KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

DIREKTORAT JENDERAL GURU DAN TENAGA

KEPENDIDIKAN
Jalan Jenderal Sudirman, Gedung D Lantai 15, Senayan, Jakarta
10270 Telp./Fax: (021) 57974130

LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM PKP BAGI GURU
SASARAN
KELAS : 360022.3607.95615.A
MATA PELAJARAN :
BISNIS DAN PEMASARAN

Nama Guru Inti

SITI ZULAIHA, SE

PROGRAM PENINGKATAN KOMPETENSI

PEMBELAJARAN BERBASIS ZONASI

PUSAT PEMBELAJAR
SMK NEGERI 1 TANGERANG SELATAN
KOTA TANGERANG SELATAN
 LAPORAN
PELAKSANAAN PROGRAM PKP BAGI GURU
SASARAN
KELAS : 360022.3607.95615.A
MATA PELAJARAN :
BISNIS DAN PEMASARAN

Nama Guru Inti

SITI ZULAIHA, SE
 DAFTAR ISI

Bab I. Pendahuluan

1. Latar Belakang

2. Tujuan Kegiatan

3. Sasaran

4. Hasil yang Dicapai

Bab II. Pelaksanaan

1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

2. Peserta

3. Struktur Program

4. Jadwal Kegiatan

5. Peningkatan Kompetensi Peserta

6. Pelaksanaan, Masalah, dan Cara Penyelesaian

Bab III. Kesimpulan dan Rekomendasi

1. Kesimpulan

2. Rekomendasi
 Bab I. Pendahuluan

1. Latar Belakang
Guru mempunyai tugas, fungsi, dan peran sangat penting serta strategis dalam mencerdaskan
kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu berpartisipasi dalam pembangunan
nasional untuk mewujudkan insan Indonesia yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa,
unggul dalam ilmu pengetahuan dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur,
berjiwa sosial, dan berkepribadian yang baik. Tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa masa
depan masyarakat, bangsa, dan negara, sebagian besar ditentukan oleh guru. Agar guru dapat
melaksanakan tugasnya dalam memberikan layanan pendidikan/pembelajaran yang berkualitas
kepada peserta didik, wajib bagi guru untuk selalu melakukan kegiatan Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan guna mendukung pengembangan profesi bagi guru sesuai dengan
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) merupakan bagian yang tidak
dapat dipisahkan dari sistem pendidikan nasional. UN adalah sistem evaluasi standar pendidikan dasar
dan menengah secara nasional dan persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan
oleh Pusat Penilaian Pendidikan. Hasil pengukuran capaian siswa berdasar UN selaras dengan capaian
PISA maupun TIMSS. Hasil UN tahun 2018 menunjukkan bahwa siswa-siswa masih lemah dalam
keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) seperti menalar, menganalisa, dan
mengevaluasi. Oleh karena itu siswa harus dibiasakan dengan soal-soal dan pembelajaran yang
berorientasi kepada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) agar terdorong
kemampuan berpikir kritisnya.

Salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat Jenderal Guru dan
Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang bermuara pada
peningkatan kualitas siswa adalah menyelenggarakan Program Pengembangan Keprofesian
Berkelanjutan (PKB) melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi yang
selanjutnya disebut dengan Program PKP.

Untuk meningkatkan efisiensi, efektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan, maka pelaksanaan
Program PKP mempertimbangkan pendekatan kewilayahan, atau dikenal dengan istilah zonasi.
Melalui langkah ini, pengelolaan Pusat Kegiatan Guru (PKG) TK, kelompok kerja guru (KKG)
SD, atau musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) SMP/SMA/SMK, dan musyawarah guru
bimbingan dan konseling (MGBK), yang selama ini dilakukan melalui Gugus atau Rayon, dapat
terintegrasi melalui zonasi pengembangan dan pemberdayaan guru. Zonasi memperhatikan
keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan terdekat, seperti status akreditasi
 sekolah, nilai kompetensi guru, capaian nilai rata-rata UN/USBN sekolah, atau pertimbangan
mutu lainnya.

