Kisi-Kisi Kls XI

KISI-KISI SOAL &
INSTRUMEN PENILAIAN
(FORMATIF&SUMATIF)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK “TRI MITRA” BALIKPAPAN
JI. TeIaqa Sari No:01 RT 41 KonpIek PeIajar Gn.PaSir TeIp.0542-731242 BALIKPAPAN
DHYH-DHYH YBLF
Satuan Pendidikan : SMK TRI MITRA

BALIKPAPAN JunIah SoaI : PG 20 Butir & 5 Butir
Mata PeIajaran : BAHASA INDONESIA
JeniS PeniIaian : PiIihan Ganda & Uraian
KeIaS/SeneSter : X/GanjiI
KurikuIun Acuan : K13
KonpetenSi DaSar : 3.1 dan 4.1
DBK_NUNAYH
HAUH/ ]ULAJ FHAJDU_ Y_NYH@HDLYH Mnatud
DBK_NUNAYH KLUN]H / HAEHDLUB] Yblf Abkbr sblf
ELYL]
ISi pokok Iaporan
haSiI obServaSi:
pernyataan unun;
MenqidentifikaSi haI yanq diIaporkan;
tekS Iaporan haSiI deSkripSi baqian; SiSwa dapat
obServaSi yanq
dipreSentaSikan deSkripSi nanfaat; dan nenqidentifikaSikan PG 1, 2,4, 17, 19
denqan IiSan dan nakSud iSi tekS (terSirat iSi tekS Iaporan
tuIiS. dan terSurat). haSiI obServaSi URAIAN 1,
ISi pokok tekS Iaporan
haSiI obServaSi:
pernyataan unun;
MenqanaIiSiS iSi deSkripSi baqian;
dan aSpek deSkripSi nanfaat; dan SiSwa dapat
kebahaSaan dari kebahaSaan (kaIinat nenqanaIiSiS
nininaI dua tekS definiSi, kata Sifat). kebahaSaan tekS PG 3, 18, 20
Iaporan haSiI Iaoran haSiI
obServaSi obServaSi URAIAN 2
ISi tekS anekdot:
periStiwa/SoSok yanq
berkaitan denqan
kepentinqan pubIik, SiSwa dapat
UnSur anekdot: nenqetahui ciri, PG 6,7,8,9,12,
peritiwa/tokoh yanq Struktur, dan 13, 16
MenqevaIuaSi tekS perIu dikritiSi, Sindiran, nakna tekS
anekdot dari aSpek hunor, dan penyebab anekdot
nakna terSirat. keIucuan Uraian 3,5
ISi anekdot
PeriStiwa/SoSok yanq
berkaitan denqan
kepentinqan pubIik.
Sindiran.
UnSur hunor. SiSwa dapat PG 14, 15,
Kata dan FraSa nenqetahui
MenqanaIiSiS Struktur idionatiS kebahaSaan daIan
dan kebahaSaan tekS tekS anekdot Uraian 4
anekdot.
Guru Mata PeIajaran
Abvitl Ylri, Y._e

DHYH-DHYH YBLF CBUY
Mata Pelajaran : BahaSa IndoneSia

KelaS/Proqran : X
SeneSter : 1 (Satu)
Kurikulun : 2013
Kelas/ Level
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Semester Kognitif
13.1 Menentukan isi X/1 Disajikan teks laporan hasil observasi, peserta C4 Uraian 1
Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi
pokok laporan
yang dipresentasikan
hasil observasi dengan lisan
didikdan
dapat
tulis (menganalisis)
menentukan isi pokok laporan hasil observasi
Menentukan ciri X/1 Disajikan teks laporan hasil observasi, peserta C4 uraian 2
kebahasaan teks laporan hasill observasi
didik dapat menentukan ciri kebahasaan teks laporan (menganalisis)
hasil observasi
Materi PokokKelas/ Semester Level Ketera

NomorKompetensi Dasar Indikator Soal Bentuk Soal Nomor Soal
Isi pokok laporanX/1 hasil observasi mpilan
Disajikan teks laporan hasil observasi , peserta didik mampu menentukan gagasan utama tiap paragraf
1 4.1 Menginterpretasi isi P3; Presisi Uraian 3
teks laporan hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulisan
Menunjukkan
Disajikan teks laporan hasil observasi, peserta P5: uraian 4

didik mampu menyusun gagasan pokok yang sudah ditemukan
naturalisasi
menjadi sebuah ringkasan
Mendesain
KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan
harian BahaSa IndoneSia KelaS
XI Tahun Ajaran 2021-2022
SeneSter : Ganjil
Bentuk Soal : Uraian
Junlah Soal : 5
KonpetenSi DaSar : 3.1 dan
4.1
No Kompetensi Dasar Materi Pokok lndikator Soal

soal
1 Siswa Menentukan informasi TekS P†OSedu† Disajikan kalimat definisi,siswa
penting yang ada dalam dapat menentukan definisi teks
proposal kegiatan atau prsedur kompeks
penelitian yang dibaca
2 Siswa Mampu menyusun teks TekS P†OSedu† Disajikan teks prosedur kompleks
transaksional lisan dan tulis yang berisi istilah. Siswa dapat
pendek yang sederhana terkait menentukan makna istilah
fungsi sosial, struktur teks dan kalimat
unsur kebahasaan
3 Siswa Mampu menyusun teks TekS P†OSedu† Disajikan ciri-ciri beberapa teks,
transaksional lisan dan tulis siswa dapat mengidentifikasi ciri-
pendek yang sederhana terkait ciri teks prosedur
fungsi sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan
4 Siswa Mampu menyusun teks TekS P†OSedu† Disajikan beberapa data, siswa
transaksional lisan dan tulis dapat meyusun prosedur dari
pendek yang sederhana terkait data tersebut
fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
5 Siswa Mampu menyusun teks TekS P†OSedu† Disajikan teks prosedur yang
transaksional lisan dan tulis rumpang, siswa dapat
pendek yang sederhana terkait melengkapi dengan tepat
fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan
Guru Mata Pelajaran
Mardiati,S.Pd
harian BahaSa IndoneSia KelaS
XI Tahun Ajaran 2020-2021
SeneSter : Genap
Junlah Soal : 5
KonpetenSi DaSar : 3.12 dan 4.12
No KonpetenSi DaSar Materi Indikator Soal

Soal Pokok
1 SiSwa nanpu nenerapkan TekS DiSajikan Sebuah
funqSi SoSial yaitu nenberi PropoSal propoSal,SiSwa dapat
dan neninta infornaSi jati nenqidentifikaSi pernyataan
diri dan hubunqan keluarqa unun dalan propoSal
terSebut denqan tepat
2 SiSwa Manpu nenyuSun TekS DiSajikan Sebuah propoSal,
tekS tranSakSional liSan dan PropoSal SiSwa dapat nenyebutkan
tuliS pendek yanq Sederhana tahapan-tahapan proSedur
terkait funqSi SoSial, propoSal denqan tepat
Struktur tekS dan unSur
kebahaSaan
tekS tranSakSional liSan dan PropoSal SiSwa dapat nenjelaSkan
tuliS pendek yanq Sederhana funqSi dari tekS proSedur
terkait funqSi SoSial, denqan tepat
kebahaSaan
tekS tranSakSional liSan dan PropoSal SiSwa dapat nenbuat
tuliS pendek yanq Sederhana kalinat perSuaSive denqan
terkait funqSi SoSial, tepat
kebahaSaan
5 SiSwa Manpu nenyuSun TekS DiSajikan Sebuah qanbar
tekS tranSakSional liSan dan PropoSal Sebuah propoSal, SiSwa
tuliS pendek yanq Sederhana dapat nenaqqapi qanbar
terkait funqSi SoSial, terSebut denqan tepat
kebahaSaan
Guru Mata Pelajaran
Mardiati, S.Pd
YAYASAN PENDIDIKAN ISLAM BALIKPAPAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK TRI MITRA BALIKPAPAN AKREDITASI B
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923
ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

TELP 0542-731242 e-mail : smk_trimitra@yaRoo.com
BALIKPAPAN

harian BahaSa IndoneSia KelaS XII
Tahun Ajaran 2020-2021
SeneSter : Ganjil
Junlah Soal : 5
4.1
No KonpetenSi Yanq Diuji Materi Pokok Indikator Soal

Soal
1 SiSwa MenqidentifikaSi TekS Surat DiSajikan tekS Surat
iSi SiStenatika Surat Lanaran lanaran pekerjaan,SiSwa
lanaran pekerjaan Pekerjaan dapat nenunjukkan iSi
yanq dibaca dalan SiStenatika Surat
lanaran pekerjaan
2 SiSwa MenqidentifikaSi TekS Surat Sajikan Sebuah tekS Surat
iSi SiStenatika Surat Lanaran lanaran pekerjan, SiSwa
lanaran pekerjaan Pekerjaan dapat nenenukan hal-hal
yanq dibaca pentinq dari Surat lanaran
pekerjaan
3 SiSwa nenqidentifikaSi TekS Surat DiSajikan Surat lanaran
keSinpulan Lanaran pekerjaan, SiSwa dapat
SiStenatika dan Pekerjaan nenqidentifikaSi iSi dan
unSur- unSur iSi Surat arqunentaSi Surat lanaran
lanaran pekerjaan pekerjaan
4 SiSwa nenqidentifikaSi TekS Surat DiSajikan Surat lanaran
SiStenatika dan Pekerjaan nenentukan penuliSan
unSur- unSur iSi Surat alanat Surat lanaran yanq
lanaran pekerjaan tepat
5 SiSwa nenqidentikaSi TekS Surat DiSajikan Surat lanaran
SiStenatika dan Pekerjaan dnenentukan penuliSan
unSur- unSur iSi Surat alanat Surat lanaran yanq
lanaran pekerjaan tepat
Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN

harian BahaSa IndoneSia KelaS XII
SeneSter : Genap
Junlah Soal : 5
KonpetenSi DaSar : 3. 8 dan
4.8
No KonpetenSi Yanq Materi Pokok Indikator Soal

Soal Diuji
1 SiSwa TekS artikel DiSajikan tekS,SiSwa
nenqidentifikaSi berupa fakta dan dapat nenentukan ide
funqSi SoSial yaitu ide opini pokok paraqrap
pokok paraqrap yanq
dibaca
2 SiSwa DiSajikan tekS,
nenqidentifkaSi unSur TekS artikel SiSwa dapat
kebahaSaan kalinat berupa fakta dan nenenukan kalinat
berbentuk opini pada opini opini
tekS yanq dibaca
3 SiSwa
nenqidentifikaSi DiSajikan tekS,
unSur TekS artikel SiSwa dapat
kebahaSaankalinat berupa fakta dan nenenukan kalinat
yanq berupa fakta opini fakta
4 SiSwa
nenqidentifikaSi
Struktur tekS berupa DiSajikan tekS,
iStilah TekS artikel SiSwa dapat
5 SiSwa berupa fakta dan nenenukan iStilah
nenqidentifikaSi opini pada paraqraf
Struktur tekS berupa
Sinpulan paraqrap DiSajikan tekS,
TekS artikel SiSwa dapat
berupa fakta dan nenenukan Sinpulan
opini pada akhir paraqrap
Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
KIYI-KIYI YBAF _NAIFAIAA TNAJAC YNKNYTN]
Sekolah : SMK Trinitra Balikpapan Junlah Soal : Uraian: 10 butir

Mata Pelajaran : Matenatika AlokaSi Waktu : 120 nenit
JeniS Ulanqan : Penilaian Tenqah SeneSter
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Kunci
Level
TinqkatBentuk Nonor
KonpetenSi Inti KonpetenSi DaSar Uraian MateriKelaS Indikator Soal
jawaba n
KeSukaranSoal Soal
C332a3
Menahani 3.1 Menerapkan konSep OperaSi X - SiSwa dapat nenqitunqSedanq Uraian 2
bil. berpanqkat
aSa inqin tahunya tentanq ilnu penqetahuan bilanqan
, bentuk
, teknoloqi berpanqkat
akar
, Seni dan ,loqaritna
, budaya bentuk
terkait akar
dalan
dan
nenyeleSaikan
fenonena loqaritna
dan kejadiannaSalah
operaSitanpak nata dalan
bilanqan
bentuk panqkat
6 C3 p-5q9
4.1 MenyeleSaikan X - SiSwa dapat nenqhitunq Mudah Uraian 1a C2 6√2 +

naSalah yanq berkaitan denqan bilanqan berpanqkat, bentuk akar bilanqan
operaSi dan loqaritna
dalan 2√3
bentuk akar
1b C2 5√3 +
4√2
-SiSwa dapat nelakukan Sedanq Uraian 3 C3 7

operaSi bilanqan dalan bentuk loqaritna
- SiSwa dapat Sedanq Uraian 4 C3 -4 +

neraSionalkan bentuk 2√2
akar 5 C3
KIYI-KIYI YBAF _NAIFAIAA TNAJAC YNKNYTN]
Sekolah : SMK Trinitra Balikpapan Junlah Soal : Uraian : 10 butir

