LAPORAN PRAKTIKUM

STRATEGI DAN MANAJEMEN PEMBELAJARAN IPA

ANALISIS KETERAMPILAN PROSES SAINS

Kelompok V :

Anjellia Noor Ratditiyan (21312241008)

Silfi Nur Hidayati (12312241012)
Azzahra Riska Annisa (21312241013)
Ervina Noor Wintari (21312241032)
Ida Nurlia Ningsih (21312241033)

JURUSAN PENDIDIKAN IPA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2022
A. JUDUL
Analisis Keterampilan Proses Sains
B. TUJUAN
Mahasiswa mampu menganalisis Science Process Skill (Keterampilan Proses IPA) dalam
pembelajaran IPA
C. TOPIK
Tekanan Zat dan Penerapannya
D. KOMPETENSI DASAR
3.8 Menganalisis konsep tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari,
termasuk tekanan darah, osmosis, dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan.
4.8 Melakukan penyelidikan tentang pengaruh tekanan zat cair pada kedalaman tertentu,
gaya apung, dan kapilaritas, misalnya dalam batang tumbuhan.
E. TEMPAT DAN WAKTU
1. Hari, tanggal : Selasa, 27 September 2022
2. Waktu : 11.10 - 12.50 WIB
3. Tempat : Laboratorium FMIPA UNY

F. ALAT DAN BAHAN

1. Alat :
a.
2. Bahan :
G. PROSEDUR KERJA
1. Kegiatan 1. Analisis Keterampilan Proses Sains
2. Kegiatan 2. Analisis Keterampilan Berpikir Sains
H. HASIL ANALISIS
1. Kegiatan 1. Analisis Keterampilan Proses Sains
a. Science Process Skill

No Aspek Analisis Contoh Kegiatan

Keterampilan Kegiatan/Aplikasi
Proses

1 Observasi 1. Melakukan 1. Siswa melakukan

(Observing) observasi mengenai observasi mengenai
tekanan zat pada tekanan zat pada suatu
suatu benda. benda, misalnya
tekanan zat pada zat
padat dengan cara
mengamati sebuah
balok yang dipukul
dengan palu,
sedangkan, tekanan zat
cair yaitu pada batang
tumbuhan terjadi
proses kapilaritas, dan
pada zat gas yaitu
observasi terhadap
sebuah balon yang
terbang.
2. Mengamati 2. Peserta didik
bagian-bagian mengamati
batang tumbuhan bagian-bagian pada
yang terkena batang tumbuhan.
pengaruh tekanan Seperti pipa-pipa
zat cair. kapiler dan xilem yang
berperan dalam proses
kapilaritas yaitu
tekanan zat cair.
2 Klasifikasi Mengelompokkan Siswa melakukan
(Classifying) tekanan zat pada suatu pengelompokkan tekanan
benda padat, cair, dan zat sesuai dengan
gas. jenisnya yaitu
mengelompokkan benda
padat, benda cair dan gas.

3 Pengukuran 1. Melakukan 1. Siswa melakukan

(Measuring) pengukuran pengukuran pada
mengenai tekanan tekanan zat pada suatu
zat pada suatu benda benda, yaitu pada zat
padat, cair dan gas. padat mengukur
tekanan sebuah balok
yang dipukul dengan
palu, lalu tekanan zat
cair yaitu pada batang
tumbuhan terjadi
proses kapilaritas, dan
zat gas yaitu
mengukur tekanan gas
terhadap sebuah balon
yang terbang
menggunakan rumus
tekanan zat padat, zat
cair , zat gas.
2. Melakukan 2. Siswa melakukan
pengukuran pengukuran terhadap
pengaruh tekanan besarnya proses
zat cair kapilaritas pada batang
bagian-bagian tumbuhan dengan
batang tumbuhan. menggunakan rumus.

4 Komunikasi 1. Mempresentasikan 1. Siswa

(Communicating) data hasil mempresentasikan
 pengukuran tekanan data hasil dari
zat pada suatu benda pengukuran tekanan
padat, cair, dan gas. sebuah balok yang
dipukul dengan palu,
tekanan zat cair yaitu
pada batang tumbuhan
terjadi proses
kapilaritas, tekanan
gas terhadap sebuah
balon yang terbang,
dan tekanan sebuah
balok yang dipukul
dengan palu di depan
kelas.
2. Mempresentasikan 2. Siswa
hasil berupa mempresentasikan
penjelasan proses data hasil dari proses
kapilaritas pada kapilaritas dan konsep
batang tumbuhan. kapilaritas yang terjadi
pada batang
tumbuhan.

