KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS NEGERI SURABAYA

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
JURUSAN PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP 2020/2021

MATA KULIAH : Pengembangan Kurikulum SD
KODE MATA KULIAH :
JUMLAH SKS : 2 SKS
PRODI / ANGKATAN : PGSD/2020
HARI / TANGGAL : Jum’at, 11 Juni 2021
ALOKASI WAKTU : 100 MENIT
DOSEN : TIM

PETUNJUK
1. Kerjakan soal berikut dengan baik dan seksama
2. Metode pengerjaan dan pengumpulan lembar jawaban akan dikoordinasikan oleh dosen
pengampu masing-masing kelas

SOAL
1. Sebagai seorang calon guru SD, mengapa Anda wajib mempelajari pengembangan
kurikulum. Jelaskan. (Skor 5)
2. Faktor apa saja yang melandasi adanya perubahan kurikulum pada satuan pendidikan?
(Skor 10)
3. Berikut ini adalah tahapan pengembangan kurikulum model Skilbeck,

Jelaskan apa yang harus dilakukan di masing-masing dan beri contoh

implementasidalam proses pengembangan kurikulum di Sekolah Dasar! (Skor 25)

4. Dalam kurikulum 2013 menekankan pada pengembangan ranah sikap, pengetahuan,

dan keterampilan. Untuk itu prinsip pembelajaran yang digunakan diantaranya adalah
a. dari pendekatan tekstual menuju ke proses sebagai penguatan penggunaan
pendekatan ilmiah
b. dari parsial menuju pembelajaran terpadu
c. dari pembelajaran verbaalisme menuju keterampilan aplikatif;

1
 d. pembelajaran mengutamakan pembudayaan dan pemberdayaan peserta didik
sebagai pembelajar sepanjang hayat
Jelaskan masing-masning prinsip di atsas, dan beri contoh implementasi dari masing-
masing prinsip tersebut dalam pembelajaran di sekolah dasar! (20)

5. Dari beberapa model pengembangan kurikulum, Kurikulum model Grass Roots

merupakan model kurikulum yang pengembangannya dilakukan dari bawah (guru),
bukan dari atas (pemerintah). Untuk itu diperlukan kurikulum yang bersifat lentur dan
dibutuhkan kemampuan profesional guru yang tinggi. Dari karakritik kurikulum model
Grass Roots, tersebut, kemukakan analisis dan pendapat Saudara tentang kondisi-
kondisi berikut.
a. Menurut Saudara, mengapa dalam pengembangan kurikulum model Grass Roots
diperlukan kurikulum yang lentur? (nilai 5)
b. Jelaskan pula, mengapa dalam pengembangan kurikulum model Grass Roots
diperlukan kompetensi dan profesionlaitas tinggi guru? (nilai 5)
c. Jelaskan kelebihan dan kelemahan kurikulum model Grass Roots! (5)
d. Dari perjalanan historis kurikulum yang berlaku di Indonesia sejak zaman
kemerdekaan sampai dengan Kuirkulum 2013, adakah kurikulum yang
pemberlakukannya menggunakan model Grass Roots atau memungkinkan
dikembangkan Kurikulum model Grass Roots? (nilai 5)
e. Beri alasan dan penjelasan terhadap jawaban Saudara pada butir c.? (nilai 10)
f. Jika hendak dilakukan pengembangan kurikulum model Grass Roots, prosedur
apa saja yang harus dilakukan? Jelaskan! (nilai 10)