TRAINING NEEDS ANALYSE (TNA) PENGEMBANGAN SKILL PENGGUNAAN

MEDIA PEMBELAJARAN QUIZZIZ

Dengan menggunakan Wawancara Online

1. Apa media pembelajaran dan penilaian yang diterapkan di MI Islamiyah?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

2. Hingga saat ini sejauh mana keberhasilan penggunaan media tersebut ?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

3. Apa kendala yang dihadapi dalam menerapkan media tersebut ?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................

4. Peserta didik MI Islamiyah lebih menyukai pembelajaran jarak jauh atau

pembelajaran tatap muka ?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
 Hasil TNA (Training Need Analisys)

TNA diberikan kepada seluruh tenaga pendidik dan peserta didik MI ISLAMIYAH
KOTA MALANG

Media Pembelajaran dan penilaian

yang diterapkan

KBM.GO
WA Grup
Zoom Meeting

Keberhasilan Media Pembelajaran

Berhasil
Ada Kendala
Gagal/tidak berhasil
Kendala Penerapan Media Pembela-
jaran
Kesulitan mengontrol keju-
juran dan pengumpuln tu-
gas
Tidak ada notifikasi pada
aplikasi KBM.GO

Perbandingan Minat Siswa Dalam

Pembelajaran Jarak Jauh dan Pembe-
lajaran Tatap Muka
Pembelajaran jarak jauh
Pembelajaran tatap muka
MATERI PELATIHAN PENGGUNAAN APLIKASI QUIZZIZ

