MAKALAH

Problematika Pendidikan Agama di Sekolah Umum

Disusun untuk memenuhi Tugas Mata Kuliah : Isu isu Pendidikan Islam Kontemporer

Dosen Pengampu : Ghufron Effendi Mustofa., M.Pd.I.

Disusun Oleh :

Izza Shoffa Nada 2021010012

Anita

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS SAINS AL QUR’AN JAWA TENGAH

DI WONOSOBO

2022
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ....................................................................................

DAFTAR ISI...................................................................................................

BAB 1 PENDAHULUAN...............................................................................

a. Latar Belakang......................................................................................
b. Rumusan Masalah.................................................................................
c. Tujuan Masalah.....................................................................................

BAB 2 PEMBAHASAN.................................................................................

a. Pengertian problematika pendidikan agama Islam...............................

b. Bagaimana problematika PAI di sekolah umum...................................
c. Bagaimana cara mengatasi problematika PAI di sekolah umum..........

BAB 3 PENUTUP...........................................................................................

Kesimpulan......................................................................................................

DAFTAR PUSTAKA......................................................................................
 KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah yang maha pengasih lagi Maha penyanyang. Berkat limpahan
karunia nikmat-Nya penulis dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Problematika
Pendidikan Agama di Sekolah Umum ” dengan lancar. Penyusunan makalah ini dalam
rangka memenuhi tugas bapak Ghufron Effendi Mustofa., M.Pd.I. dalam mata kuliah Isu isu
Pendidikan Islam Kontemporer. Dalam proses penyusunannya tak lepas dari bantuan,
arahan, dan masukan dari berbagai pihak. Untuk itu saya ucapkan banyak terima kasih atas
partisipasi nya dalam menyelesaikan makalah ini.
Meski demikian, penulis menyadari masih banyak sekali kekurangan dan kekeliruan
dalam penulisan makalah ini, baik dari segi tanda baca, tata Bahasa, maupun isi. Sehingga
penulis secara terbuka menerima segala kritik dan saran positif dari pembaca.

Demikian apa yang dapat penulis sampaikan. Semoga makalah ini dapat bermanfaat
untuk teman teman, masyarakat umum, dan untuk penulis sendiri tentunya.

Wonosobo, oktober 2022

Penulis
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Problematika menurut bahasa inggris yaitu “problematic” yang artinya persoalan atau
masalah. Salah satu Ahli mengatakan problematika yaitu berbagai persoalan-persoalan sulit
yang dihadapi baik individu ataupun kelompok.

Dalam undang-undang menyatakan bahwa pendidikan agama merupakan bagian yang tak
terpisahkan dari sistem pendidikan nasional. Setiap lembaga pendidikan mulai dari tingkat
dasar sampai perguruan tinggi wajib memasukkan pendidikan agama sebagai muatan
kurikulum. pendidikan agama dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia
yang beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia.1

Pendidikan agama Islam dimasukkan dalam kurikulum pendidikan umum mulai dari
tingkat dasar sampai perguruan tinggi, merupakan bagian pendidikan Islam yang sarat dengan
nilai moral dan spiritual. Hasil yang ingin dicapai pendidikan Islam adalah menciptakan
manusia beradab meliputi kehidupan spiritual dan material. 2 Kesimpulannya bahwa
pendidikan agama islam adalah usaha sadar dan terencana melalui sebuah proses
pembelajaran secara islam.

B. Rumusan Masalah

a). Apa itu problematika pendidikan agama Islam?

b). Bagaimana problematika PAI di sekolah umum?

c). Bagaimana cara mengatasi problematika PAI di sekolah umum?

C. Tujuan Masalah

a). Untuk mengetahui apa itu problematika pendidikan agama Islam

b). Untuk mengetahui bagaimana saja problematika PAI di sekolah umum

c). Untuk mengetahui bagaimana cara mengatasi problematika PAI di sekolah umum

1
Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2
Wan Mohd. Nor Wan Daud, Filsafat dan Praktek Pendidikan Islam Syed Muhammad Naquib Al Attas
(Bandung: Mizan,1998) hlm. 174
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Problematika Agama Islam

Problematika menurut bahasa inggris yaitu “problematic” yang artinya persoalan atau
masalah. Sedangkan ahli lain mengatakan bahwa definisi problematika adalah suatu
kesenjangan antara harapan dan kenyataan yang diharapkan dapat menyelesaikan atau dapat
mengurangi kesenjangan itu. dapat disimpulkan bahwa problematika yaitu berbagai
persoalan-persoalan sulit yang dihadapi baik individu ataupun kelompok.

Pendidikan dalam arti bahasa adalah sebuah proses pengubahan sikap dan perilaku
seseorang atau kelompok orang dalam usaha mendewasakan manusia melalui upaya
pengajaran dan pelatihan.3

Dalam peraturan pemerintah Nomor 55 Tahun 2007 tentang Pendidikan Agama dan
Pendidikan Keagamaan, bahwa pendidikan agama adalah pendidikan yang memberikan
pengetahuan dan membentuk sikap, kepribadian, dan keterampilan peserta didik dalam
mengamalkan ajaran agamanya, yang dilaksanakan sekurang-kurangnya melalui mata
pelajaran/kuliah pada semua jalur, jenjang, dan jenis pendidikan.4

a) Pendidikan agama tujuannya adalah membentuk sikap yang mana harapannya adalah
psikomotorik terbentuk pada diri peserta didik dan untuk berkembangnya kemampuan
peserta didik dalam memahami, menghayati, dan mengamalkan nilai-nilai agama
yang menyerasikan penguasaannya dalam ilmu pengetahuan, teknologi dan seni.
b) Pendidikan agama fungsinya adalah membentuk sikap yang dapat diterapkan dalam
kehidupan sehari-hari dan dapat membentuk manusia yang beriman dan bertakwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia dan mampu menjaga kedamaian
dan hubungan antar umat beragama.

