LAPORAN

PELAKSANAAN PROGRAM PKP BAGI GURU SASARAN

PB SD KARANGMOJO II KELAS C

KABUPATEN GUNUNGKIDUL

MATA PELAJARAN GURU KELAS

Nama Guru Sasaran

RIANI ASTUTI, S.Pd.

Unit Kerja

SDN SLAMETAN

Tahun 2020

1
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL LAPORAN ................................................................................. 1

DAFTAR ISI ...................................................................................... 2

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................................... 3
B. Tujuan Kegiatan........................................................................................ 4
C. Sasaran ...............................................................................................4
D. Hasil yang Dicapai .................................................................................... 4

BAB II PELAKSANAAN
A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan.............................................................. 5
B. Peserta .................................................................................... 5
C. Jadwal Kegiatan .................................................................................... 6
D. Jurnal Kegiatan ...................................................................................... 7

BAB III KESIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Kesimpulan .................................................................................... 9
B. Rekomendasi ...................................................................................... 9

BAB IV LAMPIRAN
A. Biodata Peserta ..................................................................................... 10
B. Foto Kegiatan ...................................................................................... 11

2
 Bab I. Pendahuluan

1. Latar Belakang
Guru mempunyai tugas, fungsi, dan peran sangat penting serta strategis dalam
mencerdaskan kehidupan bangsa. Guru yang profesional diharapkan mampu
berpartisipasi dalam pembangunan nasional untuk mewujudkan insan Indonesia
yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, unggul dalam ilmu pengetahuan
dan teknologi, memiliki jiwa estetis, etis, berbudi pekerti luhur, berjiwa sosial,
dan berkepribadian yang baik. Tidaklah berlebihan kalau dikatakan bahwa masa
depan masyarakat, bangsa, dan negara, sebagian besar ditentukan oleh guru.
Agar guru dapat melaksanakan tugasnya dalam memberikan layanan
pendidikan/pembelajaran yang berkualitas kepada peserta didik, wajib bagi guru
untuk selalu melakukan kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
guna mendukung pengembangan profesi bagi guru sesuai dengan
pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.

Ujian Nasional (UN) dan Ujian Sekolah Berstandar Nasional (USBN) merupakan
bagian yang tidak dapat dipisahkan dari sistem pendidikan nasional. UN adalah
sistem evaluasi standar pendidikan dasar dan menengah secara nasional dan
persamaan mutu tingkat pendidikan antar daerah yang dilakukan oleh Pusat
Penilaian Pendidikan.Hasil pengukuran capaian siswa berdasar UN selaras dengan
capaian PISA maupun TIMSS. Hasil UN tahun 2018 menunjukkan bahwa siswa-
siswa masih lemah dalam keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skills) seperti menalar, menganalisa, dan mengevaluasi. Oleh karena itu siswa
harus dibiasakan dengan soal-soal dan pembelajaran yang berorientasi kepada
keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills) agar terdorong
kemampuan berpikir kritisnya.

Salah satu upaya Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan melalui Direktorat

Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan (Ditjen GTK) untuk meningkatkan kualitas
pembelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas siswa adalah
menyelenggarakan Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB)
melalui Peningkatan Kompetensi Pembelajaran (PKP) Berbasis Zonasi yang
selanjutnya disebut dengan Program PKP.
Untuk meningkatkan efisiensi, efektifitas, serta pemerataan mutu pendidikan,
maka pelaksanaan Program PKP mempertimbangkan pendekatan kewilayahan,
atau dikenal dengan istilah zonasi. Melalui langkah ini, pengelolaan Pusat
Kegiatan Guru (PKG) TK, kelompok kerja guru (KKG) SD, atau musyawarah guru
mata pelajaran (MGMP) SMP/SMA/SMK, dan musyawarah guru bimbingan dan
konseling (MGBK), yang selama ini dilakukan melalui Gugus atau Rayon, dapat
terintegrasi melalui zonasi pengembangan dan pemberdayaan guru. Zonasi
memperhatikan keseimbangan dan keragaman mutu pendidikan di lingkungan

3
 terdekat, seperti status akreditasi sekolah, nilai kompetensi guru, capaian nilai
rata-rata UN/USBN sekolah, atau pertimbangan mutu lainnya.