2. Tujuan Kegiatan
Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi merupakan program yang bertujuan untuk
meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam merencanakan, melaksanakan,
sampai dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat
tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS) pada unit pembelajaran 1 Unit Pembelajaran
Fungsional Operasional Pemasaran Produk dan unit pembelajaran 2 Unit Pembelajaran Inti
Operasional Pemasaran Produk . Program ini merupakan salah satu program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang lebih berfokus pada upaya memintarkan siswa melalui
pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi. Dengan mempertimbangkan
pendekatan kewilayahan, atau dikenal dengan istilah zonasi, maka program ini dilakukan dengan
berbasis zonasi, selanjutnya disebut dengan Program PKP.

3. Sasaran
Sasaran dari Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi adalah guru pada semua jenjang satuan
pendidikan mulai dari PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN BISNIS DAN
PARIWISATA (PPPPTK Bispar) kelas 360022.3607.95615.A dengan mata pelajaran Bisnis dan
Pemasaran.

4. Hasil yang Dicapai

Hasil yang ingin dicapai dari program PKP bagi guru sasaran ini adalah meningkatnya
kompetensi guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi
pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skills/HOTS).
 Bab II. Pelaksanaan

1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

a. Waktu pelaksanaan
Kegiatan Program PKP bagi guru sasaran kelas 360022.3607.95615.A dan mata pelajaran
Bisnis dan Pemasaran dilaksanakan pada hari Sabtu tanggal 24 Nofember 2019 sampai
dengan hari Sabtu, tanggal 14 Desember 2019 . Pola kegiatan dilaksanakan selama 82 JP
yang mencakup 8 sesi kegiatan (kegiatan In-1, kegiatan In-2, kegiatan On-1, kegiatan In-3,
kegiatan On-2, kegiatan In-4, kegiatan On-3, dan kegiatan In-5)
b. Tempat Pelaksanaan
Kegiatan Program PKP bagi guru sasaran dilaksanakan di SMKN.1 Kota Tangerang Selatan
Privinsi Banten

2. Peserta
Peserta yang telah mengikuti Program PKP bagi guru sasaran kelas 360022.3607.95615.A dan
mata pelajaran Bisnis Daring Pemasaran dengan unit pembelajaran 1. Unit Pembelajaran
Fungsional Operasional Pemasaran Produk dan unit pembelajaran 2. Unit Pembelajaran Inti
Operasional Pemasaran Produk adalah sejumlah 20 orang guru. (Data lengkap peserta terlampir)

3. Struktur Program
Jumlah
No. Materi
JP

Umum 2

1. Kebijakan Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi 1

2. Integrasi PPK dan GLN dalam Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking 1
Skills (HOTS)

Pokok 78

3. Konsep dan Pendalaman Materi Pembelajaran Berorientasi HOTS 8

a. Unit Pembelajaran Fungsional Operasional Pemasaran Produk
b. Unit Pembelajaran Inti Operasional Pemasaran Produk
4. Pengembangan Desain dan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 36
Berorientasi HOTS

a. Pengembangan Pembelajaran Berorientasi HOTS

b. Penilaian Berorientasi HOTS
c. Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
5. Praktik Mengajar 24

6. Laporan Best Practice 10

 Jumlah
No. Materi
JP

Penunjang 2

7. Pengenalan Kelas Pendampingan Online 1

8. Tes Awal dan Tes Akhir 1

Jumlah 82

4. Jadwal Kegiatan

Waktu (JP) @ 45’

No. Materi Keterangan
Teori Praktik
1. Sabtu 23 Nofember 2019 6 5
In-1, Pertemuan Awal