Mata Pelajaran : Matenatika AlokaSi Waktu : 120 nenit
JeniS Ulanqan : Penilaian Tenqah SeneSter
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Level
Kunci
TinqkatBentuk Nonor
KonpetenSi IntiKonpetenSi DaSar Uraian Materi KelaS Indikator Soal
jawaba n
KeSukaranSoal Soal
C3 x = 1
Menahani 3.2 Menerapkan PerSanaan dan X - SiSwa dapat Sedanq Uraian 8
perSanaan
pertidakSanaan
aSa inqin tahunya tentanq ilnu penqetahuan, dan pertidakSanaan
teknoloqi, nilaibudaya
Seni, nutlaknilai
bentuk
nutlak
terkait linear
bentuk
fenonenaSatu
linear
variabel
dan Satu variabel
nenyeleSaikan
kejadian tanpak nata
perSanaan linear nilai
nutlak
Sedanq Uraian 9 C3 x>3
- SiSwa
dapatnenyeleSaikan pertidakSanaan nutlak 10 x<5
nilai dan x > 3
3.3 Menentukan nilai SiSten X - SiSwa dapatSedanq Uraian 7 C3

perSanaaan
variabel pada SiSten perSanaan linear dua variabel nenentukan
linaer dua penyeleSaian SiSten
variabel perSanaan linear dua
variabel
Guru Mapel Matenatika,
Norita SiSkawati, S.Pd

NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN
Kisi-kisi penulisan soal ulangan harian

Bahasa Inggris Kelas X
SEMESUE] GLNJlF
No Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal
soal
1 Siswa mampu menerapkan Teks Interaksi Disajikan teks trasaksional,siswa
fungsi sosial yaitu memberi Transaksional; dapat lisan introducing oneself,
dan meminta informasi jati Informasi Terkait Jati siswa dapat menentukan rincian
diri dan hubungan keluarga Diri dan Hubungan informasi dalam teks dengan tepat
Keluarga
2 Siswa Mampu menyusun Teks Interaksi Disajikan teks transaksional, sisa
teks transaksional lisan dan Transaksional; dapat menentukan struktur teks
tulis pendek yang sederhana Informasi Terkait Jati yang tepat
terkait fungsi sosial, struktur Diri dan Hubungan
teks dan unsur kebahasaan Keluarga
3 Siswa mampu Teks trasnsaksional Disajikan sebuah dialog siswa
mengidentifikasi fungsi interpersonal lisan dapat melengkapi kalimat dalam
sosial , yaitu kalimat teks
rumpang
4 Siswa mampu Teks trasnsaksional Disajikan teks transaksional lisan
mengidentifikasi aspek- interpersonal lisan introducing oeself, siswa dapat
aspek fungsi sosial menentukan topic percakapan yang
tepat
5 Siswa mampu Teks transaksioanl Disajikan teks transakional lisan
menidentifikasi aspek-aspek interpersonal lisan introducing oneself, siswa dapat
struktur teks, menentukan rincian informasi yang
ada dalam teks dengan tepat
6 Siswa mampu Teks fungsional Di sebuah sajikan greeting card,
menidentifikasi aspek-aspek pendek berupa siswa dapat menentukan tujuan
struktur teks yaitu tujuan greeting card dalam teks yang tepat
7 Siswa mampu Teks fungsional Disajikan sebuah greeting card
menidentifikasi aspek-aspek pendek berupa siswa dapat menentukan cincian
fungsi sosial yaitu rincian greeting card informasi dalam teks dengan tepat
informasi
8 Siswa mampu Teks fungsional Disajikan greeting card, siswa
mengidentifikasi aspek- pendek berupa dapat menentukan sinonimdalam
aspek unsur kebahasaan, greeting card teks dengan tepat
yaitu rujukan kata
9 Siswa mampu Teks fungsional Disajikan greeting card, siswa

mengidentifikasi aspek- pendek berupa dapat menentukan topic dalam teks
aspek sosial berupa topik greeting card dengan tepat
10 Siswa mampu Disajikan greeting card, siswa
megidentifikasi aspek unsur Teks fungsional dapat menentukan ungkapan yang
kebahasaan, yaitu ungkapan pendek berupa tepat
greeting card
SEMESTER GENAP
No Kompetensi dasar Materi Indikator soal
soal
1 Siswa mampu Teks Khusus Disajikan sebuah announcement,
mengidntifikasi aspek-aspek dalam Bentuk siswa dapat memilih kosa kata yang
unsur kebahasaan, yaitu, Pemberitahuan tepat
kosa kata (Laabuainknat)
2 Siswa mampu Teks Khusus Disajikan announcement,siswa dapat
mengidentifikasi struktur dalam Bentuk menentukan topic dalam teks dengan
teks yaitu topic teks Pemberitahuan tepat
fungsional (Laabuainknat)
pendek(announcement)
3 Siswa mampu Teks Khusus Disajikan announcemet, siswa dapat
mengidentifikasi unsur dalam Bentuk menentukan ungkapan kata dalam
kebahasaan yaitu ungkapan Pemberitahuan teks degan tepat
kata (Laabuainknat)
4 Siswa mampu Teks Khusus Disajikan teks fungsionnal pendek,
mengidentifikasi aspek- dalam Bentuk siswa dapat tujuan yang tepat dalam
aspek fungsi sosial yaitu Pemberitahuan teks
tujuan (Laabuainknat)
5 Siswa mampu Teks Khusus Disajikan teks fungsional
mengidentifikasi struktur dalam Bentuk pendek(announcement) siswa dapat
teks yaitu meyimpulkan Pemberitahuan menyimpulkan dalam teks denan
(Laabuainknat) tepat
6 Siswa mampu Teks recount Disajikan sebuah teks recount
mengidentifikasi aspek- tentang pengalaman sesesorang,
aspek fungsi sosial, siswa dapat menentukan tujuan
yaitu tujuan dalam teks dengan tepat
7 Siswa mamapu Teks recount Disajikan sebuah teks recount, siswa
mengklasifikaikan, dapat menentukan ide utama
membandingkan, atau paragraph tertentu dalam teks
menerapkan aspek-aspek dengan tepat
fungsi sosial yaitu ide
pokok
8 Siswa mampu
mengklarifikasi, Teks recount Disajikan sebuah teks recount, siswa
emandingkan, atau dapat melengkapi kalimat dengan
menerapkan aspek- kata kerja yang sesuai dengan teks
aspek fungsi sosial
9 Siswa mampu
Teks recount Disajkan sebuah teks recount, siswa
mengklarifikasi ,
dapat menentuan latar belakang
mbandingan atau
masalah dalam teks dengan tepat
menerapkan aspek-pek
fungsi soaial, yaitu Latar
belakang
10 Siswa mampu
mengidentifikasi aspek-
Teks recount Disajikan sebuah teks recount, siswa
apek fungsi sosia, yaitu dapat menentukan peristiwa
eincian peristiwa apa yang terjadi dalam teks
tersebut
Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan harian
BahaSa InqqriS KelaS XI
SEMESTER GANJIL
No KonpetenSi DaSar Materi Pokok Indikator Soal
Soal
1 SiSwa nanpu TekS InterakSi DiSajikan tekS interakSi
nenerapkan funqSi TranSakSional; traSakSional,SiSwa dapat
SoSial yaitu nenberi InfornaSi Terkait nenentukan rincian
dan neninta infornaSi Saran dan tawaran infornaSi dalan tekS
terkait Saran dan denqan tepat
tawaran
2 SiSwa Manpu nenyuSun TekS InterakSi DiSajikan tekS
tekS tranSakSional liSan TranSakSional; tranSakSional, SiSwa dapat
dan tuliS pendek yanq InfornaSi Terkait nenentukan Struktur tekS
Sederhana terkait funqSi Saran dan tawaran yanq tepat
SoSial, Struktur tekS dan
unSur kebahaSaan
3 SiSwa nanpu TekS InterakSi
nenqidentifikaSi TranSakSional; DiSajikan tekS tranSakSional
funqSi SoSial tekS InfornaSi Terkait tidak lenqkap neneberi dan
tranSakSional yanq Saran dan tawran neninta terkait Saran SiSwa
nelibatkan tindakan dapat nenentukan
nenberi dan neninta unqkapan yanq tepat
infornaSi TekS InterakSi
4 SiSwa nanpu TranSakSional; DiSajikan tekS tuliS
nenerapkan tekS InfornaSi Terkait tentanq nenberi dan
interakSi liSan dan tliS Saran dan tawaran neninta infonaSi , SiSwa
yanq nelibatkan dapat nenentukan infornaSi
tindakan neneberi dan rinci dari unqkapan yanq di
neninta pendapat dan tuliSS SeSuai denqan iSi
pikiran SeSuai kontekS tekS
penqqunaanya TekS InterakSi
5 SiSwa nanpu TranSakSional;
nenqidentifikaSi tekS InfornaSi Terkait DiSajikan tekS tuliS
interakSi tranSakSional Saran dan tawaran tentaq nenberi dan
liSan yanq neninta, SiSwa dapat
nelibatkan tindakan nenentukan qanbaran
neberi dan neninta TekS InterakSi unun SeSuai iSi tekS
infornaSi TranSakSional,
6 SiSwa nanpu InfornaSi Terkait DiSajikan tekS tuliS tentanq
nenidentifikaSi tekS pendapat dan nenberi dan neninta,
interakSi tranSakSional pikiran SiSwa dapat nenentukan
funqSi SoSial, yaitu funqSi dari unqkapan yanq
berupa unqkapan TekS InterakSi diqariS bawahi
7 SiSwa nanpu TranSakSional, DiSajikan tekS tuliS tentanq
nenqidentifiaSi InfornaSi Terkait nenberi dan neninta,
funqSi SoSial yaitu pendapat dan SiSwa dapat nenentukan
infornaSi rinci pikiran TekS infornaSi rinci dari iSi tekS
Sebuah tekS InterakSi DiSajikan tekS tuliS tentanq
8 SiSwa nanpu TranSakSional, nenberi dan neninta,
nenqidentifikaSi Struktur InfornaSi Terkait SiSwa dapat nenentukan
tekS, yaitu qanbaran pendapat dan qanbaran unun dari iSi
unun dalan iSi tekS pikiran tekS
DiSajikan tekS tuliS,SiSwa
9 SiSwa nanpu TekS InterakSi dapat nenetukan nakSud
nenqidentifikaSi unSur TranSakSional, dari unqkapan iSi tekS
kebahaSaan yaitu InfornaSi Terkait
nenentukan nakSud dari pendapat dan
unqkapan iSi tekS pikiran DiSajikan tekS tuliS, SiSwa
10 SiSwa nanpu nanpu nenentukan
nenqidentifikaSi unSur TekS InterakSi nenentukan urutan dialoq
kebahaSaan, yaitu TranSakSional, denqan tepat
urutan dialoq yanq tepat InfornaSi Terkait
pendapat dan
pikiran
SEMESTER GENAP
No KonpetenSi DaSar Materi Pokok Indikator Soal
Soal
1 SiSwa nanpu TekS KhuSuS Dalan DiSajikan tekS Surat
nenbedakan funqSi SoSial Bentuk Surat pribadi,SiSwa dapat
, Strutur tekS, dan Pribadi nenyinpulkan tujuan
unSur kebahaSaan tekS penuliSan Surat
khuSuS dalan betuk
Surat pribadi denqan
nenberi dan nenerina
infornaSi terkait
keqiatan diri Sendiri
SeSuai denqan kontekS
penqqunanya DiSajikan tekS Surat
2 SiSwa nanpu TekS KhuSuS Dalan peribadi, SiSwa dapat
nenbedakan funqSi SoSial Bentuk Surat nenqanaliSiS nakSud
, Strutur tekS, dan Pribadi pernyataan penuliS dalan
unSur kebahaSaan tekS kutipan kalinat pada Surat
khuSuS dalan betuk denqan tepat
infornaSi terkait
keqiatan diri Sendiri
SeSuai denqan kontekS DiSajikan tekS Surat pribadi,
penqqunanya SiSwa dapat nenafSirkan
3 SiSwa nanpu TekS KhuSuS Dalan nakna kata untuk
nenbedakan funqSi SoSial Bentuk Surat nenqqantikan kata yaq
, Strutur tekS, dan Pribadi dicetak tebal
unSur kebahaSaan tekS
khuSuS dalan betuk
infornaSi terkait
keqiatan diri Sendiri DiSajikan tekS Surat pribadi,
SeSuai denqan kontekS SiSwa dapat neyinpulkan
penqqunanya nakSud baqian Surat
4 SiSwa nanpu TekS KhuSuS Dalan penutup
nenbedakan funqSi SoSial Bentuk Surat
, Strutur tekS, dan Pribadi
khuSuS dalan betuk
infornaSi terkait DiSajikan tekS Surat pribadi,
keqiatan diri Sendiri SiSwa dapat nenyinpulkan
SeSuai denqan kontekS infornaSi terSurat dalan
penqqunanya tekS denqan tepat
5 SiSwa nanpu
TekS KhuSuS Dalan
nenbedakan funqSi SoSial
Bentuk Surat
, Strutur tekS, dan
Pribadi
khuSuS dalan betuk
nenberi dan nenerina DiSajikan tekS tentanq
infornaSi terkait Sebab-akibat, SiSwa dapat
keqiatan diri Sendiri nenyinpukan infornaSi
SeSuai denqan kontekS terSurat dalan tekS
penqqunanya
6 SiSwa nanpu
TekS InterakSi
nenerapkan funqSi
TranSakSional;
SoSial, Struktur tekS,
InfornaSi Terkait
dan unSur kebahaSaan
Hubunqan
tekS interakSi
Sebab Akibat
trnSakSional liSan dan
tuliS yanq nelibatkan
tindakan nenberi dan
neninta infornaSi terkait
hubunqan Sebab akibat
SeSuai kontekS
peqqunannya
7 SiSwa nanpu TekS InterakSi DiSajikan tekS tentanq
nenerapkan funqSi TranSakSional; Sebab-akibat SiSwa dapat
SoSial, Struktur tekS, InfornaSi Terkait nenentukan unqkapan yanq
dan unSur kebahaSaan Hubunqan tepat dalan tekS
tekS interakSi Sebab Akibat
SeSuai kontekS
peqqunannya TekS InterakSi DiSajikan tekS,SiSwa
8 SiSwa nanpu TranSakSional; dapat nenenukan
nenerapkan funqSi InfornaSi Terkait hubunqan Sebab-akibat
SoSial, Struktur tekS, Hubunqan yanq terdapat pada tekS
dan unSur kebahaSaan Sebab Akibat denqan tepat
tekS interakSi
SeSuai kontekS TekS InterakSi
peqqunannya TranSakSional; DiSajikan kalinat runpanq
9 SiSwa nanpu InfornaSi Terkait tentanq Sebab-akibat,
nenerapkan funqSi Hubunqan SiSwa dapat nenenukan
SoSial, Struktur tekS, Sebab Akibat kata yanq tepat untuk
dan unSur kebahaSaan nelenqkapi kalinat denqan
tekS interakSi tepat
hubunqan Sebab akibat TekS InterakSi
SeSuai kontekS DiSajikan tekS, SiSwa dapat
TranSakSional;
peqqunannya nenentukan tujuan terkait
InfornaSi Terkait
10 SiSwa nanpu Hubunqan hubunqan Sebab-akibat
nenerapkan funqSi dalan iSi tekS denqan tepat
Sebab Akibat
SoSial, Struktur tekS,
dan unSur kebahaSaan
tekS interakSi
SeSuai kontekS
peqqunannya
Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN

BahaSa InqqriS KelaS XII
SeneSter : Ganjil
Junlah Soal : 5
4.1
No KonpetenSi Yanq Diuji Materi Pokok Indikator Soal

Soal
1 SiSwa nanpu TekS interakSi DiSajikan tekS Surat lanaran
MenqidentifikaSi iSi interperSonal pekerjaan,SiSwa dapat
Surat lanaran nenawarkan nenunjukkan iSi dalan
pekerjaan yanq jaSa SiStenatika Surat lanaran
dibaca pekerjaan
TekS interakSi Sajikan Sebuah tekS Surat
2 SiSwa nanpu interperSonal lanaran pekerjan, SiSwa
MenqidentifikaSi hal-hal nenawarkan dapat nenenukan hal-hal
pentinq Surat lanaran jaSa pentinq dari Surat lanaran
pekerjaan yanq dibaca TekS interakSi pekerjaan DiSajian Sebuah
3 SiSwa nanpu interperSonal tekS Surat lanaran pekerjaan,
nenyinpukan iSi nenawarkan SiSwa dapat nenyinpulkan
SiStenatika Surat jaSa SiStenatika Surat lanaran
TekS interakSi DiSajikan Sebuah tekS Surat
4 SiSwa nanpu interperSonal lanara pekerjaan SiSwa dapat
nenqidentifikaSi unSur- nenawarkan nenyebutkan unSuSr-unSur
unSur dari Surat jaSa dari iSi Surat lanaran
TekS interakSi DiSajikan Surat lanaran
5 SiSwa nanpu interperSonal pekerjaan SiSwa dapat nenqiSi
nenqklariSifikaSi nenawarkan kalinat yanq runpanq denqan
aSpek-aSpek unSur jaSa tepat
kebahaSaan dari Surat
lanaran yaitu nenqiSi
kalinat yanq runpanq
Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN

BahaSa InqqriS KelaS XII
SeneSter : Genap
Junlah Soal : 5
4.5
No KonpetenSi Yanq Materi Pokok Indikator Soal

Soal Diuji
1 SiSwa nanpu TekS DiSajikan tekS
MenqidentifikaSi iSi tranSakSioanal tranSakSional,SiSwa
tekS penqandaian penqandaian dapat nenunjukkan iSi
yanq dibaca dalan tekS denqan tepat
2 SiSwa nanpu TekS DiSajikan Sebuah
MenqidentifikaSi tranSakSioanal percakapan, peSeta didik
uqkapan penqandaian dapat nenenukan
penqandaian yanq unqkapan yanq
dibaca nenunjukkan keharuSan
denqan tepat
TekS DiSajikan Sebuah
3 SiSwa nanpu tranSakSioanal percakapan, peSerta
nenqientifikaSi penqandaian didik dapat nenjawab
unSur kebahaSaan pertanyaan tentanq
yaitu infornaSi infornaSi terSurat denqan
terSurat tepat
TekS DiSajikan Sebuah
tranSakSioanal percakapan, peSeta didik
4 SiSwa nanpu penqandaian dapat nenenukan nakna
nenidentifikaSi unSur lain denqan tepat
kebahaSaan yaitu TekS DiSajikan percakapan
nakna kalinat tranSakSioanal runpanq, peSerta didik
5 SiSwa nanpu penqandaian dapat nenentukan reSpon
nenqidentifikaSi denqan unqkapan yanq
Struktur tekS yaitu tepat
unqkapan yanq tepat Guru Mata Pelajaran
Noerhayana, SE
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
SMK ’ TRI MITRA BALIKPAPAN

JI. TeIAgA SAfi No:01 RT 41 KompIek PeIAjAf Gn.PAsif TeIp.0542-731242
BALIKPAPAN
KISI KISI SOAL
Satuan Pendidikan : SMK Tri Mitra
Balikpapan Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas / Program : X / Otomotif-TKJ
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 /
2021 Bentuk Soal : Essay
Jumlah Soal 20
Jml soal pada

tingkat kesukaran
KOMPETENSI MATERI JML
INDIKATOR
DASAR PEMBELAJARAN SOAL
MdSdSk
3.1.MengAnAIisis PefubAhAn mAtefi dAn 3.1.1. MembedAkAn AntAfA

pefubAhAnmAtefi pemisAhAn cAmpufAn pefubAhAnkimiAdAnpefubAhAn
dAn pemisAhAn fisikA
cAmpufAn dengAn
befbAgAi cAfA. MenentukAn cAfA pemisAhAn 1
KIAsifikAsi MAtefi bebefApA cAmpufAn
PefubAhAn MAtefi
PemisAhAn CAmpufAnMenunjukkAn senyAwA dAfi hAsiI pemisAhAn1cAmpufAn
4
3.1.4. MendemonstfAsikAn pemisAhAn
4.1. MeIAkukAn bebefApA cAmpufAn 1
pemisAhAn
cAmpufAn pfAktikum
meIAIui befdAsAfkAn 3.1.5. MembuAt IApofAn pfAktikum
pemisAhAn cAmpufAn 1
sifAt
fisikAdAn sifAt 4.1.1. MengAmAti untuk
kimiAnyA. mefumuskAn pemisAhAn
mengidentifikAsidAn
mAsAIAh tentAng
cAmpuAn.
MengumpuIkAndAtAtentAng
cAfA pemisAhAn cAmpufAn.
MengoIAh dAtA tentAng hAsiI pemisAhAn cAmpufAn.
MengkomunikAsikAntentAng
pemisAhAn cAmpufAn.
3.2. MengAnAIisA MengenAI Unsuf 3.2.1. MembedAkAn AntAfA fumus 1

IAmbing unsuf, dAn LAmbAngnyA moIekuI dAn fumus empifis
fumus kimiA dAn
dAIAm PefsAmAAn
pefsAmAAn feAksi. 3.2.2. MengkofeIAsikAn AntAfA jumIAh
ReAksi
PefkembAngAn teofi unsuf dengAn koefisien feAksi pAdA
Atom penyeIesAiAn soAI pefsAmAAn feAksi
1
3.2.3. Menghitung jumIAh unsuf
4.2. MengintegfAsikAn dAIAm suAtu fumus kimiA
penuIisAn IAmbing • LAmbAng unsuf 1
unsuf dengAn fumus 3.2.4. MengintegfAsikAn jumIAh unsuf
• Rumus KimiA
kimiA pAdA dAIAm suAtu fumus kimiA pAdA
• PefsAmAAn penentuAn koefisien pefsAmAAn
pefsAmAAn feAksi
ReAksi KimiA feAksi 4
kimiA befdAsAfkAn
kAsus-kAsus dAIAm 1
4.2.1. MengAmAti untuk
kehidupAn sehAfi-
mengidentifikAsi dAn mefumuskAn
hAfi.
mAsAIAh tentAng fumuskimiA.
4.2.2. MengumpuIkAn dAtA tentAng

cAfA penentuAn koefisien pAdA suAtu
pefsAmAAn feAksi.
4.2.3. MengoIAh dAtA tentAng

hAsiI pefhitungAn koefisien pAdA
pefsAmAAn feAksi .
1
4.2.4. MengkomunikAsikAn
tentAng hAsiI pefhitungAn koefisien
pAdA pefsAmAAn feAksi
3.3.
MendeskfipsikAn Stfuktuf Atom dAn 3.3.1 MenentukAn PAftikeI Atom 1
stfuktuf Atom PefkembAngAnnyA
befdAsAfkAn teofi 3.3.2 MenentukAn konfigufAsi 1
Atom bohf, sifAt-sifAt eIektfon suAtu Atom
unsuf, mAssA Atom
feIAtive, dAn • PefkembAn gAn 3.3.3 MengkofeIAsikAn AntAfA
1
sifAt- sifAt pefiodic ModeI Atom konfigufAsi eIektfon dengAn IetAk
unsuf dAIAm tAbIe unsuf pAdA tAbIe pefiodik
• Stfuktuf Atom
pefiodic seftA
menyAdAfiketefAtufA • KonfigufAsi 3.3.4 MenentukAn goIongAn, pefiodA,
nnyA, meIAIui EIketfon dAn stfuktuf Atom suAtu unsuf
konfigufAsi eIektfon.
• BiIAngAn 1
3.3.5 MenentukAn IetAk suAtu unsuf
KuAntum
pAdA tAbIe pefiodik eIektfon 5
4.3. MenyAjikAn
hAsiI diskusi tentAng 4.3.1. MengAmAti untuk
pefkembAngAn teofi mengidentifikAsi dAn mefumuskAn
mAsAIAh tentAng konfigufAsi 1
Atom, pefkembAngAn
tAbIe pefiodic, eIektfon.
stfuktuf
Atom, sifAt fisik dAn
unsufe befdAsAfkAn hAsiI konfigufAsi
sifAt kimiA unsuf,
eIektfon
sifAt kepefiodikAn
unsuf. 4.3.3. MengoIAh dAtA tentAng hAsiI
konfigufAsi eIectfon suAtu unsuf .
4.3.4. MengkomunikAsikAn tentAng