Oleh karna itu manusia agar lebih bermartabat dan dijadikan sarana untuk menyadarkan
manusia akan arti penting nilai-nilai kemanusiaan.

B. Problematika Pendidikan Agama Islam di Sekolah Umum

3
Ummi Chulsum dan Windy Novia, Kamus Besar Bahasa Indonesia, hlm. 195.
4
Kelembagaan.ristekdikti.go.id/2016/08 PP_55_2007-Pendidikan Agama Keagamaan.pdf
Diakses pada 29 September 2022. Jam 22.29
 Dalam pelaksanaan Pendidikan Agama Islam di sekolah, banyak sekali muncul
problematika. Berbagai problematika yang muncul biasanya berkaitan dengan masalah yang
bersifat internal, maupun eksternal. Yang berkaitan dengan internal sekolah, misalnya guru
yang belum berkompeten, maupun sarana prasarana yang tidak mendukung. Sedangkan
permasalahan dari eksternal, biasanya datang dari kurangnya dukungan masyarakat (orang
tua murid), ataupun kurangnya dukungan dari pemerintah daerah setempat.

Berikut beberapa problematika-problematika yang ada didalam kelas atau mapel:

1. Al – Qur’an Hadits

a. Kurangnya kemampuan siswa dalam membaca dan menulis

b. Waktu yang tersedia tidak mencukupi apabila pembelajaran al-Qur’an di tambah

c. Kurangnya materi hadits yang ada di dalam kurikulum dan rata rata bersifat hafalan

2. Aqidah akhlak

a. Lebih bersifat pendoktrinan dan lebih menekankan pada bidang kognitif

b. Contoh-contoh yang diberikan lebih bersifat ideal lama

3. Fiqih

a. Penilaian sering kali menekankan pada kemampuan kognitif

b. Kurangnya praktek dalam pembelajaran

4. SKI

a. Seringkali hanya bersifat narasi dan hafalan

b. Kurangnya minat siswa dalam mempelajari sejarah agama islam

Menurut perspektif Islam problematika PAI ada tiga yaitu:

1.) Problematika Ontologi Pendidikan Islam 2.) Problematika Epistemologi Pendidikan

Islam 3.) Problematika Aksiologi Pendidikan Islam5

C. Cara Mengatasi Problematika PAI di Sekolah Umum

5
Mohammad Wardi, Problematika Pendidikan Islam dan Solusi Alternatif nya, Tadris 2013, hlm 56-60
Untuk mengatasi problematika Pendidikan agama di sekolah umum dapat diusahakan
beberapa solusi, yang diharapkan mampu menyelesaikan permasalahan yang dihadapi.

1. Usaha mengatasi problematika peserta didik dalam PAI

Untuk mengatasi berbagai problem peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan

agama di sekolah umum, dapat dilakukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:

a. Solusi terhadap problem yang ada pada peserta didik sangat dipengaruhi oleh
kesiapan individu yang melakukan kegiatan belajar, baik siap dalam kondisi fisik
atau psikis (jasmani atau mental).
b. Adanya motivasi terhadap peserta didik, motivasi intrinsik yaitu motivasi yang
datang dari peserta didik atau motivasi ekstrintik yaitu motivasi yang datang dari
lingkungan di luar diri peserta didik. Dalam hubungan ini motivasi dapat
dilakukan dalam mengembangkan minat peserta didik dalam melakukan kegiatan
belajarnya. Para pendidik diharapkan mampu menumbuhkan dan mengembangkan
minat peserta didik dalam melakukan kegiatan belajar-mengajar.
c. Mengingat adanya hambatan terhadap peserta didik tersebut maka sebaiknya
pendidik mengadakan test untuk mengetahui kemampuan peserta didik.
2. Usaha Mengatasi Problematika Pendidik dalam PAI

a. Penghasilan pendidik untuk mecukupi hidupnya. Karena rendahnya gaji pendidik

akan mengakibatkan terhambatnya usaha dalam meningkatkan kualitas pendidik.

b. Seorang pendidik memahami tabiat, kemampuan dan kesiapan peserta didik.

c. Seorang pendidik harus mampu menggunakan variasi metode mengajar dengan
baik, sesuai dengan karakter materi pelajaran dan situasi belajar mengajar.

3. Upaya Mengatasi Problem Sarana dan Prasarana dalam PAI

Sarana pendidikan sangat menunjang dalam proses belajar mengajar, hal ini akan
menunjang tercapainya tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di
madrasah.diantaranya adalah Gedung sekolah yang memadai sehingga membuat peserta didik
senang dan bergairah belajar di dalam sekolah. Sekolah harus memiliki perpustakaan dan
dimanfaatkan secara optimal baik oleh pendidik atau peserta didik. Adanya alat alat peraga
yang lengkap akan sangat membantu pencapaian tujuan pendidikan. Adanya alat sarana untuk
ibadah.