 Kebijakan Program Pengembangan 1

Keprofesian Berkelanjutan melalui
Peningkatan Kompetensi Pembelajaran
Berbasis Zonasi
 Integrasi PPK dan GLN dalam 1
Pembelajaran Berbasis Higher Order
Thinking Skills (HOTS)
 Pengenalan Kelas Pendampingan Online 4

 Tes Awal 1

 Konsep dan Pendalaman Materi 4

Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
Pembelajaran ke-1)
3. Minggu 24 Nofember 2019 4 10
In-2, Pengembangan dan Desain dan
Penilaian Pembelajaran Berorientasi HOTS
unit ke-1

 Konsep dan Pendalaman Materi 4

Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
Pembelajaran ke-2)
 Pengembangan dan Desain 6
Pembelajaran Berorientasi HOTS unit
ke-1
 Pengembangan dan Penilaian 4
Berorientasi HOTS unit ke-1
5. Senin s/d Jum’at, 25 s/d 29 Nofember - 10
2019
 Waktu (JP) @ 45’
No. Materi Keterangan
Teori Praktik
On-1, Penyusunan RPP unit ke-1 dan Desain
Pembelajaran unit ke-2

 Penyusunan RPP unit ke-1 4

 Pengembangan Desain Pembelajaran 6

unit ke-2
7. Sabtu, 30 Nofember 2019 - 10

In-3, Reviu RPP unit ke-1 dan Desain

Pembelajaran unit ke-2

 Reviu RPP unit ke-1 10

 Reviu Desain Pembelajaran unit ke-2

9. Senin s/d Jum’at, 2 s/d 6 Desember 2019 - 10

On-2, Praktik Pembelajaran unit ke-1 dan

Penyusunan RPP unit ke-2

 Praktik Pembelajaran dan Penilaian 10

Berorientasi HOTS unit ke-1 (RPP unit
ke-1)
 Penyusunan RPP unit ke-2

11. Sabtu, 7 Desember 2019 - 10

In-4, Refleksi Praktik Pembelajaran unit ke-

1 dan Reviu RPP unit ke-2

 Refleksi Praktik Pembelajaran unit ke-1 2

 Reviu RPP ke-2 6

 Penyusunan Laporan Best Practice 2

15. Senin s/d Jum’at, 9 s/d 13 Desember 2019 - 10

On-3, Praktik Pembelajaran unit ke-2 dan

Penyusunan Laporan Best Practice

 Praktik pembelajaran unit ke-2 (RPP 8

unit ke-2)
 Penyusunan Laporan Best Practice 2

18. Sabtu, 14 Desember 2019 - 7

In-5, Laporan Best Practice

 Waktu (JP) @ 45’
No. Materi Keterangan
Teori Praktik
 Presentasi Laporan Best Practice 6

 Tes Akhir 1

5. Peningkatan Kompetensi Peserta

Berdasarkan pelaksanaan pembelajaran selama Program PKP bagi guru sasaran, diperoleh hasil
bahwa peserta yang mengalami peningkatan kompetensi dilihat nilai akhir >70 sejumlah 20
peserta. (Data nilai terlampir)

6. Pelaksanaan, Masalah, dan Cara Penyelesaian

Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan Program PKP bagi guru sasaran, diperoleh beberapa hal
berikut.

Masalah/ Cara
NO Nama Kegiatan Keterangan
Kendala Penyelesaian
In-put tagihan Akses internet Menyimpan data
1. tugas bermasalah di google drive

Sudah terjadwal Tetap membuat

kegiatan di tagihan tugas
sekolah sehingga walaupun
Kegiatan kadang waktu in berhalangan
2.
Program PKP berbenturan karena ada tugas
bagi guru dengan agenda lain
sasaran sekolah
 Bab III. Kesimpulan dan Rekomendasi

