RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Tangerang
Mata Pelajaran : Aplikasi Perangkat Lunak dan Perencanaan Interior Gedung
Komp. Keahlian : Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan
Kelas/Semester : XI DPIB / 3
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Alokasi Waktu : 18 X 45 Menit (Pertemuan 6-7)

B. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

1. Kompetensi Inti
a. Pengetahuan
KI.3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Pemesinan pada tingkat teknis, spesifik,
detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
b. Keterampilan
KI.4: Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan
prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Teknik Pemesinan.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan
menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

2. Kompetensi Dasar
a. KD pada KI pengetahuan
3.6. Menganalisis bahan finishing interior
b. KD pada KI keterampilan
4.6. Menentukan bahan finishing interior

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

a. Indikator KD pada KI pengetahuan
3.6.1 Memahami (C2) pemilihan warna desain interior untuk bangunan berbeda.
3.6.2 Menerapkan (C3) penggunaan warna pada interior rumah tinggal.
 b. Indikator KD pada KI keterampilan
4.6.1 Menerapkan (P2) penggunaan warna pada interior kantor
4.6.2 Menerapkan (P2) penggunaan warna pada interior ruang publik

D. Tujuan Pembelajaran
3.6.1 Setelah menggali informasi melalui power point dan internet , peserta didik
mampu memahami (C2) pemilihan warna desain interior untuk bangunan
berbeda.
3.6.2 Setelah Diskusi , Peserta didik dapat bertanya terhadap kelompoknya sehingga
bisa lebih menerapkan (C3) pemilihan warna desain interior untuk
bangunan berbeda.
4.6.1 Setelah mengamati power point dan internet, peserta didik mampu menerapkan
(P2) penggunaan warna pada interior kantor
4.6.2 Setelah mengidentifikasikan power point dserta internet, peserta didik mampu
menerapkan (P2) penggunaan warna pada interior ruang publik.

E. Materi Pembelajaran
Pemilihan Warna Interior
 Rumah Tinggal
 Kantor
 Ruang Publik

c. Pendekatan, Strategi dan Model

Pendekatan : Saintifik
Strategi/Metode : Diskusi, penggalian informasi, motivasi dan penguatan
Model : Discovery Learning (penyingkapan)

d. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Keenam
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)
a. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
b. Mendiskusikan kompetensi yang akan dipelajari
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
e. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti (340 menit)
a. Pemberian stimulus terhadap siswa. (Mengamati)
Siswa mengamati dan menelaah materi yang ada di internet dan membaca buku serta
modul pembelajaran tentang pemilihan warna desain interior gemar membaca
b. Identifikasi masalah ( Menanya)
Siswa bertanya jawab tentang hal – hal yang berkaitan tentang pemilihan warna desain
interior kesesama teman atau guru menggunakan hukum (5W+1H) secara disiplin.
c. Pengumpulan data (Mengumpulkan informasi)
Siswa mendiskusikan jawaban pertanyaan – pertanyaan yang muncul dari
aktivitas menanya dengan rasa tanggung jawab.
d. Pengolahan data (Menalar)
 Siswa mengolah data untuk menjawab permasalahan yang diajukan pada awal
pembelajaran dengan jujur kemudian Siswa berdiskusi untuk memverifikasi hasil
pengolahan dengan tanggung jawab.
e. Menarik kesimpulan (Menginformasikan)
Siswa mempresentasikan catatan dari hasil kesimpulan tentang pemilihan warna
desain interior di depan teman temannya serta melakukan tes tulis.
3. Penutup (45 menit)
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan
(jikadiperlukan).
d. Mengkonfirmasi nilai karakter yang muncul dalam proses pembelajaraan
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan Ketujuh
1. Pendahuluan/Kegiatan Awal (20 menit)
a. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
b. Mendiskusikan kompetensi yang akan dipelajari
c. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan manfaatnya bagi kehidupan.
d. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan kegiatan yang akan dilakukan.
e. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan
2. Kegiatan Inti (340 menit)
a. Pemberian stimulus terhadap siswa. (Mengamati)
Siswa mengamati dan menelaah materi yang ada di internet dan membaca buku serta
modul pembelajaran tentang penggunaan warna pada interior gemar membaca
b. Identifikasi masalah ( Menanya)
Siswa bertanya jawab tentang hal – hal yang berkaitan tentang penggunaan warna
pada interior kesesama teman atau guru menggunakan hukum (5W+1H) secara
disiplin.
c. Pengumpulan data (Mengumpulkan informasi)
Siswa mendiskusikan jawaban pertanyaan – pertanyaan yang muncul dari
aktivitas menanya dengan rasa tanggung jawab.
d. Pengolahan data (Menalar)
Siswa mengolah data untuk menjawab permasalahan yang diajukan pada awal
pembelajaran dengan jujur kemudian Siswa berdiskusi untuk memverifikasi hasil
pengolahan dengan tanggung jawab.
e. Menarik kesimpulan (Menginformasikan)
Siswa mempresentasikan catatan dari hasil kesimpulan tentang pemilihan warna
desain interior penggunaan warna pada interior di depan teman temannya serta
melakukan tes tulis.
3. Penutup (45 menit)
a. Membuat rangkuman/simpulan pelajaran.
b. Refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan.
c. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugas kelompok/ perseorangan
(jikadiperlukan).
d. Mengkonfirmasi nilai karakter yang muncul dalam proses pembelajaraan
e. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.

F. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

Alat : Infokus, laptop
 Bahan : Materi power point
Media Pembelajaran : Internet, dsb

G. Sumber Belajar
Gambar Interior dan Eksterior Gedung

H. Penilaian Pembelajaran
1. Teknik Penilaian
a. Penilaian sikap : Penilaian tidak langsung (indirect) untuk penguatan
Karakter (melalui observasi) pada sikap disiplin tanggung
jawab
b. Penilaian Pengetahuan : Test tulis uraian
c. Penilaian Keterampilan : Presentasi, Uraian
2. Instrumen Penilaian

Penilaian Sikap
SIKAP
N
DISKUSI
TUGAS/

N Rasa ingin Tanggung

I NAMA Disiplin MODUS
O tahu jawab
S
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
i
ii
1
iii
iv
i
ii
2
iii
iv
i
ii
3
iii
iv
i
ii
4
iii
iv
Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat.
3= jika tiga indikator terlihat.
2= jika dua indikator terlihat
1= jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:
Rasa Ingin Tahu
a. Menggali informasi lebih dalam terkait materi yang diajarkan
b. Bertanya pada teman atau guru
c. Mencari jawaban dengan akurat
d. Mendengar penjelasan dari guru
Disiplin
a. Berbicara dengan bahasa Indonesia yang baik
b. Tidak memotong pembicaraan orang lain
c. Berbicara dengan nada suara yang sedang
d. Menghargai pendapat orang lain
Tanggung Jawab
a. Ikut berpartisipasi dalam kegiatan diskusi
b. Menyampaikan pendapat sendiri
c. Memberikan kesempatan kepada anggotanya berpendapat

Penilaian Pengetahuan
Indikator
Bentuk
No. Kompetensi Dasar Pencapaian Indikator Soal Nomor Soal
Soal
Kompetensi
1 3.6. Menganalisis - Memahami - Siswa dapat Essay 1. Sebutkan warna
bahan finishing pemilihan memahami pada desain interior?
interior warna desain pemilihan 2. Warna apa sajakah
interior untuk warna desain yang menjadi warna
bangunan interior untuk netral?
berbeda bangunan 3. Warna hijau pada
berbeda dinding rumah tinggal
- Menerapkan - Siswa dapat memberi kesan?
penggunaan menerapkan
warna pada penggunaan
interior rumah warna pada
tinggal interior rumah
tinggal
Opsi Jawaban:
1. Warna pada desain interior terbagi menjadi 3 bagian, yaitu:
a. Warna primer adalah warna pokok atau warna dasar. mengapa disebut sebagai warna
pokok ? karena warna primer merupakan dasar dari terbentuknya semua warna.
b. Warna sekunder adalah warna kedua yang merupakan warna hasil perpaduan dari 2
warna primer (warna dasar). contohnya jika memadukan warna kuning dan warna biru
maka akan menghasilkan warna hijau.warna sekunder terdiri dari warna Hijau, Ungu dan
Orange.
c. Warna tersier adalah warna ketiga, artinya hasil perpaduan dari satu warna primer dan
satu warna sekunder. contohnya mencampur warna merah dan warna ungu maka
menghasilkan warna merah keunguan ( Magenta ).
2. Wana putih dan warna hitam
3. HIJAU
a. Mempunyai efek batiniah yang berhubungan erat dengan kesehatan, cocok digunakan
untuk ruang terapi.
b. Secara psikologis hijau melambangkan kesehatan, harmoni, keseimbangan dan
pertumbuhan.
c. Warna hijau membuat suasana segar sehingga tepat diaplikasikan untuk ruang bersantai.
VARIASI HIJAU
 HIJAU TUA biasa menjadi lambing sifat maskulin dan konservatif
 HIJAU KEABUAN menunjukan sisi ketenangan.
 HIJAU CITRUS sifatnya cerah, ceria dan segar.
Pedoman penskoran:
Skor 3 jika siswa bisa menjawab dengan tepat
Skor 2 jika siswa bisa menjawab sebagian
Skor 1 jika siswa menjawab seadanya
Nilai = (skor perolehan/skor maksimal) x 100

Penilaian Keterampilan
 Skor Per IPK Jumlah
No NIS Nama Rumus Nilai
4.1.1 4.1.2 Skor
1
2
3
4        
             
             
             

Mengetahui, Tangerang, Juli 2022

Kepala SMK Negeri 4 Tangerang Guru Mata Pelajaran

Muntap Suyanto, S.Pd. Awindha Eko Lusiana, S.Pd.

NIP. 19640104 198703 2 006 NIP.-