2. Tujuan Kegiatan
Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi merupakan program yang bertujuan
untuk meningkatkan kompetensi siswa melalui pembinaan guru dalam
merencanakan, melaksanakan, sampai dengan mengevaluasi pembelajaran
yang berorientasi pada keterampilan berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking
Skills/HOTS) pada unit pembelajaran 1 Geometri (Matematika) dan 2. Makhluk
Hidup (IPA). Program ini merupakan salah satu program Pengembangan
Keprofesian Berkelanjutan yang lebih berfokus pada upaya memintarkan siswa
melalui pembelajaran berorientasi keterampilan berpikir tingkat tinggi. Dengan
mempertimbangkan pendekatan kewilayahan, atau dikenal dengan istilah zonasi,
maka program ini dilakukan dengan berbasis zonasi, selanjutnya disebut dengan
Program PKP.

3. Sasaran
Sasaran dari Program PKB melalui PKP Berbasis Zonasi adalah guru kelas
Pusat Belajar SDN Karangmojo II dengan mata pelajaran Guru Kelas.

4. Hasil yang Dicapai

Hasil yang ingin dicapai dari program PKP bagi guru sasaran ini adalah
meningkatnya kompetensi guru dalam merencanakan, melaksanakan, sampai
dengan mengevaluasi pembelajaran yang berorientasi pada keterampilan
berpikir tingkat tinggi (Higher Order Thinking Skills/HOTS).

4
 Bab II. Pelaksanaan

1. Waktu dan Tempat Pelaksanaan

a. Waktu pelaksanaan
Kegiatan Program PKP bagi guru sasaran kelas C Pusat Belajar SDN
KARANGMOJO II dan mata pelajaran Guru Kelas dilaksanakan pada 28
September 2020 sampai dengan 26 Oktober 2020. Pola kegiatan
dilaksanakan selama 82 JP yang mencakup 8 sesi kegiatan (kegiatan In-1,
kegiatan In-2, kegiatan On-1, kegiatan In-3, kegiatan On-2, kegiatan In-4,
kegiatan On-3, dan kegiatan In-5)
b. Tempat Pelaksanaan
Kegiatan Program PKP bagi guru sasaran dilaksanakan di SDN Karangmojo
II, Kabupaten Gunungkidul, provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.

2. Peserta
Peserta yang telah mengikuti Program PKP bagi guru sasaran kelas dan mata
pelajaran. Guru Kelas dengan unit pembelajaran 1. Matematika : Geometri dan 2.
IPA : Makhluk Hidup adalah sejumlah 34 orang guru.

3. Jadwal Kegiatan
Waktu (JP) @
No. Materi 45’ Keterangan
Teori Praktik
1. Senin, 28 September 2020 10 1
In-1, Pertemuan Awal
 Kebijakan Program Pengembangan 2
Keprofesian Berkelanjutan melalui
Peningkatan Kompetensi
Pembelajaran Berbasis Zonasi
 Tes awal 1
 Integrasi PPK dan GLN dalam 2
Pembelajaran Berbasis Higher Order
Thinking Skills (HOTS)
 Konsep dan Pendalaman Materi 6
Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
Pembelajaran ke-1)

2. Senin, 5 Oktober 2020 4 10

In-2, Pengembangan dan Desain dan
Penilaian Pembelajaran Berorientasi
HOTS unit ke-1

5
 Waktu (JP) @
No. Materi 45’ Keterangan
Teori Praktik
 Konsep dan Pendalaman Materi 4
Pembelajaran Berorientasi HOTS (Unit
Pembelajaran ke-2)
 Pengembangan dan Desain 6
Pembelajaran Berorientasi HOTS unit
ke-1
 Pengembangan dan Penilaian 4
Berorientasi HOTS unit ke-1
3. Selasa, 6 Oktober s.d. Sabtu, 10 - 10
Oktober 2020
On-1, Penyusunan RPP unit ke-1 dan
Desain Pembelajaran unit ke-2
 Penyusunan RPP unit ke-1 4
 Pengembangan Desain Pembelajaran 6
unit ke-2
4. Senin, 12 Oktober 2020 - 10
In-3, Reviu RPP unit ke-1 dan Desain
Pembelajaran unit ke-2
 Reviu RPP unit ke-1 10
 Reviu Desain Pembelajaran unit ke-2
5. Selasa, 13 Oktober s.d. Sabtu, 17 - 10
Oktober 2020
On-2, Praktik Pembelajaran unit ke-1 dan
Penyusunan RPP unit ke-2
 Praktik Pembelajaran dan Penilaian 10
Berorientasi HOTS unit ke-1 (RPP unit
ke-1)
 Penyusunan RPP unit ke-2
6. Senin, 19 Oktober 2020 - 10
In-4, Reviu RPP unit ke-2 dan penyusunan
laporan PKP