1. Kesimpulan
Program PKP bagi guru sasaran kelas 360022.3607.95615.A mata pelajaran Bisnis Daring
Pemasaran dengan mengambil unit pembelajaran 1. Unit Pembelajaran Fungsional Operasional
Pemasaran Produk dan unit pembelajaran 2. Unit Pembelajaran Inti Operasional Pemasaran
Produk, telah dilaksanakan pada tanggal 23 Nofember 2019 s.d. 14 Desember 2019 . Kegiatan ini
diikuti oleh 20 orang peserta yang tergabung dalam komunitas MGMP Pemasaran di wilayah
Kota Tangerang Selatan . Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan, diperoleh bahwa guru sasaran
yang tuntas dalam menyelesaikan kegiatan dengan memperoleh sertifikat berjumlah 20 peserta,
dan surat keterangan berjumlah 20 peserta.

Adapun hal penting yang dapat disimpulkan dari kegiatan Program PKP bagi guru sasaran di
zonasi ini adalah adalah program ini sangat bermanfaat khususnya dalam penambahan kedalaman
ilmu dan pengalaman belajar

2. Rekomendasi
Berdasarkan hasil pelaksanaan dan selama proses pembelajaran Program PKP bagi guru sasaran,
berikut beberapa rekomendasi yang dapat diberikan:
a. Sebaiknya pengaturan waktu pelaksanaan tidak bersamaan dengan kegiatan akhir tahun di
sekolah
b. Fasilitas kegiatan agar dapat dimaksimalkan dengan kebutuhan pembelajaran
c. Koordinasi pihak propinsi dengan Kota atau Kabupaten agar lebih ditingkatkan
d. Akses internet untuk kelancaran penagihan tugas agar lebih diperhatikan
e. Adanya peningkatan kualitas dari segi sarana dan prasarana dari pihak pemerintah
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Rekapitulasi Data Peserta

NO Nama Peserta Nama Sekolah Kabupaten/Kota Sekolah

ABDUL RAHMAN
SMKS SASMITA
1. SUKRI HASIBUAN JAYA 1 Kota Tangerang Selatan

SMKS Kota Tangerang Selatan

ISLAMIYAH
2.
AMRULLAH CIPUTAT

SMKS Kota Tangerang Selatan

MUHAMMADIYA
3.
ANI YULIDA H 1 CIPUTAT

SMKS Kota Tangerang Selatan

4. ANA YUHANA FALATEHAN

SMKS
ISLAMIYAH Kota Tangerang Selatan
5.
EDWIN FAUZI CIPUTAT

SMKS SASMITA Kota Tangerang Selatan

6. EKA SUGIHARTO JAYA 1

SMKS Kota Tangerang Selatan

MUHAMMADIYA
7.
ENDAH SURYANI H 1 CIPUTAT

8. SMKS Kota Tangerang Selatan

ISLAMIYAH
HERNAYATI CIPUTAT

9. SMKS AL-
INDAYANI AMANAH Kota Tangerang Selatan

10. SMKS Kota Tangerang Selatan

NUSANTARA 1
INUNG IDAWATI CIPUTAT

11. SMKS Kota Tangerang Selatan

MOHAMAD IRFAN FALATEHAN

12. MUADIH SMKS YAPIPA Kota Tangerang Selatan

13. SMKS
NUSANTARA 1 Kota Tangerang Selatan
NURJANNAH ZA CIPUTAT
 NO Nama Peserta Nama Sekolah Kabupaten/Kota Sekolah
14. SMKS Kota Tangerang Selatan
RINI RAMDANI NUSANTARA 1
YAFAS CIPUTAT

