A.

Rancangan Pemanfaatan Media Pembelajaran Model Permaian Edugame

1. Persiapan
 Guru memberikan salam dan mengajak semua siswa berdo’a menurut
agama dan keyakinan masing-masing.
 Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran dan
memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk disesuaikan
dengan kegiatan pembelajaran.
 Guru menginformasikan tema yang akan dibelajarkan yaitu tentang ”Nilai
Tempat Bilangan” yang akan memanfaatkan edugame dalam proses
pembelajaran.
 Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya ketika dirasa ada yang belum
bisa dipahami.
2. Pemanfaatan
 Siswa diarahkan menuju website laman Edugame yang dapat diakses
melalui link berikut https://belajar.kemdikbud.go.id/edugame.
 Siswa diarahkan untuk login dengan menyertakan identitas siswa dapat
bermain sambil belajar.
 Guru memberikan arahan sampai kepada siswa bisa memainkan game
yang diharapkan yakni pada menu “memanen apel”.
 Guru memandu jalannya pembelajaran basis game edugame dengan
sedikit menjelaskan korelasi antara game edugame “memanen apel”
dengan materi ajar ”Nilai Tempat Bilangan”.
 Guru mengontrol pergerakan siswa supaya tetap berada dalam edugame
dan tetap fokus untuk bermain sambil belajar.
 Guru bertanya kepada siswa perihal perkembangan permainan game
“memanen apel” yang dimainkan, disini guru memberikan penjelasan
sambil memberikan umpan balik.
 Guru memandu siswa menutup game di edugame
3. Tindak Lanjut
 Bersama-sama siswa membuat kesimpulan / rangkuman hasil belajar.
  Bertanya jawab tentang materi ”Nilai Tempat Bilangan” yang telah
dipelajari sambil bermain tadi (untuk mengetahui hasil ketercapaian
materi).
 Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyampaikan
pendapatnya tentang pembelajaran yang telah diikuti.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).
B. Rancangan Pemanfaatan Media Pembelajaran Model Jaringan
1. Persiapan
 Kelas dibuka dengan ucapan salam, berdo’a, menanyakan kabar, dan
mengecek kehadiran Peserta didik. (religius), melalui chat WA group.
 Guru menjelaskan tentang tujuan, manfaat, dan aktivitas pembelajaran
yang akan dilakukan, melalui Chat WA group.
 Guru menginformasikan media pembelajaran yang kan dipakai yakni
dengan memanfaatkan blog dan mekanisme pengiriman tugas melalui e-
mail ataupun personal chat WA.
 Guru mempersilahkan siswa untuk bertanya ketika dirasa ada yang belum
bisa dipahami.
2. Pemanfaatan
 Guru mengirim link alamat blog yang akan dipakai sebagai media
pembelajaran di WA group yang ada.
 Siswa diarahkan untuk masuk kedalam website blog yang telah dikirim
guru dan diberikan tugas membaca secara detail perihal materi yang telah
tertulis dalam blog.
 Guru memberikan waktu dalam interval tertentu untuk siswa memahami
apa yang tertera di blog
 Guru memberikan penjelasan singkat di WA group perihal materi yang
telah tertera di blog.
 Guru memberikan kesempatan siswa bertanya apabila terdapat materi
yang belum dipahami.
  Guru menjawab pertanyaan siswa yang bertanya melalui grup WA kelas.
3. Tindak lanjut
 Guru memantau dan melakukan absesi siswa yang belajar di rumah
dengan mengecek siswa yang online.
 Guru memberikan tugas kepada siswa yang diberikan lewat Grup WA
kelas.
 Siswa mengerjakan tugas di rumah masing-masing dengan interval
batasan waktu yang telah ditentukan, dengan didukung oleh dokumentasi
pengerjaan bimbingan orang tua.
 Siswa mengirim tugas yang selesai dikerjakan di personal chat guru
pengampu.
 Guru melakukan penilaian hasil belajar.
 Guru mengajak semua siswa berdo’a menurut agama dan keyakinan
masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan pembelajaran).