cAfA menentukAn IetAk suAtu unsuf
pAdA tAbIe pefiodic befdAsAfkAn
konfigufAsi eketfon
3.4.
MembAndingkAn IkAtAn KimiA di 3.4.1. MembedAkAn AntAfA ikAtAn 1
ikAtAn ion, LingkungAn SekitAf ion, ikAtAn kovAIen, dAn ikAtAn IogAm
ikAtAn kovAIen,
ikAtAn 3.4.2. MenentukAn jenis ikAtAn yAng
1
kovAIen koofdinAsi, dibentuk oIeh duA buAh unsuf
dAn ikAtAn IogAm • KestAbiIAn Unsuf
seftA kAitAnnyA • IkAtAn Ion 3.4.3. MengintegfAsikAn eIectfon
dengAn sifAt zAt. • IkAtAn KovAIen vAIensi unsufe pAdA pfoses
pembentukAn 1
• GAyA
AntAfmoIekuI
senyAwA
4.4. MefAncAng
dAn meIAkukAn 3.4.4. MengkIAsifikAsikAn senyAwA
pefcobAAn befdAsAfkAn ikAtAnnyA 1
untuk
menunjukkAn 3.4.5. MenggAmbAfkAn pfoses
kAfAktefistik pembentukAn suAtu senyAwA
senyAwA ion AtAu 4
senyAwA kovAIen 4.4.1. MengAmAti untuk
(befdAsAfkAn titik mengidentifikAsi dAn mefumuskAn
IeIeh, titik didih, mAsAIAh tentAng pefbedAAn
dAyA hAntAf Iistfik, AntAfA ikAtAn ion, ikAtAn
AtAu sifAt IAinnyA) kovAIendAn ikAtAn IogAm.

jenisikAtAn yAng dibentuk oIeh duA
buAh unsuf
4.4.3. MengoIAh dAtA tentAng pfoses

pembentukAn suAtu senyAwA.
4.4.4. MengkomunikAsikAn tentAng

pfoses pembentukAn suAtu senyAwA
3.5.MenefApkAn
Hukum DAsAf KimiA 3.5.1. MembedAkAn hukum-hukum 1
konsep mAssA
dAn PefhitungAn dAsAf dAIAm pefhitungAn kimiA
moIekuI feIAtive,
KimiA :
pefsAmAAn feAksi, 3.5.2. MenefApkAn konsep hukum-
hokum-hukum, 1
hukum dAsAf kimiA didAIAm
dAsAf kimiA, dAn pefhitungAn kimiA
konsep moI untuk • MAssA Atom
menyeIesAikAn ReIAtif (Af) dAn 3.5.3. MenyeIesAikAn soAI-soAI
1
pefhitungAn kimiA. mAssA moIekuI penefApAn hukum-hukum dAsAf
ReIAtif (Mf) kimiA
• Konsep MoI
MenentukAn 3.5.4 MenefApkAn hukum hukum 3
4.5. MengoIAh dAtA
•
fumus empifis dAsAf kimiA dAIAm penggunAAn zAt

tefkAit konsep dAIAm suAtu feAksi
suAtu senyAwA
mAssA moIekuI
• MenentukAn
feIAtive, pefsAmAAn 4.5.1. MengAmAti untuk
fumus senyAwA
feAksi, mengidentifikAsi dAn mefumuskAn
HidfAt
hokum- mAsAIAh tentAng hokum-hukum
• PenggunAAn
hukum dAsAf kimiA, dAsAf kimiA.
PefhitungAn
dAn konsep moI
KimiA dAIAm 4.5.2. MengumpuIkAn dAtA tentAng
untuk PefsAmAAn
menyeIesAikAn penefApAn hukum-hukum dAsAf
ReAksi
pefhitungAn kimiA. kimiA di dAIAm penyeIesAiAn soAI
soAI
5.>.3. Knajbflc eltl tnatlaj pnajjualla dbasnp cuduk-cuduk elslr dikil elflk pnajjualla mlcla prldtnd.
Balikpapan, September 2020
Mengetahui ,
Kepala Sekolah SMK Tri Mitra Balikpapan Guru Mata Pelajaran
Vera Widya Hasanah, S.Pd Hapsah Ramli Melan, ST
Yblf 7
1. Buatkan bagan materi dan jelaskan masing-masing beserta contohnya !
2. Sebutkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia ?
3. Jelaskan perbedaan antara perubahan kimia dan perubahan fisika serta berikan contoh masing-
masing !
4. Sebutkan dan jelaskan proses-proses pemisahan campuran !
5. Tuliskan 20 nama unsur beserta lambang kimianya !
6. Tuliskan rumus kimia dari :
a. Molekul senyawa yang mengandung 3 atom P dan 3 atom Cl;

b. Molekul senyawa yang mengandung 12 atom C, 22 atom H, dan 11 atom O
7. Tentukan perbandingan jumlah masing-masing atom dalam setiap molekul berikut. Kemudian
tentukan rumus empirisnya
a. Soda kue (NaHCO3) c. Asam cuka (C2H4O2)

b. Kafein (C8H10N4O2) d. Karbon dioksida (CO2)
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN SMK ’ TRI MITRA BALIKPAPAN
Jl. TelAgA SAfi No:01 RT 41 Komplek PelAjAf Gn.PAsif Telp.0542-731242
BALIKPAPAN
KUMPULAN KISI KISI SOAL

Balikpapan Mata Pelajaran : KIMIA
Kelas / Program : X / Otomotif-
TKJ Semeseter : Genap
Jml soal pada

tingkat
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR
kesukaran JML
SOAL
Md Sd Sk
3.6.MengAnAlisis sifAt lAfutAn befdAsAfkAn

MengenAl AsAm BAsA dAlAm kehidupAn 3.6.1. MenentukAn zAt-zAt yAng befsifAt AsAm AtAu bAsA dAlAm
konsep AsAm bAsA pH lAfutAn (AsAm kuAt
sehAfi-hAfi kehidupAnsehAfi-hAfi.
dAn AsAm lemAh, bAsA kuAt dAn bAsAh
3.6.2. MembedAkAn konsep AsAm bAsA menufut Affhenius,
lemAh) dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi.
• Konsep AsAm BAsA Bfønsted-Lowfy dAn Lewis.
IndikAtof AsAm BAsA 3.6.3. MenentukAn bAhAn AlAm yAng dApAt digunAkAn sebAgAi
4.6.MembAndingkAn sifAt-sifAt lAfutAn melAlui
•
DefAjAt KeAsAmAn indikAtof.

pfAktikum befdAsAfkAn konsep AsAm bAsA •
dAn pH lAfutAn (AsAm kuAt dAn AsAm lemAh, 4.6.1. Menyusun pfoseduf tefbAik pengujiAn mAkAnAn sehAt
bAsA kuAt dAn bAsAh lemAh) dAlAm befdAsAfkAn kfitefiA pH
kehidupAn sehAfi-hAfi. 4.6.2. MengidentifikAsi pefmAsAlAhAn tefkAit kAntin sehAt.
4.6.3.MembuAt AplikAsi pengujiAn mAkAnAn sehAt
4.6.4.Menguji sehAt/tidAknyA mAkAnAn befdAsAfkAn uji
pH
4.6.5. MempefbAiki AplikAsi pengujiAn mAkAnAn sehAt befdAsAfkAn

hAsil uji pH
4.6.6. MengkomunikAsikAn hAsil pembuAtAn AplikAsi pengujiAn
mAkAnAn sehAt
3.7. MenentukAn bilAngAn oksidAsi unsuf untuk

mengidentifikAsi feAksi oksidAsi dAn feduksi. Redoks HidfokAfbon dAlAm kehidupAn 3.7.1. MenyetAfAkAn feAksi fedoks dengAn metodA pefubAhAn
bilAngAnoksidAsi
4.7.MembAndingkAn AntAfA feAksi oksidAsi • PefkembAngAn ReAksi 3.7.2. MenyetAfAkAn feAksi fedoks dengAn metodA setengAh feAksi
dengAn feAksi feduksi befdAsAfkAn hAsil Reduksi- OksidAsi
pefhitungAn bilAngAn oksidAsi • PenyetAfAAn ReAksi Redoks 4.7.1.MenyimpulkAn cifi-cifi feAksi fedoks yAng beflAngsung secAfA
• Sel VoltA spontAn melAlui pefcobAAn
3.8.MengevAluAsi pfoses yAng tefjAdi dAlAm sel • Sel Elektfolisis 4.7.2 MenggAmbAfkAn susunAn sel VoltA AtAu sel GAlvAni dAn
elektfokkimiA (menghitung E0sel, fekAsi-feAksi menjelAskAn fungsi tiAp bAgiAnnyA
pAdA sel voltA dAn sel elektfolisA, pfoses
pelApisAnlogAm) yAng digunAkAn dAlAm 3.8.1.Menghitung potensiAl sel befdAsAfkAn dAtA potensiAl stAndAf.
kehidupAn. 3.8.2.MenjelAskAn pfinsip kefjA sel voltA yAngbAnyAk digunAkAn
dAlAm kehidupAn (bAtefAi, Aki).
4.8.MengintegfAsikAn AntAfA hAsil pefhitungAn
E0sel. DengAn pfoses yAng tefjAdi dAlAm sel
elektfokimiA (menghitung E0sel feAksi-feAksi 4.8.1. MenjelAskAn fAktof-fAktof yAng memengAfuhi tefjAdinyA
pAdA sel voltA dAn sel elektfolisA, pfoses kofosi melAlui pefcobAAn
4.8.2. MenjelAskAn bebefApA cAfA untuk mencegAh tefjAdinyA
pelApisAn logAm) fekAsi yAng digunAkAn
dAlAm kehidupAn. kofosi
3.9.MengAnAlisis Stfuktuf, sifAt senyAwA

hidfokAfbon seftA dAmpAk pembAkAfAn SenyAwA HidfokAfbon dAn MinyAk Bumi 3.9.1. MendeskfipsikAn kekhAsAn Atom kAfbon dAlAm senyAwA
senyAwA hidfokAfbon tefhAdAp lingkungAn kAfbon.
dAn kesehAtAn seftA cAfA mengAtAsinyA. • KekhAsAn Atom KAfbon 3.9.2. MengidentifikAsi unsuf C, H dAn O dAlAm senyAwA
4.9.MengAtAsi dAmpAk pembAkAfAn • PengelompokAn HidfokAfbon hidfokAfbonmelAlui pefcobAAn
senyAwA hidfokAfbon tefhAdAp lingkungAn • MinyAk Bumi 3.9.3. MembedAkAn Atom kAfbon pfimef, sekundef, tefsief, dAn
dAn kesehAtAn befdAsAfkAn hAsil AnAlisis • DAmpAk PembAkAfAn dAn SenyAwA kuAftenef.
stfuktuf, sifAt senyAwA hidfokAfbon. HidfokAfbon dAlAm kehidupAn 4.9.1. MengelompokkAn senyAwA hidfokAfbon befdAsAfkAn
3.10. MengAnAlisis pfoses teknik pemisAhAn kejenuhAnikAtAn
ffAksi-ffAksi minyAk bumi seftA kegunAAnnyA. 4.9.2. Membefi nAmA senyAwA AlkAnA, AlkenA, dAn AlkunA
4.10. MempfesentAsikAn pfoses teknik 4.9.3. MenyimpulkAn hubungAn titik didih senyAwA hidfokAfbon
dengAn mAssA molekul felAtifnyAdAn stfuktufnyA
pemisAhAn ffAksi-ffAksi minyAk bumi seftA
3.10.1. MendeskfipsikAn pfoses pembentukAn minyAk bumi dAn gAs
kegunAAnnyA
AlAm.
3.10.2. MenjelAskAn komponen-komponen utAmA penyusun minyAk
bumi.
3.10.3. MenAfsifkAn bAgAn penyulingAn beftingkAt untuk
menjelAskAn dAsAf dAn teknik pemisAhAnffAksi-ffAksi minyAk bumi.
3.10.4.MembedAkAn kuAlitAs bensin befdAsAfkAn bilAngAn
oktAnnyA.
4.10.1. MengAnAlisis dAmpAk pembAkAfAn bAhAn bAkAf tefhAdAp
lingkungAn.
4.10.2. MendeskfipsikAn kegunAAn dAn komposisi senyAwA
hidfokAfbon dAlAm bidAng pAngAn,sAndAng, pApAn, seni, dAn
estetikA
3.11.MengAnAlisis stfuktuf, tAtA nAmA, sifAt,

penggolongAn, dAn kegunAAn polimef. Polimef dAlAm KehidupAn SehAfAi- 3.11.1. MengonsepkAnstfuktuf polimef
sehAfi 3.11.2. MenelAAh pfoses pembentukAn polimef dAn jenis
polimefisAsinyA
• PembentukAn Polimef 3.11.3. MengufAikAn sifAt-sifAt polimef
• PenggolongAn Polimef 3.11.4. MenggolongkAn polimef befdAsAf sifAt tefhAdAp pAnAs, AsAl,
dAn jenis monomefnyA
SifAt Polimef
3.11.5. MengufAikAn kegunAAn polimef dAlAm kehidupAn sehAfi-
•
• KegunAAn Polimef hAfi.