5 Inferensi 1. Menyimpulkan 1. Siswa menjelaskan

(Inferring) mengenai konsep mengenai konsep
tekanan zat pada tekanan zat pada
benda padat, cair benda padat, benda
dan gas. cair maupun gas.
2. Menyimpulkan 2. Siswa menjelaskan
secara spesifik cara atau proses
mengenai cara kapilaritas yang
batang tumbuhan terjadi pada batang
mengalami proses tumbuhan.
kapilaritas.
6 Merumuskan Membuat hipotesis Siswa dapat membuat
hipotesis mengenai percobaan hipotesis. Sebagai contoh
(formulating a pada suatu zat padat pada tekanan zat padat
hypothesis) seperti melakukan yaitu semakin besar gaya
tekanan dengan koin yang diberikan maka
pada plastisin, tekanan akan semakin besar pula
zat cair yaitu pada tekanan yang terjadi,
batang tumbuhan sebaliknya yaitu
terjadi proses hubungan antara luas
kapilaritas, tekanan zat permukaan dan tekanan
pada gas seperti adalah berbanding
percobaan sebuah terbalik. Pada zat cair
tabung yang berisi air yaitu semakin dalam
ditutupi dengan permukaannya maka
selembar kertas. semakin besar
tekanannya. Pada zat gas
yaitu semakin tinggi
tempat, maka akan
semakin rendah pula
tekanan udaranya.

7 Eksperimen 1. Melakukan 1. Siswa melakukan

(Experimenting ) percobaan untuk percobaan untuk
menentukan tekanan menentukan tekanan
pada suatu benda pada zat padat dengan
padat, cair, dan gas. mengukur tekanan
sebuah balok yang
dipukul dengan palu,
zat cair mengukur
tekanan air saat ikan
mengapung dalam air
dan zat gas yaitu
mengukur tekanan gas
 terhadap sebuah balon
yang terbang.
2. Melakukan 2. Siswa melakukan
eksperimen proses percobaan untuk
pengangkutan air menentukan besar
pada batang tekanan yang terjadi
tumbuhan yang pada proses
menggunakan pengangkutan air
konsep kapilaritas. pada batang
tumbuhan tersebut.

8 Interpretasi data 1. Menginterpretasi 1. Siswa mempraktikkan

(Interpreting data mengenai hasil dalam pengukuran
Data) pengukuran tekanan tekanan zat pada suatu
zat pada suatu benda benda padat, cair dan
padat, cair dan gas. gas.
2. Menginterpretasi 2. Siswa mempraktekkan
data mengenai hasil pengukuran tekanan
pengukuran zat yaitu kapilaritas
kapilaritas pada pada suatu batang
batang tumbuhan. tumbuhan

2. Kegiatan 2. Analisis Keterampilan Berpikir Sains

a. Critical Thinking

No Aspek Critical Analisis Contoh Kegiatan

Thinking kegiatan/Aplikasi

1 Attributing Mengidentifikasi Siswa melakukan

karakteristik konsep pengamatan terhadap
tekanan zat pada suatu karakteristik dari
benda padat, cair dan masing-masing tekanan
gas. zat yaitu pada tekanan
 zat padat, zat cair, dan
zat gas.

2 Comparing and Membandingkan Siswa menuliskan

Contrasting persamaan dan persamaan dan
perbedaan konsep perbedaan hasil yang
tekanan zat pada suatu didapatkan dari tekanan
benda padat, cair dan zat pada suatu benda
gas. padat, cair dan gas
dalam bentuk tabel.

3 Grouping and Mengklasifikasikan atau Siswa

Classifying mengelompokkan jenis mengklasifikasikan
tekanan zat pada suatu contoh tekanan zat
benda padat, cair dan padat misalnya
gas. mendorong sebuah
uang logam di atas
plastisin, tekanan pada
zat cair misalnya
menyiram rumput dan
gas misalnya balon
udara.

4 Sequencing Menyusun Siswa disajikan

langkah-langkah untuk langkah-langkah untuk
melakukan pengamatan melakukan pengamatan
terhadap tekanan zat terhadap tekanan zat
pada suatu benda padat, pada suatu benda padat,
cair, dan gas. cair, dan gas secara
acak, kemudian
mengurutkan
langkah-langkah
tersebut dengan benar.