1. Ringkasan Kasus
MI Islamiyah merupakan lembaga tingkat Sekolah Dasar berbasis islam
(madrasah) yang menggunakan media buatan sendiri dalam memfasilitasi kegiatan
pembelajaran jarak jauh. Media aplikasi tersebut bernama KBM.GO. Media
KBM.GO meliputi seluruh kegiatan belajar mengajar. Kegiatan pembelajaran seperti
penjelasan materi, pemberian tugas, penilaian peserta didik, pendidikan karakter,
hingga mengaji semua terdapat pada satu aplikasi yaitu KBM.GO.
Sampai saat ini, media tersebut berhasil menjadi media yang praktis dan
efisien dalam menunjang pembelajaran siswa. Kendala yang dihadapi guru dalam
menerapkan media KBM.GO adalah kesulitan mengontrol pengumpulan tugas siswa.
Selain itu, guru juga tidak bisa sepenuhnya mengawasi hasil pengerjaan siswa benar-
benar jujur atau tidak. Kendala lain yang dialami guru adalah tidak adanya notifikasi
sebagai pengingat pekerjaan yang harus diselesaikan baik oleh guru maupun siswa.
Sebagian besar siswa mengaku lebih menyukai pembelajaran tatap muka
daripada pembelajaran jarak jauh. Hal tersbut dikarenakan siswa lebih memahami
materi apabila bertemu secara langsung. Selain itu, saat pembelajaran jarak jauh juga
memungkinkan banyak siswa yang tidak jujur dalam mengerjakan tugas atau ujian,
seperti minta bantuan orangtua bahkan mencari jawaban di internet.
Oleh karena itu, dengan media quizziz diharapkan dapat menjadi media yang
baru untuk mengurangi kejenuhan dan menurunkan dampak selama penggunaan
media pembelajaran sebelumnya. Dengan demikian, perlu adanya pelatihan kepada
guru terkait cara penerapan media pembelajaran quizziz.
2. Tujuan pelatihan :
a. Meningkatkan skill penggunaan media pembelajaan online (quizziz)
b. Mengurangi dampak yang dialami sebelum menggunakan aplikasi quizziz
c. Meningkatkan inovasi guru dalam menerapkan pembelajaran jarak jauh
3. Materi quizziz
a. pengertian quizziz
Quizizz merupakan sebuah web tool untuk membuat permainan kuis interaktif
untuk digunakan dalam pembelajaran di kelas. Penggunaannya sangat mudah, kuis
interaktif yang anda buat memiliki hingga 5 pilihan jawaban termasuk jawaban yang
benar.
 Quizizz merupakan sebuah web untuk membuat permainan kuis interaktif yang
bisa digunakan dalam pembelajaran dikelas (bisa digunakan untuk evaluasi
pembelajaran). Quizizz sekarang bisa diakses di playstore bagi pengguna android,
sehingga dalam penggunaannya lebih praktis dan tentunya mobile friendly.
Akses yang diberikan kepada user/siswa yan melakukan join hanya berupa
pengerjaan soal dan pilihan jawaban yang harus dijawab. Selama menjawab
user/siswa bisa melihat skor/nilai dalam bentuk prosentase.
Penggunaan quizizz sangatlah mudah. Pengguna akan dibagi kedalam 2 bagian
yaitu yang pertama adalah host (pembuat soal), pembuat soal biasanya adalah seorang
guru/pengajar. Yang kedua ada user (siswa) yang bergabung (join) untuk menjawab
soal-soal yang sudah dibuat oleh guru.
Akses yang diberikan kepada user/siswa yan melakukan join hanya berupa
pengerjaan soal dan pilihan jawaban yang harus dijawab. Selama menjawab
user/siswa bisa melihat skor/nilai dalam bentuk prosentase.
Kuis interaktif ini memiliki hingga 5 pilihan jawaban termasuk jawaban yang
benar (quiz pilihan ganda). Sahabat sosiologi juga bisa menambahkan gambar latar
belakang pertanyaan dan menyesuaikan dengan pengaturan pertanyaan.
Apabila quiz sudah selesai dibuat, guru akan membagikannya kepada siswa
dengan cara membagikan 5 digit kode akses game yang sudah dibuat ke siswa. Dalam
artian siswa sudah download melalui playstore aplikasi quizizz ini.
b. Cara membuat akun quizziz
Berikut secara ringkas tata cara dan pengoperasian aplikasi Quizizz :
1) Buka web, ketik Quizizz
2) Bila belum memiliki akun, klik sign up
3) Isi segala ketentuan pendaftaran akun
4) Masuk ke aplikasi Quizizz, klik log in
5) Isi dengan email dan password yang digunakan ketika mendaftar akun
6) Tentukan model kuis, bisa membuat sendiri dengan klik create my quiz
c. Pengoperasian aplikasi quizziz
Adapun pengoperasian dari aplikasi Quizizz, yaitu sebagai berikut :
1) Masuk ke www.quizizz.com
2) Klik tulisan log in
3) Kemudian, klik tulisan teacher, sebagai pengajar
 4) Masukkan identitas diri, berupa username¸email, dan password
5) Jika sudah dinyatakan masuk, kemudian buat kuis, pada tulisan create a quiz
6) Muncul tampilan Lets Create a Quiz
7) Masukkan nama kuis, contoh : Pelajaran Agama Islam
8) Kemudian klik save
9) Muncul tampilan Selanjutnya, klik create new question
10) Tuliskan pertanyaan pada kolom yang tersedia, “Write Question Here”, lalu
masukkan opsi jawaban (apabila menggunakan multiple choice/pilihan ganda)
pada kolom “Answer option 1, answer option 2, dan seterusnya”
11) Beri tanda centang, kolom jawaban yang benar
12) Kemudian atur durasi mengerjakan dalam setiap soal
13) Klik save
14) Apabila telah menyelesaikan pengisian kuis, klik “Finish Quiz”
15) Kemudian, akan muncul tampilan quiz detail (aturlah kelas berapa kuis itu
akan di tujukan), lalu klik save details
16) Kemudian, muncul tampilan berikutnya, pilihlah “ Homework”, apabila
hendak digunakan sebagai PR, serta pilih “ Play Live”, apabila hendak
digunakan sekarang.
17) Masukkan deadline atau batas waktu mengerjakan (atur tanggal serta jam) lalu
klik “ Procced”
18) Kemudian, muncul tampilan berikutnya, yaitu kode yang digunakan untuk
masuk dalam pengerjaan kuis.
19) Kemudian membuka Link “http://quizizz.com/admin/”
d. Langkah-langkah membuat soal dengan quizziz
1) Login di www.quizziz.com

2) Untuk memudahkan, pengguna dapat login menggunakan akun email (gmail)

3) Kemudian memilih untuk pengguna sebagai guru (teacher)
4) Lengkapi data diri seperti pada gambar dibawah ini :

5) Akan muncul beranda/home seperti gambar dibawah ini :

6) Beri nama quiz sesuai keinginan :

7) Pilih salahsatu opsi di bawah ini :

- untuk pilihan no 1 adalah membuat pertanyaan sendiri
- untuk pilihan no 2 adalah mengambil soal yang sudah ada dalam web quizziz
8) Apabila anda memilih “Teleport/nomor 2” menunya akan seperti di bawah ini :

- Kotak nomor 1 tidak usah diisi,

- kotak nomor 2 berisi pembuat soal yang siap diimport soal-soalnya,
- kotak nomor 3 dalam kotak nomer 3 ketika disorot akan muncul tombol add (klik add
untuk mengimport soal)
9) Untuk pilihan membuat soal sendiri, akan muncul tampilan seperti ini :
- nomor 1 untuk membuat soal
- nomor 2 untuk teleport (mengambil soal dari web quizziz)
- nomor 3 untuk mengedit soal
- nomor 4 untuk menambahkan gambar
- nomor 5 untuk mengedit grade atau jenjang kelas
- nomor 6 adalah setting pemberian skor
10) Ketika klik nomor 1 yaitu untuk membuat soal (create a questions) akan muncul
tambilan seperti dibawah ini :

