberikan pembelajaran
remedial

B. ASSESMEN FORMATIF

Indikator Pencapaian
Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen
Kompetensi

1. Siswa dapat Penilaian observasi - Laporan

menampilkan hasil proyek/produk pengamatan Hasil
dari penyelesaian Pengamatan
LKPD - Presentasi hasil
pengamatan

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
2. Siswa dapat Penilaian Penugasan - Laporan hasil
menghitung luas proyek/produk perorangan Pengamatan
daerah/area sesuai - Presentasi hasil
LKPD dari
pengamatan

Instrumen Penilaian
No Aspek yang dinilai Sangat Baik Baik Kurang Baik Tidak Baik
(100) ( 75 ) (50) (25)
1 Tugas sesuai ketentuan
2 Kreatifitas dalam menyajikan produk
3 LKPD dikerjakan dengan tulisan
yang rapi dan runut
4 Tugas dikumpulkan tepat waktu

 100 = Sangat Baik

 75 = Baik
 50 = Kurang Baik
 25 = Tidak Baik

Cara mencari Nilai akhir ( N )=

(Jumlah skor yang diperoleh siswa/Jumlah Skor Maksimal) x skor maksimal (100)

C. ASSESMEN SUMATIF

Tujuan Materi Pokok Stimulus Indikator Soal No Soal

Pembelajaran
Siswa dapat Peginderaan Sumber tenaga, Siswa mampu 1, 2
mengemukakan Jauh Sensor mengambarkan
konsep Konsep dasar dari
Penginderaan Jauh penginderaan
Jauh
Siswa dapat Pengolahan Software Siswa mampu 3,4
mengetahui jeni- citra digital Quantum GIS mengelompokkan
jenis citra tahapan-tahapan
pengolahan citra
Siswa dapat Pengolahan data Software Siswa mampu 5
menyebutkan citra pengolah data menyebutkan
aplikasi/software citra software yang
pengolah data citra digunakan pada
pengolahan data
citra

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
Butir Soal Pengetahuan
No Soal Kunci Jawaban Skor
1 Konsep dasar penginderaan jauh terdiri dari 20
beberapa elemen atau komponen. Diantaranya
adalah sumber tenaga. Tenaga yang digunakan
untuk mengindera bumi adalah…
A. Matahari D
B. Tenaga surya
C. Gaya berat
D. Tenaga elektromagnetik
E. Daya magnet
2 Gambar yang dihasilkan dengan menggunakan 20
sensor kamera adalah ....
A. Citra non foto
B. Citra B
C. Detektor
D. Film
E. Sensor
3 Yang merupakan citra untuk penginderaan cuaca 20
milik AS adalah ....
A. Viking
B. SPOT E
C. Venera
D. MOS
E. NOAA
4 Yang merupakan citra untuk penginderaan 20
sumber daya bumi dan lingkungan adalah …
A. Landsat
B. Ranger A
C. Venera
D. MOS
E. NOAA
5 Jabarkan pemahaman tentang kalian Quantum A 20
GIS?
A. Suatu Software open source untuk
membantu dalam pengolahan citra satelit
penginderaan jauh
B. Suatu Aplikasi Desain Dibantu komputer
(Computer Aided Design) yang
digunakan untuk mendesain atau
penyusunan model dalam bentuk 2D dan
3D.
C. program yang digunakan untuk
menganalisis dan mendesain suatu
struktur yang berorientasi obyek (Object
Oriented Programing) yang memiliki
beberapa kelebihan terutama dalam
perancangan struktur baja dan beton
D. software perencanaan tambang terpadu
yang dirancang khusus untuk industri
pertambangan mencakup semua aspek

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 informasi teknis tambang, mulai dari data
eksplorasi hingga penjadwal produksi
tambang
E. perangkat lunak pemrosesan citra digital
keluaran perusahan Leica. 

