NASKAH TUGAS MATA KULIAH

UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2020.2/2021

Fakultas : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi : PGPAUD
Kode/Nama MK : PAUD4203 / Evaluasi Perkembangan Anak TK
Tugas : 1 (Satu)
Penulis Soal/Institusi : Dr. Sri Tatminingsih, M.Pd./Universitas Terbuka Penelaah
Soal//Institusi : Dra. Ngadi Marsinah, M.Pd./Universitas Terbuka

No Soal Skor
1. Jelaskan perbedaan bentuk evaluasi berdasarkan prosedur yang digunakan! 15

2. Guru atau Pendidik merupakan salah satu komponen penting dalam proses evaluasi 20
kegiatan pembelajaran. Guru juga harus dapat menerima proses evaluasi sebagai suatu
cara yang positf dalam bekerja bersama anak. Jelaskan alasannya!

3. Jelaskan 4 prinsip evaluasi di dalam pembelajaran PAUD! 20

4. Evaluasi dilakukan pada semua tingkatan pendidikan. Jelaskan fokus evaluasi di 20

Taman Kanak-kanak!

5. Berikan contoh bagaimana merancang evalusi dengan teknik ceklis observasi pada
salah satu aspek perkembangan anak menggunakan format berikut ini!

Fokus Indikator Sub Penilaian 20

Indikator
1 2 3

Skor Total 100

*) coret yang tidak perlu

Evaluasi Perkembangan Anak TK

 PAUD4203
TUGAS 1
Sari Arthalina 857228965
POKJAR TANGERANG KOTA

a. Jelaskan perbedaan bentuk evaluasi berdasarkan prosedur yang digunakan!

a. EVALUASI REFLEKTIF ; yaitu evaluasi untuk memeriksa apakah komponen
perencanaan pembelajaran sudah lengkap untuk bisa dilaksanakan sampai ke
tujuan program.
b. EVALUASI FORMATIF ; yaitu evaluasi untuk memeriksa proses pelaksanaan
apakah sesuai rencana dan ada tidaknya tanda kemajuan ke arah tujuan
program.
c. EVALUASI SUMATIF ; digunakan untuk memeriksa keberhasilan dan seberapa
jauh tujuan program telah dapat dicapai.
Jadi evaluasi reflektif dilaksanakan pada awal pembelajaran, evaluasi formatif pada saat
pembelajaran dan evaluasi sumatif pada akhir atau penggal tertentu dalam
pembelajaran

2. Guru atau Pendidik merupakan salah satu komponen penting dalam proses evaluasi
kegiatan pembelajaran. Guru juga harus dapat menerima proses evaluasi sebagai suatu
cara yang positf dalam bekerja bersama anak. Jelaskan alasannya!
a. Keterlibatan guru sangat penting untuk mampu melakukan asesmen, yaitu
dengan membahas perlunya evaluasi dan analisi masalah nyata yang
dihadapi anak. Gurulah yang paling berhak menentukan Teknik pembelajaran
yang tepat bagi anak didiknya, bukan ditentukan oleh orang luar.
b. Guru berinteraksi dengan anak-anak sehingga harus menerapkan prinsip DAP
( Developmentally Appropriate Practice ), yaitu proses praktik Pendidikan
yang harus sesuai dengan tahap perkembangan usia anak. Dimana setiap
anak secara individual memiliki proses perkembangan yang berbeda-beda.

3. Jelaskan 4 prinsip evaluasi di dalam pembelajaran PAUD!

a. Komprehensif, yaitu mencakup keseluruhan aspek pengembangan yang akan

dinilai
 b. Andal artinya memiliki tingkat kepercayaan tinggi tanpa banyak dipengaruhi unsur
waktu dan penilai
c. Sahih artinya menilai secara tepat apa yang akan dievaluasi dengan
mengupayakan alat yang tepat.
d. Obyektif artinya informasi dalam evaluasi ditafsirkan apa adanya dan sesuai
kenyataan

4. Evaluasi dilakukan pada semua tingkatan pendidikan. Jelaskan fokus evaluasi di Taman
Kanak-kanak!
Yang menjadi focus evaluasi di TK, meliputi semua aspek antara lain :
a. Anak didik, guru dan staff lainnya, orang-orang dewasa yang disekitarnya yang
terlibat dan juga keluarga anak didik;
b. Sumber-sumber belajarnya, lingkungannya, atau bahkan program kegiatannya
secara keseluruhannya.
Dimana contoh dari pada focus antara lain ;
 Mengakses secara terus menerus semua perkembangan keaksaraan anak
didik
 Mengevaluasi tanggapan keluarga terhadap lembaran berita Lembaga TK
 Mengevaluasi komunikasi antar guru dan guru dengan orang tua

5. Berikan contoh bagaimana merancang evalusi dengan teknik ceklis observasi pada salah
satu aspek perkembangan anak menggunakan format berikut ini!
Nama : Angelica
Kelas : TK B
Penilaian
Fokus Indikator Sub Indikator
1 2 3
 Menyebutkan
Mengenal Dapat tenpat-
X  
kegiatan mengenal tempat
ibadah bermacam- ibadah
sehari-hari macam  Menyebutkan
agama hari-hari X  
besar agama
 Menyebutkan
kitab-kitab
X X 
suci agama
Berdasarkan data ceklis diatas maka dapat disimpulkan bahwa Angelica sudah mampu
mengenal bermacam-macam agama.