- nomor 1 untuk bentuk soal (multiplechoice, essay, dsb)

- nomor 2 untuk menuliskan soal yang akan dibuat
- nomor 3 untuk memasukkan rumus
- nomor 4 untuk menandai jawaban yang benar
- nomor 5 untuk pilihan jawaban (apabila berbentuk multiplechoice)
- nomor 6 untuk menambahkan pilihan jawaban
- nomor 7 mengisi atau memberi tanda tertentu (bisa dikosongi)
- nomor 8 untuk mengatur lama waktu pengerjaan soal
- nomor 9 untuk menyimpan
11) Tampilan soal yang sudah dibuat :
e. Langkah-langkah membuat materi pembelajaran dengan quizziz
1) klik pelajaran di bagian kanan atas pada tampilan utama quizziz

2) Melakukan konversi dari kuis yang telah dibuat sebelumnya. Ini berarti anda
mengubah kuis yang telah anda buat menjadi model presentasi. Dengan
demikian, anda tinggal menyisipkan beberapa slide yang ingin ditambahkan
disela-sela kuis tersebut.
f. Langkah-langkah pendistribusian kepada siswa
1) Ini adalah tampilan dasboard guru pada menu “my quizzes. Kotak 1 “live game”
adalah pengerjaan soal secara langsung/realtime pada saat itu juga, nomer 2
“home work’ untuk soal yang dikerjakan di rumah, nomer 3 “practice” untuk
keperluan test quiz sebelum ditayangkan ke siswa.

2) Gambar di bawah adalah tampilan ketika mengklik “live game”, pilih classic,
kemudian pilih kelas di nomor 2 (kalau misal belum punya kelas dan siswa akan
dijelaskan dibawah caranya membuat kelas dan mengundang siswa), nomor 3
adalah settingan lanjut yang akan dijelaskan juga nanti di bawah.
3) Untuk membuat kelas dapat klik menu disebelah kiri (lihat gambar), kemudian
create class ada dibawah (lihat gambar). Ikuti instruksi pada gambar dibawah ini :
4) Untuk settingan lanjut diklik akan muncul seperti gambar di bawah. Anda dapat
setting sesuai dengan keinginan.

5) Untuk akses homerwork/pr akan muncul menu seperti gambar dibawah ini. Kotak
merah berisi limit waktu/batas waktu pengerjaan dan pengumpulan tugas. Kotak
merah yang kedua berisi kelas yang akan diberi tugas.
6) Ini adalah tampilan beranda quizizz guru, nomor 1 untuk menuju dasboard, nomor
2 untuk edit profil guru, nomor 3 merupakan aktivitas terakhir.

g. Langkah-langkah pembuatan akun siswa

Untuk membuat akun untuk siswa ikuti langkah-langkah pada gambar yang diberi
tanda kotak merah, seperti berikut :
1)

2)

3)
 4)
5) Gambar di bawah ini merupakan beranda dari quizizz siswa. Untuk masuk
kelas dan mengikuti quiz tinggal masukin code dari guru dalam kotak bertanda
merah.

h. Kelebihan dan kekurangan quizziz

1) Kelebihan
a) Bagi Guru/Pendidik, memudahkan dalam membuat soal.
b) Ketika siswa menjawab soal atau kuis dengan benar, setelah itu akan
muncul berapa poin yang didapatkan dalam satu soal, juga mendapatkan
ranking atau peringkat berapa dalam menjawab kuis tersebut.
c) Bilamana siswa menjawab kuis tersebut salah, maka akan muncul jawaban
yang benar, guna koreksi mandiri bagi siswa.
d) Ketika telah dinyatakan selesai mengerjakan kuis, pada sesi akhir atau
penutup, sebelumnya akan di tampilkan review questionguna mencermati
kembali jawaban yang telah dipilih.
e) Dalam mengerjakan kuis, setiap siswa mendapatkan soal kuis yang
berbeda-beda, karena telah di acak secara otomatis, sehingga
meminimalisir kecurangan.
2) Kekurangan
a) Jaringan atau internet, yang sewaktu-waktu bermasalah
b) Ketika mengerjakan, siswa dapat membuka tab baru, itu artinya siswa bisa
masuk dengan mudah menggunakan lain untuk mencari jawaban.
c) Dalam permasalahan waktu, siswa yang mulanya bisa mendapatkan
peringkat atas, memiliki kemungkinan penurunan peringkat, dikarenakan
manajemen waktu yang kurang tepat.
d) Akan menjadi kendala atau permasalahan tambahan, bila siswa terlambat
bergabung.