5 Analysing Menganalisis Siswa melakukan

 perhitungan suatu perhitungan tekanan zat
tekanan zat sesuai menggunakan rumus
dengan rumusnya P=F/A
masing-masing dengan
menyesuaikan jenis
zatnya.

6 Detecting Bias Mendeteksi faktor yang Siswa menuliskan

mempengaruhi besar faktor yang
kecilnya tekanan zat mempengaruhi besar
pada suatu zat kecilnya tekanan zat
pada suatu zat

7 Evaluating Sebelum melakukan Siswa melakukan

pengukuran tekanan zat pengecekan dan
terlebih dahulu mengkalibrasi alat yang
mengecek alat dan akan digunakan dalam
mengkalibrasinya pengukuran tekanan
merupakan tindakan zat.
yang benar karena data
yang dihasilkan lebih
akurat. Alat yang dapat
digunakan seperti
Pressure gauge atau
manometer dan yang
lainnya, disesuaikan
dengan zat yang akan
diukur.

8 Making Membuat kesimpulan Siswa menyimpulkan

Conclusions dan hipotesis bahwa besar atau
kecilnya tekanan zat
dapat dipengaruhi oleh
gaya tekan dan luas
 bidang tekan.

b. Creative Thinking

No Aspek Creative Analisis Contoh Kegiatan

Thinking Kegiatan/Aplikasi

1 Generating Ideas Mampu menyampaikan Siswa menyampaikan

ide dan berpendapat ide dan pendapatnya
mengenai konsep mengenai konsep
tekanan zat dan tekanan zat dan
penerapannya dalam penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari. kehidupan sehari-hari,
termasuk tekanan darah,
osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada
tumbuhan.

2 Relating Mengetahui hubungan Siswa dapat mengetahui

antara gaya tekan dan hubungan antara gaya
bidang luas terhadap tekan dan bidang luas
besarnya tekanan zat terhadap besarnya
tekanan zat

3 Making Mampu menyimpulkan Siswa menyimpulkan

Inferences secara khusus hasil secara khusus hasil
percobaan untuk percobaan yang telah
menentukan tekanan dilakukan dengan
pada suatu benda padat, menentukan tekanan
cair, dan gas. pada suatu benda padat,
cair, dan gas.

4 Predicting Menyatakan akibat dari Siswa memprediksi

tekanan zat yang sangat bahwa akibat dari
besar atau sangat kecil tekanan zat yang sangat
 pada suatu zat. besar atau sangat kecil
pada suatu zat.
Misalnya tekanan zat
pada suatu zat cair atau
gas yaitu zatnya akan
keluar dari wadah
seperti peristiwa
meledak.

5 Making Memberi kesimpulan Siswa dapat memberi

Generalizations umum tentang kesimpulan umum
percobaan tekanan pada tentang percobaan
suatu zat. tekanan pada suatu zat.

6 Visualising Mampu membuat Siswa membuat ilustrasi

sebuah ilustrasi tentang tentang percobaan
percobaan tekanan pada tekanan pada suatu zat
suatu zat padat, cair, padat, cair, dan gas yang
dan gas yang dapat dapat diterapkan dalam
diterapkan dalam kehidupan sehari-hari.
kehidupan sehari-hari.

7 Synthesizing Mampu menjelaskan Siswa dihadapkan

hubungan faktor-faktor dengan persoalan
yang terlibat dalam hal tentang hukum
tekanan zat padat, zat archimedes dan
cair, dan gas. contohnya kemudian mampu
dari hukum Archimedes menghubungkan
faktor-faktor yang
mempengaruhi besar
kecilnya gaya
archimedes dengan apa
yang dialami di
kehidupan sehari-hari
8 Hypotheses Menyusun hipotesis Siswa membuat
pengaruh tekanan zat hipotesis bahwa
padat, cair dan gas pada semakin besar tekanan
kehidupan sehari - hari pada zat gas padat, cair
dan gas akan
menghasilkan. Semakin
kecil tekanan pada zat
gas padat, cair dan gas
akan menghasilkan.

9 Making Analogy Menghubungkan Siswa dapat

konsep tekanan zat menjelaskan hubungan
padat dengan zat cair antara konsep tekanan
serta zat gas zat padat dengan zat
cair serta zat gas

10 Inventing Menemukan contoh Siswa mencari

penerapan baru di penemuan yang dapat
dalam kehidupan diaplikasikan dalam
sehari-hari dengan kehidupan sehari-hari
menggunakan konsep menggunakan konsep
tekanan zat pada zat tekanan zat pada zat
padat, cair, maupun gas. padat, cair, maupun gas.