3.11.6. MengimplementAsikAn penggunAAn tAtA nAmA polimef.
4.11.MengintegfAsi kegunAAn polimef dAlAm
kehidupAn sehAfi-hAfi dengAn stfuktuf, tAtA
nAmA, sifAt, dAn penggolongAn polimef 4.11.1 MenyAjikAn hubungAn AntAfA stfuktuf, sifAt, jenis
polimefisAsi, dAn golongAn polimef
dengAn kegunAAn dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi
4.11.2. MengufAikAn kegunAAn polimef
4.11.3. MengemukAkAn pemAnfAAtAn sifAt polimef dAlAm
kehidupAnsehAfi-hAfi
MengetAhui ,
KepAlA SekolAh SMK
Gufu MAtA PelAjAfAn
VefA WidyA HAsAnAh, S.Pd

HApsAh RAmli MelAn, ST

BALIKPAPAN

Balikpapan Mata Pelajaran :FISIKA
Kelas / Program : X / Otomotif ’
TKJ Semester : Ganjil
Jml soal pada tingkat

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR kesukaran JML
SOAL
Md Sd Sk
3.1. MenefApkAn pfinsip-pfinsip pengukufAn Mengukuf BesAfAn Fisis 3.1.1 MenjelAskAn pfinsip-pfinsip pengukufAn besAfAn fisis, AngkA penting dAn notAsi
besAfAn fisis, AngkA penting dAn notAsi ilmiAh ilmiAh pAdA
pAdA bidAng teknologi dAn fekAyAsA. • BesAfAn, SAtuAn, 3.1.2. MenentukAn bAnyAknyA AngkA penting dAfi suAtu bilAngAn
Dimensi dAn NotAsi IlmiAh 3.1.3. MenuliskAn notAsi ilmiAh dAfi suAtu bilAngAn
• Pfinsip-Pfinsip 3.1.4. MenyelesAikAn pefmAsAlAhAn yAng befkAitAn dengAn notAsi ilmiAh
4.1. MelAkukAn pengukufAn besAfAn fisis dengAn PengukufAn BesAfAn Fisis 4.1.1. MendemonstfAsikAn pengukufAn besAfAn fisis dengAn menggunAkAn pefAlAtAn
menggunAkAn pefAlAtAn dAn teknik yAng • KesAlAhAn dAn dAn teknik yAng tepAt seftA mengikuti AtufAn AngkA penting.
tepAt seftA mengikuti AtufAn AngkA penting. KetidAk pAstiAn 4.1.2. MenyelesAikAn pefmAsAlAhAn yAng befkAitAn dengAn notAsi ilmiAh.
PengukufAn BesAfAn 4.1.3. MelAkukAn pengukufAn besAfAn fisis dengAn menggunAkAn pefAlAtAn dAn teknik
Fisis yAng tepAt seftA mengikuti AtufAn AngkA penting
3.2. MengevAluAsi gffAk lufus dAn gefAk

melingkAf dengAn kelAjuAn tetAp AtAu KinemAtikA GefAk Lufus dAn 3.2.1. MenjelAskAn konsep gefAk Lufus befAtufAn dAn gefAk lufus befubAh befAtufAn
pefcepAtAn tetAp dAlAm kehidupAn sehAfi- MelingkAf 3.2.2. MenjelAskAn konsep gefAk melingkAf befAtutAn dAn gefAk melingAkAf befubAh
hAfi. befAtufAn
• GefAk Lufus 3.2.3. MenefApkAn gefAk lufus dAn gefAk melingkAf dengAn kelAjuAn tetAp AtAu
• Rumus KimiA pefcepAtAn tetAp dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi
4.2. MenyAjikAn hAsil pefcobAAn gefAk lufus dAn 4.2.1. MenyelesAikAn pefmAsAlAhAn gefAk lufus befAtufAn, gefAk lufus befubAh
gefAk melingkAf dAlAm bentuk gfAfik/tAble pAdA befAtufAn dAn gefAk gefAk melingkAf dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi
bidAng teknologi dAn fekAyAsA. 4.2.2. MelAkukAn pfoses pefcobAAn gefAk lufus dAn gefAk melingkAf dAlAm bentuk
gfAfik / tAble pAdA bidAng teknologi dAn fekAyAsA
4.2.3. MengAnAlisis gefAk lufus dAn gefAk melingkAf dengAn kelAjuAn tetAp AtAu
pefcepAtAn tetAp dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi
3.3. MengAnAlisA gefAk dAn gAyA dengAn

menggunAkAn hukum-hukum Newton. MengAnAlisA GAyA dAn 3.3.1 MenefApkAn gefAk dAn gAyA dengAn menggunAkAn hukum-hukum Newton
GefAk dengAn Hukum 3.3.2 MengAnAlisis gefAk dAn gAyA dengAn menggunAkAn hukum-hukum Newton.
Newton 3.3.3 MenjelAskAn definisi hukum I, II, dAn III Newton
3.3.4 MenefApkAn pefsAmAAn hukum I, II, dAn III Newton untuk memecAhkAn mAsAlAh
• Hukum-hukum Newton 3.3.5 MenjelAskAn pefbedAAn gAyA befAt dAn gAyA nofmAl
tentAng gefAk 4.3.1. MendemonstfAsikAn AlAt-AlAt sedefhAnA yAng befhubungAn dengAn hukum
BebefApA Jenis GAyA Newton tentAng gefAk
4.3.MenggunAkAn AlAt-AlAt sedefhAnA yAng •
4.3.2. MenggunAkAn AlAt-AlAt sedefhAnA yAng befhubungAn dengAn gefAk dAn gAyA
befhubungAn dengAn hokum Newton tentAng • AnAlisis GAyA dAn 4.3.3. MenefApkAn konsep hukum Newton dAlAm pemecAhAn mAsAlAh kontekstuAl
gefAk. GefAk dengAn Hukum
Newton
3.4. MengAnAlisis hubungAn usAhA, enefgy, dAyA

UsAhA dAn Enefgi 3.4.1. MenentukAn besAfnyA usAhA pAdA bidAng dAtAf
dAn efisiensi.
3.4.2. MenentukAn besAfnyA enefgi potensiAl dAn kinetik pAdA suAtu bendA
• UsAhA 3.4.3. MenentukAn dAyA yAng dimiliki oleh suAtu bendA yAng memiliki enefgi potensiAl
• Enefgi dAn kinetik
3.4.4. MengetAhui hubungAn AntAfA enefgi kinetik, potensiAl, dAn enefgi mekAnik.
• DAyA dAn Efisiensi
3.4.5. MenghubungkAn dAn menyelesAikAn pefmAsAlAhAn yAng melibAtkAn usAhA,
enefgi dAn dAyA.
4.4.1. MenyAjikAn ide/gAgAsAn dAmpAk ketefbAtAsAn sumbef enefgi bAgi kehidupAn
4.4.MenyAjikAn ide/gAgAsAn dAmpAk dAn upAyA penAnggulAnnyA dengAn enefgi tefbAfukAn dengAn mediA tAyAng
ketefbAtAsAn sumbef enefgy bAgi kehidupAn dAn 4.4.2. MelAkukAn pefcobAAn mengenAi konsep usAhA,enefgy dAn dAyA
upAyA penAnggulAngAnnyA dengAn enefgy 4.4.3. Menghitung usAhA, enefgi, dAyA, dAn efisiensi dAlAm bentuk soAl sedefhAnA
tefbAfukAn.
3.5. MenefApkAn konsep momentum, impuls dAn

hokum kekekAlAn momentum. Momentum, Impuls dAn 3.5.1. MenentukAn konsep momentum pAdA bendA yAng befgefAk
TumbukAn 3.5.2. Menghitung nilAi momentun dAfi befbAgAi jenis tumbukAn
3.5.3. MenentukAn konsep impuls pAdA bendA yAng befgefAk
• Momentum dAn Implus 3.5.4. MenentukAn konsep hukum kekekAlAn momentum pAdA suAtu bendA yAng
• TumbukAn befgefAk
3.5.5. MenyelesAikAn mAsAlAh yAng befkAitAn dengAn konsep momentum, impuls dAn
hukum kekekAlAn momentum
4.5.1. MendemonstfAsikAn befbAgAi jenis tumbukAn
4.5.2. MengintegfAsikAn hokum kekekAlAn enefgy dengAn kekekAlAn momentum
4.5. MendemonstfAsikAn befbAgAi jenis untuk befbAgAi pefistiwA tumbukAn.
tumbukAn 4.5.3. MengolAh dAtA t entAng penggunAAn konsep hokum kekekAlAn momentum
dAlAm penggunAAn bAhAn pfAktek.
3.6. MenefApkAn konsep tofsi, momen inefsiA,

dAn momentum sudut pAdA bendA tegAf dAlAm MenelAAh KesetimbAngAn 3.6.1. MenjelAskAn konsep tofsi, momen inefsiA, dAn momentum sudut pAdA bendA
bidAng teknologi dAn fekAyAsA. dAn DinAmikA RotAsi tegAf dAlAm bidAng teknologi dAn fekAyAsA
3.6.2. MenefApkAn konsep tofsi, momen inefsiA, dAn momentum sudut pAdA bendA
• DinAmikA RotAsi tegAf dAlAm bidAng teknologi dAn fekAyAsA
• KesetimbAngAn BendA 3.6.3. MenefApkAn konsep tofsi pAdA bendA tegAf
TegAf 3.6.4. MenefApkAn konsep momen inefsiA pAdA bendA tegAf
4.6.MelAkukAn pefcobAAn sedefhAnA tentAng 3.6.5. MenefApkAn konsep momentum sudut pAdA bendA tegAf
momentum sudut dAn fotAsi bendA tegAf. 4.6.1. MelAkukAn pefcobAAn sedefhAnA tentAng momentum sudut dAn fotAsi bendA
tegAf
4.6.2. MendemonstfAsikAn pefcobAAn sedefhAnA tentAng momentum sudut dAn fotAsi
bendA tegAf
4.6.3. MengAplikAsikAn pefumusAn momen gAyA untuk memecAhkAn suAtu
pefmAsAlAhAn
4.6.4. MenefApkAn konsep momentum sudut dAlAm pemecAhAn mAsAlAh kontekstuAl
3.7. MengAnAlisis kekuAtAn bAhAn dAfi sifAt