15. SMKS SASMITA Kota Tangerang Selatan

SITI MURYANI JAYA 1

16. SRI SMKS LETRIS Kota Tangerang Selatan

WAHYUNINGSIH INDONESIA 1

17. BIMA ARIO SMKS

GUNTORO DARUSSALAM Kota Tangerang Selatan

18. YUSRI AFANDI SMKS PLUS BLM Kota Tangerang Selatan

19. SMKS Kota Tangerang Selatan

NUSANTARA 1
YUSRONI CIPUTAT

20. SMKS SASMITA Kota Tangerang Selatan

WIDOYOKO JAYA 1
Lampiran 2. Penilaian Sikap
Format Penilaian Sikap

Kelas : 360022.3607.95615.A
Mata Pelajaran : Bisnis Daring Pemasaran
Fasilitator : Siti Zulaiha, SE
Tanggal pelaksanaan : 23 Nofember s/d 14 Desember 2019
Tempat pelaksanaan : SMKN 1 Kota Tangerang Selatan
Kehadiran pada
Nilai**
N Nama kegiatan In*
Keterangan
o Peserta In In In In In
Sikap Partisipasi
-1 -2 -3 -4 -5

ABDUL
√ √ √ √ √ 89,92 89
1. RAHMAN
SUKRI
HASIBUAN

89,67 90
2. AMRULLAH
√ √ √ √ √

91,00 91
3. ANI YULIDA
√ √ √ √ √

89,75 89
4. ANA YUHANA
√ √ √ √ √

91,00 91
5. EDWIN FAUZI
√ √ √ √ √

90,50 90
6. EKA
√ √ √ √ √
SUGIHARTO

89,83 89
7. ENDAH
√ √ √ √ √
SURYANI

89,50 89
8. HERNAYATI
√ √ √ √ √
 Kehadiran pada
Nilai**
N Nama kegiatan In*
Keterangan
o Peserta In In In In In
Sikap Partisipasi
-1 -2 -3 -4 -5

90,42 90
9. INDAYANI
√ √ √ √ √

90,50 90
10. INUNG
√ √ √ √ √
IDAWATI

90,17 90
11. MOHAMAD
√ √ √ √ √
IRFAN

90,00 90
12. MUADIH
√ √ √ √ √

90,50 90
13. NURJANNAH
√ √ √ √ √
ZA

90,67 90
14. RINI RAMDANI
√ √ √ √ √
YAFAS

89,58 89
15. SITI MURYANI
√ √ √ √ √

SRI
√ √ √ √ √ 90,75 90
16. WAHYUNINGSI
H

89,17 89
17. BIMA ARIO
√ √ √ √ √
GUNTORO

90,33 90
18. YUSRI AFANDI
√ √ √ √ √

89,17 89
19. YUSRONI
√ √ √ √ √
 Kehadiran pada
Nilai**
N Nama kegiatan In*
Keterangan
o Peserta In In In In In
Sikap Partisipasi
-1 -2 -3 -4 -5

91,42 91
20. WIDOYOKO
√ √ √ √ √

Nilai Rata - Rata 90,19

Tanggal:
Fasilitator,

SITI ZULAIHA, SE
NIP.
Keterangan:
*) Pengisian kolom Kehadiran yaitu memberi tanda  jika hadir, dan beri tanda X jika tidak
hadir
**) Pengisian kolom Nilai yaitu memberi nilai pada rentang 0-100.
Lampiran 3. Penilaian Keterampilan
Format Penilaian Keterampilan

Kelas : 360022.3607.95615.A
Mata Pelajaran : Bisnis Daring Pemasaran
Fasilitator : Siti Zulaiha, SE
Tanggal pelaksanaan : 23 Nofember s/d 14 Desember 2019
Tempat pelaksanaan : SMKN 1 Kota Tangerang Selatan

Nilai Tagihan*)

Jurn Nilai
Intrum al Lapor Rata-rata Total
No Nama Intrume Refl Jurnal Penga
LK RPP LK RPP en men an Nilai Nilai*
Peserta n telaah eksi menga was*)
Unit Unit Unit Unit telaah gaja Best Tagihan *)
RPP Unit jar (30%)
-1 -1 -2 -2 RPP r Practi (70%)
Unit-1 -1 Unit-2
Unit-2 Unit ce
-1

