RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Di susun
Oleh:

Nama Mahasiswa : Pinte Mahtawarni

NIM : 190209011

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI AR-RANIRY BANDA ACEH
TAHUN 2022
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

KELAS/SEMESTER : 1/1

MATA PELAJARAN : Matematika

TEMA : 2 ( KEGEMARANKU )

SUB TEMA : 4 ( GEMAR MEMBACA)

PEMBELAJARAN :6

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghargai dan menghayati ajaran Agama yang dianutnya

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, santun peduli, dan

percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga.

3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, medengar,

melihat, membaca, dan menanya berdasarkan rasa ingi tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan

logis dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR

Matematika

3.5 mengenalkan pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan

benda/gambar/gerakan atau lainnya.

4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan

 kumpulan benda/gambar/gerakan atau lainnya.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Matematika

 3.5.1 Mengidentifikasi Pola bilangan dari kumpulan benda/gambar.

 3.5.2 Menunjukkan pola bilangan dari benda/gambar.

 3.5.3 Melengkapi pola bilangan dari kumpulan benda/gambar.

 4.5.1 Menyusun pola bilangan dari kumpulan benda/gambar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Dengan mengamati gambar, siswa mampu mengidentifikasi pola bilangan

yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar dengan tepat.

2. Dengan melalui tanya jawab, siswa mampu menunjukkan pola bilangan

dari kumpulan benda/gambar.

3. Dengan mencermati pola bilangan yang ada, siswa mampu melengkapi

bilangan berdasarkan pola tertentu dengan tepat.

4. Dengan kegiatan mencocokan gambar, siswa mampu menyusun pola

bilangan yang berkaitan dengan kumpulan benda/gambar.

E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : saintifik, RME

2. Metode : ceramah, diskusi, penugasan

F. MEDIA PEMBELAJARAN

1. Gambar pola bilangan

2. Buku siswa tema 2 kegemaranku, sub tema 4 gemar membaca

G. SUMBER PEMBELAJARAN

 Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 1, Tema 2 : Kegemaranku, Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan.

 Internet, youtube

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Orientasi
1. Guru membuka kelas dengan
mengucapkan salam, menanyakan kabar,
dan berdoa bersama yang dipimpin oleh
ketua kelas, guru mengecek kehadiran
siswa.
2. Guru mengkondisikan seluruh siswa agar
siap memulai pembelajaran.
3. Guru menginformasi pembelajaran hari ini
“ hari kita akan belajar tema kegemaranku
Pendahuluan  10 menit
dan sub tema gemar membaca.”
Motivasi
4. Guru memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
“ Dengan mempelajari pola dalam
matematika, manusia menjadi sadar akan
pola di dunia kita. Mengamati pola
memungkinkan individu untuk
mengembangkan kemampuan mereka
 untuk memprediksi perilaku masa depan
organisme dan fenomena alam. Seperti
contohnya saat anak-anak jajan di kantin
dan waktu pembayaran anak-anak harus
mengantri untuk mendapatkan giliran
membayar.

Apersepsi
5. Mengaitkan materi pembelajaran dengan
materi sebelumnya “ guru mengajak siswa
bertanya jawab sebagai berikut:
Guru bertanya:
 Materi apa yang telah kita pelajari
kemarin?
 Apaah ana-ana sudah mengenal apa
itu pola bilangan?
 Apakah anak-anak pernah melihat
gambar/benda yang sama tapi
ukurannya berbeda?