 Reviu RPP ke-2 6

 Penyusunan Laporan 4
7. Selasa, 20 Oktober s.d. Sabtu, 24 - 10
Oktober 2020
On-3, Praktik Pembelajaran unit ke-2 dan
Penyusunan Laporan
 Praktik pembelajaran unit ke-2 (RPP 8
unit ke-2)
 Penyusunan Laporan/jurnal kegiatan 2
8. Senin, 26 Oktober 2020 7
In-5, Laporan/ jurnal Kegiatan
 Presentasi Laporan/Jurnal Kegiatan 6
 Tes akhir 1

6
4. Jurnal Belajar
a. Kegiatan In-1
Isilah kolom pada tabel di bawah ini sesuai dengan penilaian Saudara
NO KEGIATAN
1 Kebijakan Program PKB melalui
PKP berbasis Zonasi
2 Integrasi PPK dan GLN dalam
Pembelajaran Berbasis HOTS
3 Konsep Pendalaman Materi
Pembelajaran Berorientasi HOTS
(Unit Pembelajaran ke-1)
CATATAN KEGIATAN
Berjalan lancar. Saya belajar
tentang:
- Tujuan Pembelajaran PKP
- Manfaat Pembelajaran PKP
- Desain program PKP dalam
zonasi melalui IN-ON-IN
Berjalan lancar. Saya belajar
tentang:
- Implementasi PPK berbasis
kelas, budaya sekolah dan
masyarakat.
- Peraturan yang mengatur
tentang PPK Permendikbud No.
20 Tahun 2018.
- Enam literasi dasar :baca tulis,
numerasi, sains, digital,
finansial, budaya dan
kewargaan.
- GLN : Gerakan literasi
keluarga, guru dan tendik,
bahasa dan sastra, budaya,
masyarakat, serta sekolah.
- Prinsip Gerakan literasi:
koordinasi, komitmen,
kemitraan, keberlanjutan, milik
bersama.
Berjalan lancar. Saya belajar
tentang:
- Aspek keterampilan berpikir
tingkat tinggi: transfer
knowledge, critical and creative
thinking, problem solving
- Cara menganalisis KD
- Cara mengisi matriks sumbu
simetri kombinasi
- Klasifikasi indikator :
pendukung, kunci dan
pengayaan
7
b. Kegiatan In-2

NO KEGIATAN CATATAN KEGIATAN

1 Konsep Pendalaman Materi
Pembelajaran Berorientasi HOTS
(Unit Pembelajaran ke-2)
Berjalan lancar. Saya belajar
tentang:
- Proses saintifik
- Model-model pembelajaran
dalam pembelajaran berbasis
HOTS berikut sintak-sintaknya

2 Pengembangan dan Reviu Desain Berjalan lancar. Saya belajar

Pembelajaran Berorientasi HOTS tentang cara mengembangkan
unit ke-1 desain pembelajaran berbasis
HOTS

3 Pengembangan dan Reviu Berjalan lancar. Saya belajar

Penilaian Berorientasi HOTS unit tentang cara membuat kisi-kisi
ke-1 soal dan kartu soal berbasis HOTS

c. Kegiatan In-3

NO KEGIATAN CATATAN KEGIATAN

1 Reviu RPP Unit ke-1 Berjalan lancar. Saya belajar
banyak dari kelompok lain tentang
susunan RPP yang lengkap dan
benar.

2 Reviu Desain Pembelajaran Unit Berjalan lancar. Saya belajar

ke-2 banyak dari teman-teman
kelompok lain tentang pembuatan
desain pembelajaran yang menarik
dan sesuai abad 21.

d. Kegiatan In-4

NO KEGIATAN CATATAN KEGIATAN

1 Berilah uraian singkat Refleksi
Praktik Pembelajaran selama BDR
yang pernah saudara lakukan
Praktik pembelajaran BDR harus
kreatif agar peserta didik tidak
bosan, karena kondisi belajar di
rumah, tidak bersama teman-
teman. Kemudian dibuat
berkelompok 2-3 anak.