PENGAYAAN
Pengayaan merupakan program pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah
melampaui Kriteria ketuntasan Minimal atau KKM. Diberikan segera setelah peserta didik
diketahui telah mencapai KKM berdasarkan hasil penilaian, biasanya hanya diberikan sekali
tidak berulang kali sebagaimana pembelajaran remedial.
Rublik pengayaan
No Langkah-langkah kegiatan Target Hasil
1 Buatlah video tentang pengukuran luas suatu area yang Ada hasil kerja berupa video
ada disekitar tempat tinggal kita dengan menggunakan
aplikasi Quantum GIS dilakukan secara individu
2 Untuk sumber informasi gunakan internet, buku sumber
lain yang relevan

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK

Lembar Kerja Peserta Didik

Materi Ajar : Software Pengolah Citra satelit
Elemen : Penginderaan Jauh
Jenjang/Kelas : SMK / XII
Nama Kelompok : 4 kelompok
1.
2.
3.
4.
5.

Instruksi Kerja
✔ Tugas dikerjakan selesai tepat waktu, waktu yang digunakan tidak lebih dari yang ditetapkan.
✔ Toleransi kesalahan 20% dari hasil yang harus dicapai, tetapi bukan kesalahan yang bersifat kritis.

1) Alat dan bahan yang dibutuhkan:

✔ Kertas A4
✔ Pensil dan penghapus
✔ Penggaris
✔ Laptop
2) Tugas dan Instruksi Kerja
a) Software Pengolah Citra Satelit.
Untuk melakukan pengolahan penginderaan jauh, perolehan data citra sangat penting.
Perolehan data citra dapat dilakukan dengan menggunakan software Quantum GIS.
Berikut adalah cara memperoleh data Citra dengan menggunakan quantum GIS.
1. Pada software Quantum GIS, aktifkan plugin Quick Map Service
2. Untuk Membuka atau mengunduh citra, masuk menu web kemudian pilih
QuickMapService ~˃ Google ~> Google Road ~> Google Sattelite ~> kemudian
aktifkan Google road untuk mencari daerah yang kita inginkan.
3. Pada menu Project ~> Export/Import ~> Export to Image
4. Kemudian atur propertis untuk penyimpanan data citra, dalam Hal Ini kita Pake skala
1:5000 dan resolusi 600px
5. Save
b) Mengukur luas daerah yang telah ditentukan setiap kelompok dengan link
https://www.youtube.com/watch?v=6S21Zk-tm28
`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 Dengan keilmuan pemahaman tentang bagian bagian alat ukur buatlah deskripsi bagian bagian
alat

3) Sikap Kerja:
- Cermat, cekatan, konsisten, disiplin, bertanggung jawab
- Aktif berkomunikasi
- Sesuai dengan instruksi Kerja
- Kooperatif dalam bekerja

4) Daftar cek Unjuk Kerja tugas:

No Daftar Poin Yang Pencapaian Penilaian

Tugas/Instruksi Dicek Ya Tidak K BK
1 Dengan keilmuan Tugas
pemahaman yang
tentang pengunduh dibuat
Citra dengan sesuai
Quantum GIS Instruksi
2 Dengan keilmuan Tugas
pemahaman yang
tentang dibuat
mengghitung luas sesuai
dengan Quantum Instruksi
GIS

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
BAHAN BACAAN

A. SOFTWARE PENGUNDUH CITRA SATELIT

1. Quantum GIS
QGIS adalah perangkat Sistem Informasi Geografis (SIG) Open Source yang user friendly
dengan lisensi di bawah GNU General Public License. QGIS merupakan proyek tidak resmi
dari Open Source Geospatial Foundation (OSGeo). QGIS dapat dijalankan pada Linux, Unix,
Mac OSX, Windows dan Android, serta mendukung banyak format dan fungsionalitas data
vektor, raster, dan basisdata.
https://qrco.de/bdMQZS

2. Video Tutorial Cara Mengunduh Data Citra Satelit melalui Channel Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=D9d92gqly8w

3. Video Tutorial Cara menghitung luas di software Quantum GIS melalui Channel
Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=6S21Zk-tm28

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1
 DAFTAR PUSTAKA
Purwadhi, Sri Hardiyanti, Tjaturahono Budi Sanjoto, 2007, ” Penginderaan jauh dan
interpretasi citra” Semarang: Pusat Data Penginderaan Jauh, Lembaga
Penerbangan dan Antariksa Nasional dan Jurusan Geografi

`
NPSN : 10645175
NSS :401110445175

ISO 9001:2015
35624 Issue No: 1