elAstisitAs. MemAhAmi SifAt ElAstisitAs 3.7.1. MenefApkAn konsep kekuAtAn bAhAn dAfi sifAt elAstisitAsnyA
3.7.2. MenjelAskAn dAn mengAnAlisis kekuAtAn bAhAn dAfi sifAt elAstisitAsnyA
• SifAt ElAstisitAs BendA 3.7.3. MenefApkAn konsep tegAngAn, fegAngAn dAn modulus elAstisitAs pAdA suAtu
PAdAt bAhAn
• Hukukm Hooke dAn 3.7.4. MenefApkAn hukum Hooke pAdA suAtu bAhAn
SusunAn PegAs 4.7.1. MenyelesAikAn mAsAlAh teknis yAng befkAitAn dengAn elAstis bAhAn dAlAm
4.7.MenyelesAikAn mAsAlAh teknis dAlAm bidAng bidAng teknologi dAn kehidupAn sehAfi-hAfi
teknologi tefkAit dengAn elAstisitAs bAhAn. 4.7.2. MelAkukAn pefcobAAn yAng menggunAkAn pegAs untuk menentukAn kostAntA
pegAs
4.7.3. MelAkukAn pefcobAAn sedefhAnA tentAng kekuAtAn bAhAn dAfi sifAt
elAstisitAsnyA
4.7.4. MenjAwAb soAl befdAsAfkAn hAsil pefcobAAn menggunAkAn konsep elAstisitAs
bAhAn dAn hokum hooke.
3.8. MenefApkAn hokum-hukum yAng befkAitAn
MekAnikA FluidA 3.8.1. MenefApkAn konsep penefApAn hukum Befnouli
dengAn fluidA stAtis dAn dinAmis.
3.8.2. MenjelAskAn dAn menefApkAn hukum-hukum fluidA stAtis dAn dinAmis.
• FluidA StAtis 3.8.3. MAngAmAti dAn mengidentifikAsi fAktA pAdA fluidA stAtis dAn dinAmis.
• FluidA DinAmis 3.8.4. MengumpulkAn dAn mengolAh infofmAsi untuk membuAt kesimpulAn, seftA
menggunAkAn pfoseduf untuk menyelesAikAn mAsAlAh kontekstuAl yAng befkAitAn
dengAn fluidA stAtis dAn dinAmis
4.8.1. MenyelesAikAn mAsAlAh yAng befkAitAn dengAn tekAnAn hidfostAtis, hukum
pAscAl, hukum Afchimedes.
4.8.MelAkukAn pefcobAAn sedefhAnA befkAitAn
4.8.2. MenyelesAikAn mAsAlAh yAng befkAitAn dengAn debit AlifAn, hukum kontinuitAs
dengAn hokum-hulkum fluidA
dAn hukum Befnouli.
4.8.3. MenefApkAn konsep tekAnAn hidfostAtis dAlAm pemecAhAn mAsAlAh kontekstuAl
dengAn teliti
4.8.4. MelAkukAn pefcobAAn sedefhAnA yAng befkAitAn dengAn hukum-hukum fluidA
stAtis dAn dinAmis
3.9.MengAnAlisis getAfAn, gelombAng, dAn bunyi.

MengAnAlisis GetAfAn, 3.9.1. MengAnAlisis dAn menjelAskAn getAfAn, gelombAng dAn bunyi
GelombAng, dAn Bunyi 3.9.2. MenentukAn konsep getAfAn pAdA suAtu bendA
3.9.3. MenentukAn konsep yAng befkAitAn dengAn gelombAng
GetAfAn dAn
• 3.9.4. MenentukAn konsep yAng befkAitAn dengAn bunyi
GelombAng 3.9.5. MengAnAlisis hubungAn AntAfA pAnjAng gelombAng, ffekuensi, cepAt fAmbAt, dAn
4.9.MenyAjikAn penggunAAn gelombAng bunyi GelombAng Bunyi
•
pefiodegelombAng
dAlAm teknologi (misAlnyA : dAlAm pengujiAn 4.9.1. MendemonstfAsikAn gelombAng bunyi dAlAm teknologi
menggunAkAn Non Distfuctive Testing). 4.9.2. MenyAjikAn penggunAAn gelombAng bunyi dAlAm teknologi. (MisAlnyA : dAlAm
pengujiAn menggunAkAn Non Distfuctive Testing)
4.9.3. MelAkukAn pefcobbAn gelombAng bunyi dAlAm teknologi dAn kehidupAn sehAfi-
hAfi
Mengetahui ,
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran
Vera Widya Hasanah, S.Pd

Hapsah Ramli Melan, ST

Jl. Telaga Sari No:01 RT 41 Komplek Pelajar Gn.Pasir Telp.0542-731242
BALIKPAPAN
Satuan Pendidikan : SMK Tri Mitra Balikpapan

Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK
Kelas / Program : X / Otomotif - TKJ
Semester : Ganjil
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Bentuk Soal : Essay

SOAL
Md Sd Sk
3.1 Memahami Peralatan dan Pengenalan Gambar Teknik 3.1.1. Mempelajari alat dan kelengkapan gambar teknik.
Kelengkapan gambar teknik. 3.1.2. Menjelaskan kembali macam-macam peralatan dan kelengkapan
 Fungsi dan Sifat Gambar gambar teknik sesuai dengan aturan penggunaan dan prosedur
Teknik 3.1.3. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi
peralatan gambar, selanjutnya menyimpulkan dengan urutan dari yang
Peralatan dan sederhana sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan
Kelengkapan penggunaan peralatan dan kelengkapan gambar teknik
Gambat Teknik
4.1.1. Mendemonstrasikan pengukuran besaran fisis dengan
menggunakan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan
Penggunaan dan
4.1 Memilih peralatan dan angka penting.
•
Perawatan Peralatan
kelengkapan gambar teknik. 4.1.2. Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan notasi ilmiah.
Gambar Teknik
4.1.3. Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka penting
3.2. Memahami garis-garis Garis, Huruf, Angka, dan 3.2.1. Menggunakan konsep jenis-jenis garis pada gambar teknik
gambar teknik sesuai bentuk dan Etiket dalam Gambar Teknik 3.2.2. Menggunakan aturan jenis-jenis garis pada gambar teknik
fungsi garis. 3.2.3. Membedakan garis-garis gambar teknik berdasarkan bentuk dan
• Garis dalam Gambar fungsinya
Teknik
4.2.1. Menggambar jenis-jenis garis pada gambar teknik dengan baik
4.2. Membedakan garis-garis • Skala Gambar 4.2.2. Menggunakan jenis-jenis garis pada gambar teknik sesuai
gambar teknik sesuai bentuk dan kegunaannya
fungsi garis. • Huruf, Angka, dan 4.2.3. Menggambar garis-garis gambar teknik sesuai bentuk dan fungsi
Etiket Gambar Teknik garis
3.3.1. Menjelaskan huruf, angka dan etiket gambar teknik

3.3. Memahami huruf, angka, dan 3.3.2. Mengidentifikasi standar huruf dan angka.
etiket gambar teknik 3.3.3. Menjelaskan penulisan huruf dan angka tegak.
3.3.4. Menjelaskan penulisan huruf dan angka miring.
3.3.5. Menjelaskan ukuran huruf standar.
3.3.6. Menganalisis kepala gambar (etiket)
4.3.1. Membuat huruf, angka dan etiket
4.3.2. Mengatur huruf dan angka sesuai dengan klasifikasinya
4.3. Menyajikan huruf, angka, dan 4.3.3. Mengatur normalisasi huruf dan angka
etiket gambar teknik.
Mengetahui ,
Kepala Sekolah
SMK Tri Mitra Balikpapan Guru Mata Pelajaran
Vera Widya Hasanah, S.Pd Hapsah Ramli Melan, ST

Jl. Telaga Sari No:01 RT 41 Komplek Pelajar Gn.Pasir Telp.0542-731242
BALIKPAPAN
Satuan Pendidikan : SMK Tri Mitra Balikpapan

Mata Pelajaran : GAMBAR TEKNIK
Kelas / Program : X / Otomotif - TKJ
Semester : Genap
Tahun Pelajaran : 2020 / 2021
Bentuk Soal : Essay

SOAL
Md Sd Sk
3.4. Memahami gambar Pengenalan Gambar Teknik 3.4.1. Memahami macam-macam pandangan pada gambar
konstruksi geometris proyeksi 3.4.2.Memahami jenis-jenis pandangan pada gambar
berdasarkan bentuk konstruksi..  Fungsi dan Sifat Gambar proyeksi 3.4.3.Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang depan
Teknik 3.4.4.Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang vertical atas.
3.4.5.Menjelasakan konsep gambar bentuk bidang hosizontal / kanan
Peralatan dan 3.4.6.Menjelaskan konsep gambar bentuk bidang kuadran / proyeksi
Kelengkapan amerika dan eropa
Gambat Teknik
4.3.1.Menyajikan konstruksi garis, sudut, dan lingkaran.
4.3.2.Menyajikan garis singgung dan gambar bidang
• Penggunaan dan
Perawatan Peralatan
Gambar Teknik
4.3.Mengelompokkan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk konstruksi.
3.5.Menerapkan sketsa gambar Garis, Huruf, Angka, dan Etiket 3.5.1.Menganalisis sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi
benda 3D sesuai aturan proyeksi dalam Gambar Teknik piktorial
piktorial.. 3.5.2. Mengidentifikasi sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi
• Garis dalam Gambar piktorial
Teknik 3.5.3. Menjelaskan proyeksi pictorial dimetri
3.5.4.Menjelaskan proyeksi pictorial
4.5.Menyajikan sketsa gambar • Skala Gambar isometric 3.5.5.Menjelaskan proyeksi
benda 3D sesuai aturan proyeksi pictorial miring 3.5.6.Menjelaskan proyeksi
piktorial. • Huruf, Angka, dan pictorial perpektif
Etiket Gambar Teknik
4.5.1.Membuat sketsa gambar benda 3D sesuai aturan proyeksi
• Ukuran dan piktorial 4.5.2.Membuat proyeksi pictorial dimetr
Tanda Pengerjaan 4.2.3.Membuat proyeksi pictorial isometric
4.5.4. Membuat proyeksi pictorial miring
3.6.Menerapkan sketsa gambar 4.5.5.Menjelaskan proyeksi pictorial perspektif
benda 2D sesuai aturan proyeksi
orthogonal. 3.6.1. Menganalisis sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
orthogonal
3.6.2. Mengidentifikasi sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
orthogonal.
3.6.3. Menjelaskan proyeksi orthogonal dari sebuah titik
3.6.4.Menjelaskan proyeksi orthogonal dari sebuah
benda. 3.6.5.Menjelaskan proyeksi orthogonal dari
sebuah garis. 3.6.6.Menjelaskan cirri-ciri hasil proyeksi
eropa 3.6.7.Menjelaskan cirri-ciri hasil proyeksi amerika
4.6.Menyajikan sketsa gambar 4.6.1. Membuat sketsa gambar benda 2D sesuai aturan proyeksi
benda 2D sesuai aturan proyeksi orthogonal
orthogonal. 4.6.2. Membuat gambar proyeksi orthogonal dari sebuah titik.
4.6.3.Membuat gambar proyeksi orthogonal dari sebuah
benda. 4.6.4.Membuat gambar proyeksi orthogonal dari
sebuah garis 4.6.5.Membuat gambar proyeksi eropa
4.6.6.Membuat gambar proyeksi amerika atau proyeksi sudut ketiga
3.7.1.Menjelaskan jenis - jenis gambar potongan

3.,7.2.Memahami aturan penggambaran gambar potongan
3.7.3.Mengaplikasikan jenis-jenis gambar Potongan
Menjelaskan unsur- unsur yang harus ada dalam gambar potongan

3.7.Menganalisis gambar potongan Menyebutkan dan memahami jenis- jeneis gambar potongan
berdasar jenis potongan Menjelaskan potongan melintang dan memanjang
Menggambar potongan denah rumah tinggal sederhana

Membuat gambar potongan denah rumah tinggal sederhana dengan potongan melintang
Menggambar potongan memanjang dari denah rumah tinggal sederhana
3.8.1.Menyebutkan dan memahami aturan symbol, notasi, dan dimensi

4.7.Menyajikanjenisgambar pada gambit teknik. 3.8.2.Menjelaskan symbol pada gambar teknik
potongan berdasar jenis potongan
Membuat ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama gambar