2 Reviu RPP ke-2 Berjalan lancar. Saya belajar

8
NO KEGIATAN
3 Jelaskan secara singkat
penerapan pembelajaran
berorientasi pada keterampilan
tingkat tinggi yang pernah saudara
lakukan?
4 Kesulitan apakah dalam menyusun Menyusun instrument penilaian
RPP berorientasi pada
keterampilan tingkat tinggi?
e. Kegiatan In-5
NO KEGIATAN
1 Presentasi Laporan
CATATAN KEGIATAN
banyak dari kelompok lain tentang
susunan RPP yang lengkap dan
benar.
Peserta didik melakukan
percobaan di rumah masing-
masing tentang campuran
homogen dan heterogen. Melalui
LKPD yang dikirim melalui WA
Grup peserta didik mengisi LKPD
tersebut sesuai dengan hasil
percobaan lalu menuliskan
kesimpulannya.
berikut rubrik penilaiannya untuk
setiap aspek afektif, kognitif, dan
psikomotor.
CATATAN KEGIATAN
Berjalan lancar.
9
 Bab III. Kesimpulan dan Rekomendasi

1. Kesimpulan
Program PKP bagi guru sasaran kelas C mata pelajaran Guru Kelas dengan
mengambil unit pembelajaran 1. Geometri dan 2. Makhluk Hidup telah
dilaksanakan pada tanggal 28 September 2020 s.d 26 Oktober 2020. Kegiatan ini
diikuti oleh 34 peserta yang tergabung dalam komunitas PB SDN Karangmojo II
di wilayah Kabupaten Gunungkidul. Berdasarkan hasil pelaksanaan kegiatan,
diperoleh hasil bahwa guru sasaran telah menyelesaikan seluruh rangkaian
kegiatan dengan sebaik-baiknya.

Adapun hal penting yang dapat disimpulkan dari kegiatan Program PKP bagi
guru sasaran di zonasi ini adalah peningkatan pemahaman terhadap
pembelajaran HOTs/ Berpikir Tingkat Tinggi dapat dilakukan dengan berlatih,
berdiskusi, dan praktik, serta refleksi terhadap cara pembelajaran HOTs.

2. Tindak Lanjut Kegiatan

Berdasarkan hasil pelaksanaan dan selama proses pembelajaran Program PKP
bagi guru sasaran, berikut beberapa tindak lanjut yang akan dilaksanakan:

No Kegiatan Pihak terkait Waktu

1 Membuat laporan Kepala Sekolah 20 Oktober 2020-

25 Oktober 2020
2 Menyusun RPP HOTs Kepala Sekolah, 27 Oktober 2020
Siswa
3 Melakukan pembelajaran Siswa 3 November 2020
HOTs

10
 LAMPIRAN

Lampiran 1. Biodata Data Peserta

1. Nama Lengkap RIANI ASTUTI, S.Pd.

2. Nomor UKG 201900592109
3. Nomor NUPTK 4640771672130022
4. NIP 199303082019022001
5. Tempat dan Tanggal Lahir GUNUNGKIDUL, 8 MARET 1993
6. Jenis kelamin PEREMPUAN
7. Pendidikan terakhir S1
8. Fakultas/Jurusan FIP/PGSD
9. Unit kerja SDN SLAMETAN
10. Alamat unit kerja SLAMETAN, KELOR, KARANGMOJO, GK.
11. Alamat rumah PLUMBUNGAN, GEDANGREJO, KRMJO, GK.
12. Nomor HP/WA 081310865488
13. Alamat e-mail aktif riani867@gmail.com

11
Lampiran 2. Foto Kegiatan

Gambar 1. Presentasi RPP

Gambar 2. Menilai Hasil Presentasi Kelompok Lain

Gambar 3. Menyimak Presentasi Kelompok

Mengetahui, Karangmojo, 9 November 2020

Kepala Sekolah Yang menjalankan tugas

12

ATIK SETYAWATI, S.Pd. RIANI ASTUTI, S.Pd.

NIP 197504101996062001 NIP 19930382019022001
13
 PEMERINTAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SD NEGERI SLAMETAN
Alamat : Slametan, Kelor, Karangmojo, Gunungkidul, Yk. 55891

SURAT TUGAS
Nomor : 034.03/SD.SL/IX/2020

Yang bertanda tangan di bawah ini Kepala SDN Slametan, Korwil Biddik Kecamatan Karangmojo,
Gunungkidul menugaskan :

Nama : RIANI ASTUTI, S.Pd.

NIP : 199303082019022001
Pangkat/Gol Ruang : Penata Muda, III/a
Jabatan : Guru SDN Slametan

Untuk mengikuti Bimtek Peningkatan Kompetensi Pembelajaran Guru Sekolah Dasar,

yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga Kabupaten Gunungkidul
pada tanggal 28 September s.d. 26 Oktober 2020 di SDN Karangmojo II, Karangmojo,
Gunungkidul, DIY.

Demikian surat tugas dibuat dengan sesungguhnya, agar dapat dipergunakan sebagaimana mestinya.

Karangmojo, 25 September 2020

Kepala Sekolah

ATIK SETYAWATI, S.Pd.

NIP.19750410 199606 2 001

14