ABDUL
89,0
1.
RAHMAN 88 90 89 88 90 89 88 89 90 90 62,37 89
SUKRI 7
HASIBUA
N

87,7
2. AMRULL 90 89 89 89 89 90 89 89 87 88 62,23 85
3
AH

90,4
3. ANI 91 90 90 90 90 91 90 91 92 92 63,49 90
9
YULIDA

90,1
4. ANA 89 88 89 89 88 89 89 89 91 93 62,58 92
8
YUHANA

5. 92 91 90 90 91 90 91 90 91 92 63,56 90 90,5
 Nilai Tagihan*)

Jurn Nilai
Intrum al Lapor Rata-rata Total
No Nama Intrume Refl Jurnal Penga
LK RPP LK RPP en men an Nilai Nilai*
Peserta n telaah eksi menga was*)
Unit Unit Unit Unit telaah gaja Best Tagihan *)
RPP Unit jar (30%)
-1 -1 -2 -2 RPP r Practi (70%)
Unit-1 -1 Unit-2
Unit-2 Unit ce
-1

EDWIN
FAUZI
6

89,4
6.
EKA 89 90 89 89 90 89 90 90 90 90 62,72 89
SUGIHAR 2
TO

88,2
7. ENDAH 88 89 88 89 88 89 88 89 90 90 62,16 87
6
SURYANI

87,4
8. HERNAY 86 87 87 88 87 87 88 88 89 90 61,39 87
9
ATI

89,1
9. INDAYAN 89 90 89 89 90 89 89 90 90 91 62,72 88
2
I

89,4
10. INUNG 90 89 90 89 90 89 89 90 90 91 62,79 89
9
IDAWATI

88,8
11. MOHAMA 90 90 89 89 90 89 89 90 90 90 62,72 87
2
D IRFAN

89,1
12.
88 89 89 88 89 88 89 89 89 90 62,16 90
MUADIH 6

89,5
13. NURJANN 89 90 89 89 90 89 90 90 90 92 62,86 89
6
AH ZA

89,6
14.
RINI 90 90 89 90 90 89 90 90 90 91 62,93 89
RAMDANI 3
YAFAS

15. 89 89 88 88 89 88 88 89 89 90 62,09 88 88,4

 Nilai Tagihan*)

Jurn Nilai
Intrum al Lapor Rata-rata Total
No Nama Intrume Refl Jurnal Penga
LK RPP LK RPP en men an Nilai Nilai*
Peserta n telaah eksi menga was*)
Unit Unit Unit Unit telaah gaja Best Tagihan *)
RPP Unit jar (30%)
-1 -1 -2 -2 RPP r Practi (70%)
Unit-1 -1 Unit-2
Unit-2 Unit ce
-1