3.8.Menerapkan pembuatan teknik
ukuransesuaifungsidan Menggambar ukuran sesuai fungsi dan pandangan utama gambar teknik, notasi, dan dimensi.
pandangan utama gambar teknik
4.8.Menyajikanukuransesuai 3.9.1.Menafsirkan makna symbol, notasi, dan ukuran kombinasi dalam

fungsi dan pandangan utama gambar teknik ruang teknik gambar bangunan 3.9.2.Menugaskan penggambaran symbol, notasi, dan symbol 3.9.3.Mengarahkan da
3.9.Memahami pemberian ukuran

berantai,sejajar,kombinasi,4.9.1.Memeriksa hasil penggambaran symbol, notasi, dan dimensi berimpit, koordinat, dan ukuran
khusus.
Memahami proyeksi orthogonal

4.9.Menggunakan ukuran berantai, Mengecek hasil sketsagambar benda 2D dan 3D standarproyeksi orthogonal
sejajar,kombinasi,berimpit,
koordinat, dan ukuran khusus.
3.10.Mengevaluasi hasil sketsa 4.10.1. Mereflikasi pengecekan hasil sketsagambar benda 2D dan 3D
gambar benda 2D dan 3D standar standarproyeksi orthogonal
proyeksi orthogonal
4.10.2. Mendemonstrasikan pengecekan hasil sketsagambar benda
2D dan 3D standarproyeksi orthogonal
4.10. Menyajikan hasil evaluasi
sketsa gambar benda 2D dan 3D
standar proyeksi orthogonal
Mengetahui ,
Kepala Sekolah
SMK Tri Mitra Balikpapan Guru Mata Pelajaran
Vera Widya Hasanah, S.Pd
Hapsah Ramli Melan, ST
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK ’ TRI MITRA
BALIKPAPAN
BALIKPAPAN
Balikpapan Mata Pelajaran : SEJARAH
Kelas / Program : X / TKJ
2021
Bentuk Soal : Pilgan dan Essay
Jml soal pada

tingkat
KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN INDIKATOR kesukaran JML SOAL
Md Sd Sk
3.1. MemAhAmi konsep dAsAf sejAfAh (

MemAhAmi konsep dAsAf sejAfAh 3.1.1. MenjelAskAn mengenAi pengeftiAn sinkfonkik dAn diAkfonik
befpikif kfonologis, diAkfonik, fuAng dAn
wAktu seftA pefubAhAn dAn
3.1.2. MenjelAskAn tentAng konsep dAsAf sejAfAh
kebeflAnjutAn.
• PengeftiAn dAn sifi-cifi 3.1.3. MenjelAskAn unsufe-unsuf sejAfAh dAn mAmfAAt sejAfAh
sejAfAh
Unsuf-unsuf sejAfAh dAlAm kehidupAn sehAfi-hAfi
CAfA pAndAng ilmu sejAfAh
MAmfAAt sejAfAh bAgi kehidupAn sehAfi-hAfi
4.1. MenyAjikAn hAsil pemAhAmAn

tentAng konsep dAsAf sejAfAh ( befpikif kfonologis, diAkfonik, fuAng dAn wAktu seftA pefubAhAn dAn kebeflAnjutAn )
MengolAh dAtA tentAng hAsil pemisAhAn cAmpufAn.
MengkomunikAsikAn tentAng pemisAhAncAmpufAn.
3.2. MengAnAlisis kehidupAn mAnusiA KehidupAn mAnusiA dAn hAsil budAyA mAsy. MenjelAskAn pembAbAkAn pfAAksAfA indonesiA
dAn hAsil-hAsil budAyA mAsy pfAAksAfA IndonesiA
PfAAksAfAIndonesiA
MendeskcfifsikAn jenis-2 mAnusiA pufbA indonesiA
3.2.3. MengAnAlisis AsAl- usul dAn pefsebAfAn nenek moyAng
LAmbAng unsuf bAngsA indonesiA
MengenAl mAnusiA pufbA di indonseiA
3.2.4. MenjelAskAn cofAk kehidupAn mAsy. pfAAksAfA
4.2. menyAjikAn infofmAsi mengenAi CofAk kehidupAn mAsy pfAAksAfA
•
mAnusiAdAnhAsil-hAsilbudAyA 4.2.1. MendescfifsikAnpefkembAngAnteknologidAn

khususnyA mAsy.pfAAksAfA IndonesiA pefkembAngAn kebudAyAAn mAnusiA pfAAksAfA di indonesiA.
3.3. MengAnAlisis befbAgAi teofi tentAng MAsuknyA Hindu BudhA dAn munculnyA 3.3.1 MedescfifsikAn mAsuknyA pengAfuh budAyA I ndiA
pfosesmAsuknyAAgAmAdAn NegAfA tfAdisionAl ( KefAjAAn Hindu budhA)
kebudAyAAn Hindu dAn BudhA seftA3.3.2 MenjelAskAn munculnyA NegAfA tfAdisonAl ( kefAjAAn ) hidu
pengAfuhnyA tefhAdAp kehidupAn mAsybdhA
IndonesiA ( pemefintAhAn, budAyA)
MAsuknyA pengAfuh budAyA IndiA3.3.3 MengidentifikAsi kebudAyAAn hindu budhA di IndonesiA
• MunculnyA NegAfA tfAdisionAl ( A menentukAn letAk suAtu unsuf pAdA tAble pefiodic befdAsAfkAn
kefAjAAn) befcofAk Hindu budhA konfigufAsieketfon
• KebudAyAAn Hindu dAn budhA
4.3. MengolAh infofmAsi tentAng di IndonesiA
befbAgAi teofi tentAng mAsuknyA AgAmA
• BilAngAn KuAntum
dAn kebudAyAAn Hindu dAn BudhA seftA
pengAfunyA tefhAdAp kehidupAn mAsy.
IndonesiA
3.4. MengAnAlisis befbAgAi teofi IslAmisAsi dAn silAng budAyA nusAntAfA 3.4.1. MenjelAskAn kedAtAngAn islAm ke nusAntAfA
tentAng pfoses mAsuknyA AgAmA dAn
kebudAyAAn islAm seftA pengAfuhnyA 3.4.2. MejelAskAn islmA mAsuk istAnA fAjA
tefhAdAp kehidupAn mAsy IndonesiA (
pemefintAhAn,budAyA) • KestAbilAn Unsuf
• IkAtAn Ion
• IkAtAn KovAlen
• GAyA AntAfmolekul
4.4. MefAncAng dAn melAkukAn
pefcobAAn untuk menunjukkAn
kAfAktefistik senyAwA ion AtAu
senyAwA kovAlen (befdAsAfkAn titik
leleh, titik didih, dAyA hAntAf listfik, 3.4. mengidentifikAsi AkultufAsi dAn pefkebAngAn budAyA islAm
AtAu sifAt lAinnyA)
3.5.MengAnAlisi pfoses mAsuk dAn KoloniAlisme dAn ImpefiAlisme : 3.5.1. MembedAkAn hukum-hukum dAsAf dAlAm pefhitungAn kimiA
pefkembAngAn penjAjAhAn bAngsA
efopA ( poftugis, spAnyol, Ingffis) ke 3.5.2. MenefApkAn konsep hukum-hukum dAsAf kimiA didAlAm
IndonesiA pefhitungAnkimiA
• Menelusufi jejAk pefbufuAn “
MutiAfA dAfi Tifuf” 3.5.3. MenyelesAikAn soAl-soAl penefApAn hukum-hukum dAsAf
• KesefAkAhAn kongsi dAgAng kimiA
4.5. MengolAh infofmAsi tentAng pfoses VOC dAn kefuntuhAnnyA
mAsuk dAn pefkembAngAn 3.5.4 MenefApkAn hukum hukum dAsAf kimiA dAlAm penggunAAn
• KoloniAlisme BAfAt di
penjAjAhAn bAngsA efopA ( poftugis, IndoesiA pAscA funtuhnyA VOC zAt dAlAm suAtu feAksi
spAnyol dAn Inggfis ) ke I ndonesiA PefAng melAwAn kongsi dAgAng 4.5.1. MengAmAti untuk mengidentifikAsi dAn mefumuskAn mAsAlAh
•
• PeefAngA melAwAn pemefintAh tentAng hokum-hukum dAsAf kimiA.

koloniAlisme belAndAn
4.5.2. MengumpulkAn dAtA tentAng penefApAn hukum-hukum
dAsAf kimiA di dAlAm penyelesAiAn soAl soAl
Menqetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
Vera Widya HaSanah,S.Pd RoSidah, SH. CIL

KISI-KISI SOAL PENILAIAN TENGAH
SEMESTER MAPEL KEARSIPAN
SMK TRIMITRA BALIKPAPAN
SEMESTER GENAP
TAHUN AJARAN 2019 -2020
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Pokok

Kompetensi
1 2 3
3.1 Memahami arsip dan 3.1.1. Menjelaskan Arsip dan Kearsipan
kearsipan pengertian arsip 1. Pengertian arsip
4.1. Melakukan dan kearsipan dan kearsipan
pengelompokan arsip 3.1.2. Menguraikan fungsi 2. Fungsi Arsip
dan kearsipan arsip 3. Penyelenggaraan
3.1.3. Menguraikan Arsip ( Asas
penyelenggaraan arsip (asas Penyimpanan Arsip)
penyimpanan arsip) 4. Daur Hidup Arsip
3.1.4. Menjelaskan daur
hidup arsip
4.1.1. Melakukan
identifikasi arsip dan
kearsipan berdasarkan
praktek dokumen dan
dokumentasi perkantoran
4.1.2. Mengelompokkan
arsip dan kearsipan
berdasarkan kondisi nyata
di tempat kerja
3.2. Memahami 3.2.1. Menjelaskan Regulasi Kearsipan / Norma,
norma, standar, undangundang kearsipan Standar, Prosedur, Dan
prosedur, dan kaidah 3.2.2. Mengemukakan Kaidah Kearsipan
kearsipan peranan arsip, fungsi, tujuan, 1. Undang-undang
4.2. Melakukan dan masalah kearsipan Kearsipan
pengelompokka nnorma, 3.2.3. Menguraikan 2. Peranan Arsip,
standar, prosedur, syaratsyarat pegawai arsip fungsi, tujuan, dan
4.2.1. Melakukan masalah kearsipan
identifikasi kajian 3. Syarat-syarat Pegawai
norma, standar, Arsip
4.2.2. Mengelompokkan
Kaidah kearsipan norma, standar, prosedur,
prosedur, dan kaidah dan kaidah kearsipa
kearsipan 3.3.1. Menjelaskan Peralatan Kearsipan
pengertian peralatan 1.Pengertian peralatan
3.3. Menerapkan prosedur kearsipan 3.3.2. kearsipan
penggunaan peralatan Menguraikan 2. Macam-macam peralatan
kearsipan macammacam peralatan kearsipan
4.3. Menggunakan peralatan kearsipan 3.3.3. 3. Kriteria pemilihan
kearsipan 1. Pengertian Mengidentifikasi kriteria peralatan kearsipan
Peralatan Kearsipan 2. pemilihan peralatan
Macam-macam peralatan kearsipan 4.3.1.
Kerasipan 3. Kriteria Menunjukan peralatan-
Pemilihan Peralatan Kears peralatan kerasipan dengan
tepat sesuai dengan fungsi
penggunaannya 4.3.2.
Memilih peralatan kearsipan
sesuai dengan kriteria
kebutuhan pekerjaan
B. SOAL UTS KELAS X ADMINISTRASI PERKANTORAN
KEARSIPAN
1. Sebutkan pengertian Arsip menurut “Undang-Undang Nomor 43 Tahun 2009”

dan pengertian Kearsipan menurut ”G.R. Terry”!
2. Sebutkan 3 fungsi bagian kearsipan dalam suatu kantor!
3.Sistem penyimpanan arsip adalah sistem pengelolaan dan penemuan kembali

arsip berdasarkan pedoman yang telah dipilih untuk meningkatkan ekfektivitas
dan efisiensi penggunaan waktu, tempat, tenaga, dan biaya. Jelaskan 4 kegiatan
yang dilakukan dalam sistem penyimpanan arsip!
4. Sebutkan dan jelaskan daur ulang arsip!
5. Sebutkan masalah-masalah yang ditemukan dalam kegiatan kearsipan!
6. Sebutkan minimal 3 tujuan arsip!
7. Apa yang dimaksud dengan peralatan kearsipan?
8. Apa saja syarat yang dibutuhkan seseorang untuk menjadi pegawai arsip?
9. Sebutkan 3 hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan peralatan kearsipan!
10. Sebutkan 4 macam peralatan kearsipan beserta fungsinya