SITI
MURYANI
9

SRI
90,0
16.
WAHYUN 90 91 90 89 90 89 89 90 91 92 63,07 90
INGSIH 7

BIMA 87,2
17. ARIO 88 89 88 88 89 88 88 89 87 88 61,74 85
4
GUNTOR
O

89,4
18. YUSRI 89 90 89 89 90 89 89 90 90 91 62,72 89
2
AFANDI

87,1
19.
87 88 88 89 89 88 88 89 87 88 61,67 85
YUSRONI 7

90,8
20. WIDOYO 93 92 91 90 91 90 90 91 91 93 63,84 90
4
KO

89,1
Nilai Rata Rata 62,5905 88,4
105

Fasilitator,

SITI ZULAIHA, SE

Keterangan:
*) Pengisian kolom Nilai yaitu memberi nilai pada rentang 0-100.
**) Total nilai diperoleh dengan rumusan (Total Nilai Tagihan x 70%)+(Nilai
Pengawas x
30%)
Lampiran 4. Rekapitulasi Laporan Ketuntasan Belajar Peserta
Ketuntasan
Nilai Nilai Nilai Tes
NO Nama Peserta belajar Nilai Akhir
Sikap Keterampilan Akhir
Ya tidak
ABDUL RAHMAN
√ 89,92
1. SUKRI HASIBUAN 89,07 75,87
55,56
AMRULLAH √ 89,67
2. 87,73 62,22 77,99
ANI YULIDA √ 91,00
3. 90,49 86,66 89,08
ANA YUHANA √ 89,75
4. 90,18 51,11 74,45
EDWIN FAUZI √ 91,00
5. 90,56 66,67 81,11
EKA
√ 90,50
6. SUGIHARTO 89,42 68,89 81,47
ENDAH
√ 89,83
7. SURYANI 88,26 57,78 76,44

HERNAYATI √ 89,50
8. 87,49 44,44 70,75
INDAYANI √ 90,42
9. 89,12 62,22 78,67
INUNG IDAWATI √ 90,50
10. 89,49 42,22 70,82
MOHAMAD
√ 90,17
11. IRFAN 88,82 51,11 74,06

MUADIH √ 90,00
12. 89,16 44,45 71,48
NURJANNAH
√ 90,50
13. ZA 89,56 51,11 74,41
RINI RAMDANI
√ 90,67
14. YAFAS 89,63 53,33 75,36

SITI MURYANI √ 89,58

15. 88,49 53,33 74,69
SRI
WAHYUNINGSI 90,75
16. H √ 90,07 62,22 79,09

BIMA ARIO
√ 89,17
17. GUNTORO 87,24 55,56 75,03

YUSRI AFANDI √ 90,33

18. 89,42 68,89 81,43
YUSRONI √ 89,17
19. 87,17 44,44 70,56
WIDOYOKO √ 91,42
20. 90,84 55,55 76,86
Nilai Rata Rata 90,19
89,1105
Materi yang disampaikan pada setiap In dan On sebagai berikut:

NO KEGIATAN MATERI JP
Kebijakan Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi Integrasi PPK dan GLN
IN 1 dalam Pembelajaran Berbasis Higher Order Thinking Skills (HOTS) 2
1 (10 jp)
Pembelajaran
Pengenalan Berbasis
Kelas Higher Order
Pendampingan Thinking Skills (HOTS)
Online 4
Konsep dan Pendalaman Materi Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
4
Pembelajaran ke-1)
IN 2 Konsep dan Pendalaman Materi Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
2 4
(10 jp) Pembelajaranke-2)
Pengembangan dan Reviu Desain Pembelajaran Berorientasi HOTS unit ke-1 6
ON 1 Penyusunan RPP unit ke-1 4
3
(10 jp)
Pengembangan Desain Pembelajaran unit ke-2 6

IN 3 Pengembangan dan reviu Penilaian Berorientasi HOTS unit ke-1 4

4
(11 jp) Reviu RPP unit ke-1 6
Reviu Desain Pembelajaran unit ke-2 1
ON 2 Praktik Pembelajaran dan Penilaian Berorientasi HOTS unit ke-1 (RPP unit 6
5 ke-1)
(10 jp)
Penyusunan RPP unit ke-2 4

IN 4 Reviu Desain Pembelajaran unit ke-2 3

6
(11 jp) Refleksi Praktik Pembelajaran unit ke-1 2
Reviu RPP unit ke-2 6
7 ON 3 Praktik pembelajaran unit ke-2 (RPP unit ke-2) 8
(10 jp) Penyusunan Laporan Best Practice 2
IN 5 Penyusunan Laporan Best Practice 2
8
(10 jp) Presentasi Laporan Best Practice 6
Tes Akhir 2
Jumlah 82
.

Lampiran 5. Dokumentasi foto pada saat kegiatan In

KEGIATAN IN. 1
KEGIATAN. IN2
KEGIATAN, IN.3
KEGIATAN IN.4
KEGIATAN, IN.5
FOTO KEGIATAN POSTTEST