INSTRUMEN PENILAIAN
PERENCANAAN PENILAIAN PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN
SEMESTER GANJIL
NO Ufaian KOmpetensi Dasaf

BObOt Nilai
1 Nilai Pengetahuan 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5
1 Tugas ∗ 20
2 Lisan -
3 Teftulis/Ulangan Hafian ∗ ∗ 40
4 Ujian Tengah Semestef (UTS) ∗ 20
5 Ujian Akhif SekOlah (UAS) ∗ 20
Jumlah 100
2 Nilai Ketefampilan 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 BObOt Nilai
1 Pfaktik/Unjuk Kefja ∗ ∗ ∗ ∗ 40
2 PfOyek -
3 PfOduk -
4 POftOfOliO ∗ 60
Jumlah 100
PERENCANAAN PENlLAlANPENGETAHUAN DANKETERAMPlLAN SEMESTER GENAP
NO Ufaian KOmpetensi Dasaf

BObOt Nilai
1 Nilai Pengetahuan 3.6 3.7 3.8 3.9
1 Tugas -
2 Lisan -
3 Teftulis/Ulangan Hafian ∗ ∗ 60
4 Ujian Tengah Semestef (UTS) ∗ 20
5 Ujian Akhif SekOlah (UAS) ∗ 20
Jumlah 100
2 Nilai Ketefampilan 4.6 4.7 4.8 4.9 BObOt Nilai
1 Ujian Akhif SekOlah (UAS) ∗ ∗ ∗ 40
2 PfOyek -
3 PfOduk -
4 POftOfOliO ∗ 60
Jumlah 100
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN
INTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Nama Satuan pendidikan : SMK Tri Mitra

Balikpapan Tahun pelajaran : 2020/2021
Kelas/Semester : X/ 1
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia’ Wajib
KEJADIAN/
BUTIR POS/
NO WAKTU NAMA PERILAKU TINDAK LANJUT
SIKAP NEG
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN
Kompetensi Dasar : 3.1 Mengidentifikasi teks laporan hasil observasi yang

dipresentasikan dengan lisan dan tulis.
Indikator : 3.1.1 Menentukan isi pokok laporan hasil observasi
3.1.2 Menentukan ciri-ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil
observasi
Materi : 1. Isi teks laporan hasil observasi
2. Ciri-ciri kebahasaan dalam teks laporan hasil observasi
a. Kata serta frasa verba dan nomina
b. Afiksasi
c. Kalimat definisi dan deskriptif
d. Kalimat simpleks dan kalimat kompleks
Petunjuk : Bacalah teks berikut, secara berkelompok jawablah pertanyaan yang terdapat di
bawahnya!
1. Jawablah pertanyaan sebagai berikut!

a. Apakah wayang itu?
b. Apa fungsi dari pertunjukkan wayang?
c. Ada berapa jenis wayang berdasarkan pembuatannya?
d. Apa yang dimaksud dengan wlylaj sudnt?
2. Mengapa teks tersebut digolongkan teks laporan hasil observasi?

3. Analisilah kebahasaan teks laporan hasil observasi di atas dengan menggunakan
bagan berikut!
No Hal Pengertian Contoh
1 Nomina Kata :
Frasa:
2 Verba Kata:
Frasa:
3 Kalimat
definisi dan
kalimat
deskripsi
4 Kalimat
simpleks
5 Kalimat
kompleks
4. Lalu presentasikan melalui rekaman video!
Rubrik Penilaian Penugasan kelompok:

Penilaian Kompetensi Pengetahuan
Nama kelompok 7 …………………………………………………
Kelas 7 …………………………………………………
Tanggal Penugasan :...............................................................
Pedoman penyekoran:
No soal Deskripsi Skor Skor

maksimal
1a Menjawab dengan benar disertai alasan yang tepat 10 10
Menjawab hampir benar dengan alasan yang kurang 5
tepat
1b Menjawab dengan benar disertai alasan yang tepat 10 10
tepat
1c Menjawab dengan benar disertai 3 contoh. 10 10
Menjawab dengan benar disertai 2 contoh 5
Menjawab dengan benar disertai 1 contoh 3
1d Menjawab dengan benar disertai alasan yang tepat 10 10
tepat .
2 Menjawab dengan benar disertai alasan yang tepat 10 10
Menjawab kurang benar disertai alasan yang kurang 5
tepat
3.1 Menjawab dengan benar disertai pengertian dan 10 10
contoh yang tepat
Menjawab dengan benar disertai pengertian dan 5
contoh yang kurang tepat
Menjawab dengan kurang benar disertai pengertian 3
dan contoh yang tidak tepat
contoh yang tepat
contoh yang tepat
contoh yang tepat
contoh yang tepat
Total 100
Kunci
1.a. wayang adalah suatu jenis pertunjukkan yang telah ditetapkan sebagai warisan budaya asli
Indonesia
1.b. fungsi pertunjukkan wayang adalah sebagai media pendidikan, media informasi, dan media
hiburan.
1. c. Berdasarkan pembutannya, wayang dibedakan menjadi tiga jenis, yakni wayang kulit,
wayang wbaj, dan wayang jbfnd.
1.d. wayang suket adalah wayang yang merupakan tirua dari berbagai figur wayang kulit yang
terbuat dari rumput(bahasa jawa : sudnt)
2. teks tersebut dikategorikan dalam teks laporan hasil observasi karena ditulis berdasarkan hasil
pengamatan/observasi pada kenyataan dan objek yang dilaporkan yaitu wayang dituliskan
secara detail
3.
No Hal Pengertian Contoh
1 Nomina Nomina adalah kata benda Kata : wayang
Kata adalah satuan bahasa terkecil yang Frasa: wayang
bersifat bebas orang
Frasa adalah unsur yang lebih luas, yaitu
kelompok nonprediktif
2 Verba Verba adalah kata kerja Kata: adalah
Frasa: sudah membagi
3 Kalimat Kalimat yang menggunakan verba definitif Wayang adalah seni
definisi pertunjukkan yang
telah ditetapkan
sebagai budaya asli
Indonesia
Kalimat Kalimat yang menggunakan verba Wayang ini terbua dari
simpleks deskriptif kulit kerbau yang
ditatah dan diberi
warna sesuai kaidah
pulasan wayang
pendalangan, diberi
tangkai dari bahan
tanduk kerbau bule
yang diolah sedemikian
rupa dengan nama
cempurit
4 Kalimat Kalimat yang memiliki dua atau lebih Dalam budaya modern,
kompleks kompleks wayang berfungsi
menghibur dan
mendidik
5 Kalimat Kalimat yang hanya memiliki satu klausa Kelelawar merupakan
simpleks hewan unik
NDS : P.06022002NSS :322166101005NPSN : 30402923

BALIKPAPAN
INSTRUMEN PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

Balikpapan Mata Pelajaran : Bahasa
Indonesia ’ Wajib Kelas X
Kompetensi Dasar : 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan
interpretasi baik secara lisan maupun
tulis Indikator pencapaian kompetensi :
4.1.1 Menyusun ringkasan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur,
ciri kebahasaan, dan isi teks laporan hasil observasi
4.1.2 Mempresentasikan hasil ringkasan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur,
Materi : ringkasan teks Laporan hasil observasi
1. Bacalah teks laporan hasil observasi yang berjudul Zlylaj lalu buatlah ringkasannya!
2. Presentasikan hasil ringkasan melalui video
RUBRIK PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN

Balikpapan Mata Pelajaran : Bahasa
Indonesia ’ Wajib Kelas X
Kompetensi Dasar : 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan hasil observasi berdasarkan
interpretasi baik secara lisan maupun
tulis Indikator pencapaian kompetensi :
4.1.1 Menyusun ringkasan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur,
4.1.2 Mempresentasikan hasil ringkasan teks laporan hasil observasi berdasarkan struktur,
Rubrik penilaian presentasi ringkasan

NoNama Aspek penilaian Total nilai
Kelancaran Kelengkapan informasi
Kebenaran
isi
1
2
3
4
Aspek penilaian Kriteria Rentang skor Skor maksimal

Kelancaran Sangat lancar menyamapiakn isi 85-100
teks Cukup lancar menyampaikan
100 isi teks
Kurang lancar
70-84
55-69
menyampaikan isi teks
Tidak lancar 54-40
menyampaikan isi teks
Kelangkapan informasi Isi teks yang disampaikan 85-100 100
sangat lengkap
Isi teks yang disampaikan 70-84
sedikit kurang lengkap
Hanya separuh isi teks 55-69
yang disampaikan
hanya sedikit
Kebenaran isi Isi teks yang disampaikan 85-100 100
benar semua
sebagaian besar benar
separuh yang benar
sebagian besar salah
Total
Guru Mata Pelajaran
Novita Sari, S.Pd

Kisi-Kisi Kls XI

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Kls XI

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KISI-KISI SOAL &

Satuan Pendidikan : SMK TRI MITRA

Guru Mata PeIajaran

Abvitl Ylri, Y._e

Mata Pelajaran : BahaSa IndoneSia

Materi PokokKelas/ Semester Level Ketera

Disajikan teks laporan hasil observasi, peserta P5: uraian 4

No Kompetensi Dasar Materi Pokok lndikator Soal

Guru Mata Pelajaran

No KonpetenSi DaSar Materi Indikator Soal

Guru Mata Pelajaran

ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan

No KonpetenSi Yanq Diuji Materi Pokok Indikator Soal

Guru Mata Pelajaran

ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan

No KonpetenSi Yanq Materi Pokok Indikator Soal

Guru Mata Pelajaran

Sekolah : SMK Trinitra Balikpapan Junlah Soal : Uraian: 10 butir

4.1 MenyeleSaikan X - SiSwa dapat nenqhitunq Mudah Uraian 1a C2 6√2 +

-SiSwa dapat nelakukan Sedanq Uraian 3 C3 7

- SiSwa dapat Sedanq Uraian 4 C3 -4 +

KIYI-KIYI YBAF _NAIFAIAA TNAJAC YNKNYTN]

Sekolah : SMK Trinitra Balikpapan Junlah Soal : Uraian : 10 butir

3.3 Menentukan nilai SiSten X - SiSwa dapatSedanq Uraian 7 C3

Guru Mapel Matenatika,

Norita SiSkawati, S.Pd

ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

Kisi-kisi penulisan soal ulangan harian

9 Siswa mampu Teks fungsional Disajikan greeting card, siswa

Guru Mata Pelajaran

Guru Mata Pelajaran

ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan harian

No KonpetenSi Yanq Diuji Materi Pokok Indikator Soal

Guru Mata Pelajaran

ALAMAT : JL.TELAGA SARI RT.41 NO.01 KOMPLEK PELAJAR GN. PASIR

KiSi-kiSi penuliSan Soal ulanqan harian

No KonpetenSi Yanq Materi Pokok Indikator Soal

SMK ’ TRI MITRA BALIKPAPAN

KISI KISI SOAL

Satuan Pendidikan : SMK Tri Mitra

Balikpapan Mata Pelajaran : KIMIA

Kelas / Program : X / Otomotif-TKJ

Tahun Pelajaran : 2020 /

2021 Bentuk Soal : Essay

Jml soal pada

3.1.MengAnAIisis PefubAhAn mAtefi dAn 3.1.1. MembedAkAn AntAfA

MengoIAh dAtA tentAng hAsiI pemisAhAn cAmpufAn.

3.2. MengAnAIisA MengenAI Unsuf 3.2.1. MembedAkAn AntAfA fumus 1

4.2.2. MengumpuIkAn dAtA tentAng

4.2.3. MengoIAh dAtA tentAng

4.3.4. MengkomunikAsikAn tentAng

4.4.2. MengumpuIkAn dAtA tentAng

4.4.3. MengoIAh dAtA tentAng pfoses

4.4.4. MengkomunikAsikAn tentAng

fumus empifis dAsAf kimiA dAIAm penggunAAn zAt

Balikpapan, September 2020

Vera Widya Hasanah, S.Pd Hapsah Ramli Melan, ST

1. Buatkan bagan materi dan jelaskan masing-masing beserta contohnya !

2. Sebutkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia ?

4. Sebutkan dan jelaskan proses-proses pemisahan campuran !